体育课堂教学教案：篮球组合技术练习
篮球组合技术运用教案
篮球组合技术运用教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球组合技术的基本概念和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高篮球竞技水平。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容1. 篮球组合技术的概念和作用。
2. 篮球组合技术的基本动作：传球、接球、运球、投篮等。
3. 篮球组合技术的训练方法：分组练习、对抗练习、比赛等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球组合技术的动作要领和运用。
2. 教学难点：篮球组合技术的协调性和熟练度。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：讲解篮球组合技术的基本概念和动作要领，并进行示范。
3. 分组练习（15分钟）：将学生分为若干小组，进行篮球组合技术的分组练习。
4. 对抗练习（10分钟）：组织学生进行篮球对抗练习，运用所学组合技术。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握篮球组合技术的动作要领。
2. 学生在团队合作中能有效运用篮球组合技术。
3. 学生身体素质和运动能力得到提高。
六、教学策略1. 采用分组教学法，让学生在小组内相互学习、相互促进。
2. 运用示范法，让学生直观地了解篮球组合技术的动作要领。
3. 运用练习法，让学生在实践中提高篮球组合技术的运用能力。
4. 创设竞争情境，激发学生学习兴趣，提高学生团队合作精神。
七、教学资源1. 篮球场地的准备。
2. 篮球器材的准备。
3. 教学课件的制作。
4. 教学视频的准备。
八、教学步骤1. 第一步：讲解篮球组合技术的基本概念和动作要领。
2. 第二步：示范篮球组合技术的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 第三步：组织学生进行分组练习，引导学生相互纠正、相互学习。
4. 第四步：开展篮球对抗练习，让学生在实际比赛中运用所学组合技术。
九、教学反思1. 反思教学效果，了解学生对篮球组合技术的掌握程度。
2. 分析教学过程中的不足，提出改进措施。
3. 关注学生在练习中的表现，及时给予鼓励和指导。
初中体育训练篮球教案教案
初中体育训练篮球教案教案1、篮球：行进间运球、传球、投篮，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，跳绳，跑步二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间运球、传球、投篮以及教学比赛，进一步提高学生篮球技能水平。
2、通过素质练习，发展学生力量、速度、协调性等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互助等品质。
三、教学过程：（一）、开始部分（5分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球技能训练、素质练习。
4、安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
（二）、准备部分（5分钟）1、慢跑报数，教师喊停，学生迅速集合。
2、做关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
3、分组进行篮球基本功练习，如运球、传球、投篮。
要求：动作规范，态度认真。
（三）、基本部分（30分钟）1、教师讲解行进间运球、传球、投篮的技巧。
2、学生分组练习，教师巡回指导。
3、组织教学比赛，如三人制篮球赛。
4、学生担任裁判，学习裁判知识。
要求：技能掌握熟练，比赛公平公正。
（四）、提高部分（10分钟）1、教师引导学生进行篮球组合技能训练，如行进间运球、传球、投篮连贯动作。
2、学生分组练习，教师巡回指导。
3、组织教学比赛，如五人制篮球赛。
要求：动作连贯，配合默契。
（五）、结束部分（5分钟）1、学生进行素质练习，如俯卧撑、跳绳、跑步。
2、教师点评本次训练，总结优点和不足。
3、学生放松活动，如瑜伽、拉伸。
4、教师宣布下次课内容。
要求：素质练习认真，放松活动充分。
四、教学评价：1、学生篮球技能水平提高情况。
2、学生素质练习成果。
3、学生团队合作、拼搏精神。
4、学生裁判知识掌握程度。
五、教学注意事项：1、注意学生的安全，避免发生运动损伤。
2、关注学生个体差异，因材施教。
3、培养学生的团队精神，鼓励互助合作。
4、教师要以身作则，做到公正、公平、耐心、细致。
通过本节课的训练，使学生在篮球技能方面得到进一步提高，同时培养学生的团队合作精神，锻炼学生的身体素质，为学生的健康成长奠定基础。
《篮球：行进间运球、传球、单手低手投篮组合技术运用》教案
《篮球：行进间运球、传球、单手低手投篮组合技术运用》教案
生，声音洪精神饱满组织队形：
集合四列横队。
要求：做到快、静、齐。
1. 练习队形：学生围绕篮
球场地慢跑。
2. 徒手操队形：
图1
要求：
1. 学生认真跟教师沿着篮球场地的各条场地线慢跑。
2. 模仿教师动作。
3. 动作舒展，有力，以良好的状态进入基本部分。
织
习
挥
察
集错，个一、练习队形
图2
要求：认真观察教师示
范，认真完成练习。
学练法：
1. 明确练习方法，运球力量大，抬头观察，变速、急停明显。
2. 在教师哨音指挥下积极完成。
织
进
图个别指导。
二、练习队形
图3
学练法：
1. 明确练习方法，所有人要大声喊数，跑动及时，传球准确。
2. 在教师哨音指挥下积极完成。
）：范生习三 . 练习队形：
图4
察
个
练
图5
，
，一组
秒
分
练
励四、练习队形
图6
图7
图8
学练法：
1. 1V1“消极防守”，与同组队员互助学习。
2.“3V3”做好计分和裁判工作。
学练法：
1. 认真观察和模仿教师示范。
2. 在音乐的配合下积极完成练习内容。
价
情
行总结宣布下课。
组织队形：
学法：
1. 模仿教师动作进行放松。
2. 积极评价，认真听教师总结。
小篮球运球组合训练教案
小篮球运球组合训练教案一、教学目标：1. 学生能够掌握基本的篮球运球动作。
2. 学生能够在比赛中灵活运用不同的运球组合。
3. 学生能够提高篮球运球的速度和精准度。
二、教学重点和难点：1. 教学重点，教会学生基本的篮球运球动作，培养学生的运球技巧。
2. 教学难点，让学生能够在运球中保持身体平衡，提高运球速度和精准度。
三、教学准备：1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 训练服装和鞋子。
4. 训练计划和教案。
四、教学过程：1. 热身活动（10分钟）。
在开始篮球运球组合训练之前，学生需要进行热身活动，包括慢跑、拉伸、关节活动等，以准备好身体。
2. 基本运球动作教学（20分钟）。
首先，教练向学生介绍基本的篮球运球动作，包括正手运球、反手运球、交替运球等。
然后，让学生进行练习，纠正他们的动作。
3. 运球组合训练（30分钟）。
接下来，教练向学生介绍不同的运球组合训练，包括单手运球、双手交替运球、运球后步等。
让学生进行练习，并逐渐增加难度。
4. 比赛模拟训练（20分钟）。
在学生掌握了基本的运球组合后，教练可以组织比赛模拟训练，让学生在比赛中灵活运用不同的运球组合。
5. 运球速度和精准度训练（20分钟）。
最后，教练可以组织学生进行运球速度和精准度训练，包括在规定时间内完成运球任务、在规定区域内完成运球任务等。
六、教学总结：通过本次小篮球运球组合训练教案的教学，学生能够掌握基本的篮球运球动作，灵活运用不同的运球组合，并提高运球速度和精准度。
同时，学生也能够在比赛中更加游刃有余地运用运球技巧，为球队赢得胜利做出贡献。
希望学生能够在日常训练中不断巩固和提高自己的篮球运球技术，成为一名优秀的篮球运动员。
体育教案-篮球组合技术与教学比赛
体育教案－篮球组合技术与教学比赛1. 引言篮球作为一项集体运动，注重团队合作和个人技术的结合。
组合技术是篮球比赛中一项重要的战术手段，它能够充分发挥球员的个人技术和团队合作的优势，提高球队的整体实力。
本文将介绍篮球组合技术的定义、分类和教学比赛的重要性，并给出一份篮球组合技术教案。
2. 篮球组合技术的定义和分类篮球组合技术是指球队中球员之间在比赛中进行的配合和协作来达到得分或防守的目的。
它包括进攻组合技术和防守组合技术两个方面。
2.1 进攻组合技术进攻组合技术是指球队在进攻时，球员之间的配合和协作来制造得分机会和增加进球效率的技术。
常见的进攻组合技术有：挡拆、快攻、内外配合等。
•挡拆：挡拆是一种常见的进攻组合技术，通过球员之间的屏障和封堵来制造对手的防守漏洞，从而为球队创造进攻空间。
挡拆分为内挡拆和外挡拆两种形式，可以根据比赛情况和球队的特点选择使用。
•快攻：快攻是一种快速、高效的进攻方式，通过迅速的传球和跑动来打破对手的防守阵型。
快攻需要球员之间的默契和配合，通过快速的传球和跑动来制造出局部人数优势的机会。
•内外配合：内外配合是指篮下内线球员和外线球员之间的配合和协作。
通过内线球员吸引防守的同时，外线球员迅速移动并传球给内线球员，制造出投篮或传球的机会。
2.2 防守组合技术防守组合技术是指球队在防守时，球员之间的配合和协作来限制对手得分的技术。
常见的防守组合技术有：紧逼、包夹和区域防守等。
•紧逼：紧逼是一种密集的防守方式，通过球员之间的迅速移动和站位来限制对手的进攻。
紧逼需要球员之间的协作和默契，通过迅速的移动和紧凑的团队防守来限制对手的进攻。
•包夹：包夹是一种密集的防守方式，通过两名或多名球员对对方球员进行封堵和限制，制造对方球员失误或被迫传球。
包夹需要球员之间的配合和默契，通过团队协作来限制对方的进攻。
•区域防守：区域防守是一种常见的比赛防守方式，球员按照预设的防守区域进行防守，通过团队协作来控制对方的进攻空间。
篮球模块(一)运球组合技术及综合运用大单元优秀教学案例高二上学期体育与健康人教版必修第一册
一、案例背景
本案例背景为高二上学期体育与健康课程，教学主题为篮球模块（一）运球组合技术及综合运用。本节课旨在让学生掌握篮球运球组合技术，提高球感、协调性和控球能力，并能够将所学技术综合运用到实战中。教学对象为高二学生，他们已具备一定的篮球基础，对篮球运动有较高的热情。
根据新课程标准，本节课以学生发展为核心，注重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。在教学过程中，教师采用“学-练-赛”的教学模式，将篮球运球组合技术教学与实战演练相结合，旨在提高学生的技术水平、团队协作能力和比赛实战能力。
为了确保教学效果，教师在课前充分研究教材，了解学生的实际情况，制定合理的教学目标和教学计划。同时，教师还注重运用多元化的教学方法和评价手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和创新意识。在教学过程中，教师关注每一个学生的发展，充分尊重他们的个性差异，给予有针对性的指导，使他们在篮球运动中不断提升自己。
在教学过程中，教师要以学生发展为出发点，注重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结等环节，教师引导学生主动参与学习，提高他们的自主学习能力和创新意识。同时，关注学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助他们在篮球运动中不断提升自己，收获成长和快乐。
3.问题导向：教师引导学生提出问题，激发他们的思考能力，培养学生独立解决问题的能力。通过设计具有针对性的练习，让学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，提高他们的思维能力和创新意识。
4.小组合作：教师采用分组练习、对抗比赛等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。在小组合作中，鼓励学生相互交流、相互学习，提高他们的合作能力和沟通能力。教师关注小组合作的过程，及时给予指导和评价，确保学生能够在合作中提高篮球运球组合技术。
篮球课配合训练教案
篮球课配合训练教案篮球是一项受欢迎的体育运动，它不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神和领导能力。
在学校或体育俱乐部中，篮球课配合训练教案是非常重要的，它可以帮助学生们系统地学习和训练篮球技能，提高他们的篮球水平。
本文将介绍一份篮球课配合训练教案的内容，帮助教练和老师们更好地进行篮球教学和训练。
一、教案概述本篮球课配合训练教案共分为10节课，每节课45分钟，包括篮球基本功、进攻技术、防守技术、战术配合等内容。
通过这份教案，学生们将系统地学习和掌握篮球的基本技能和战术战术，提高他们的篮球水平。
二、教案内容1. 第一节课：篮球基本功训练a. 热身运动：跑步、拉伸等b. 基本传球：胸传、头传、地传c. 基本运球：直运、交叉运球d. 基本投篮：跳投、上篮2. 第二节课：篮球基本战术a. 位置移动：进攻端和防守端的位置移动b. 空位接球：学习如何在比赛中找到空位接球c. 篮下进攻：学习如何在篮下进行得分3. 第三节课：进攻技术训练a. 快攻训练：学习如何进行快速进攻b. 单打训练：学习如何进行单打得分c. 突破训练：学习如何进行突破得分4. 第四节课：防守技术训练a. 个人防守：学习如何进行个人防守b. 区域防守：学习如何进行区域防守c. 篮板训练：学习如何争抢篮板5. 第五节课：篮球战术训练a. 运球战术：学习如何进行团队运球进攻b. 接球战术：学习如何进行团队接球进攻c. 防守战术：学习如何进行团队防守6. 第六节课：比赛模拟训练a. 分组比赛：学生们分组进行篮球比赛b. 教练指导：教练对学生们的比赛进行指导和点评c. 比赛总结：学生们对比赛进行总结和反思7. 第七节课：篮球技能综合训练a. 篮球技能综合训练：综合性地训练篮球技能b. 技术提升：针对学生们的技术问题进行提升c. 个人指导：教练对学生们进行个别指导8. 第八节课：篮球体能训练a. 篮球体能训练：进行篮球相关的体能训练b. 耐力训练：进行耐力训练c. 灵敏度训练：进行灵敏度训练9. 第九节课：篮球比赛技巧训练a. 比赛技巧训练：学习如何在比赛中运用技巧b. 比赛心理训练：学习如何在比赛中保持良好的心态c. 比赛策略训练：学习如何在比赛中制定策略10. 第十节课：篮球比赛实战训练a. 实战训练：进行真实的篮球比赛训练b. 教练指导：教练对学生们的比赛进行指导和点评c. 比赛总结：学生们对比赛进行总结和反思三、教案总结通过这份篮球课配合训练教案，学生们将系统地学习和掌握篮球的基本技能和战术战术，提高他们的篮球水平。
小学体育《篮球》教案6篇
小学体育《篮球》教案6篇学校体育《篮球》教案1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学竞赛，进一步提高同学2、通过素养组合练习，进展同学力气、跳动、协调性、速度等素养，培育同学吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：篮球根本技战术水平以及同学裁判工作力量。
〔一〕、开头局部〔3分钟〕1、体育委员整队，报告出勤状况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球、素养。
4、支配见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，帮助教师工作。
〔二〕、预备局部〔6分钟〕同学熟识球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即同学运用已经学过的动作或者仿照所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进展熟识球性练习。
2、教师下到同学中间一起练习或做一些动作让同学仿照。
要求：同学不能投篮。
〔三〕、根本局部〔32分钟〕1、行进间急停急起运球练习〔8分钟〕动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调全都。
教学方法：〔1〕教师先进展示范并讲解动作要领。
〔2〕同学分两边看示范听讲课。
〔3〕同学成四列横队列于篮球场中线。
〔4〕同学分组练习。
练习方法：同学快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，依据自身力量调整快慢。
〔5〕教师仔细观看同学动作并准时订正错误。
〔6〕请个别同学示范，教师进展讲评。
2、急停跳投练习〔8分钟〕动作要领：急停动作与运球急停相同。
投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
留意事项：前臂与手腕要掌握好处手力气。
教学关键：向上举球和起跳动作协调全都。
组织教法：〔1〕教师讲解、示范动作，同学仔细观看，留意听讲解。
〔2〕同学分组列于中线〔图2〕。
〔3〕同学分组进展急停跳投练习。
要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。
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1、认知目标：先学习组合技术练习，再进行教学比赛加以巩固。
学目 习标
2、技能目标：促进学生的主动参与和合作，激发学生对篮球技术的学习兴趣。 3、情感目标：培养学生自主学习，刻苦耐劳的精神。 4、教育目标：培育学生掌握一定的篮球组合技术和学生练中有创新的能力，培养学生的篮球意识。
认真地开展教学比赛。
3、 学生能很好的进行自我总结， 练习中同学能相互探讨、创 新。
4、 教师安排的运动量合理，试生
相处融恰。
180 160 140 120 100
80 60 40 20 0
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
2
二
基
同时掌握提高的目
十
进组合技术，相互
本
的。
五
帮助学习。
5、观察学生的练
部分
习情况，给予学生
分
三、进行行进间投篮 3、按老师的要求练习。 合 理 的 引 导 与 鼓
钟
教学比赛，学生根据
励。
自己的实际需要选 择老师建议的练习， 注意安全。
学生分四组，每组一个半场进 投篮或教学比赛。
1、
1、集合要快齐静， 1、集合小结本节课的 2、 召集队伍。 以四列横队集 1、配合老师
球技术的基础上对
范动作并指出练
不同的组合练习方法。
多个技术动作进行 1、学生先看同学的和 习方法。
组合练习。以提高篮 老师的介绍及正确示
2、 练习过程中注意自我保
球运动水平，增加比 范，根据自己的掌握情 2、安排练习场地，
护，避免受伤。
赛的观赏性，提高学 况主动练习。
男同学分层练习
生的自信心和学习
不同的技术组合， 3、 练习要积极，同学间相
的 整 齐 ， 思 想 要 重 1、绕三个篮球场慢跑 中注意安全。
范
视，做徒手操准备活 两圈，队伍整齐。
动 时 应 充 分 拉 开 身 2、徒手操：
准 十 体 肌 肉 和 身 体 各 关 ① 扩胸运动
备 分 节的韧带，避免学生 ② 肩部运动
部 钟 在练习过程中受伤。 ③ 腰部运动
分
④ 腹背运动
3. 做 准 备 活 动 学 生 ⑤ 膝关节运动
5、负荷目标：基本部分练习密度在 40%—55%之间。
习 学 容 内11、组合技术练习。
22、教学比赛。
顺时 序间
达成目标
学习内容
教师活动
学生活动
1、学生对体育课有 一、开始部分：
1、上课前检查上 1、上课认真
浓厚的学习兴趣，能 1、体委集合、整理队 课场地的安全性, 听讲，练习主 男生
专心听教师讲解和
能按要求热身。
⑥ 手腕、踝运动
⑦ 压腿运动
3、教师亲自带领 学生做徒手操。
4．讲解游戏规则 必要时要做示范。
●
集队图：按体操队型散
开做徒手操练习图。
⑧ 跳跃运动
3、游戏：老鹰抓小鸡。
分八组每组一人运球
去抓有一名防守队员
的一路综队，运球的同
学抓到除放手外的队
员为胜，到下一个…
一、在学生学单个篮
1、集中学生观察 1、 按老师分组认真听体会
并迅速收理器材，不 学习效果，表扬好的方 3、 引 导 学 生 进 合，动作快、 做 好 放 松 活
允许乱扔球！
面，指出不足。互相鼓
行自我总结， 静、齐，认真 运，按老师的
结五
励。
提 高 其 自 我 听讲，领悟本 要求下课。
束 分 2、让学生反思这节
观察能力。 节课所学的内 2 培养良好的
部 钟 课的学习情况。
篮球的兴趣。
引导学技术生创
互帮助、探讨。
新。
2
顺时 序间
达成目标
学习内容
教师活动
学生活动
4、男生、女生分开进行技术组二、教师通过观察同 2、 生 通 过 集 体 纠 正 4、组织学生进行 合练习和教学比赛分组图。
学的练习，发现问题
及时检查自身掌 练习并要提醒学
集中交流纠正，达到
握的情况，及时改 生注意的安全。
2、安排学生收拾器材 4、 整理队伍，宣 容和目的。 学习情绪。
分
归还。
告下课。
3 整理队伍，宣告下
课。
3、师生再见。
地场 材器
课 后 小 结
篮球场： 3 个 篮 球： 6 个
1、 学生能积极主动地进行练习。 预计负荷指标 平均心率：135
2、 大部分学生能熟练运用多个 练习密度：30%—50% 的篮球技术不同的组合起来， 强度指数：1.2—1.5 如：在跑动中防篮。技术不错！
向并教师报告告人 准备好上课所需 动。
女生
练习篮球投篮组合
数。
的器材。
2、动作到位 教师●
技术。
2、师生问好。
保 持 身 体 的 场地
3、教师宣布课的任务， 2、宣布体育课内 协调用力。
2、围绕篮球场慢跑
并安排见习生。
容，安排见习生、 3、一拍一动，
热 身 时 要 保 持 对 形 二、准备活动
强调学生在运动 动 作 整 齐 规