“大手牵小手,平安路上走”主题班会方案(上交)
小学生主题队会方案—大手拉小手
小学生主题队会方案—大手拉小手一、活动主题“大手拉小手”二、活动目的1、增强小学生的团队合作意识和互助精神。
2、促进高年级学生与低年级学生之间的交流与融合。
3、培养学生关爱他人、乐于助人的良好品德。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点学校操场或室内活动场地五、参与人员全体学生六、活动准备1、分组安排：将高年级和低年级学生进行混合分组，每组安排一名组长。
2、道具准备：准备一些团队合作游戏所需的道具，如气球、绳子、眼罩等。
3、任务卡片：制作一些与互助、合作相关的任务卡片。
4、奖品准备：准备一些小奖品，用于奖励表现优秀的小组和个人。
七、活动流程1、开场致辞由辅导员老师进行开场致辞，介绍本次主题队会的目的和流程，激发学生的参与热情。
2、团队组建将学生们按照事先分好的组集合，让他们互相认识，选出组长，确定队名和口号。
3、游戏环节（1）“两人三足”接力赛将每组学生两人一组，用绳子绑住相邻的脚，进行接力赛跑。
这个游戏可以培养学生之间的协调和合作能力。
（2）“背靠背运球”每组派两名学生背靠背，将气球夹在中间，运送到指定地点。
此游戏考验学生之间的配合和信任。
（3）“盲人方阵”每组选出一名学生蒙上眼罩，在其他组员的语言指导下，完成规定的图形摆放。
这个游戏能让学生们体会到沟通和互助的重要性。
4、任务挑战给每个小组发放任务卡片，任务包括帮助低年级同学解决学习上的难题、一起完成一幅绘画作品、共同打扫教室卫生等。
让学生们在完成任务的过程中，进一步加深彼此之间的了解和合作。
5、分享与交流每个小组派代表分享在活动中的感受和收获，以及在与其他同学合作过程中遇到的困难和解决方法。
6、总结与颁奖辅导员老师对本次活动进行总结，对表现优秀的小组和个人进行颁奖，鼓励大家在今后的学习和生活中继续发扬团结互助的精神。
八、活动注意事项1、确保活动场地的安全，提前检查游戏道具的安全性。
2、活动过程中，老师要密切关注学生的情绪和行为，及时给予指导和帮助。
大手拉小手交通安全主题班会教案范本
大手拉小手交通安全主题班会教案范本一、主题简介本班会以“大手拉小手，交通安全”为主题，旨在引导学生了解道路交通规则，增强安全交通意识，从小养成良好的安全交通习惯，营造良好的校园交通安全氛围。
二、教学目标1.了解交通标志、交通规则和交通信号的含义；2.提高学生在道路行程中的安全意识，掌握遵循交通规则的方法；3.掌握通行道路的知识，知晓道路四种交通运输方式；4.提高学生交通安全风险认知能力，了解如何避免交通事故。
三、教学内容1. 交通规则和交通标志•课堂简报、视频展示等方式，向学生介绍常见的交通标志和交通规则，让学生能够从视觉上了解并记忆。
•安排交通标志认知小游戏，帮助学生在游戏中直观掌握交通标志的含义，了解在平时生活和学习中的实际用途。
2. 交通信号•给学生们演示交通信号灯的工作原理，关注不同颜色的含义，引导学生在实际生活中正确辨别信号的不同含义，保障自己的行车安全。
•展示不同地方的信号灯，例如行人专用信号灯、车辆信号灯、自行车信号灯等，引导学生了解信号的类型分类及使用技巧。
3. 道路通行规定•课堂中引入地图，展示不同道路的分类及使用规定，帮助学生快速了解道路分类和车辆限制。
•教授锁车方法、道路红绿灯使用方法、斑马线通过方法等基本技巧。
4. 交通安全风险认知•告知学生近期发生的交通事故，让学生了解交通事故的严重性以及影响。
•设计小组合作，让小组从生活中的一条街道入手，让学生观察道路情况，认知风险，判断如何在街道上自己追求安全。
四、教学方法本次班会采用多种教学方法相结合，包括：1.通过视频教学、ppt演示、实地考查等形式，来形象生动地呈现交通安全相关知识；2.合作学习，组织小组合作完成街道安全评估，让学生通过合作进一步增强自主学习能力;3.知识讲解、示范分别为引导学生正式学习内容，鼓励互动，加强讨论与交流。
五、教学评价通过现场演练、团队制作等方式，了解学生掌握程度，了解学生的学习效果，结合自己的教学，总结教学规律等。
“大手拉小手”交通安全宣传教育教案5篇
“大手拉小手”交通安全宣传教育教案5篇“大手拉小手”交通安全宣传教育教案篇1情感目标：知道遵守交通规则的重要性，拥有安全意识能力目标：了解基本的交通规则，提高自我保护能力知识目标：通过参与情境游戏活动，理解红绿灯和常见交通标志的作用。
活动准备：红黄绿3色圆灯型纸片，各种交通标志图片，小推车，小车活动过程：导入：问答+情境导入。
1、依次出示红黄绿3色卡片，并提出问题：“小朋友们，看到这种颜色你们想到了什么呢。
”2、同时出示3色卡片，并提出问题：“如果把3种颜色放到一起，你们想到了什么呢？”3、提出问题：“老师这里还有其他卡片，大家想不想知道是什么。
”以此激发幼儿学习兴趣，顺势导入活动主题。
活动步骤：直观+问答+游戏1、初步认知：出示常见的交通标志，如禁止前行、人行道、禁止小车通行、指示标志等，让他们初步认识。
2、加强记忆：采用分组竞赛活动方式，随意出示某一个标志图片，提出问题：“图中是什么标志”。
回答最好的小组给予表扬。
3、游戏巩固：把小朋友分成推车组，行人组，小车组。
老师随机出示交通标志，如向右行驶，向左行驶，禁止小推车行驶，禁止行人通行，红灯，绿灯变换等。
在游戏中让他们对各种交通安全标志有更深的记忆。
4、深入理解：游戏结束后，向小朋友们讲述交通安全的重要，引导它们对交通安全有正确的认识，能在以后日常生活中遵守规则，保护自己。
活动延伸：家园合作。
让小朋友在回家路上看看还有哪些指示牌，然后向自己的父母询问指示牌作用。
第二天跟老师分享新标志。
“大手拉小手”交通安全宣传教育教案篇2活动目的：通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：1、了解一些基本的交通规则。
2、了解一些常见的交通标志。
活动过程：（一）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以通行？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
大手拉小手交通安全主题班会教案范本7篇
大手拉小手交通安全主题班会教案范本7篇大手拉小手交通平安主题班会教案范本7篇大手拉小手交通平安主题班会教案怎么写？编写教案要依据教学大纲和教科书。
从同学实际状况动身，细心设计。
下面是我给大家带来的大手拉小手交通平安主题班会教案范本，盼望能够帮到你哟!大手拉小手交通平安主题班会教案范本（精选篇1）学习目标：1.辨别过公路时的正确及错误做法，进一步增加平安意识。
2.熟悉交通平安设施的名称和用途。
活动预备：小班上学期《活动手册》第28 页。
活动过程：1. 播放歌曲《信号灯》，请幼儿认真听。
妈妈和欣欣到超市买东西，可是，她们要过公路才能走到超市。
瞧，走到公路边，欣欣一点也不焦急，她安宁静静地和妈妈一起站在斑马线上等候。
不一会儿，欣欣观察车停下来了，人行横道的红绿灯上，绿色人像也亮起来了，于是她抓紧拉着妈妈的手过公路。
哦！哦！过来了！欣欣高兴奋兴地和妈妈接着往前走。
可是，走着走着，欣欣和妈妈又到了另一条公路上。
欣欣看了看，低下头，有点纳闷儿了。
没有人行横道，怎么过公路呢？正在这时，欣欣一抬头，看到了前面的过街天桥。
噢！有了！欣欣拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地走上天桥，穿过了这条公路。
就在这时，欣欣观察一些大哥哥大姐姐不遵守交通规章，险些被汽车撞倒，欣欣抓紧对妈妈说：“多危急呀！我肯定要走天桥过公路。
”妈妈点点头，说：“欣欣做得对。
”2. 请幼儿完成小班上学期《活动手册》第28页，把正确的行为圈起来。
3. 向幼儿提问图画中有什么交通平安设施。
4. 请幼儿回家后和爸爸妈妈调查自己家四周有没有图中的交通平安设施，并将其涂上颜色。
活动评价：1.能辨别过公路时正确和错误的做法。
2.能说出交通平安设施的名称和用途。
大手拉小手交通平安主题班会教案范本（精选篇2）活动目标：1.了解常见交通标志的含义，知道我们日常生活中应当严格遵守的交通规章。
2.了解各种做宣扬的形式，能和同伴合作通过某种宣扬形式完成遵守交通规章、讲文明的公益宣扬活动。
《大手牵小手》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《大手牵小手》主题班会教案适用年级：一年级课时：1课时教学目标：1. 让学生理解亲情的重要性，学会珍惜和父母、亲人在一起的时光。
2. 培养学生的感恩之心，学会关爱他人。
3. 提高学生的团队协作能力，增强班级凝聚力。
二、教学重点与难点重点：让学生通过活动体验亲情，学会珍惜家人。
难点：如何引导学生从活动中感受到亲情的伟大，并将其内化为自己的行动。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍本节课的主题《大手牵小手》，引导学生思考亲情的重要性。
2. 活动一：家庭成员介绍学生依次介绍自己的家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等，分享与自己家人的趣事，让大家了解彼此的家人。
3. 活动二：亲情感悟学生分组讨论，思考自己在家庭中享受到的关爱，以及如何回报家人的爱。
讨论结束后，每组选代表进行分享。
4. 活动三：感恩行动学生分组进行感恩行动，如为家人制作感恩卡片、为父母分担家务等。
教师巡回指导，引导学生将感恩行动落到实处。
5. 总结：教师总结本节课的收获，强调亲情的重要性，鼓励学生在生活中关爱家人，回报家人的爱。
四、课后作业1. 回家后，向家人表达自己的感恩之情，并付诸实践，为家人做一件小事。
五、教学评价1. 学生对亲情的认识和珍惜家人的态度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生完成课后作业的情况，以及对家人关爱行为的实践。
六、教学准备1. 准备家庭成员介绍的相关素材，如照片、故事等。
2. 准备感恩行动的相关建议，如制作感恩卡片、分担家务等。
3. 准备课后作业的评价标准，以确保学生能够认真完成。
七、教学注意事项1. 关注学生在课堂上的情感波动，及时引导，使学生能够真实地感受到亲情的伟大。
2. 在活动中，注意培养学生的团队协作能力，让每个学生都能参与到其中。
3. 关注学生的课后实践，确保他们将感恩行动落到实处。
八、教学拓展1. 组织一次亲子活动，让家长参与，增进家庭成员之间的感情。
2. 开展一次主题征文活动，让学生用文字表达自己对亲情的感悟。
《大手牵小手》主题班会教案
《大手牵小手》主题班会教案一、教案背景：《大手牵小手》主题班会旨在通过大手牵小手的形式，让高年级的同学带领低年级的同学共同参与活动，增进彼此之间的友谊，培养学生的团队协作能力和责任感。
通过此活动，让学生学会关爱他人，学会合作，共同成长。
二、教学目标：1. 让学生了解大手牵小手活动的意义，认识到团队合作的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的责任感和使命感。
三、教学内容：1. 大手牵小手的意义和目的。
2. 团队合作的重要性。
3. 关爱他人、乐于助人的表现。
4. 培养责任感和使命感的方法。
四、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，讲述一个大手牵小手的例子，引发学生对主题的思考。
2. 新课导入：介绍大手牵小手活动的意义和目的，让学生明白活动的背景。
3. 案例分析：分享一些大手牵小手的成功案例，让学生从中体会到团队合作的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在校园中如何实践大手牵小手，关爱他人，并分享讨论成果。
5. 情景剧：组织学生表演情景剧，展示大手牵小手的过程，加深学生对主题的理解。
6. 总结提升：总结本次班会的要点，引导学生认识到关爱他人、团队合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
7. 课后作业：布置一道关于大手牵小手的实践作业，让学生在课后付诸行动。
五、教学评价：1. 学生对大手牵小手活动的了解程度。
2. 学生对团队合作重要性的认识。
3. 学生关爱他人、乐于助人的表现。
4. 学生责任感和使命感的提升。
六、教学资源：1. 故事素材：关于大手牵小手的真实故事。
2. 案例素材：其他学校或社区的大手牵小手活动案例。
3. 情景剧本：编写一个关于大手牵小手的情景剧本。
4. 活动道具：用于情景剧表演的道具。
七、教学准备：1. 提前准备好故事素材和案例素材。
2. 编写好情景剧本。
3. 准备活动道具。
八、教学方法：1. 故事引导法：通过讲述真实故事，引发学生对主题的思考。
小手拉大手平安班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年10月25日地点：XX小学多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体学生及家长记录人：张同学一、班会背景为了提高学生的安全意识，加强家校合作，共同营造安全、和谐的校园环境，我校于2023年10月25日举办了“小手拉大手平安班会”。
本次班会旨在通过家校互动，让学生和家长共同学习安全知识，增强安全防范能力。
二、班会流程1. 开场致辞班主任李老师首先致辞，她强调了安全的重要性，指出安全是学生成长的基础，希望家长和学生能够共同参与，共同提高安全意识。
2. 安全知识讲座（1）交通安全学校邀请了一位交警叔叔为学生们讲解交通安全知识。
交警叔叔结合实际案例，详细讲解了如何正确过马路、遵守交通规则等，提醒学生们要时刻注意交通安全。
（2）消防安全消防员叔叔为学生们讲解了消防安全知识，包括火灾的预防、火灾发生时的逃生方法等。
他还现场演示了灭火器的正确使用方法，让学生们掌握了基本的消防技能。
（3）防溺水安全学校邀请了游泳教练为学生们讲解了防溺水知识。
教练通过生动的案例，提醒学生们不要私自下水游泳，要学会基本的自救方法。
3. 家校互动环节（1）亲子游戏为了增进亲子关系，增强家庭安全意识，班主任组织了亲子游戏环节。
家长和学生共同参与，通过游戏互动，增进了彼此的了解。
（2）家长分享部分家长分享了他们在日常生活中如何教育孩子注意安全，以及他们在安全方面的经验。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示希望通过这次班会，能够让家长和学生更加重视安全，共同为学生的健康成长保驾护航。
三、班会内容摘要1. 交通安全：学生应遵守交通规则，过马路时走人行横道，红灯停，绿灯行。
乘坐交通工具时，要系好安全带，不随意玩耍。
2. 消防安全：学生应掌握基本的消防知识，学会使用灭火器。
在火灾发生时，要保持冷静，迅速逃生。
3. 防溺水安全：学生应避免私自下水游泳，游泳时要有成人陪同。
遇到溺水情况，要学会基本的自救方法。
4. 家庭安全：家长要加强对孩子的安全教育，关注孩子的日常生活，共同营造安全、和谐的家庭环境。
“大手拉小手”交通安全班会教案
“大手拉小手”交通安全班会教案一、教学目标1. 让学生了解基本的交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 增进学生与家长之间的互动，共同关注交通安全。
二、教学内容1. 交通安全基本知识交通信号灯的意义行人过马路的正确方式骑自行车的安全注意事项2. 交通规则遵守交通信号灯行人要走人行道，不在道路上嬉戏打闹骑车时要佩戴安全帽，不逆行、不超速3. 家长与学生互动环节家长分享交通安全经验学生演示交通安全情景剧家长与学生共同讨论交通安全问题三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解并掌握基本的交通安全知识和规则。
2. 教学难点：培养学生遵守交通规则的良好习惯，以及家长与学生之间的互动。
四、教学方法1. 采用讲解、演示、讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。
2. 利用图片、视频等教学资源，增强学生的学习兴趣。
3. 家长与学生互动，增进彼此的了解，共同关注交通安全问题。
五、教学步骤1. 导入：讲解交通安全的重要性，引导学生关注身边的交通安全问题。
2. 学习交通安全基本知识，让学生了解交通信号灯、行人过马路、骑自行车等安全注意事项。
3. 学习交通规则，让学生明白遵守交通规则的重要性。
4. 家长分享交通安全经验，让学生听取家长的意见和建议。
5. 学生演示交通安全情景剧，提高学生的实践操作能力。
6. 家长与学生共同讨论交通安全问题，增进彼此的了解。
8. 作业：让学生结合所学内容，与家长一起制定家庭交通安全计划。
六、教学评估1. 课后与学生交流，了解他们对交通安全知识的理解和掌握程度。
2. 观察学生在日常生活中的交通行为，评估他们遵守交通规则的情况。
3. 收集家长对交通安全班会的反馈意见，了解他们对学生交通安全意识的提高是否满意。
七、教学资源1. 交通安全宣传册2. 交通安全视频资料3. 交通安全道具（如交通信号灯、安全帽等）4. 情景剧剧本八、教学时间1. 课时安排：1课时（40分钟）2. 课前准备：提前布置学生收集交通安全相关资料，准备情景剧剧本。
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大手牵小手，平安路上走海沧区东孚中心小学黄丽红一、活动设计理念：我校坐落于324国道旁，该路段车流量大，多数学生上下学须穿越斑马线，一些人安全交通意识薄弱，交通安全知识缺乏，交通安全小事故频繁发生。
我们依托各种资源——按照区、镇党委政府和教育主管部门的要求，整合社会、学校的力量，加强学生交通安全教育，特召开五（5）中队主题队会——大手牵小手，平安路上走。
二、活动目的：认知目标：了解交通事故的危害性，提高学生交通安全意识。
体验目标：开展各项活动，让学生了解交通法规，养成自觉遵守交通规则的习惯，增强自我保护的能力。
情感目标：为家乡的交通安全建言献策，争做社会的小主人，共圆美丽中国梦。
三、活动时间：2014年5月8日四、活动地点：海沧区东孚商业街广场五、活动准备：1、召开班级动员大会，广泛收集材料。
2、排练音乐小品《红灯亮了》、相声《飞车小子》、快板《交通安全心中留》及《祝你平安》，使每个同学都参与到活动中来。
六、活动流程：第一篇章：惨痛教训，铭记在心（一）引入揭题：交通事故图片震撼我心。
1、出示东孚地区所发生的交通事故图片2、畅谈感受。
3、揭示主题。
（二）欣赏音乐小品，了解红绿灯的作用。
第二篇章：学习法规，自我保护（一）交通知识竞赛（二）交警叔叔讲解交通安全标志。
（三）交警表演交通指挥手势，全班一起学习。
第三篇章：思中成长，安全有保障。
（一）反面例子思考血的教训相声表演（二）戴上小黄帽安全有保障1、欣赏快板《交通安全心中留》2、家长为学生佩戴小黄帽，送上安全保障。
第四篇章：社会责任，从小树立（一）建言献策，共促家乡交通安全（二）大手牵小手，平安路上走。
家长、学生、交警手拉手深情唱响《祝你平安》七、活动实录：（一）队的仪式预备部分：整理队伍，清点人数。
正式部分：包括队会仪式和活动内容。
1、中队长向全中队发出“全体立正！”的口令。
宣布：五年五班中队主题中队会现在开始。
2、出旗、敬礼。
3、唱队歌。
4、中队长讲话。
（二）活动过程第一篇章：惨痛教训，铭记在心（一）引入揭题：交通事故图片震撼我心。
1、出示东孚地区所发生的交通事故图片2、明了交通事故就发生在我们身边，畅谈感受。
师：这一幕幕就发生在我们身边，令人触目惊心啊，你想说什么？生畅谈。
师：为了让交通事故远离我们，让我们幸福地生活在东孚这片热土，今天开展进社区主题班会。
下面有请我们的小主持人。
3、揭示班会主题——大手牵小手，平安路上走。
合：亲爱的老师们、同学们，下午好！五（5）中队“大手牵小手，平安路上走”主题队会现在开始。
（二）欣赏音乐小品，了解红绿灯的作用。
甲：交通法规，生命之友。
乙：你也许会问：交通法规为什么是生命之友呢?甲：让我们一起来欣赏音乐小品《红灯亮了》，相信你能从中了解一些交通规则。
学生与交警合作表演小品附件一:音乐小品《红灯亮了》学生一：哇，好漂亮的球，什么时候买的?学生二：前天，是爸爸给我的生日礼物。
学生一：借给我踢吧。
学生二：现在?学生一：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝学生二：这可是在公路边，不行呀。
学生一：我只在这路边踢，不往路中间踢。
学生二：好吧!(学生一、学生二踢球)学生一：看球!(球被踢到公路中间)学生二：怎么办我的球--学生一：没关系，我去捡。
学生二：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……学生一：怕什么，你等着(翻越栏杆，向公路冲去，……警察看到了，冲过来阻止了学生)警察：小朋友。
你怎么在马路上踢球呀，多危险呀，差一点就出人命了?学生一：对不起，警察叔叔，我知道错了。
警察：知道错，还不够，你们要好好学习学习，听好了。
学生一二：好。
(拿出红绿灯的标志，合唱改编歌曲《吉祥三宝》)歌词：交警：孩子，生：诶。
交警;你知道这是什么标志?生：I don’t know.交警：你可要竖起耳朵听好。
生：OK.交警：这就是交通红绿灯呀。
生：哦，原来是这样。
合唱：人人都要遵守红绿灯。
生：Uncle，交警：诶。
生：红绿灯有什么用啊?交警：用处可大了。
生：请你教教我们好吗?交警：没问题。
(说一说)交警：红灯停，绿灯行，看到黄灯停一停。
人人遵守交通法，交通安全靠大家。
生：哦，明白了。
红灯停，绿灯行，看到黄灯停一停。
人人遵守交通法，交通安全靠大家。
乙：谢谢交警叔叔和两位同学表演的节目。
交通规则可得牢记我心，生命才有保障！第二篇章：学习法规，自我保护（一）交通知识竞赛甲：为了维护交通安全，减少交通事故，保护自我。
乙：让我们认真学习交通安全知识，自觉遵守交通法规。
甲：下面进行交通安全知识小组问答竞赛，有请交通安全小卫士来参加我们的比赛。
乙：游戏规则是以双手绕圆表示正确，以双手交叉表示错误。
附交通知识问答竞赛文字是非题1. 小学生从三年级开始就可以骑自行车来学校。
2. 过马路要一停二看三通过。
3. 黄灯亮了才可以过马路。
4. 乘坐汽车时，手和头都不能伸到窗户外面。
5. 看到交通事故应该马上拨打交通事故电话122。
6. 可以在公路并排骑自行车。
甲：下面进行的是交通安全知识抢答题比赛。
乙：游戏规则是：先举手取得抢答权，由安全小卫士点名后方可回答问题，否则无效。
抢答题1、交通信号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、行车、行人应靠哪边走？3、穿越马路时，要注意什么？（二）交警叔叔讲解交通安全标志。
甲：想安全出行还得认识认识交通标志。
苗天硕，考考你，这是什么标志？乙：这，这我可不知道！甲：同学们，谁知道？没关系，让我们请安全保卫干部张叔叔为我们讲解交通安全标志。
张叔叔出示交通安全标志，解释说明。
（三）牢记手势，安全伴我行。
甲：掌声啊？叔叔的解说让我们的安全出行多了一份保障啊！看来同学们已经了解了不少交通知识、标志，再来考考你们。
乙：什么？甲：我国新交通手势什么时候实施？乙：下面，我们以热烈的掌声欢迎交警叔叔为我们示范表演新交通手势。
交警表演。
甲：叔叔您这英姿飒爽的样子真令人羡慕！咱们也来学学如何？生喊：当然。
全班表演。
（四）大手牵小手，走上平安大道。
甲：我可还听说，您为了让我们走上平安之路，可还特别改编了当下最火的流行歌曲《爸爸，去哪儿》，这曲子名字就叫《叔叔，去哪儿》，叔叔，请吧！交警与学生一起演唱。
第三篇章：思中成长，安全有保障。
（一）反面例子思考血的教训甲：看到叔叔如此的用心良苦，同学们听得如醉如痴，黄老师都竖起大拇指啦！但是还是有个别同学偏偏不把交通安全留在心中，反而把爸爸妈妈的嘱咐当耳旁风，这不，就发生悲剧了吗！请听！附件相声《飞车小子》生：同学们，你们知道咱班谁的胆子最大吗？告诉你们吧，我特别佩服他！胆儿大！为什么？听我说吧！上树捉鸟，下河摸鱼，头一个！上房揭瓦，下河抓蛇，少不了他！生：（头缠绷带，吊挎胳膊，一瘸一拐地上）哎哟，哎哟，疼死我了……生：哎，“飞车小子”怎么成了这般模样？生：嗨！一言难尽，苦不堪言啊！生：怎么啦，快和哥儿们说说。
生：昨天放学，因为急着看动画片，骑车就往家跑。
生：你急什么呀？生：慢可就来不及了！生：噢，那就快点吧。
生：我手握车把，两脚紧蹬，飞车如箭哪！生：你可要小心一点，注意交通安全。
生：我是谁呀，飞车小子，没事儿！生：是啊！技术一流，高！绝！生：我一边双脚紧蹬（得意）嘴里唱着：“踩着那风火轮，乾坤圈手中拿……生：你专心骑车吧！生：突然从旁边胡同里窜出一辆出租车，眼看就撞上了……生：小心点儿。
生：只见我车把一歪，身子一侧，蹭的一声就过去了。
生：好险啊！（擦汗）生：擦边球，小菜一碟，咱常玩儿，这就叫“熟能生巧”，要不怎么叫“飞车小子”呢！生：我看，你还是小心点好。
生：那司机还大声夸我呢。
生：“这小子，技术不错啊！”生：不是，他说的比这还要好呢！生：别卖关子，快说吧，说的什么？生：小子，你不要命了？生：这是夸你吗？生：我一边骑车一边给司机回敬了“飞吻”（动作），“再见了（只听‘砰’‘哗啦’‘哎哟’）！”生：瞧人家，要不怎么叫“飞车小子”呢，就是厉害。
哎！那“砰”的一声怎么回事呢？生：我光顾说话，车子撞树上了……生：那“哗啦”呢？生：车速太快，车子撞散了……生：那“哎哟”呢？生：我不就成这样了吗？哎哟，哎哟……生：真是可怜啊！哎，昔日的英雄。
（感慨）生：咳！今日的狗熊！（悔悟）生：是要吸取教训了呀！生：还得学呀！生：你还要学飞车吗？生：哪呀，我是要学交通安全法规！生：是得学习，走，咱们一起学。
师：同学们，听到这，黄老师可着急啦！我得赶快来听听你们的想法，你们觉得周返这样做对吗？采访4名学生，教师点评总结：我听说，有个小队为了让我们更牢固地把交通安全刻在心中，还排了快板呢！（二）戴上小黄帽安全有保障附件快板《交通安全心中留》合：小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。
生1：过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。
生2：拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。
生3：遇车辆，莫阻拦，爬车拦车不安全，出了事故伤了人，轻留疤痕重丢命。
生4：马路不能随便走，一停二看三回头，交通规则要遵守。
生5：红黄绿色三种灯，你停我行要分清，安安全全把路过，谨谨慎慎一生行。
生6：斑马条儿白又宽，一走二停慢慢行。
遇到车辆别乱撞，“安全”两字紧记心。
生8：但君不惜家人心，偏要违反交通法，意想不到造成真。
生9：事后悔恨无效用，若君遵守交通法，永保君能常平安。
甲：事后悔恨确实无效用！爸爸妈妈清晨送我们出门他们最大的愿望是我们平平安安上学去，傍晚他们等在家门口最大的愿望还是我们平平安安归来。
让爸爸妈妈为我们亲手佩戴上小黄帽，亲手给我们一份安全的保障，让我们健康、快乐地走在生命的道路上。
来，有请家长们！音乐起，佩戴小黄帽！第四篇章：社会责任，从小树立（一）建言献策，共促家乡交通安全甲：我们除了是爸爸妈妈的好孩子，还是21世纪的主力军；乙：是跨世纪的接班人，甲：我们更是和谐社会、平安校园的小主人。
乙：我们应该如何为建设家乡交通安全尽一份责任呢?请大家议一议。
(各小组讨论、发表意见：一小队：红领巾交通安全队——我们准备做个交通督导员，督促同学们坚持戴路队小黄帽，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
二小队：交通小卫队——这是我们利用课余时间画的“交通安全宣传画”，我们准备把它贴到学校的宣传栏，警示同学们时刻注意交通安全，还打算把它贴到村委会，告诉家长们要遵守交通规则，注意行车安全。
三小队：啄木鸟小队——我们想写封信给政府部门，建议通过政府的力量在学校外面的斑马线处建一座人行天桥，让同学们平平安安上学，快快乐乐回家。
四小队：红黄绿快乐星小队——我们写下了一张张心愿卡，让我们把它亲手交给爸爸、妈妈！把这样一份交通安全的爱心传递下去！播放音乐，送爱心卡！ )（二）大手牵小手，平安路上走。
甲：爸爸妈妈的大手拉着我们的小手，一路平安！乙：老师的大手拉着我们的小手，一路平安！甲：交警叔叔的大手拉着我们的小手，一路平安乙：让我们深情唱响《祝你平安》，祝愿所有人都平平安安。