2019春九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第一框中国的机遇与挑战课件新人教
初中毕业道德与法治总复习精讲 一、考点梳理九年级下册 第二单元 世界舞台上的中国
※4.(作用类)我国在参与国际事务、构建人类命运共同体的过程中， 发挥了哪些作用？
(1)中国是维护世界和平与发展的重要力量。 (2)中国是世界经济发展的重要引擎、稳定器和动力源。 (3)中国广泛参与国际事务，发挥负责任大国作用，推动人类共同发 展。
(4)中国为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 (5)中国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护 者等等。
第四课 与世界共发展 考点 1：中国的机遇与挑战
※1.今天的中国面临哪些新的发展契机？(中国具备怎样的发展条 件？) (P41～42)[2020 十堰 13(2)；2019 随州 35(2)]
(1)内部机遇：①今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综 合国力不断提升。②中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施 等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转 型奠定了良好的基础。
考点 2：携手促发展 1．中国积极谋求自身发展的原因。(P47) (1)当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。 (2)中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争
力。
※2.中国应怎样积极谋求发展？(P47～48)[2021 鄂州 16(1)；2020 鄂州 10；2019 黄石 14]
(1)中国的综合国力不断增强，国际地位和国际影响力日益提高。 (2)中国是维护世界和平与发展的重要力量。 (3)中国是世界格局的重要力量。 (4)中国积极参与国际事务，发挥负责任大国作用。 (5)中国是世界和平的建设者，全球发展的贡献者，国际秩序的维护 者。 (6)中国是负责任的大国，促进人类共同发展。 (7)中国为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 (8)中国是世界经济增长的主要稳定器和动力源等等。
2019版九年级道德与法治下册第2单元世界舞台上的中国第4课与世界共发展第2框携手促发展教案
第二框联手促发展【目标定位】一、教课目的感情1.能为新时代中国经济转型升级、培养新动能踊跃出谋献策态度2. 经过认识我国与世界各国合作双赢, 联手促发展的举措, 建立全世界意识、开放、合作双赢的价值观理念目标能力培养联合社会热门剖析问题的能力目标1.知道我国踊跃谋求发展的原由知识2.理解我国为谋求发展采纳的举措及意义目标3.认识中国与有关国家坚持合作双赢的理念, 致力于共同建设一个繁华的世界二、要点难点1.要点 : 踊跃谋求发展。
2.难点 : 坚持合作双赢。
【讲堂设计】一、情形导入从劳动力密集型的制造工厂升级到技术驱动的智造平台已经是制造业的共同选择, 在科技大佬对于“机器能否代替人”的议论甚嚣尘上时, 制造业正在大批应用人工智能、大数据、云计算、物联网、机器人等新技术 , 转型智能制造。
“工业 4.0 、智能制造、中国智造”这些新名词的出现说了然什么?学生议论 , 教师导入新课。
二、教课过程1.踊跃谋求发展活动一 : 出谋献策出示资料 : 目前 , 我国经济已由高速增加阶段转向高质量发展阶段, 正处在转变发展方式、优化经济结构、变换增加动力的攻关期。
实体经济是经济发展的基础, 事关改革和发展的全局。
党的十九大报告提出, 建设现代化经济系统, 一定把发展经济的着力点放在实体经济上, 把提高供应系统质量作为主攻方向, 明显加强我国经济质量优势。
这不单为复兴实体经济指了然方向, 也廓清了中国经济转型升级的路径。
议论 1: 组织学生议论目前我国面对的发展局势。
教师总结 : 现在世界 , 科学技术日异月新, 全世界竞争不停升级。
时不再来, 中国要掌握世界的发展趋向, 踊跃谋求自己发展, 提高国际竞争力。
议论 2: 请你为我国高质量发展出谋献策。
教师组织学生议论。
教师总结 : 促使发展 , 要把提高发展质量放在首位。
议论 3: 中国经济为何要搞好转型升级?教师总结 : 中国正在进行的家产构造升级, 有益于实现从“制造业大国”向“制造业强国”的转变, 进一步提高我国在全世界分工中的地位。
初中道德与法治九下每课的核心素养要求
初中道德与法治九下每课的核心素养要求道德与法治九下每框的核心素养要求道德与法治课程要培养的核心素养，主要包括:政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。
第一单元我们的共同世界第一课同住地球村1.1 开放互动的世界1.2 复杂多变的关系[政治认同]关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。
[健全人格]理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。
第二课构建人类命运共同体2.1 推动和平发展2.2 谋求互利共赢[政治认同]关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。
[健全人格]理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。
第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连3.1 中国担当3.2与世界深度互动[政治认同]关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。
[健全人格]理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。
第四课与世界共发展4.1中国的机遇与挑战4.2携手促发展[政治认同]了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和全面建设社会主义现代化强国的新征程；体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感;学习和理解社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信。
关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。
[健全人格]理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。
第三单元走向未来的少年第五课少年的担当5.1走向世界的舞台5.2少年当自强具有国际视野，自觉增强社会责任感。
感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀[道德修养]知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步员献智意和力量的道理，积极为世界增添光彩。
[法治观念]学会观赛、恩考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实钱创新能力，为世界作贡献。
部编版初中道德与法治九年级下册第二单元《世界舞台上的中国第四课与世界共发展》教学设计(1)
部编版初中道德与法治九年级下册第二单元《世界舞台上的中国第四课与世界共发展》教学设计(1)一. 教材分析《世界舞台上的中国第四课与世界共发展》这一课，主要让学生了解中国在世界的地位，以及中国在世界舞台上的作用。
教材通过生动的案例，让学生了解中国在国际事务中的积极参与，以及为世界发展做出的贡献。
教材内容丰富，案例真实，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国情怀。
二. 学情分析九年级的学生，已经具备了一定的世界观和价值观，对国家和社会有了一定的认识。
但学生在面对具体的国际事务时，可能还缺乏深入的了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生关注时事，了解国际事务，从而更好地认识中国在世界的地位。
三. 教学目标1.让学生了解中国在世界的地位，认识到中国在世界舞台上的重要作用。
2.培养学生关注时事，关注国家发展的习惯。
3.增强学生的爱国情怀，树立学生的国际视野。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中国在世界的地位，以及中国在世界舞台上的作用。
2.难点：引导学生关注时事，了解国际事务，从而更好地认识中国在世界的地位。
五. 教学方法采用案例教学法、讨论教学法和情境教学法。
通过生动的案例，引发学生的思考和讨论，让学生在实际情境中感受中国在世界的地位。
六. 教学准备1.准备相关的国际事务案例，用于教学演示。
2.准备讨论话题，引导学生积极参与。
3.准备教学PPT，配合讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于中国在国际事务中积极参与的视频，引发学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解中国在世界的地位，以及中国在世界舞台上的作用。
引导学生关注时事，了解国际事务。
3.操练（15分钟）分组讨论，让学生针对案例中的问题，提出自己的观点和看法。
每组选代表进行分享，总结中国在世界的地位。
4.巩固（10分钟）让学生结合自己的生活实际，谈谈自己对我国在国际事务中的地位的认识。
通过分享，巩固所学知识。
九年级下册道德与法治教案 第2单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第一框 中国的机遇与挑战
第四课 与世界共发展了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展。
(国情教育)第一框 中国的机遇与挑战教学重点：我国面临的新的发展契机。
教学难点：我国面临的新风险、新挑战。
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
一、创设情境导入新课阅读教材P40“运用你的经验”。
思考：你怎么看待人们到海外工作、学习？请简要说说原因。
提示：到海外工作学习，一方面说明中国在走向世界，与世界深度互动，中国人越来越重视文化的交流互鉴。
另一方面也说明，中国的工作机会已经相对减少。
今天我们就来学习第四课的第一框——《中国的机遇与挑战》。
二、师生互动探究新知探究一新的发展契机(一)良好的积累为发展奠定了良好的基础1．材料展示：政府工作报告指出：过去一年，全年国内生产总值增长3%，城镇新增就业1206万人，年末城镇调查失业率降到5.5%，居民消费价格上涨2%。
货物进出口总额增长7.7%。
财政赤字率控制在2.8%，中央财政收支符合预算、支出略有结余。
国际收支保持平衡，人民币汇率在全球主要货币中表现相对稳健。
粮食产量1.37万亿斤，增产74亿斤。
生态环境质量持续改善。
在攻坚克难中稳住了经济大盘，在复杂多变的环境中基本完成全年发展主要目标任务，我国经济展现出坚强韧性。
思考：上述材料展现了怎样的一个中国？学生讨论交流。
教师总结：我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。
2．多媒体出示教材P41“探究与分享”：思考：请结合材料，分析我国已具备了哪些更好的发展条件。
提示：经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备了良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。
(二)良好的外部环境使国际合作获得更大发展空间材料展示：材料一教材P42“探究与分享”。
新人教版道德与法治九年级下册-第四课第一框与世界共发展
P42 探究与分享
请阅读以上材料，分析中欧合作的特点，说明其与中国经济发展 之间的关系。
P42 探究与分享
请阅读以上材料，分析中欧合作的特点，说明其与中国经济发展之 间的关系。
中国和欧洲成为利益高度交融的命运共同体。
当前中欧合作领域包括：农业（含食品）、生物技术、 信息通信技术、空间、航空、能源、交通、水资源、节能减 排等，通过共同打造创新互动、经济互利、文化互融、技术 互享的开放型高端平台，提升中国企业的国际竞争力，促进 中国经济的腾飞。
3、我国面临哪些新风险与新挑战？
①受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的 下行压力和不少困难，一些矛盾和风险也逐渐暴露 出来，急需处理与解决。 ②“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。 ③复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战 略带来了各种挑战，使得中国的海外投资面临不少 困难与风险。
国际局部地区持续动荡，某些国家因政府更迭政策法规发生变化， 恐怖主义日益蔓延等，都使得中国企业在走出去的过程中面临更 大的风险与挑战。
第45页 探究与分享 请结合上面材料，谈谈我们应该如何看待这些贸易争端。
请结合上面材料，谈谈我们应该如何看待这些贸易争端。
这些贸易争端，是某些国家针对中国发展设置的障 碍，在使我国蒙受巨大损失的同时，也逼着我国企业提升 产品档次、管理水平和社会责任，提高我国的国际竞争力。
（1）2018年一季度我国国内生产总值达198.783亿元， 按可比价格计算，同比增长6.8%，经济运行显现出“稳、 新、优、好”的态势。
（2）我国国内生产总值从2003年到2007年呈高速增长， 从2007年到2016年总体呈中低速增长，这说明受全球经 济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困 难，前些年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐显露 出来。
九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第1框 中国的机遇与挑战教案
中国的机遇与挑战【教学目标】情感、态度与价值观目标认清当前国际背景下我国经济社会发展面临的机遇和挑战，理解机遇与挑战并存，增强民族忧患意识和勇于挑战意识。
能力目标通过搜集和整理相关素材,明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系,明确国际形势,提高政治素养。
知识目标知道当前中国在世界舞台上发展面临的新契机;了解受全球大环境影响,中国仍然会面临各种风险与挑战的考验;认识到综观国际国内形势,我国的发展仍处于战略机遇期。
【教学重点、难点】教学重点明确在当前国际形势下我国经济社会发展面临的机遇和挑战。
突破方法通过《圆梦工程》、十九大报告中的阐述、近五年来我国外交史上的大事件、柯达企业的案例、2012——2016年中国国内生产总值增长速度、2012-2016年全国居民人均可支配收入及其增长速度、中国制造所面临的困境等相关视频、图文素材,让学生在合作探究中,不断阅读思考、反省感悟,感受到当前我国面临新的发展契机,同时也仍然会面临各种风险与挑战的考验。
教学难点:理解机遇与挑战并存,知道要运用自身的智慧,将困难和挑战转化为发展的动力和契机,开创新的局面。
突破方法:通过活动四“我思我悟”,让学生观看“中国企业走出去所面临的风险与挑战”视频,感悟中国企业在走出去的过程中遭遇的挑战。
通过活动五“出谋划策”,让学生观看“美国挑起中美贸易摩擦,遭中国反击,美国受波及行业担忧情绪蔓延”相关视频,交流、探讨我们应当如何用智慧积极有效地应对贸易摩擦。
【教法与学法导航】教法:案例分析法、小组辩论法、情境体验法。
学法:自主、合作、探究法。
【教学准备】教师准备:卡纸、记号笔,学生分组,相关资料搜集及课件制作学生准备自主预习和完成导学案【教学过程】一、创设情境,导入新课1教师播放《辉煌中国》第一集《圆梦工程》片段。
2.学生观看视频,了解近五年来中国在经济发展中取得的成就,感受今天的中国,百业俱兴,政通人和,社会稳定,综合国力不断提升,面临新的发展契机。
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1框中国的机遇与挑战教案新人教版
第四课与世界共发展第1课时中国的机遇与挑战一、教学目标情感、态度与价值观目标：树立全球意识和国家观念，辩证看待问题，积极适应全球化潮流，增强社会责任感和使命感，增强忧患意识，培养爱国热情，运用智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机。
能力目标：培养全面客观、辩证地分析国内国际形势的思维方式；学习搜集、处理、运用信息的方法；提高提出问题并解决问题的能力。
知识目标：了解有利于发展的内部条件，通过材料分析和思考，清楚中国发展有利的外部环境。
明确国家发展中面临的挑战，理解这些挑战是内因和外因共同作用的结果。
二、教材分析（一）课标要求依据《思想品德课程标准》，“我与国家和社会”中“2.8了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。
”（二）教学内容分析本课书与“世界共发展”在全书中的逻辑定位是起着承前启后的重要作用，即承接了“我们的共同世界”，也为“未来的我们”做好了铺垫。
知识间的内在逻辑是复杂多变的国际环境和发展阶段，需要我们抓住机遇，迎接挑战，促进中国新的发展，并且以自身的发展推动世界的前进。
即机遇与挑战并存→抓住机遇，迎接挑战，携手促进发展→为世界带来美好。
（三）教学重点难点教学重点：中国当前经济发展中面临的机遇与挑战教学难点：正确面对机遇与挑战，抓住机遇，勇于挑战（四）课时安排：1课时三、学情分析当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。
我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。
初中学生处于学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，培养学生全面客观、辩证地分析国内国际形势的思维方式；学习搜集、处理、运用信息的方法；提高提出问题并解决问题的能力，增强社会责任感和使命感，增强忧患意识，培养爱国热情，就显得尤为重要，迫切需要通过课堂教学主渠道给予正确引导和有效帮助。
最新人教部编版九年级下册道德与法治课本内容
九年级《道德与法治》下（人民教育出版社）课本内容目录第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第一框开放互动的世界第二框复杂多变的关系第二课构建人类命运共同体第一框推动和平与发展第二框谋求互利共赢第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第一框中国担当第二框与世界深度互动第四课与世界共发展第一框中国的机遇与挑战第二框携手促发展第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第一框走向世界大舞台第二框少年当自强第六课我的毕业季第一框学无止境第二框多彩的职业第七课从这里出发第一框回望成长第二框走向未来第一单元我们共同的世界导语：我们生活在同一个世界，这是我们共同的家园。
世界很大，世界又很小；这里有安宁和美好，也有战乱与纷争。
有人说：这是一个多姿多彩的世界，充满活力，充满机会。
有人说，这是一个瞬息万变的世界，难以捉摸，难以把握。
我们如何认识这个纷繁复杂的世界？如何认识这个风云变幻的时代？这个时代又赋予我们怎样的使命？第一课同住地球村地球上离我们最远的地方有多远？有人认为，这只是一个航班的距离，飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落；也有人认为，这只是一根光缆的距离，互联网可以让相隔万里的人“面对面”交流。
世界在变小，但我们的生活圈子在变大。
第一框开放互动的世界一、共同的家园1.随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。
今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。
2.这是一个开放的世界。
个人、社会、国家各层次的开放程度越来越高，政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。
封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。
3.这是一个发展的世界。
在现代科技的推动下，世界发展的速度前所未有，并仍在持续加速过程中。
与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
4.这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
河北专版九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1框中国的机遇与挑战课件新
①深刻认识新特征、新要求、新矛盾、新挑战，保持战 略定力，办好自己的事
②关起国门来研究应对的策略 ③准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先
机、于变局中开新局 ④抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【易误警示】目前国际环境复杂，我国发展面临严峻 挑战。面对外界的挑战，我们要增强风险意识，防范 危险，但这并不意味着我们要关起门来搞建设。
①推动我国经济跨越发展
②助推中华文化走向世界
③优化我国对外贸易结构
④促进沿线国家共享成果
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
4. 国务院总理李克强指出，综合分析国内外形势，我国 发展面临的机遇和挑战并存。下列属于世界形势给中 国带来的发展机遇的是( D ) A. 国际金融危机为我国经济发展带来负面影响 B. 中国现代化建设和改革开放取得巨大成就 C. 经济全球化带来共同风险 D. 多极化世界格局能为中国的发展争取到一个较长 时期的和平环境
疫情，加强全球治理，朝着构建人类命运共同体方向 不断迈进……2021年，是中国共产党成立100周年。中 国共产党筚路蓝缕，求索奋进，为中国人民谋幸福， 为中华民族谋复兴，为世界谋大同……中国将继续做 世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的 维护者……欢迎各方分享中国市场的巨大机遇。
材料二 2021年5月6日，刚刚送走“五一”假期的海 南海口，又迎来了参加首届中国国际消费品博览会的 宾朋。这场亚太地区最大的消费精品展，展览总面积8 万平方米，国内外参展企业近1 500家，来自约70个国 家和地区。河南省经过优中选优，26家企业代表河南 参展。来自郑州的“好想你”红枣、焦作怀山堂的山 药粉、许昌瑞贝卡的假发、信阳大别山的毛尖、汝阳
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中国的机遇与挑战
“中国智造”是我国的一项重要发展战略,旨在加快推进产业结构 调整,适应需求结构变化趋势,完善现代产业体系,积极推进传统产 业技术改造,加快发展战略性新兴产业,提升中国“智造”水平,全面 提升产业技术水平和国际竞争力。它不仅是当前和今后一段时间 经济工作的重要任务,而且需要知识产权在其中发挥应有的支撑作 用。
请你举出两例近年来的“中国智造”。
答案:墨子“传信”、神舟飞天、嫦娥登月、“天眼”探空、北斗组 网等。
1.经过几十年的发展,中国已在资金、 人才 、 技术 、管
理经验、基础设施等领域具备良好的积累,为经济发展从“中国制
造”向“ 中国智造
”转型奠定了良好的基础。
2. 和平 、 发展 、 合作 、 共赢 的时代潮流越来
4.近年来,受 全球经济
大环境的影响,中国经济面临一定
的下行压力和不少困难,几十年 高速发展
所积累的一些矛
盾与风险也逐渐暴露出来,急需得到稳妥处理与解决。
1.“中国制造”在新的历史条件下为什么需要转型升级? 随着国家经济发展和劳动力素质的提高,人们的收入不断增长。 这一方面提高了人民的生活水平,另一方面使企业劳动力成本上升。 为降低制造成本,一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的 国家和地区,“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。 2.中国的海外投资面临困难和风险的主要原因是什么? 复杂多变的国际形势,给中国“走出去”发展战略带来机遇的同时, 也带来了各种挑战。国际上局部地区持续动荡,一些国家因政府更 迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少 困难和风险。
3.面对挑战与机遇并存、困难与希望同在的形势,我们该怎样做? 挑战与机遇并存,困难与希望同在。综观国际国内形势,我国的 发展仍处于重要战略机遇期。我们要审时度势,顺势而为,赢得主 动。面对成绩,我们要有忧患意识;面对困难,我们要增强信心,运用 自身的智慧,将困难和挑战转化为发展的动力和契机,开创新的局 面。
1.经过几十年的发展,我国在
方面为经济发展从“中国制
造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。( C )
①资金 ②人才和技术 ③基础设施 ④管理经验
A.①②③
B.②③④
C.①②③④ D.①②④
2.当今世界,
的时代潮流越来越强劲。 ( D )
①和平 ②发展 ③合作 ④共赢
A.①②③
B.②③④
C.①②④
越强劲,为中国的发展提供了良好的外部环境。中国的
国际影响力
不断提升,在经济合作、全球治理等多个领域
发挥的 引领 作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增
长,需要与中国开展深入合作,这使中国在国际合作各个领域获得
更大发展空间,更加有所作为。
3.中国的发展之路,是一个不断迎接挑战、步步向前的过程。在
过去,我们经历并战胜了诸多重大挑战,获得发展;在未来,我们仍然 会面临各种 风险 与 挑战 的考验。
D.①②③④
3.中国的国际影响力不断提升,在经济合作、全球治理等多个领域
发挥的
作用越来越大。 ( C )
A.领导 B.主导
C.引领 D.决定
4.对于中国经济的发展,下列认识不正确的是( A ) A.中国的发展之路,是一帆风顺的 B.中国的发展之路,是一个不断迎接挑战、步步向前的过程 C.中国的发展面临新风险、新挑战