高考物理学史(精简版)
高中物理学史高考必背
高考高中物理学史必修部分：一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
3、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
4、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
5、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
6、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
7、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；8、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；9、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
10、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同；俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。
11、1957年10月，苏联发射第一颗人造地球卫星；1961年4月，世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空。
二、相对论：12、物理学晴朗天空上的两朵乌云：①迈克逊－莫雷实验——相对论（高速运动世界），②热辐射实验——量子论（微观世界）；13、19世纪和20世纪之交，物理学的三大发现：X射线的发现，电子的发现，放射性的发现。
高考必备物理学史总结
一力学中的物理学史1、前384年～前322年，古希腊杰出思想家亚里士多德：在对待“力与运动的关系”问题上，错误的认为“维持物体运动需要力”。
2、1638年，意大利物理学家伽利略：最早研究“匀加速直线运动”；论证了“重物体不会比轻物体下落得快”；利用著名的“斜面理想实验”得出“在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去即维持物体运动不需要力”的结论；发明了空气温度计；理论上验证了落体运动、抛体运动的规律；还制成了第一架观察天体的望远镜；第一次把“实验”引入对物理的研究，开阔了人们的眼界，打开了人们的新思路；发现了“摆的等时性”等。
3、1683年，英国科学家牛顿：总结出三大运动定律、发现万有引力定律。
另外牛顿还发现了光的色散原理；创立了微积分、发明了二项式定理；研究光的本性并发明了反射式望远镜。
其最有影响的著作是《自然哲学的数学原理》。
4、1798年，英国物理学家卡文迪许：利用扭秤装置比较准确地测出了万有引力常量G=6.67×10-11N•m2/kg2（微小形变放大思想）。
5、1905年，德裔美国物理学家爱因斯坦：提出狭义相对论，经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
即“宏观”、“低速”是牛顿运动定律的适用范围。
二电磁学中的物理学史1、1785年，法国物理学家库仑：借助卡文迪许扭秤装置并类比万有引力定律，通过实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
2、1826年，德国物理学家欧姆：通过实验得出导体中的电流跟它两端的电压成正比，跟它的电阻成反比即欧姆定律。
3、1820年，丹麦物理学家奥斯特：电流可以使周围的磁针发生偏转，称为电流的磁效应。
4、1831年，英国物理学家法拉第：发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象。
5、1834年，俄国物理学家楞次：确定感应电流方向的定律——楞次定律。
6、1864年，英国物理学家麦克斯韦：预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，并从理论上得出光速等于电磁波的速度，为光的电磁理论奠定了基础。
高中学考物理学史
高中学考物理学史物理学史一、古代物理学1、古代伊朗物理学家——“火，土，水和风”之研究公元前7世纪，伊朗以“火，土，水和风”为象征，构建了有史以来第一个概念性物理体系。
这一体系被写入“托波法典”，成为印度和中亚文化地区最具影响力的哲学说。
在古代物理学家的研究中，他们对火、土、水和风等物理过程进行了初步描述，其中有些描述夸张了事物的重要性，例如“火是最重要的元素”。
2、古代叙利亚物理学家——星象学研究古代叙利亚开创的物理学，在前4世纪被希腊人发现，从那时起，星象学就成为希腊文化的标志性物理学术科学。
古代叙利亚物理学家们将星象学作为研究气候变化的工具，根据观察到的变化修正地球的运动轨迹，这是物理学的一大进步。
他们还研究了风的构成，发现大气的层次以及月球的轨道运动，构造了日晷，并开始探讨水位变化都是物理学中的经典研究。
二、中世纪物理学1、西方中世纪物理学——“科学文化运动”此阶段是西方物理学发展全面性发展的时期。
在此之前，物理学家和数学家对人文主义、星象学和自然科学等做出了杰出贡献。
而在中世纪，“科学文化运动”推动西方科学运动的发展，“宇宙三定律”、“望远镜星表”、“质量、动量、能量定律”等成为了物理学的基础。
2、东方中世纪物理学——“理气学说”在中国，从唐代晚期到宋代末期，出现了一种对“五行”和“六气”的研究，这种理论又称为“理气学说”。
其中，“理”指逻辑，“气”指自然元素。
东方中世纪物理学遵守这种理论，提供了解释外部自然现象的原则，这也是中国物理学的基础思想之一。
三、新时期物理学1、质量、动量和能量定律17世纪末，荷兰科学家 ,发现了“质量、动量和能量定律”，当他证明“能量守恒定律”时，这个定律可以概括为“物体质量装换性，但是质量与能量是等价的”。
这个定律确定了物体质量和能量之间是有界限的，并将古典物理学模型提高到一个新的水平。
2、物理学分支——现代物理学新近几百年，物理学经历了宇宙物质（或物质）、空间、时间、动能等概念的新建立，逻辑和数学的手段被用来描述复杂的物理学现象。
高中物理学史高考必背
新课程高考高中物理学史必修部分：一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
3、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
4、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学适用于宏观和低速物体。
5、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
6、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；7、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；二、电磁学：8、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律，并测出了静电力常量k的值。
9、1837年，英国物理学家法拉第最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场。
10、1913年，美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量，获得诺贝尔奖。
11、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。
12、19世纪，焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，即焦耳定律。
13、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为电流磁效应。
14、法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥，并总结出安培定则（右手螺旋定则）判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向。
高中物理学史高考必背
新课程高考高中物理学史一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的物体下落得快是错误的）；2、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
3、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力不是维持物体物体运动状态的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
4、伽利略建立了平均速度、瞬时速度、加速度的概念5、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
经典力学适用于宏观低速运动的物体8、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；二、电磁学：17、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律，并测出了静电力常量k的值。
19、1837年，英国物理学家法拉第最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场。
20、1913年，美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量，获得诺贝尔奖。
24、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为电流磁效应。
30、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件31、1834年，俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律。
32、安培根据通电螺线管的磁场与条形磁铁磁场的相似性提出了分子电流假说。
三、光电效应46、1900年，德国物理学家普朗克解释物体热辐射规律提出能量子假说：物质发射或吸收能量时，能量不是连续的，而是一份一份的，每一份就是一个最小的能量单位，即能量子；；受其启发1905年爱因斯坦提出光子说，成功地解释了光电效应规律，因此获得诺贝尔物理奖。
高考物理物理学史
物理学史1、伽利略（意大利物理学家）创建平均速度、瞬时速度、加速度三个概念认为物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关伽利略对自由落体运动的研究：用冲淡重力的方法研究小球在斜面上的运动，将实验结果合理外推，得倒自由落体运动是匀加速运动，而且所有物体下落的加速度是一样的。
把实验和逻辑推理包括数学演算结合伽利略的理想斜面实验：如果没有摩擦，小球冲上第二个斜面会到达原来的高度，推断出如果斜面水平，小球为到达原来高度将永远运动下去，得到力不是维持物体运动的原因制做了第一台天文望远镜，1609年发现围绕木星旋转的“月球”（木星的卫星），证明地球不是所有天体的中心（支持日心说）制作了第一个温度计发现摆的等时性2、胡克（英国物理学家）实验研究发现胡克定律认为行星绕太阳运动是因为受到了太阳对它的引力，甚至证明了如果行星的轨道是圆形的，它所受引力的大小跟行星到太阳距离的二次方成反比培根、玻意耳、笛卡儿、胡克、牛顿、伯努利、罗蒙诺索夫等人根据摩擦生热等现象，认为热是粒子运动的表现，物体由于粒子的剧烈运动而发热3、牛顿（英国物理学家）提出力的概念在伽利略、笛卡儿、开普勒、惠更斯等人研究的基础上，采用归纳与演绎、综合与分析的方法，总结出一套普遍适用的力学运动规律--牛顿运动定律和万有引力定律，建立了完整的经典力学（也称牛顿力学或古典力学）体系，物理学从此成为一门成熟的自然科学用月—地检验证明万有引力定律的正确性用月球和太阳的万有引力解释了潮汐现象用万有引力定律和其他力学定律，推测地球呈赤道处略为隆起的扁平形状预言人造地球卫星最早提出光谱概念，把通过玻璃棱镜的太阳光分解成了从红光到紫光的各种颜色的光谱，发现白光是由各种颜色的光组成的支持光的微粒说4、卡文迪许（卡文迪什）测量了万有引力常量卡文迪什和普里斯特利等人都确信“平方反比”规律适用于电荷间的力5、亚里士多德（古希腊）认为自然中一切对象都在不断地运动和变化首先给出了时间的定义认为既然运动是永恒的，那么时间也同样是永恒的重的物理下落得比轻的物体快力是维持物体运动的原因6、开普勒（德国天文学家）研究第谷的行星观测数据，得出开普勒三定律7、库仑（法国物理学家）用库仑扭秤发现了库仑定律--标志着电学的研究从定性走向定量8、密立根(美国物理学家）油滴实验测得元电荷的数值测量光电效应中几个重要物理量，测量金属的截止电压Uc与入射光的频率v，算出普朗克常量h，与普朗克根据黑体辐射得出的h相比较，两种方法得出的普朗克常量h在0.5% 的误差范围内是一致的，为爱因斯坦的光电效应理论提供了直接的实验证据。
物理学史(高三复习资料)
高中物理学史归纳理论联系实际物理学常识一、物理学是研究物质结构和运动基本规律的学科。
二、物理学五大板块：1.力学（必修1、必修2、）2.电磁学（选修3-1、选修3-2）3.热学（选修3-3）4.光学（选修3-4）5.原子、核物理（选修3-5）三、自然科学三大守恒定律：质量守恒定律、能量守恒定律、动量守恒定律。
（其中质量守恒及能量守恒统称为“质能守恒”，除此之外还存在电荷守恒）四、国际单位制的七个基本单位：1、伽利略对落体现象进行研究，得出结论：物体下落过程中的【运动情况】与物体所受的【重力】【无关】。
（P27）2、胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧弹力的大小与弹簧的伸长（或缩短）量成正比——胡克定律（F=-kx）。
（P50）3、牛顿在前人的实验基础上总结出来三条规律：（1）一切物体总保持【匀速直线运动】状态或【静止】状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止——牛顿第一定律（惯性定律）。
这揭示了力【不是维持物体运动】的原因。
（注：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。
）（P77）（2）物体的加速度跟所受合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同——牛顿第二定律（F合=ma）。
（P89）（3）两个物体之间的作用力和反作用力总是【大小相等】、【方向相反】、【作用在同一条直线上】——牛顿第三定律。
作用力与反作用力分别作用在两个不同的物体上，它们【同时产生】、【同时消失】，是同种性质的力。
（注意：作用力与反作用力【不能】叫做【平衡力】。
）（P69）1、开普勒对行星运动规律的描述——开普勒三定律：（P47）（1）所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。
（2）行星和太阳之间的连线，在相等的时间内扫过相同的面积。
（3）行星绕太阳公转周期的平方和轨道半长轴的立方成正比（T2/a3=c）。
2、牛顿对“苹果落地”的思考作出了结论：宇宙间任意两个有质量的物体间都存在相互吸引力，其大小与两物体的质量乘积成正比，与它们间距离的二次方成反比——万有引力定律（F引=G·(m1m2)/r2）。
高考高中物理学史
新课标高考高中物理学史汇总一、力学：1.1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快。
并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）。
2.1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验。
3.1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
4.17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去。
得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5.英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律。
经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比。
6.1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察——假设——数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
7.人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表。
而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
8.17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律。
9.牛顿于1687年正式发表万有引力定律。
1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量。
10.1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星。
1930年，美国天文学家汤博用同样的计算方法发现冥王星。
11.我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同。
但现代火箭结构复杂，其所能达到的最大速度主要取决于喷气速度和质量比（火箭开始飞行的质量与燃料燃尽时的质量比）。
俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。
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高考物理学史（精简版）
·亚里士多德（古希腊）
观点：
①重的物理下落得比轻的物体快②力是维持物体运动的原因
·伽利略（意大利物理学家）
物理学的贡献：①发现摆的等时性
②物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关
③伽利略的理想斜面实验：得出“在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去即维持物体运动不需要力”的结论；将实验与逻辑推理结合在一起探究科学真理的方法为物理学的研究开创了新的一页（发现了物体具有惯性，同时也说明了力是改变物体运动状态的原因，而不是使物体运动的原因）。
④发明了空气温度计；理论上验证了落体运动、抛体运动的规律；还制成了第一架观察天体的望远镜；
·爱因斯坦（德国）
贡献：①用光子说解释了光电效应规律
②提出狭义相对论（经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体），总结出质能方程：E＝mc2
·胡克（英国物理学家）
物理学的贡献：胡克定律
·牛顿（英国物理学家）
物理学的贡献：
①总结三大运动定律、发现万有引力定律。
建立了完整的经典力学（也称牛顿力学或古典力学）体系，物理学从此成为一门成熟的自然科学。
其最有影响的著作是《自然哲学的数学原理》。
②发现了光的色散原理；创立了微积分、发明了二项式定理；发明了反射式望远镜。
·卡文迪许
物理学的贡献：测量了万有引力常量。
G=6.67×11-11N〃m2/kg2
·开普勒（德国天文学家）
物理学的贡献：开普勒三定律
·托勒密（古希腊科学家）观点：发展和完善了地心说
·哥白尼（波兰天文学家）观点：日心说
〃第谷（丹麦天文学家）贡献：测量天体的运动
〃威廉〃赫歇耳（英国天文学家）
贡献：用望远镜发现了太阳系的第七颗行星——天王星
·汤苞（美国天文学家）
贡献：用计算、预测、观察和照相的方法发现了太阳系第九颗行星——冥王星
·泰勒斯（古希腊）
贡献：发现毛皮摩擦过的琥珀能吸引羽毛、头发等轻小物体
〃库仑（法国物理学家）
贡献：利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
标志着电学的研究从定性走向定量。
·富兰克林（美国物理学家）
贡献：
①对当时的电学知识（如电的产生、转移、感应、存储等）作了比较系统的整理
②统一了天电和地电，并发明避雷针。
·密立根贡献：密立根油滴实验——测定元电荷
〃昂纳斯（荷兰物理学家）
发现超导现象（即大多数金属在温度降到某一值时,都会出现电阻突然降为零的现象）。
·欧姆（德国物理学家）贡献：得出欧姆定律（部分电路、闭合电路）
·奥斯特（丹麦物理学家）
贡献：电流的磁效应（电流可以使周围的磁针发生偏转）
·法拉第
贡献：①用电场线的方法表示电场
②发现了电磁感应现象
③发现了法拉第电磁感应定律（E=n△Φ/△t）
·安培（法国物理学家）
贡献：
①磁场对电流可以产生作用力（安培力），并且总结出了这一作用力遵循的规律
②安培分子电流假说
·洛伦兹（荷兰物理学家）
贡献：提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。
·阿斯顿
贡献：①发现了质谱仪②发现非放射性元素的同位素
·劳伦斯（美国）贡献：发现了回旋加速器
·楞次贡献：发现了楞次定律（判断感应电流方向的定律）
·汤姆生（英国物理学家）
贡献：①发现了电子（揭示了原子具有复杂的结构）
②建立了原子的模型——枣糕模型
·卢瑟福（英国物理学家）
贡献：指导助手进行了α粒子散射实验（记住实验现象）
提出了原子的核式结构（记住内容）
·波尔（丹麦物理学家）
贡献：波尔原子模型（很好的解释了氢原子光谱）
·贝克勒尔（法国物理学家）
贡献：发现天然放射现象（揭示了原子核具有复杂结构）
·伦琴（德国物理学家）贡献：发现了伦琴射线（X射线）
·查德威克贡献：发现了中子
·约里奥·居里和伊丽芙·居里夫妇
贡献：①发现了放射性同位素钋（Po）和镭（Ra）。
②发现了正电子
·普朗克（德国物理学家）贡献：量子论
·麦克斯韦
贡献：①建立了完整的电磁理论
②预言了电磁波的存在，并且认为光是一种电磁波（赫兹通过实验证实电磁波的存在）。
〃赫兹（德国物理学家）
贡献：用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。