家长闹心,孩子遭罪。这就是美育要改变的现状
美术教育的现状与对策
美术教育的现状与对策前言随着社会的不断发展，美术教育在我国的重要性愈加凸显。
艺术创造不仅能够帮助学生提高审美素养，开拓视野，还能够让学生在实践中感受和探究人生的真谛。
但是，在美术教育方面存在着很多问题，如教学方法陈旧、师资力量不足、课程设置过于单一等等。
本文就从现状和对策两个方面来介绍美术教育的现状及改进方法。
现状教学方法陈旧目前，我国许多中小学的美术教育仍然采用传统的教学方法，即注重教师上课、学生听课、课堂辅导等陈旧教育模式，教育效果日益降低。
传统教育方法埋没了学生的创造能力和探究欲望，容易让学生失去学习美术的兴趣。
师资力量不足许多学校只注重学生的创作，而忽略了师资力量的培养。
由于学校缺乏足够的艺术教师，因此导致学生在艺术创作上无法得到最好的指导。
这对于一个国家的未来美术成果是十分不利的。
课程设置过于单一在目前的中学生活中，很多时间都是被写作业、听讲座以及上爱好课所占据的。
而在这些紧凑的时间安排中，美术教育的课程设置过于单一，仅仅是一有机会就派发绘画作业给学生，循环往复。
这种单调的教学很容易让学生感到乏味和不爽，更谈不上进行创造性思维了。
对策探索创新教学模式由于传统教育模式已经无法满足时代的需求，学校应当探索新的教育模式，如组织美术教育课程与活动相结合的教育模式，采用和谐互动、游戏化、探究学习等教育方式，使学生在轻松愉悦的氛围中学习美术知识。
加强师资队伍建设学校需要加强美术教师队伍建设，重视艺术教师的专业素养和知识面拓展。
尤其对于那些已经从教多年的教师，学校应该为他们提供进修、培训机会，让他们得到更高水平的专业认证并掌握更多的教学技巧。
创设多样化的课程要满足学生多样化的美术需求，学校应该根据学生的年龄和兴趣爱好创设多样化的美术课程和项目。
这些课程和项目可以是画画、摄影、书法等多种形式，这样使学生拥有更广泛的选择权，并充分发挥他们的兴趣与想象力。
结语美术教育是培养具有人文情怀和艺术水平的人才的重要途径。
高中美术教育的现状及应对措施
高中美术教育的现状及应对措施
高中美术教育的现状：
目前，高中美术教育面临着一些问题和挑战。
由于升学率的压力和社会对理工科专业
的追捧，高中美术教育的地位受到了冲击，很多学生和家长对美术教育的重视程度不高，
导致学生对艺术素养的培养存在着较大的难度。
传统的课堂教学方法过于注重技法的训练，而忽视了学生的创造力和想象力的培养。
由于教师素质的不均衡和教学资源的不充分，一
些学校在高中美术教育方面还存在着一定的不足。
针对高中美术教育的应对措施：
要改善高中美术教育的现状，我们可以采取以下措施。
学校应该加强美术教育的宣传，提高学生和家长对美术教育的认识，让他们了解美术教育对于培养学生综合素质的重要性。
学校可以设置选修课或特长班，为对美术感兴趣的学生提供更多的机会和平台。
教学内容
应该更加注重学生的创造力和想象力的培养。
除了传统的技法训练，还应该注重学生的审
美能力、观察力和表现力的培养，引导学生进行主题创作和自由绘画。
学校还可以组织各
种艺术活动和比赛，为学生提供展示才艺的机会，激发学生对美术的兴趣。
学校应该加强
师资培训，提高教师的教学水平和艺术素养，同时增加教学资源的投入，提供更好的教学
设施和学习工具。
通过以上措施，我们有望改善高中美术教育的现状，提高学生的美术素养和创造能力。
这样的教育将有助于培养学生的艺术欣赏能力、审美情趣和创新思维，为其未来的艺术学
习和工作奠定良好的基础。
关于美育教育在现实学校中的痛点现状
关于美育教育在现实学校中的痛点现状一个国民素质的高低能决定着一个民族的兴衰。
学生是国家的未来，学生的素质也决定一个民族的未来。
李克强总理在政府工作报告中指出：各级各类学校要全面推进素质教育，这充分表明了国家对学生教育的重视程度。
美术教育作为素质教育的重要组成部分，它与德、智、体诸方面相辅相成，缺一不可，也是其它学科无法替代的。
那么中小学美术教育的实施情况又如何？我对此作了一些考察谈几点认识，以期对素质教育的实践有一些帮助。
一、乡村中小学美术教育的现状美术教育的育人功能是其他的学科中无法代替的，但当前美术教育现实可以说与我们想象的差距还很大，尤其在乡村基础教育中整个美术教育是严重缺失的，我的调查发现美术教育在乡村中小学是多么的薄弱！现在乡村中小学美教的现状，主要表现为以下四个方面：1、环境氛围与认识的不足.乡村与城市的最大区别也体现在教育氛围的差异上,而教育氛围又包括社会教育环境、学校教育环境和家庭教育氛围几个方面，可以这么说:无论就哪一种氛围而言，城市学生比乡村学生更逊一筹！就美术教育情况来看，城市的小孩子基本上可以受到较为正式美术教育,而校外的美术辅导班也成了学生的第二课堂了，可乡村中小学一般第一课堂都没有得到保证,更谈不上受到好的美的熏陶和教育了！其原因在于，一方面学校片面的追求升学率，缺乏一个正确的教育导向；另一方面导致不少家长的不支持，也是一个错误的教育理念!这两者交织在一起使美术教育在学校教育教学中没有得到应有的重视。
一部分学校尚能把美术课列在课表上，这还是很不容易的，在我的调查中，有的乡村中小学一学期一节美术课都没有上过，而把美术搬到课堂上的就寥寥无几了.那些能够开设美术课的学校也并不等于对美术课很重视,有的认为美术课不能没有,但是是可以不上的课.因此,对美术课堂教学及教具的支持与投入几乎接近为零,只有等到上级主管部门进行达标检查时，通过购买小物件、借大物件的方式来蒙混过关！由于学校的重视力度不够，使其他学科教师对美术课的认识也有偏见，常被挪用，学生根本就得不到连续的系统的美术教育？对哪些痴迷于美术的学生，天真的以为在家里就能拥有一方静土，可是刚刚操起画笔，就听到家长的严厉训斥：“有时间不好好搞学习，总搞这些没有用的东西干什么？你还能成画家不成？”咔喳!画笔连同孩子的"美"梦，一同被扔得无影踪！2、美术师资极其匮乏与浪费并存！我很清楚的记得,在我们上初中三年级时，才有美术教师,那时候的美术课根本没有按课表上课，上美术课老师就是拿个杯子或者粉笔盒之类的物体放在讲桌上，然后叫我们“写生”？仍然什么都不会，什么是“写生”到我上美术院校时才搞懂！这美术课基本上就是做别的作业！因为学校的领导常说：文化课很重要，不能因为这个而影响文化课的成绩.有的学校只有一个美术教师,却有很多的班级，一个教师根本就代不了!而我们学校的美术教师画笔却从来没有摸过！我想他一定是一个没有接受过正规美术训练的不懂美术教学的教师，这也许是我们那个时代人的美术教育经历。
美术教育改革面临重重困难
总之，幼儿美术教育的改革面临重重困难，要解决这些困难，把幼儿美术教育改革进行下去，首先要教育者放弃功利之心，从教育者的角度，真正对孩子的成长负责，而不能为了一时满足家长的需要而抹杀了孩子的想像力和创造力。
再次，学前美术教育没有一个统一的教育理念，一直处于百花齐放的状态中。它一方面繁荣了幼儿美术教育的市场，但另一方面，容易给家长造成错误的舆论引导。当《描描画画》《印着画》《简笔画》充溢在图书市场时，当“老师画一笔，你们画一笔，老师画多大，你们画多大”回旋在孩子的耳边时，除了专业人士，我们甚至无法评判哪种教育方式才是对的，是__________
时 间：__________________
首先，家长的美术观没有建立起来。这是美术教育改革中面临的最主要的问题。许多家长仍然按照二十年以前的标准来评判孩子的画，或是以成人画的标准来界定孩子的画，以 “象不象”“颜色合理不合理”“构图饱满不饱满”来给孩子的画定位。这本身就违背了孩子成长发展的需要，造成孩子不是因为喜欢而画画，而是因为老师要求而画画，对于孩子画画的积极性造成了极大的打击。同时，家长还以这种观点来评判美术学习和老师，常常听到家长说：“这个老师会教，教出来的孩子画得真像！” “这个老师不会教，孩子学了半年，还看不出孩子画得是啥！”
谈幼儿园美育教育中存在的问题及对策：艺术教育发展与教学改革
谈幼儿园美育教育中存在的问题及对策：艺术教育发展与教学改革【序】幼儿园美育教育中存在的问题及对策：艺术教育发展与教学改革在当今社会，幼儿园美育教育中存在着一系列问题，这些问题不仅影响着孩子们的艺术素养和综合素质的培养，也直接关系着教学改革和艺术教育的发展。
为了更好地解决这些问题，我们需要深入地进行全面的评估和分析，并提出切实可行的对策，推动艺术教育的发展与幼儿园教学的改革。
【1】问题的现状在当前的幼儿园教育中，美育教育存在着一些普遍问题。
一方面是师资力量的短缺，很多幼儿园的老师并不具备专业的艺术教育背景；另一方面是艺术教育课程设置的单一，更多是停留在传统的绘画、音乐和手工等领域，忽视了其他形式的艺术表现方式。
这些问题导致了幼儿园美育教育的质量参差不齐，影响了孩子们的全面发展和艺术兴趣的培养。
【2】问题的深层次原因深入探讨幼儿园美育教育中存在的问题，需要对其深层次原因进行分析。
首先是教育体制的制约，当前的幼儿园教学体系更加注重功利化的教育目标，美育教育往往被边缘化和忽视；其次是社会对艺术教育认知的局限，存在着功利性教育观念对美育教育的影响；也是最重要的是家长对艺术教育的认知，缺乏艺术教育的理性认知和支持。
【3】对策与改革为了解决幼儿园美育教育中存在的问题，必须采取一系列的对策和改革措施。
首先是加大师资力量的培训和招聘力度，引进专业的艺术教育师资；其次是改革美育教育的课程设置，丰富多样的艺术表现形式应该被引入到课程中；最后是加强对家长和社会的艺术教育宣传，提高大众对艺术教育的认知和支持。
【4】个人观点与理解就我个人而言，我认为幼儿园美育教育中存在的问题根源在于整个社会对美育价值的认知和关注程度不足，需要形成全社会的教育理念转变。
唯有如此，美育教育的问题才能得到根本性的解决。
我们也要严格要求幼儿园的师资力量和教学质量，以及更加注重艺术教育在幼儿园教学中的实际应用，以真正推动艺术教育的发展和教学改革的深入。
小孩子生病了发朋友圈的句子100句
小孩子生病了发朋友圈的句子100句小孩子生病了发朋友圈的句子1、孩子生病,大人最闹心!家长都希望孩子生病早点好，孩子少遭罪。
其实孩子看病也有很多方法，这些方法能让医生治疗效率提高，让孩子少受罪。
2、自打有了抱抱就开始变成玻璃心，完全看不得虐待孩子啦，孩子生病啦，孩子丢啦，巴拉巴拉的这种的新闻3、昨晚彻夜未眠，孩子一生病，真是揪娘的心，4、可能是最近累着了，孩子生病，我独自管着俩，一个请了这么多天假一个又放了几天假，天气热的我今天晚上就有点撑不住了，5、孩子生病，自己生病，熬了一周，整个人都要垮掉，赶快好起来6、看这睡觉的姿势，好像特别没有安全感，需要保护，也许这就是孩子生病时候的心态吧，比平时更依赖人。
7、孩子一生病就特别无助，一个人又想带好娃又想上好班真的太难了8、很多年前，我还在某券商后台，一个业务人员隔三差五的请假，请假理由都是孩子生病，发烧。
当时的我不懂，一直觉得她是借儿子名义请假。
现在的我，懂了…9、从13号到现在所经历的种种，不得不被中国的医生所折服。
孩子一生病，简直磨层皮，劳命伤财不说还找不到病因，在抵抗病魔的道路上继续修行!10、小孩子生病，孩子受罪，大人跟着遭罪，最重要的是情绪糟糕透了!11、一小时没完成，孩子生病了，希望小宝快快好，让妈妈怎么样都行12、即使储备再多知识，面对孩子生病总是会着急慌乱!13、孩子生病真是考验了妈妈的体力、精力、脑力还有心理承受能力[加油]半夜发烧就一点都不想睡了，14、每次孩子生病，我都想自己要是能替他就好了，哎，当了妈以后才知道妈有多不容易!儿子，你的健康就是妈妈的快乐!15、感觉儿子生病一次，我就会得到一次磨炼!很害怕儿子生病，很担心他!当了父母才知道孩子生病自己心里有多难受，很想代替他生病16、小孩子一生病我就超想练孙悟空的分身术，一个照顾大宝，一个照顾二宝，还有一个就派她去上班。
最近有些疲累，希望前几日看到的双彩虹能带来好运17、好几年都没这么难受了，孩子生病总不好多半是废了18、孩子生病太可怜了，而且并没有看出她因为生病提高什么抵抗力19、孩子无论是生病还是性格上的缺陷做为妈妈都是第一责任人没有理由推卸20、闺女又发烧了白天昏睡这会醒了我又得一夜不眠了这两年孩子总是生病真是操碎了心愁死了医院没少去生病可以去医院但就是没有办法不再去医院21、孩子生病大概是每个妈妈最难受的时候了，果儿第一次发烧，我第一次体会疼到心里去的感觉。
浅析小学美术教育现状及其改革发展
浅析小学美术教育现状及其改革发展小学美术教育是培养学生审美情感和美术创造能力的重要环节，对学生的成长具有重要的作用。
当前的小学美术教育存在着一些问题，需要进行改革和发展。
当前小学美术教育的课程设置存在单一化和僵化化的趋势。
许多学校的美术教育课程设置比较单一，内容上偏重技法和表现形式，忽视了学生的审美情感和创造能力的培养。
而且，美术教育的教学手段和方式比较单一，缺乏生动活泼的教学方法，给学生带来了一定的学习压力。
美术教育的教学资源不足。
由于美术教育对教师的艺术修养和教学技能要求较高，目前一些学校美术师资力量不足，教学资源不足。
学校教学用具和设施也相对较为简陋，限制了学生的美术艺术素养的培养。
学生的美术学习兴趣普遍不高。
由于现实生活中的一些因素，学生对美术的认识和兴趣相对较低，这也制约了学生在美术学习中的投入和积极性。
针对以上问题，我们应该进行小学美术教育的改革与发展。
可以从以下几个方面入手：要调整美术教育的课程设置，提升美术教育的实用性和趣味性，增加美术教育的多样性和灵活性。
可以将美术教育的课程内容调整为更注重学生审美情感和创造能力的培养，鼓励学生多种创作表现形式，开展学生的绘画、造型、摄影等多方面的技能培养。
通过多元化的美术教育内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的美术素养。
要加强美术教育的师资力量和教学资源建设。
通过加强对美术教育师资力量的培训和支持，提高教师的艺术修养和教学技能，提升教师的教学水平。
要加大对美术教育教学用具和设施的投入力度，提升教学资源的丰富度和先进性，为学生提供更好的学习环境。
要引导学生主动参与美术学习，提升学生的美术学习兴趣。
在美术教育中，要引导学生主动探索，激发学生的艺术表现欲望。
可以通过举办美术比赛、美术作品展览等活动，为学生提供更多展示和交流的机会，增加学生对美术的认识和兴趣。
在小学美术教育的改革与发展中，我们还应该注重培养学生的综合能力和创造力。
美术教育应该以培养学生的审美情感和创造能力为目标，注重学生思维的拓展和创新创造的激发，引导学生积极参与美术学习和实践，提高学生的艺术素养和创作能力。
美育教学中的现状与对策
美育教学中的现状与对策一、美育教学中的现状学校的美育远远不如德育、智育、体育完善，不论从教材及课程资源的建设还是师资配置、学校的重视程度等方面，都是非常欠缺的。
在目前全国的学校教育中，美育明显为一块短板。
虽然近些年来国家不断加强政策与资金投入，提倡加强美育，将美育摆在非常重要的位置上，但是从现实发展来看，美育无论从师资、经费投入、教材、课程资源建设等方面，存在明显不足。
尤其不容忽视的是，学校在美育方面的重视程度不足，美育观念滞后。
二、美育教学中的对策（一）更新教育观念，认真落实关于全面推进素质教育的决定“素质教育”是一个综合概念，在不同的年龄阶段，不同性质的教育类型，各有不同的重点和要求。
可是，它也是一个教育目标、教育规律的共同普遍性的问题，必定存在一个突破口。
《决定》指出，“实施素质教育，必须把德育、智育、美育、体育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
”教师可借助多媒体教育技术和网络技术，搜集网上与课程相关的信息资源，将其制作成多媒体教育课件，让学生充分认知千变万化的自然现象。
而后，教师再在屏幕上用静态图的变化展示“下雨了”的动态情景，激发学生对美术创作的兴趣。
（二）加强专业美术教师队伍的培养加强美术教师队伍的培养，首先是加强师范类美术专业的建设。
教师要充分尊重学生的主体地位，运用多样化的教育方法和教育手段，激发学生参与课堂活动的兴趣，使学生能够通过艺术形态表达自己的思想和情感，为后续美术学习奠定坚实基础。
师范类美术专业包括两个方面，一是师范类学校中的美术教育专业，二是综合类大学中艺术系美术教育专业或美术学院中的美术师范专业。
技能与创新结合，进行综合探索，内化人文涵养。
人文精神的培养很重要，并不代表可以脱离技能的训练。
大凡好的作品都与创作者良好的技能紧密相连。
美术新课标指出：现代社会需要发挥每个人的主体性和创造性，小学美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。
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“家长闹心，孩子遭罪。
”这句话恐怕是描绘当今大多数儿童学琴状况的真实写照了。
眼下学习音乐的儿童越来越多，大多以学习乐器为主，本是件好事，可现实是真正能坚持学习两年以上的孩子并不多。
据权威调查，孩子学乐器坚持3年的不超过15%，及时仍在坚持的也是在家长和老师的高压下进行的，真正资源的能有多少，学琴已成为大多数孩子的一种负担和痛苦。
中国改革开放30多年，儿童音乐教育模式是几十年如一日。
成千上万的孩子从想学钢琴、买琴、找老师买教材，开始踏上学琴之路之时，恰恰也是绝大多数孩子音乐梦想破灭的开始。
现实中，有几个家庭在买琴时是愁眉苦脸的?又有几个家庭在孩子学琴之后是满屋欢乐的?“家长闹心，孩子遭罪”恐怕是我们家长朋友看到最多的学琴现状。
我去问过琴行的一些销售人员，他们也都提到过，很多家长买琴，有很大一部分的顾虑，就在于，担心孩子不能坚持一下。
为什么孩子坚持不下来?到底是什么原因造成这种音乐梦想与现实的巨大反差呢?
这其实就是传统音乐教育方式和家长老师的教学理念方式问题。
当然，还有一些其他因素，比如学习用的乐谱，教材大多枯燥乏味，脱离现实生活。
美育，就是为了破解孩子学琴痛苦，采用的“革命”手段。
在美育的课堂中，融合了“音乐、舞蹈、戏剧、文学、图画”五大元素，所有抽象难懂的音乐知识都让孩子在音乐游戏、音乐律动、乐器合奏、音乐欣赏、音乐剧······中轻松领会掌握。
填补了儿童快乐学习音乐的空白，结束了很那儿童文盲式学电脑式的学音乐历史。
目前，在在国内大陆和台湾近有130多家加盟学校。
在河南，只有郑州星艺钢琴学校采用了美育的教学理念和教育模式。
对儿童来说，学习世界上一切的东西，都应从孩子的兴趣开始，学习中如果孩子对所学的东西越来越讨厌，那一定是我们的教育方法出了问题，教师出了问题，孩子是无辜的······这就是儿童学习任何东西的天条法则!。