高中学生近视者的生活习惯与用眼情况调查 分析
近视的调查报告(合集15篇)
近视的调查报告(合集15篇)近视的调查报告1一、问题提出：最近，我发现班里同学近视问题比较严重，很多同学戴上了眼镜，还有很多同学看黑板的字很模糊。
为此，我决定进行一次调查二、调查方法：1、对朋友、同学进行采访；2、上网查阅。
三、问题：从调查发现，同学中近视是人数逐年增长，近视程度不断加深，我班有十多人近视，带眼镜的有6人。
我对造成同学近视的原因进行了，他们都是因为一些不良的用眼习惯造成的。
有的人读书写字时姿势不端正，眼与书的距离太近；有的人喜欢躺着看书，走路看书；有的人在太强或太弱的光线下看书；还有的人看书，看电视，上网聊天，玩游戏的时间太长。
这些不良习惯有些同学几乎都有。
他们大多数认为只是偶尔这样做，不至于会近视，可没想到习惯成自然，在不知不觉中影响了眼睛的健康。
四、办法：改变不良的.用眼习惯，必须做到以下几点：1、读书写字时姿势正确、端正，眼与书的距离约33厘米；看电视时，眼与书的距离最好是3米，不能低于2至2。
5米。
2、看书一小时后要有适当的休息，远眺几分钟，可有效消除疲劳。
3、要认真做好眼保健操。
有效地预防近视的方法就是必须每天认真准确地做2次眼保健操。
4、如果患了近视，就要到医院诊治，以达到治序和预防的目的。
眼镜是心灵的窗户，我们要用眼睛学习知识，看五彩斑斓的世界，假如眼睛出了问题，就会给学习、生活带来许多不便，如，不戴眼镜就看不清东西，跑步、打球、游泳戴着眼镜又很不方便。
长大后在就业时，又因为眼睛近视而遇到择业困难。
因此，保护眼睛是多么重要啊！近视的调查报告2在人才济济的当今社会，具备健康的体魄是极为重要的。
随着大城市的发展，高楼耸立，大街小巷横穿各处，人们接近大自然的机会越来越少，人们忙忙碌碌，很少停息一会儿，放松身心。
作为中学生，我们发现了一个现象，就是学生的近视现象日趋严重。
在班级上，很多同学都戴着眼镜。
为了更进一步了解中学生的视力情况，我们开展了一次关于中学生视力情况的调查活动。
学生视力情况调查报告5篇
学生视力情况调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生近视调查报告
学生近视调查报告引言：随着现代科技的进步和教育环境的变化，近视问题在学生中日益严重。
本报告旨在通过调查研究，了解学生近视的现状和原因，并提出一些建议和措施以预防和减少学生近视的发生。
一、调查目的：1.了解学生近视的普遍程度和趋势。
2.分析导致学生近视的主要原因。
3.提出针对学生近视问题的解决方案。
二、调查方法：本次调查采用问卷调查的方式，包括量化问题和开放性问题，以获取学生和教师对于学生近视问题的看法和建议。
三、调查结果：1.近视普遍：根据问卷结果显示，96%的受访学生表示患有不同程度的近视，其中有37%的学生近视度数超过400度。
2.年级差异：调查结果还显示，高年级学生的近视情况更加严重，近视率在小学和初中时期有明显提高。
3.使用电子设备时间过长：超过95%的学生每天使用电子设备时间超过3小时，其中有42%的学生使用时间超过5小时。
这与近视的发生有密切关系。
4.阅读姿势不良：60%的学生经常选择不正确的阅读姿势，如低头阅读、距离书本过近等。
5.学习负担过重：近90%的学生感觉学习负担很重，每天需要花费大量时间在书本上，这对眼睛的健康造成了一定的影响。
四、近视原因分析：1.现代科技的发展：电子设备的普及使学生更容易接触到电子屏幕，长时间使用这些设备会加剧近视的发生和发展。
2.错误的阅读习惯：学生阅读姿势不正确，过度使用近距离阅读，也是导致近视的原因之一3.学习负担过重：教育环境和教育体制的变化使得学生面临巨大的课业压力，长时间用眼而导致近视。
4.遗传因素：近视有一定的遗传倾向，如果家长本身患有近视，那么孩子发生近视的概率会更大。
五、对策建议：1.督促学生正确使用电子设备：学校和家长应当加强对学生使用电子设备的管理，鼓励学生使用合适的设备，并设置合理的使用时间限制。
2.提倡良好的阅读习惯：学校可以组织学生参加阅读指导课程，教授正确的阅读姿势和方法，以预防近视的发生。
3.减轻学生学习负担：学校和家长应当合理安排学生的学习时间，减少课外补习和额外的课外活动，给学生更多的活动和运动时间。
关于近视眼调查报告15篇
关于近视眼调查报告15篇关于近视眼调查报告1一：问题的提出：眼睛是心灵的窗户，拥有了一双健康明亮的眼睛，外面五彩缤纷，千姿百态的世界才能一目了然，才能更好的学习，生活。
但进入高中以来，我们班越来越多的同学戴上了眼睛，同学们的视力越来越差为什么会有这么多的人近视？为什么会引发近视？近视有哪些危害？又有哪些预防方法？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？二：调查目的：调查我校学生的近视情况，找出近视的原因、近视对个人的影响及其预防和治疗方案。
三：，调查方法：1．通过网上调查和询问同学，老师，了解近视的主要原因。
2.走访当地小学，初中，了解近视的发病率及学生中存在的问题。
四：调查结果：1.现象：全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生为55.2％，高中生为70.3％。
2近视的原因专家分析，主要是四点原因：学生用眼过度；用眼不卫生；缺乏眼保健知识；饮食结构单一，缺乏眼营养。
其中，63%的学生用眼时间过长，60%的学生不注意用眼卫生，50%左右的学生没有认真做好眼保健操，60%左右的学生缺少眼营养补充。
因此，近视的主要原因是看书学习，这是因为学生面临的学习压力较大，尤其是在高中生阶段有较多的作业和考试，导致了两长一短的现象，即每日学习时间长，一次连续作业时间长，睡眠时间短。
中学生眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强，伸展性也较大。
但是长时间的注视近物，视力负荷过重，致使眼睛得不到充分休息，是导致近视进展的主要原因。
调查发现大部分同学的近视是始于高中阶段，或者是在高中时期，近视的程度变得更加深。
所以同学们在学习的过程中一定要注意劳逸结合，适时放松眼睛，如眺望远方，做眼保健操等。
我们发现看电视和玩电脑对近视的影响也越来越大。
如今生活水平高了，大家重视生活质量，家家户户都有电视机，现在的大学生的电脑普及率也越来越高。
然而，这些电子产品给我们的精神生活带来富足的同时也给我们的健康带来了隐患。
关于学生近视的调查报告推荐7篇
关于学生近视的调查报告推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生近视调查报告（通用14篇）
学生近视调查报告学生近视调查报告（通用14篇）在生活中，报告不再是罕见的东西，其在写作上具有一定的窍门。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编为大家收集的学生近视调查报告，欢迎大家分享。
学生近视调查报告篇1眼睛是我们心灵的窗户，只有眼睛才可以让我们看到五彩的世界。
但现在我们许多人都患上了近视，早早地戴上了厚厚的镜片。
近视给他们带来了不少的困扰，那么究竟是因为什么原因才让他们患上近视？近视又给他们带来了什么后果？如何预防和矫正近视眼呢？我们三位同学就我们班的近视情况开展了调查。
一、调查对象与方法。
（一）调查对象：11月18日至11月22日，我们三位同学组成调查小组，对我们班的近视情况进行了一次调查。
（二）调查方法：我们对我们班的近视患者进行了一次采访，问题主要有，近视度数？家庭成员是否有近视？近视造成了哪些不方便？家里平均每天看电视或上网多少时间？近视后有否请医生进行视力纠正？并对全班眼保健操情况和学习姿势进行了一次检查。
以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。
二、调查结果与分析。
（1）长期读写姿势不正确，喜欢躺在床上看书，或看书写字距离太近。
（2）有的每天看电视，打游戏，玩电脑，平均每天时间超过2.5小时，用眼时间太长，造成眼睛疲劳。
（3）没有坚持做眼保健操，或眼保健操姿势不正确，不认真。
通过对全班的眼保健操检查来看，姿势正确及认真的竞只有15人，达全班人数的29%左右。
（三）近视眼的后果“通过对近视眼同学的采访，同学们纷纷表示患了近视眼后，生活有许多不便这处，总结后有以下几点。
（1）上体育课或课间活动时特别不方便，特别害怕眼镜掉下来后，找眼镜麻烦。
（2）平时生活时，在睡觉，洗脸的时候，经常要把眼镜摘下，戴上，超麻烦。
（3）眼睛时常有不舒服的现象，经常要用手揉眼睛。
（四）从上面的调查结果来看，近视已经成为一种普遍现象。
而近视是可以预防的，近视主要由于用眼时间过长，学习姿势不正确，没有正确的体育锻炼以级用眼不卫生所造成的。
近视情况调查报告(优秀5篇)
近视情况调查报告（优秀5篇）近视眼的调查报告篇一一、课题的提出：我们班许多同学都近视了，陆陆续续的戴上了眼镜，我就是其中的一员。
有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。
二、调查方法：1、查阅有关的书籍，了解普通人是怎么近视的。
2、调查询问同学，了解他们是怎么近视的。
3、通过多种途径，了解我们班一共有多少人近视了。
4、通过班级的qq群发表问卷。
三、调查情况和资料整理：我国的近视率已接近30%，小学生22、7%患有近视，初中近视率猛增到55、8%高中生70、3%人戴上眼镜，大学生近视比例已经高达80%。
近视原因较多，据我猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。
导致小学生近视的主要原因是作业写得太慢，使睡眠不足，过度地看电视，玩电脑。
现在小学生近视率很高。
虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。
目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。
中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。
近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论通过对调查问卷的分析，我发现：1、从整体来看，课外班负担较重的同学占大多数，课外班负担随年级的升高而加重。
2、无论什么时候，大家在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
3、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。
4、近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。
这表明同学们对近视的问题还不够重视！5、其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免。
我提出了以下几点建议：1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加体育活动。
2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。
中学生近视调查报告(精选11篇)
中学生近视调查报告（精选11篇）中学生近视调查报告 1一、问题的提出如今，学生的学习任务重、压力大，学习科目多，学习时间长，学习习惯也不尽人意，种种恶习都是导致近视的原凶。
故近年，中学生近视的情况也比较严重，大多集中于200~400度之间，有少部分的同学已经成为高度近视者，而近视风波也越演越烈。
中学生的近视是怎么回事呢?针对以上问题，我进行了调查。
二、调查方法1.采用网上调查的方式询问一些中学生的近视原因。
2.调查班级学生近视人数。
3.查预防近视的的方法。
三、调查结果(一)调查人数：50人近视人数：37(二)近视原因1.学习时间长：20%2.学习习惯不好：42%3.为了扮酷：28%4.父母遗传：5%5.过度用眼：15%(三)近视者对近视的看法1.不在乎，随便30%2.很在乎，很后悔近视了，很想有方法可以补救50%3.平常心，没想过，有方法就治疗20%四、预防近视的方法1、近距离用眼的时间不宜过长2、近距离用眼时的光线要适中3、近距离的用眼姿势要正确4、积极参加体育锻炼,增强体质五、调查结论我们可以有从众的心理，但缺乏分析，不作独立思考。
不顾是非曲直的一概服从多数，随大流走，则是不可取的.，是消极的“盲目从众心理”。
要想身体健康，有好的视力，我们要有自己的主见;同时我们要养成良好的学习习惯，预防近视或以免加深近视度数，为自己的身体健康着想，为自己的未来着想!中学生近视调查报告 2一、提出问题在人才济济的当今社会，具备健康的体魄是极为的。
大城市的发展，高楼耸立，大街小巷横穿各处，人们接近大自然的机会越来越少，人们忙忙碌碌，很少停息一会儿，放松身心。
中学生的近视日趋严重。
在班级上，同学都戴着眼镜，对于中学生的视力情况，我对河北省邢台市育才中学初中二年级6班的同学做了一次关于中学生视力情况的调查。
二、调查目的对中学生视力情况的调查使认识到中学生患近视的严重性。
提出倡议，向同学们传达近视的危害，从而使学生们认识到要地保护眼睛。
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Hans Journal of Ophthalmology 眼科学, 2018, 7(4), 172-177Published Online December 2018 in Hans. /journal/hjohttps:///10.12677/hjo.2018.74027Investigation and Analysis of Life Habits and Eye Use of Myopic Senior High SchoolStudentsZhenyu Jiang1, Tao Jiang2*, Guibo Liu21Qingdao No. 1 Middle School, Qingdao Shandong2Ophthalmology Department, Affiliated Hospital of Qingdao University, Qingdao ShandongReceived: Nov. 29th, 2018; accepted: Dec. 10th, 2018; published: Dec. 24th, 2018AbstractObjective: To explore the main causes, promoting factors and related conditions of myopia by in-vestigating and analyzing the eye use of high school students with myopia, so as to provide data for effective control of myopia. Methods: 237 high school students with myopia were investigated and followed up. There were 62 cases of high myopia and 175 cases of non-high myopia. According to whether the parents have myopia, whether they have preference for their own diet, whether they wear glasses, whether the eye position at close range is standard, whether they use close-range eyes every day, whether they love sports, whether they exercise every day, whether they go outdoors every day, whether they sleep longer every day, whether they are in key schools or not, whether their academic achievements are as follows: the top 30% of the class and other items are classified. The results were processed by statistics and analyzed comprehensively. Re-sults: Among 237 high school students with myopia, for one or both parents having myopia, 58(93.5%) were in high myopia group and 103 (58.9%) were in non-high myopia group. The differ-ence was significant (P < 0.001). All 62 (100%) in high myopia group were in ultra-short distance with close eye position. In the non-high myopia group, 155 cases (88.6%) were super-close eyes, the difference was statistically significant (P < 0.01); in the outdoor time, only 5 cases (8.1%) in the high myopia group exceeded 1 hour, while 53 cases (30.3%) in the non-high myopia group ex-ceeded 1 hour, the difference was statistically significant (P < 0.001). Other factors such as diet, glasses, daily close eye time, love of sports, daily exercise time, daily sleep time, whether the key schools, school performance ranked among the top 30% of the class, the differences were not sta-tistically significant. Conclusions: Myopia of high school students is basically stable, and high myo-pia has been formed before junior middle school. One or both parents have myopia, incorrect eye position at close range, less outdoor time and so on, which are obviously related to myopia, or even high myopia. Due to the limitations of region and sample size, many factors, such as too long time to use eyes, the use of electronic screen and the students of key schools who are considered that their academic burden is heavier, need to be further studied by multi-center research with larger sample size.*通讯作者。
姜振宇 等KeywordsHigh School Students, Myopia, High Myopia, Parents’ Myopia, Eye Position at Close Range, Outdoor Time, Electronic Screen, Eye Use Time at Close Range, Key Schools, Academic Performance高中学生近视者的生活习惯与用眼情况调查 分析姜振宇1，姜 涛2*，刘桂波21青岛第一中学，山东 青岛 2青岛大学附属医院眼科，山东 青岛收稿日期：2018年11月29日；录用日期：2018年12月10日；发布日期：2018年12月24日摘 要目的：通过对高中学生近视者的用眼情况调查分析，探讨近视的主要成因、促进因素、相关条件，为有效控制近视提供数据资料。
方法：对237例高中学生近视者的生活习惯、用眼情况等进行调查随访。
其中高度近视有62例，非高度近视有175例。
根据父母双方或一方是否有近视、自身饮食是否有偏爱、所配戴眼镜度数是否适宜、近距离用眼姿势是否标准、每天近距离用眼时间、是否热爱运动、每天运动时间、每天户外时间、每天睡眠时间、是否重点学校、学习成绩是否位列班级前30%等项目进行划分。
对结果进行统计学处理并综合分析。
结果：237例高中学生近视者中，高度近视组中有58例(93.5%)其父母双方或一方有近视，非高度近视组中有103例(58.9%)其父母双方或一方有近视，其差异有统计学意义(P < 0.001)；近距离用眼姿势，高度近视组全部62例(100%)均为超近距离用眼，非高度近视组有155例(88.6%)为超近距离用眼，其差别有统计学意义(P < 0.01)；每天户外时间，高度近视组仅有5例(8.1%)超过了1小时，非高度近视组有53例(30.3%)超过了1小时，其差别有统计学意义(P < 0.001)。
其他因素如饮食、眼镜度数、每天近距离用眼时间、是否热爱运动、每天运动时间、每天睡眠时间、是否重点学校、学习成绩是否位列班级前30%等，其差别都没有统计学意义。
结论：高中生的近视情况基本稳定，高度近视多是在初中以前就已形成。
父母一方或双方都有近视、不正确的过近的近距离用眼姿势、户外时间较少等情况明显与近视，甚或高度近视相关。
常见的用眼时间过长、电子屏幕使用、认为学业负担更重的重点学校的学生等因素，由于地域、所选样本量等方面的局限性，尚有待更大样本量的多中心研究来得以深入。
关键词高中学生，近视，高度近视，父母近视，近距离用眼姿势，户外时间，电子屏幕，近距离用眼时间， 重点学校，学习成绩Copyright © 2018 by authors and Hans Publishers Inc.This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY)./licenses/by/4.0/姜振宇等1. 引言青少年视力问题一直倍受关注，尤其是中学生、高中生的视力情况。
目前，国家也出台了相关的法律法规，将青少年的近视率纳入学校考核体系，这无疑会促使学校真正开始关注起学生们的视力状况，并采取一些切实可行的方法来尽量延缓近视率的增加。
高中阶段被认为是通向大学的必由之路，在“高考”的指挥棒下，想要减轻学业负担也变得不大可能。
真实的高中学生的视力情况如何，一直缺乏相关的调查数据。