高二历史(人教版)西方国家古代和近代政治制度的演变(下)》【教案匹配版】最新国家级中小学精品课程
高二历史教案-中西古代政治制度的发展演变
中西古代政治制度的发展演变普通高中课程标准实验教科书—历史（人教版兼岳麓版）专题一中西古代政治制度的发展演变【课标考纲考点】1.古代中国的政治制度（1）分封制的内容、作用宗法制的内容及作用中国早期政治制度的特点（2）秦王嬴政创立皇帝制度秦朝的郡县制秦朝的中央官制中央集权制的影响（3）汉武帝加强中央集权的措施隋唐时期的三省六部制及其评价宋代加强中央集权的措施元朝的中央机构汉与宋中央集权与地方分权的斗争中国古代政治制度的特点（4）明太祖废除丞相制度内阁制的确立及演变军机处的设立及其评价君主专制制度对中国社会发展的影响2.古代希腊罗马的政治制度（1）希腊多山多岛的自然地理环境对希腊文明的影响希腊的小国寡民的城邦制特点对希腊文明的影响西方民主政治产生的历史条件（2）梭伦改革伯利克里时代的民主政治公民大会、五百人议事会、民众法庭等机构，民主政治对人类文明发展的重要意义（3）罗马法的内容和作用《十二铜表法》《查士丁尼民法大全》法律在人类社会中的价值【专题知识梳理】1.分封制与宗法制制度对比分封制宗法制目的“封建亲戚，以藩屏周”，巩固周王朝的统治为巩固分封制形成的统治秩序内容周王高高在上，邦国臣属于周王，并进而分封属下，构成金字塔形等级秩序;周王与封国通过一系列权利义务关系为纽带联系在一起宗法制的核心是嫡长子继承制；宗法制确立了严格的土地、财产和权力的继承制度;表现为血缘纽带与政治关系的结合历史作用周王形成了天下共主的地位；形成了周王——诸侯——卿、大夫——士的等级序列保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权；有利于凝聚宗族，强化王权。
相互关系分封是为了解决小宗与大宗关系问题而立；宗法制是家族制度和国家组织的紧密结合；有宗法便有分封，宗法制与分封制互为表里，分封制是宗法制在政治上的表现，宗法制是分封制实施的主要依据。
中国早期的政治特点西周实行宗法制原则下的分封制；其核心是形成了以周天子为核心的宗法制为基础分封制下的集权。
第2课《西方国家古代和近代政治制度的演变》教案
第二课西方国家古代和近代政治制度的演变
统编版高中历史选择性必修1 《国家制度与社会治理》教学设计
【教学前反思】
1、本课教学设计在主要内容上设计完整，逻辑思维清晰，能够有效帮助学生梳理历史
线索，学习历史知识，提升历史素养。
但是教学内容量大，是否有可以进一步精简的内容？这还需要根据学生具体的学情和基础知识分析，有针对性地缩减主要内容。
2、在教学过程和具体实施方法方面，步骤完整，环环相扣，设计得当。
但是个人对于
导课部分的设计还不够满意，还需要继续打磨，不断尝试其他方式导课，如复习引入、视频引入等新方式的采用。
关于这一点仍需要不断思考，多方查阅资料。
3、在教学效果预设方面，考虑到本节课体量宏大，因此在具体的教学过程中，还需要
教师详略得当，在讲解过程中点明本节课的重难点、考点，帮助学生明晰学习内容和课下复习方向。
教学设计2：第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变
第2课西方国家古代和近代政治制度的演变【教学目标】1.结合《中外历史纲要下》相关内容并综合地图、文献等史料，巩固对英、法、美等国典型资本主义政治制度特征的掌握，梳理西方自古及今政治制度演变发展的线索和脉络。
2.在已掌握世界史内容的基础上，学会通过比较法来分析两种或几种政治制度差异。
【教学重难点】教学重点：古代至近代西方政治体制的演变过程。
教学难点：古代和近代西方政治体制各主要类型特征的比较。
【教学过程】导入新课作为罗马主神殿的卡皮托山（Capitol Hill），被挪作美国国会山的官方名称，脱胎于古罗马元老院（Senatus）的参议院（Senate），新生的美利坚合众国能否摆脱罗马共和国的盛衰循环，成为一个“永久性的联邦”（perpetual Union）？被立国者们视为自己肩负的“昭昭天命”（Manifest Destiny），罗马人的未竟事业将在美利坚人这里最终完成。
国玺正面两则拉丁铭文：“Annuit Coeptis”（神助吾业）、“千秋伟业新秩序”（Novus Ordo Seclorum），脱胎于罗马大诗人维吉尔《埃涅阿斯记》和《牧歌》中的诗句。
——《美国秩序的根基》作者：（美）拉塞尔·柯克提出问题：美国立国之初，似以罗马的继承者自居，以罗马为代表的西方古代政治制度和以美国为代表的西方近代政治制度又有怎样的联系和传承？引出本课内容。
（设计意图）通过美国立国一系列模仿古罗马的举动，引起学生对于古罗马所代表的古代西方和美国为代表的近现代西方间联系的兴趣，促使学生思考西方自古及今政治文明的传承与发展，导入本课的教学。
讲授新课一、古希腊罗马的政治制度1. 古希腊的政治制度教师出示地图“古代希腊世界地形图”和材料希腊……没有肥沃的大河流域和广阔的平原，……在希腊和小亚细亚沿海地区，只有连绵不绝的山脉，这不仅限制了农业生产率的提高，而且把农村隔成了互不相连的小块。
……许多城邦就是这样形成的，相对隔绝且极其独立。
2024年高中历史第2课西方国家古代和近代政治制度的演变教学设计部编版选择性必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024年高中历史第2课西方国家古代和近代政治制度的演变教学设计部编版选择性必修1
教学内容
2024年高中历史第2课《西方国家古代和近代政治制度的演变》教学设计，部编版选择性必修1。本节课将围绕以下内容展开：
2.教学手段
（1）多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课程内容相关的图片、视频、地图等教学资源，提高学生的学习兴趣和直观感受。
-展示古希腊、罗马时期的建筑、雕塑，增强学生对古代文明的认识。
-播放英国君主立宪制、美国三权分立等制度形成的历史纪录片，帮助学生更深入地理解相关内容。
（2）教学软件：运用教学软件，如PPT、思维导图等，制作生动形象的课件，使教学内容更加直观、系统。
-学生在学习过程中，形成了积极向上的学习态度，愿意主动探索、深入思考政治制度问题。
-学生通过了解不同政治制度的优缺点，认识到民主制度的重要性和价值，增强了民主意识和参与公共事务的意愿。
板书设计
-古希腊、罗马政治制度
-古希腊民主制度
-罗马共和制度
-罗马法
-中世纪欧洲政治制度
-封建制度
-神权政治
-等级制度
-法国大革命后政治制度的波动，以及共和制最终确立的历史过程。
（4）西方国家政治制度的发展趋势：难点在于把握政治制度在现代化过程中的演变。
-理解政治民主化与经济发展、社会变革之间的关系。
-分析代议制在不同国家的发展差异及其原因。
-探讨政党政治对民主制度的影响，包括政党的组织形式、政治竞争和政党政策。
西方国家古代和近代政治制度的演变+教学设计- 高二上学期历史统编版 选择性必修1国家制度与社会治理
西方国家古代和近代政治制度的演变教科书分析本课教科书将西方国家古代和近代政治制度的演变分为“古希腊罗马的政治制度”“中古西欧的封建制度”与“西方资本主义政治制度的产生与发展”三个目。
针对这三个时期的特点，教科书分别以“学习聚焦”栏目作出提示，即“雅典和斯巴达分别是古代希腊民主政治和寡头政治的代表。
罗马经历了从共和国到帝国的演变”“中古西欧的政治制度以法国、英国为代表，分别形成了等级君主制和议会君主制”和“近代英国、美国、法国等国的政治制度既有共同点，又各具特色”。
通过对“学习聚焦”栏目内容的梳理，可以发现，本课主要聚焦于西方国家古代至近代政治制度发展、演变的历程，这种发展和演变与社会形态变化之间某种程度上互为“因果”。
也就是说，政治制度的变化是社会形态变化在政治领域的反映，统治阶级亦不得不以变革政治制度回应社会发展的诉求，从而实现社会治理的目标。
所以，在教学过程中，尤其需要引导学生关注这种互为“因果”的关系。
当然，如果这一目标的达成有难度，可以适当降低教学目标，结合历史传承、文化传统、经济社会发展等因素说明各国制度的“共同点”和“特色”，以进一步巩固对于文明“多元”“多样”这一认识即可。
雅典和斯巴达分别是古代希腊民主政治和寡头政治的代表，两者虽然同为希腊城邦，但其制度有很大差别。
不仅如此，希腊其他城邦与雅典、斯巴达亦有所不同。
制度如此千差万别，却能团结为一个松散的联盟，其中必然有一定的共性。
这种共性就是公民政治的因素。
公民政治是当时希腊城邦历史发展的产物，有一定的先进性。
这种公民政治存在的基础是奴隶制。
城邦的权力由公民大会掌握，公民享有权力，但公民是极少数人，只有本邦的成年男性才有公民权，外邦人和奴隶甚至本邦的妇女都不是公民。
换言之，无论是古代雅典民主政治还是斯巴达寡头政治，都是在奴隶制度下对城邦国家治理方略的现实选择。
同样的，奴隶制度下的罗马经历了从共和制度到帝制的演变，这也是统治阶级出于统治需要的选择。
第2课西方国家古代和近代政治制度的演变教学设计统编版高中历史选择性必修一国家制度与社会治理
3.教学重点：强调民主、法治、宪政等政治制度的基本原理，以及不同历史时期政治制度变革的原因、过程和影响。
4.教学难点：分析政治制度演变背后的历史逻辑，引导学生理解政治制度与国家发展、社会进步的关系。
（2）关注学生的情感态度和价值观，引导他们树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。
（3）关注学生的个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：以时事政治导入，引导学生关注现实中的政治制度问题。例如，引用近期国际新闻中关于西方国家政治选举、政策变革的报道，让学生思考这些现象背后的政治制度因素。
5.观看纪录片：
推荐学生观看以下历史纪录片，了解西方国家政治制度演变的背景和过程：
a.《古希腊：民主的起源》
b.《古罗马：帝国的崛起与衰落》
c.《欧洲的巨变：近代政治制度变革》
6.课后实践活动：
组织学生参加学校或社区举办的历史知识竞赛、讲座等活动，提高学生的学术素养，培养学生的学术兴趣。
1.培养学生热爱历史、尊重事实的学习态度，激发学生对国家制度与社会治理的关注和思考。
2.通过学习西方国家古代和近代政治制度的演变，使学生认识到民主、法治、宪政等价值观的重要性，增强法治意识。
3.培养学生的国际视野，了解世界各国的政治制度，尊重不同文化背景下的制度选择，提高学生的跨文化沟通能力。
4.引导学生树立正确的价值观，认识到国家制度与社会治理的变革对社会发展的重要意义，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。
（2）采用多元化的评价方式，如课堂问答、小论文、思维导图等，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
高二【历史(统编版)】西方国家古代和近代政治制度的演变(下)-学习任务单 (1)
课例编号
学科
历史
年级
高二
学期
一
课题
西方国家古代和近代政治制度的演变（下）
教科书
书名：《历史（选择性必修1）国家制度与社会治理》
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年7月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
理解英国君主立宪制、美国共和制的创新之处和存在的缺陷，了解认识法国共和之路的长期性和曲折性，认识西方近代资本主主义制度的发展与完善过程。比较近代英国、美国、法国政治制度的共同点和各自特色，归纳影响近代西方政治制度形成和变化的复杂因素。
各自特色即不同点，可以从各国政治制度的建立过程、历史沿革、各自国家的时代特征、机构具体职能分配等方面进行比较。
【学习任二】
归纳影响近代西方政治制度形成和变化的复杂因素。
[学习提示]
可以从各国国情（时代特征）、资本主义发展的程度、资产阶级力量的强弱、民主思想的传播程度，以及资本主义发展道路确立的方式等方面思考，还要考虑历史传统和个人因素等方面的影响。
纪录片《大国崛起》第三集《走向现代（上）：》英国、第五集《激情岁月：法国》、第十集《新国新梦（上）：美国》。
课前学习任务
完成上节课的课后思考题；
回顾《中外历史纲要》的所学知识：近代西方14-16、17-18世纪的阶段特征；英国资产阶级革命、启蒙运动、北美独立战争、法国大革命等重大历史事件。
课上学习任务
【学习任务一】
比较近代英国、美国、法国政治制度的共同点和各自特色。
[学习提示]
相同点可以从机构的设置、分权制衡原则、政治制度的性质等方面思考。
西方国家古代和近代政治制度的演变教案
西方国家古代和近代政治制度的演变教案教案：西方国家古代和近代政治制度的演变教学目标：1.了解西方国家古代和近代的政治制度演变；2.掌握西方国家政治制度的核心概念和发展过程；3.分析比较不同的西方国家政治制度的特点和优劣。
教学重点：1.古代西方国家的政治制度演变；2.近代西方国家的政治制度发展；3.考察和评价不同政治制度的特点和优缺点。
教学难点：1.整理古代和近代西方国家政治制度的发展过程；2.分析和评价不同政治制度的优缺点。
教学准备：1.教材：相关教材和参考资料；2.多媒体设备：计算机、投影仪等；3.教学辅助工具：PPT幻灯片等。
教学过程：一、导入（15分钟）1.利用多媒体设备播放相关图片和视频，介绍古代和近代西方国家的政治制度，并引发学生的兴趣；2.提问学生对西方国家政治制度的了解和认知，引导学生对政治制度进行思考和讨论；3.引导学生提出对政治制度演变的相关问题，如为什么会出现不同的政治制度等。
二、古代西方国家的政治制度演变（30分钟）1.分组讨论，以小组为单位，让学生收集和整理古代希腊、罗马、封建制度等政治制度的相关知识；2.学生进行展示并讨论，教师梳理相关知识点和融入平时的案例，展示不同政治制度的特点；3.对比讨论，引导学生分析古代西方国家政治制度的优缺点，培养学生独立思考和批判性思维能力。
三、近代西方国家的政治制度发展（30分钟）1.利用多媒体设备，介绍近代西方国家政治制度的发展，包括启蒙运动、君主立宪、共和制度等；2.列举不同国家的政治制度案例，如英国的议会民主制、美国的总统制等，并对比讨论其优劣；3.分析近代西方国家政治制度发展的动因和特点，引导学生思考政治制度与社会发展的关系。
四、政治制度的优劣评价（30分钟）1.分小组进行讨论，以小组为单位，从实用性、公平性、司法独立性等角度评价不同政治制度；2.设计小组竞赛，要求学生运用所学知识，结合案例进行辩论比拼，展示分析和论证能力；3.教师点评和总结，梳理学生们的观点和思考，引导学生整体评价和总结政治制度的优缺点。
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美国共和制
初中语文思 其考思：想相依比据于是英什国么君？主立宪制，美国共和政体的突出特点是什么？
三、西方资本主义政治制度的产生与发展 2.美国联邦制共和制的确立 （1）三权分立——政府内部的分权制衡 （2）联邦制——中央与地方的分权制衡
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初中语文
联邦
高 于
1.英国君主立宪制的确立和发展 （1）17世纪首创君主立宪制 （2）18世纪形成责任内阁制 （3）19世纪以来的议会改革
思考：英国君主立宪制确立和发展的过程具有怎样的特点？
特点：在传统的基础上创新（继承与发展） 初中语文 渐进性（逐步建立完善，因时而变）
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三、西方资本主义政治制度的产生与发展
1.英国君主立宪制的确立和发展 （1）17世纪首创君主立宪制 （2）18世纪形成责任内阁制 （3）19世纪以来的议会改革
工业革命后，工业资产阶级和无产阶级要求更多权利。妇女长期没有选举权。
初中语文
三、西方资本主义政治制度的产生与发展 2.美国联邦制共和制的确立 （1）三权分立——政府内部的分权制衡
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西方国家古代和近代政治制度的演变（下）
年 级： 高二 学 科：历史（人教统编版）
主讲人：
学 校：
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中古后期欧洲政治制度的变化
法国
英国
国王反对教会，意图实现统一 时代背景
贵族、骑士和平民反抗国王
确立和强化国王的权力
性质特点
国王的权力受到法律的限制
等级君主制
议会君主制
由于两国历史和文化等因素的不同，所形成的等级君主制和议 会君主制，对两国近代政治制度产生了重大影响。
初中语文
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三、西方资本主义政治制度的产生与发展 1.英国君主立宪制的确立和发展 （1）17世纪首创君主立宪制
思考：结合已学知识，回顾英国君主立宪制度产生的条件。
·14世纪议会君主制（制度传统） ·16-17世纪，新航路开辟后，英国资本主义迅速发展。英国资产 阶级和新贵族在经济上日益强大，在议会中发挥越来越重要的作用，提 出政治利益诉求（经济、阶级基础） ·17世纪英国资产阶级革命和《权利法案》（政治基础）
三、西方资本主义政治制度的产生与发展 3.法国的共和制度
初中语文
思考：法国共和制度建立的特点是什么？
三、西方资本主义政治制度的产生与发展 3.法国的共和制度
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初中语文
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资产阶级代议制民主： 由公民选举代表组成议会（国会）进行立法和决策。
君主立宪制（英）
资产阶级代议制民主
共和制（美、法）
资产阶级占统治地位，带有时代和阶级局限
初中语文
初中语文
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中古时期
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初中语文
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小结：追溯西方资本主义政治制度产生、发展的背景
初中语文
制度之间为何存在差ຫໍສະໝຸດ ？继 承 发 展 ， 因 时 而 变
初中语文
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本课学习的线索
类型多元，各具特色
各州
政治 经济 军事 外交 不得违背联邦宪法
有一定的自治权
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三、西方资本主义政治制度的产生与发展 2.美国联邦制共和制的确立 （1）三权分立——政府内部的分权制衡 （2）联邦制——中央与地方的分权制衡 （3）局限性：不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子 相等的公民权利等
初中语文
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初中语文
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高中历史
限制国王权力 确立议会权力
内阁掌握政府权力 国王统而不治
思考：权力的分配发生了怎样的变化？
高中历史高小二学上语文册
高中历史
限制国王权力 确立议会权力
内阁掌握政府权力 国王统而不治
思考：近代英国君主立宪制具有怎样的性质？
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三、西方资本主义政治制度的产生与发展