《西风胡杨》读后感范文（精选5篇）
西风胡杨读后感
西风胡杨读后感《西风胡杨》是一部以胡杨为主题的小说，作者是贾平凹。
小说以胡杨为载体，描绘了一幅壮美的西北风景画。
小说以其独特的风格和深刻的内涵，给读者留下了深刻的印象。
读完这部小说，我深受感动，对生活有了新的认识。
小说的主人公是一个叫阿来的男孩，他生活在塔克拉玛干沙漠的边缘，家里是胡杨林的守护者。
阿来的父亲是一位胡杨林的守护者，他们一家人依靠胡杨树生活。
小说以阿来的成长为主线，通过他的眼睛，读者看到了胡杨树的坚韧和顽强。
胡杨树是沙漠中的一种树木，它生长在干旱的环境中，承受着风沙的侵蚀，却依然顽强地生长着。
胡杨树的坚韧和顽强给了阿来很大的启发，他在胡杨树的影响下，懂得了坚韧和顽强的重要性。
在小说中，作者通过描写胡杨树的形象，表达了对生命的敬畏和对坚韧不拔的崇敬。
胡杨树是沙漠中的一道风景线，它的形象深深地吸引着人们的目光。
胡杨树在沙漠中生长，它的生命力非常顽强，不畏艰难，不怕挫折，顽强地生长着。
作者通过胡杨树的形象，表达了对生命的敬畏和对坚韧不拔的崇敬。
胡杨树的形象给了人们很大的启发，它告诉我们，生命是顽强的，只要我们有坚强的意志和不屈不挠的精神，就能战胜一切困难，走向光明的未来。
通过阿来的成长经历，作者深刻地揭示了人生的真谛。
在生活中，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们有坚韧不拔的精神和不屈不挠的意志，就能战胜一切困难，走向光明的未来。
小说通过阿来的成长经历，深刻地揭示了人生的真谛。
在生活中，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们有坚韧不拔的精神和不屈不挠的意志，就能战胜一切困难，走向光明的未来。
小说《西风胡杨》以其独特的风格和深刻的内涵，给读者留下了深刻的印象。
通过描写胡杨树的形象，作者表达了对生命的敬畏和对坚韧不拔的崇敬。
小说通过阿来的成长经历，深刻地揭示了人生的真谛。
在生活中，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们有坚韧不拔的精神和不屈不挠的意志，就能战胜一切困难，走向光明的未来。
西风胡杨读后感
西风胡杨读后感潘岳的，让我对胡杨这种神奇的树有了全新的认识，也让我的内心久久不能平静。
文中所描绘的胡杨，生长在西域那广袤无垠的荒漠之中。
它们在恶劣的环境下顽强生存，每一棵胡杨都像是一位不屈的战士，坚守着自己的阵地。
作者笔下的胡杨，“生前”为保卫热土战斗到最后一刻，“死后”仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。
它们“以自己的方式”，诉说着历史的沧桑和生命的坚韧。
让我想起了去年我去西北旅行时亲眼见到胡杨的经历。
那是一个秋日的午后，阳光洒在金黄的沙漠上，仿佛给整个世界都镀上了一层耀眼的光芒。
我们的车在沙漠公路上疾驰，车窗外的景色不断变换，从连绵起伏的沙丘到偶尔出现的一丛丛枯黄的野草。
当远处出现那一抹抹或浓或淡的金黄时，我的心瞬间被揪了起来。
我知道，那就是我心心念念的胡杨林。
车子越来越近，胡杨的身影也越来越清晰。
它们有的高大挺拔，直冲云霄；有的形态怪异，弯曲如弓；有的相互依偎，仿佛在诉说着千年的情话。
我迫不及待地跳下车子，奔向那片胡杨林。
脚下的沙子细软而滚烫，每走一步都像是陷入了温柔的陷阱。
当我终于站在胡杨树下，抬头仰望时，被眼前的景象深深震撼了。
胡杨的树皮粗糙干裂，就像岁月在它们身上刻下的一道道皱纹，诉说着它们所经历的风风雨雨。
树叶已经变得金黄，在微风中沙沙作响，仿佛是在向我这个远方的来客低语。
我轻轻地抚摸着胡杨的树干，感受着它的温度和力量。
那一刻，我仿佛能听到它的心跳，感受到它的呼吸。
我看到树干上有一些深深的疤痕，那或许是狂风留下的印记，又或许是沙暴肆虐的证据。
但即便如此，胡杨依然坚定地站立着，不离不弃地守护着这片土地。
走进胡杨林深处，我发现了一棵已经倒下的胡杨。
它的树干已经干枯，但树枝依然倔强地指向天空。
我蹲下来，仔细观察着它。
在它的周围，有一些刚刚冒出头的小草，在胡杨的庇护下顽强生长。
我不禁感叹，这棵胡杨虽然已经倒下，但它却以另一种方式继续着生命的轮回，为这片土地贡献着自己最后的力量。
在胡杨林里，时间仿佛静止了。
读《西风胡杨》有感
读《西风胡杨》有感《西风胡杨》是一本描写荒漠生态环境的书籍，其中耐旱、耐风蚀的胡杨树成为了书中的主角之一。
作者通过深入的调研和实地考察，揭示了荒漠环境中的生态特征，以及人类活动对生态环境的破坏和改变。
此书让我对保护自然环境和节约资源有了更深刻的认识。
胡杨树是一种只生长在干旱地区的树种，干旱、炎热的气候并不能阻止它的生长。
它能够通过其深挖的根系统吸收地下水，同时，其树皮可以防止水分的蒸发，帮助树木保留水分。
就像电视剧中武将展示武艺前的咆哮式呼吸，这种特殊的呼吸可以让他们在短时间活力充沛。
胡杨树同样在荒漠环境中运用这种策略，抗击自然环境中的挑战。
然而，随着人类在荒漠地区的活动越来越频繁，荒漠环境正遭受着严重的破坏。
人类为了生存和发展，疯狂采伐树林，填平水泉，经常在山中炸开大口子，都给生态环境带来了很大的冲击。
这样的破坏不仅对荒漠的生态环境构成严重的破坏，并且对当地的经济和社会状况产生了很大的负面影响。
阅读此书，让我深刻的认识到荒漠生态环境的重要性。
荒漠是一个脆弱的生态系统，需要我们的保护和关注。
为了实现地球的可持续发展，我们必须重视和保护生态环境，同时寻求合理的经济和社会发展模式。
保护荒漠生态环境是所有人的责任，每个人都应该为此作出贡献。
我们可以从自身做起，少量的节约、合理的利用就可以起到比较明显的效果。
我们可以减少浪费，推广清洁能源，垃圾分类，尽力减少破坏环境的行为等等。
如果每个人都能够认识到自己应该保护生态环境，从而采取实际行动，那么就可以将我们的星球变得更加美好。
总之，读《西风胡杨》给我的是关于保护生态环境和节约资源的更深刻和全面的认识。
我们应该珍惜我们的天然资源和环境，尽力保护它，以期实现可持续发展。
读《西风胡杨》有感
读《西风胡杨》有感《西风胡杨》是郭敬明的一部小说，讲述了五个不同身份背景的青年在大漠中相遇、磨砺、拼搏，最终成长的故事。
这部小说让我深受感动和启发，以下是我的读后感。
首先，我认为《西风胡杨》的最大亮点在于它深刻的人物刻画。
小说中的五个主要人物各自具有鲜明的个性和特点，他们都经历着人生的磨难和考验，不断的成长、深刻。
“阿桃”是一个以家庭暴力为代价的独生女，她的妈妈曾经备受虐待成为残疾人，自己也受到了毒打。
但是她并没有妥协，不屈不挠地努力着，最终成为了一名优秀的大学生，并在向西行动的过程中接受了五个男孩的精神支持，一直坚持不放弃自己的梦想。
“李行”是一个魔术界的神童，他就像所有的天才一样，遭受着心灵的孤独和压力。
但随着向西行动的推进，他的心境也发生了微妙的变化，从最初的自私冷漠，到渐渐地懂得了关心他人、为他人放弃自己。
“余淮”是一个自卑、懦弱的少年，他一直背负着自己过去的失败和失利，但随着向西行动，他最终成为了一个坚强、执着的青年。
他不断超越自己、挑战自己，终于让他找回了自信并赢得了朋友们的尊重。
“程昊”是一个失去双亲，靠着独自生存的孤儿。
他成熟、沉着、聪明、善良的个性受到了其他人的尊重和喜爱。
他的坚毅和能力，让每个人深受启发和敬佩。
他的遭遇和能力也受到了自己和别人的认可和肯定。
“宁心”是一个性别自由、喜欢改变自己的女孩，她以自己的方式生活，不愿因男女身份的束缚而放弃自己的本心。
在经历了一系列的考验之后，她也变得更加纯粹、坚定，有了更明确的人生打算。
其次，我认为《西风胡杨》的另一大亮点在于它所传达的深刻的人生道理。
小说中人物每个个性鲜明，特点各异，他们面对的生活困境也各不相同，但是所有的人都在拼搏、奋斗，驱走心中的痛楚、寂寞和困顿，最后成长、成功。
他们的成就不是从天而降，而是在不断地努力中得到的。
在这个过程中，小说让我们明白：世界不是美好的，人生经常会遇到困难和阻力，但只要做好准备和努力，就一定能够战胜它们。
西风胡杨读后感
西风胡杨读后感《西风胡杨》是一部以胡杨为主题的小说，作者是贾平凹。
小说以胡杨为背景，以一对母子的命运为主线，展现了西北边陲的风土人情，描绘了胡杨的坚韧和生命力。
小说通过对母子之间的情感纠葛，表现了人性的复杂和深沉，让人感受到了生命的坚韧与顽强。
在阅读这部小说的过程中，我深受感动，也有了很多感悟。
首先，小说中对胡杨的描写给我留下了深刻的印象。
胡杨是沙漠中的一种特有树种，它生长在恶劣的环境中，却能顽强地生存下来。
胡杨树的树干上布满了裂纹，仿佛是岁月的印记，但它们却依然挺立在荒漠中。
在小说中，作者通过对胡杨的描写，表现了胡杨的坚韧和生命力。
这让我想到了生活中的坎坷和挫折，人生就像胡杨一样，需要坚韧不拔的品质，才能在逆境中生存下来。
其次，小说中母子之间的情感纠葛也让我深有感触。
在小说中，母亲为了生存，不得不放弃了自己的儿子，这种无奈和痛苦让人心痛。
而母子之间的相思之情，更是让人感动。
母亲对儿子的深情，儿子对母亲的思念，这种亲情让人感受到了生命的温暖和力量。
在现实生活中，亲情也是我们生活中最为珍贵的财富，我们应该珍惜亲情，对待家人要倍加珍惜。
最后，小说中对人性的复杂和深沉的描写也让我深有感触。
在小说中，人物形象的塑造非常丰满，每个人物都有自己的性格和命运。
在小说中，人物之间的情感纠葛、利益冲突，展现了人性的复杂和深沉。
在现实生活中，我们也会面临各种各样的人际关系和情感纠葛，我们应该学会理性对待，保持一颗善良的心，不被世俗的利益所蒙蔽。
通过阅读《西风胡杨》，我受益匪浅。
小说中对胡杨的描写让我明白了生命的坚韧与顽强，母子之间的情感纠葛让我感受到了亲情的温暖和力量，人性的复杂和深沉的描写也让我对生活有了更深刻的认识。
希望通过不断的阅读，能够让自己更加深刻地理解生命的意义，更加珍惜身边的亲情和友情。
读《西风胡杨》有感
读《西风胡杨》有感《西风胡杨》是一部讲述生活在丝绸之路上的胡杨树的影像纪录片。
这部影片通过展现胡杨树的生长环境、植物学特点以及胡杨树对人类文明的贡献等方面，向观众展现了这种古老而坚韧的生命力。
在观看《西风胡杨》这部影片后，我深受感动，对胡杨树这种守望和坚韧的生命力有了更深的理解和感悟。
影片展现了胡杨树的独特的生存环境。
在电影中，我们看到了胡杨树生长的沙漠、沙丘以及干旱的气候条件。
面对这样的恶劣生存环境，胡杨树却能顽强地生存下来。
胡杨树的顽强生命力让我深受感动。
在如此恶劣的环境下，胡杨树不仅保持了生机，而且还可以享受着风花雪月。
它们把生命与精神不屈不挠地坚持到底，给人以无限的感动。
在我看来，这种精神与胡杨树一样的伟大。
《西风胡杨》影片中展现了胡杨树的植物学特点。
胡杨树有着浓密的树干和丰满的树叶，在干枯的沙漠上显得格外生机盎然。
胡杨树上还有着许多叶子，枝干粗壮，树皮上布满了皱纹。
在《西风胡杨》这部影片中，我们可以看到胡杨树的树干、树叶和树根都有独特的形态和结构。
这些植物学特点让我深深地感受到了胡杨树的坚韧和美丽。
《西风胡杨》影片还展现了胡杨树对人类文明的贡献。
在影片中，我们看到了胡杨树对当地人民生活的重要意义。
胡杨树不仅可以供给人们建筑材料和燃料，还可以制作药材、食品和工艺品等，对当地人民的生产生活产生了莫大的影响。
胡杨树还对沙漠的固沙治沙有着重要的贡献，能够保护干旱的土地不被风吹雨打。
胡杨树在当地人民心中也有着特殊的地位，被誉为“沙漠之树”。
从《西风胡杨》这部影片中，我不仅看到了胡杨树的坚韧生命力，还深刻认识到了胡杨树对人类社会的重要性。
胡杨树的顽强生存精神、植物学特点以及对人类的贡献，都让我深受震撼。
作为人类，我们应该学习胡杨树的顽强精神，面对生活中的困难和挑战，坚持不懈地努力。
我们也应该加强对胡杨树的保护和研究，充分发挥其在生态环境中的作用，为人类社会的可持续发展作出贡献。
西风胡杨读后感
西风胡杨读后感胡杨树是西北边疆地区最具特色的树木之一，也是中国特色的自然景观之一。
这本书以这种特殊的树木为主题，通过对胡杨树的描写，讲述了它的形态特征、生长环境以及与人类生活的密切关系。
胡杨树高大挺拔，树冠繁茂，树皮银灰色，树叶绿润欲滴，悄悄地触动了我内心的柔软之处。
同时，书中也深入到胡杨树的生态学层面，展现了胡杨树所充满的神秘和生命力。
胡杨树生长在西北边疆这样恶劣的环境中，它们能够在干燥贫瘠的土壤中艰难生存，挺拔而不倒，仿佛是对恶劣环境的抗争和生命的顽强。
这种生命力让我感到敬畏和钦佩，也让我深思生命的坚韧与生存的意义。
书中还以西北边疆的风土人情为背景，描写了胡杨树与当地居民的紧密联系。
胡杨树对当地人民来说，不仅仅是一种自然景观，更是精神的象征和情感的寄托。
在那片贫瘠的土地上，胡杨树显得孤独而坚韧，象征着当地人民面对困难和压力时的坚强和勇敢。
与此同时，书中也描述了当地人民对胡杨树的敬畏和保护。
他们把胡杨树看作是自己的亲人，保护它们不受外界的侵害，并且把胡杨树作为信仰的对象。
这种深厚的情感让我感到震撼和感动。
面对自然的力量，人是渺小而脆弱的，但当人们与自然建立起一种更深入的联系时，人的力量和智慧也可以得到释放和提升。
通过对西北边疆地区和胡杨树的描写，作者让我感受到了大自然的壮丽和神秘。
大自然是我们生活的基础，它给予我们养分和生命的力量。
但是，在当代社会中，我们常常忽视了与自然的联系，追逐着物质利益和显而易见的快乐。
读完这本书，我不禁反思，我们是否应该重新审视与自然的关系，重新认识和感悟大自然的力量和智慧。
除了对自然的思考，读完这本书还让我深入思考了人的生活和精神追求。
西北边疆的人民生活在恶劣的自然环境中，但他们勇敢面对困难的同时，也发现了生活的真谛和价值。
他们对胡杨树的敬畏和保护，象征着对自然和生命的尊重和珍惜。
胡杨树是他们振奋精神的象征和力量源泉，它们的坚韧和生命力激发着人们追求更好生活的意愿。
西风胡杨读后感
西风胡杨读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
西风胡杨读后感（一）当我仔仔细细的品尝完这一课时，我陷进了沉思中，为什么会这样，人们为什么会这样对待大自然，我替胡杨悲伤，更替大自然心酸……此时此刻我的心情很复杂，是愤怒，是感动，是悲伤……《西风胡杨》长在新疆塔里木的世界第二大沙漠边缘，那是世界第一大胡杨林。
胡杨，是大自然留给我们的屏障。
胡杨，是大自然留下的“宝藏”。
胡杨的精神令人难以忘怀，它竟然生活在零下四十摄氏度和零上四十摄氏度下，就连人类都无法接受，动植物也会屈服！但你们确应是在这环境下能够生存。
就连水分都不靠人类，自己活得。
每当沙漠中大灾难悄悄降临时，你总是默默的保护人类。
却没有人赞扬你们，但你们却不计较，你们把一切浮华生命都让给了少从及时的奇花异草们，不再计较，默默的做着贡献。
而现在，人们的欲望开始慢慢的变大，不断地造坝围垦开发，导致河水急剧减少。
你们没有了水，就等于没有了生的希望。
我祈求胡杨再坚持一下，哪怕是几十年，我祈求人类不再破坏大自然。
我呼吁大家，一定要保护环境，不要再破坏环境了这样的话，我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。
那些伤者将被治疗，那些死者将被激励！西风胡杨读后感（二）《西风胡杨》因为这篇课文篇幅较长，较生涩，有些词句难以理解。
害怕讲得越详细，孩子们越糊涂，所以在课前我总是提醒自己：简单点。
我先让孩子们在家预习，自学生字，借助《词句手册》理解词意。
第一课时，先检查他们的预习情况：指名读生字词语，上黑板听写，指导笔顺，齐读生字词语。
接着朗读课文，孩子们很喜欢分段朗读课文，个个跃跃欲试。
于是我选了几个优秀的孩子有感情地朗读，让孩子们初步理解课文内容，接着全班同学自由朗读全文，加深对文章的理解。
第二课时是让孩子们了解胡杨的特点。
（“赞胡杨”的段落）为了让孩子们能够深入体会胡杨的坚韧、无私、悲壮，我先让他们默读这三个自然段，说说自己的体会，再分别请了三个好学生做示范朗读。
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《西风胡杨》读后感范文（精选5篇）
《西风胡杨》读后感范文（精选5篇）
读完一本名著以后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你真的会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的《西风胡杨》读后感范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
《西风胡杨》读后感篇1
“生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。
”这是什么树？西风胡杨！
西风胡杨每天和沙子为伴，与狂风做友。
默默无闻地耸立在沙漠中。
他用自己粗壮的身体，抵挡了一次又一次的风沙。
虽然斑斑盐碱深入骨髓，即使滚滚黄沙铺天盖地，可他就像一道坚韧不拔的屏障站在沙漠的前方。
他前方是一望无际的沙漠，后方却是青山绿水的村庄。
他将荣华富贵都给了牡丹，炎炎骄阳都自己抵挡。
胡杨的命运并非像我想象的那么美好。
由于胡杨的坚韧、挺拔，保护了大量的动植物，孕育了整个西域的文明，可拓荒与战争破坏了胡杨的生存环境。
现在，那些曾经被胡杨呵护过的上游人民却又拦水造坝，使胡杨的生活变得更加困难，陷入了生死存亡的关头。
看到这里，我不禁思绪万千。
胡杨的这种为大自然无私奉献，不求回报的精神深深地打动了我，使我为它遭受这样残酷的命运而感到可悲。
我真希望上苍能够再赐点水给胡杨。
我们保护鸟类、爱护鸟类的问题与《西风胡杨》中保护胡杨、爱护胡杨的问题恰如一辄。
我们现实生活中人们因乱捕杀小鸟使一些鸟类踏入濒临灭绝的地步。
而《西风胡杨》中人们因破坏了胡杨的生存环境而使胡杨陷入生死存亡关头。
因此，我们要好好保护大自然，爱护大自然中的一草一木。
有句话说得好：胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。
连胡杨都有千年的坚强，用自己的身体，用自己的最后的生命，用自己死后的意志，来捍卫着我们的健康。
我们人类是不是也要想想为了使我们的环境更美好应该做些什么，又不应该做些什么呢？
最喜欢这句：“直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种问：你们是谁？烈烈西风中有无数声音回答：“我是胡杨。
”这就是胡杨，西风胡杨！
《西风胡杨》读后感篇2
今天，我们上了《西风胡杨》这篇课文。
它给了我许多，是同情？是怜悯？都不是，是敬佩。
胡杨，是最坚韧的树。
胡杨的根茎能长达二十米，它不怕零上四十摄氏度的炎热，不怕不怕零下四十摄氏度的严寒。
是啊！谁不怕炎热和严寒？只有胡杨。
是什么？让胡杨在变化无穷的沙漠气候中挺立？是勇气？是渴望？还是毅力。
读到这里，我仿佛看见那金黄的叶子在狂风中飞舞，那美丽的树种在狂风中拉起手保护身后的青山绿水。
胡杨，是最无私的树。
它们将一切浮华虚名让给了牡丹；让给了桃花；让给了所有奇花异草；而将这催肝裂胆的风沙留给了自己。
它多么无私啊！它们默默地为人类做贡献，不管有多困难，也会坚定的站在那儿，把所有的赞美交给别人。
胡杨曾经孕育了整个西域文明。
它和水一同滋润了楼兰，龟兹。
但是，拓荒与征战使胡杨和水一同消失了。
人类为什么总是这样？！不断伤害美丽忠诚的胡杨呢？人类是残酷女神的化身吗？
胡杨是为了保护我们，才英勇牺牲的啊！我们不能让这生活在地球上一亿三千万年的古老树种灭亡！不能让沙漠绿洲消失！
《西风胡杨》读后感篇3
最近，我读了潘岳的《西风胡杨》，十分难忘。
这篇文章主要介绍了胡杨是最坚韧、最无私、最悲壮的古老树种，作者以充满激情哲理的语言描述了胡杨的可贵品质，同时也对它的命运深深同情。
在文章中，我最难忘的还是胡杨被成为“我平生所见最悲壮的树”。
是的，胡杨是悲壮的，它生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽！它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝桠奇屈的身躯仍然坚定地挺立着。
它们每天只能和自己说话，在寒冷的夜晚独自哭泣。
但，我想，胡杨自己一定不这么想。
它们白天在阳光下挺立，面对瀚海风沙，风吹过它们的叶子，那哗哗作响的'叶片告诉沙漠，那是它们无惧的放声大笑。
它们在月夜里伫立，悄悄地叹息，它们的思念犹如它们的根，恨不能长至万里，回到中原的怀抱。
但它们知道，它们不能移动毫厘，因为它们的身后，是亲人的甜梦好觉。
它们甚至在死后仍要挺立着身躯，那是因为要挡住风沙，为了和风沙抵抗把生命留在了沙漠中。
他们后悔吗？不！永不后悔！为了它们心中的那个信念，它们坚持着、坚守着、坚定着，哪怕孤独百年、千年甚至万年。
就像诗人描写中的那样：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
你听到了吗？胡杨对上苍的回答，犹如一曲亘古的绝唱，久久的在这片沙漠中回响……
《西风胡杨》读后感篇4
当我仔仔细细的品尝完这一课时，我陷进了沉思中，为什么会这样，人们为什么会这样对待大自然，我替胡杨悲伤，更替大自然心酸……此时此刻我的心情很复杂，是愤怒，是感动，是悲伤……
《西风胡杨》长在新疆塔里木的世界第二大沙漠边缘，那是世界第一大胡杨林。
胡杨，是大自然留给我们的屏障。
胡杨，是大自然留下的“宝藏”。
胡杨的精神令人难以忘怀，它竟然生活在零下四十摄氏度和零上四十摄氏度下，就连人类都无法接受，动植物也会屈服！但你们确应是在这环境下能够生存。
就连水分都不靠人类，自己活得。
每当沙漠中大灾难悄悄降临时，你总是默默的保护人类。
却没有人赞扬你们，但你们却不计较，你们把一切浮华生命都让给了少从及时的奇花异草们，不再计较，默默的做着贡献。
而现在，人们的欲望开始慢慢的变大，不断地造坝围垦开发，导致河水急剧减少。
你们没有了水，就等于没有了生的希望。
我祈求胡杨再坚持一下，哪怕是几十年，我祈求人类不再破坏大自然。
我呼吁大家，一定要保护环境，不要再破坏环境了这样的话，我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼
睛还在。
那些伤者将被治疗，那些死者将被激励！
《西风胡杨》读后感篇5
《西风胡杨》因为这篇课文篇幅较长，较生涩，有些词句难以理解。
害怕讲得越详细，孩子们越糊涂，所以在课前我总是提醒自己：简单点。
我先让孩子们在家预习，自学生字，借助《词句手册》理解词意。
第一课时，先检查他们的预习情况：指名读生字词语，上黑板听写，指导笔顺，齐读生字词语。
接着朗读课文，孩子们很喜欢分段朗读课文，个个跃跃欲试。
于是我选了几个优秀的孩子有感情地朗读，让孩子们初步理解课文内容，接着全班同学自由朗读全文，加深对文章的理解。
第二课时是让孩子们了解胡杨的特点。
（“赞胡杨”的段落）为了让孩子们能够深入体会胡杨的坚韧、无私、悲壮，我先让他们默读这三个自然段，说说自己的体会，再分别请了三个好学生做示范朗读。
他们朗读功夫也很不错，声情并茂，当我毫不吝啬得加以表扬时，同学们向他们投来羡慕的目光。
当特别要求孩子们读出胡杨的美丽、无私、坚韧、悲壮时，他们果然没让我失望。
我相信这一亿三千万年留下的最古老的树种已昂然挺立在他们心间，此刻他们已忘却牡丹的华贵，桃花的艳美，展现在眼前的是摧肝裂胆的风沙，是千年不死、千年不倒、千年不朽的胡杨！再分组、分男女朗读，读出了作者对胡杨的赞美之情。
我担心的是第三课时。
（理解“忧胡杨”和“护胡杨”的段落，句子深奥难懂。
）果然不出我的所料，让孩子们仔细品读排比句，当我问排比句的作用时，很遗憾，没有一个学生说对。
于是我告诉他们，排比句的作用是：增强文章气势。
接着带他们反复地朗读这些句子，读出作者呼吁人们要爱护胡杨，保护环境的情感。
课后感触最深的是：多读。
“读”能引领我们走进文本，走进作者的情感世界，走进我们未曾到过的境地。
以后在教学过程中应该多读，读重点段落的重点句，指导学生朗读，有感情地与学生一起朗读！。