【幼儿园安全管理】幼儿意外事故原因及对策
论幼儿园意外伤害的原因以及预防措施
论幼儿园意外伤害的原因以及预防措施幼儿园意外伤害的原因及预防措施引言幼儿园是儿童成长和学习的重要场所，为他们提供了丰富的学习和互动机会。
然而，幼儿园意外伤害的发生让家长和教育工作者备感担忧。
幼儿园意外伤害的原因众多，但我们可以通过采取一系列预防措施来减少这些伤害的发生。
一、原因分析1. 幼儿园环境问题幼儿园环境中可能存在很多隐患。
例如，地面不平整会导致孩子们摔倒和受伤，房间内的家具尖角或锋利边缘容易划伤孩子们的皮肤，而地板上没有防滑措施则容易造成滑倒。
此外，幼儿园内凸出的电线、室内设备的缺陷以及安全防护措施不完善等问题也可能成为意外伤害的原因。
2. 不当的监管和疏忽幼儿园意外伤害与监管和疏忽有密切关系。
有些幼儿园缺乏足够的工作人员，人数较少的情况下，工作人员很难全程监管孩子们的行为。
此外，如果监督教师对安全问题缺乏关注，对幼儿的管控不严格，容易导致伤害的发生。
有些时候，也存在一些幼儿园人员疏忽的情况，例如，给幼儿提供不适合的玩具或让他们接触不安全的材料等。
3. 幼儿个体因素幼儿个体因素也是产生意外伤害的原因之一。
年龄较小的幼儿常常缺乏自理能力和自我保护能力，他们对危险的判断能力较低。
此外，幼儿的好奇心和探索欲望较强，他们喜欢冒险和尝试新事物，容易导致受伤。
二、预防措施1. 完善幼儿园环境为了减少意外伤害的发生，幼儿园应该重视环境的安全性。
首先，地板和走廊应平整无障碍，河道应有必要的防护措施。
其次，在家具的设计和选择方面，应该避免尖角和锋利边缘，使用柔软的材料覆盖，从而减少碰撞伤害的可能。
此外，幼儿园内的电线应完好无损，固定在墙壁上，避免孩子的触碰。
最后，为了防止滑倒问题，幼儿园地板应使用防滑材料。
2. 加强监管和培训幼儿园需要提供足够的工作人员，确保对孩子的监管。
相应地，所有工作人员都需要接受必要的培训，了解常见的意外伤害情况以及应对措施。
监督教师应当专注于孩子的活动和行为，密切注意他们的安全环境。
幼儿园常见意外事故处理
幼儿园常见意外事故处理引言：幼儿园是孩子们学习和成长的地方，但由于幼儿园里活泼好动的孩子们经常参与各种体验和游戏活动，他们面临的意外风险也较高。
因此，幼儿园必须制定相应的安全管理方案，并且教师和幼儿家长应该掌握常见意外事故的处理方法和应对策略。
一、跌倒和摔伤事故小孩子常常因为跑步、追逐活动或者踢球等运动而发生跌倒和摔伤事故。
幼儿园老师应该时刻保持警觉，避免出现滑倒的地面或有太多的障碍物。
当孩子跌倒时，先检查是否有明显的骨折，使用冷敷物对受伤处进行冷敷，然后送孩子去医院进行详细检查。
二、烫伤和烧伤事故幼儿园常常需要使用热水和火源，如果不小心接触到热水或者火源可能会导致烫伤和烧伤。
在幼儿园中，老师应该时刻注意儿童的安全，并将热水和火源放置在孩子接触不到的地方。
一旦发生烫伤或烧伤事故，应立即将受伤部位放入冷水中冷却，然后用干净的湿毛巾盖住，并送孩子去医院进一步治疗。
三、食物意外事故幼儿园午餐时，食物事故是常见的，例如噎着食物、过敏反应等。
幼儿园老师应提前了解每个孩子的食物过敏情况，并避免给过敏孩子提供有害的食物。
同时，在饮食环境中加强监督，确保孩子饮食的安全。
四、意外中毒事故儿童由于好奇心强，可能会将一些有毒物质误食，如洗涤剂、药品或其他化学物质。
幼儿园应该将所有有毒物质放置在孩子够不到的地方，并用安全锁保护橱柜。
如果发生意外中毒事故，应立即向医生求助或拨打急救电话，并在等待医生救援时根据医生建议进行相应的急救处理。
五、自然气候意外事故自然灾害如地震、台风、暴雨等可能导致幼儿园出现危险情况，因此，幼儿园应制定相应的应急预案。
在自然气候变化时，幼儿应该迅速转移到安全区域，并且在任何时候都不应该离开孩子独自行动。
六、游戏意外事故孩子们在幼儿园里玩耍、奔跑和参加各种游戏活动时，常常会发生碰撞、摔倒等意外事故。
为了保证孩子的安全，在幼儿园里，游戏区域应该被安全隔开，游戏设备应当经过检查，并且幼儿园老师应该随时监督、指导孩子们的游戏活动。
幼儿园安全教育之常见意外事故应对
幼儿园安全教育之常见意外事故应对幼儿园作为孩子们的第二个家庭，在幼儿园内的教育也是非常重要的。
而幼儿园内的安全教育就显得尤为重要。
常见意外事故是幼儿园内最不可控的因素，一旦发生常见意外事故，就需要尽快采取合适的处理措施，以便保障孩子的安全。
幼儿园作为孩子集中的场所，如何应对常见意外事故才能防患于未然呢？一、火灾事故发生火灾事故时，教师需要立即组织孩子疏散到安全地带，并准确地判断火势大小以及位置，并第一时间向领导报告事故，以便向外部寻求支持。
（一）火灾隐患幼儿园内存在着很多火灾隐患，如电线短路、电器老化、明火等。
针对这些现象，需要提前积极排查。
对于老化的电器及时维修或者更换更新。
在幼儿园内严格禁止使用明火，并留意未熄灭的烟蒂及残留的火种。
（二）预防火灾为更好的预防火灾事故的发生，提前做好维护幼儿园内设施的工作，加强幼儿园内电器及电线的检查工作，防止出现全面性的火灾事故。
二、坠落事故坠落事故是常见的幼儿园意外事故之一。
在幼儿园内，坠落的事故可能发生在玩耍、奔跑、攀爬等的活动中。
对此，可以加强场地管理，定期的清理积水、冰雪等，保持场地的平整，并完善设施，增设柔性垫，加固梯子，从而降低孩子坠落的风险。
三、中毒事故严格禁止幼儿园内使用有毒危险的物质，异物，进食药品等。
对此，教师可以对孩子进行举例分析，引导孩子了解各种物品背后的危险，提醒孩子切勿图一时之快或与同伴比赛而随意尝试各类异物、有毒物品等。
四、碰撞事故碰撞事故是幼儿园内常见事故之一。
教师要积极宣传注意力集中和互相体贴的思想理念，加强幼儿自我保护意识。
而幼儿园内设计合适的场地及设施，如缓冲带、防护网等，都是一种有效预防意外碰撞事故的手段。
五、游泳事故针对幼儿园内游泳事故，需要教师在开展儿童游泳教育时，必须提前做好安全宣传教育，提高幼儿的自我保护及救生能力。
六、交通事故幼儿园门口是一种较容易产生交通事故的区域。
针对此类事故，幼儿园可采取以下措施加强安全防范：在门口设立交通指引标语，提醒往来车辆减速慢行;加强幼儿老师的交通安全培训，学习如何通过游戏教育、互动讲解细心耐心地让孩子领悟交通安全知识，提高幼儿识别车辆，树立安全意识。
幼儿园常见安全事故及处理方法
幼儿园常见安全事故及处理方法
幼儿游戏时受伤：
事故原因：幼儿在活动中不小心绊倒、相互碰撞或使用不安全的玩具。
处理方法：立即检查受伤情况，进行简单的急救处理，如清洗伤口、止血等。
如果伤势严重，及时送医。
因教学设施引起的事故：
事故原因：滑梯、攀登架等大型玩具年久失修，存在安全隐患。
处理方法：定期检查和维护教学设施，发现问题及时修理或更换。
儿童走失：
事故原因：幼儿园管理疏忽，未能及时发现幼儿离开。
处理方法：立即组织人员寻找，通知家长和相关部门，确保幼儿安全返回。
体罚和变相体罚：
事故原因：教师对幼儿进行肢体或言语上的体罚。
处理方法：严禁体罚，教师应接受相关培训，提高教育素养和管理能力。
幼儿被他人接走：
事故原因：幼儿园管理制度有漏洞，导致幼儿被陌生人接走。
处理方法：严格执行接送制度，确保只有家长或授权人员接送幼儿。
外来人员侵入：
事故原因：幼儿园门卫制度不严，外来人员趁机进入。
处理方法：加强门卫管理，严格控制外来人员进入幼儿园。
幼儿园组织校外活动引发事故：
事故原因：组织不严密，教师疏忽大意。
处理方法：制定详细的活动计划，确保每个环节都有专人负责，确保幼儿安全。
幼儿自身原因所致的事故：
事故原因：幼儿身体状况不佳，如患病、体质弱等。
处理方法：定期检查幼儿身体状况，建立健康档案，给予特殊照顾。
幼儿意外事故发生的原因及对策
幼儿意外事故的发生原因及对策成人的过分溺爱，使得孩子的自护能力趋于下降。
虽然教师和父母竭尽全力，小心翼翼地呵护着他们，但意外事故仍然不断发生，这不能不引起父母、社会和幼教工作者的关注。
“授之以鱼，不如授之以渔”，“千般呵护，不如自护”。
为此，我们就幼儿意外事故的发生原因及对策进行探讨。
来源：小精灵儿童网站一、意外事故发生的原因幼儿的意外事故，主要是指日常生活中人们没有事先估计到或难以预料的偶发事件对幼儿造成的伤害。
对幼儿园发生的意外伤害事件进行了调查分析，发现事故发生的原因大致有三种：1、幼儿体质差，体能弱而造成的伤害。
幼儿由于年龄小，体质和体能发展不理想，在活动时往往把握不好平衡，身体重心不稳，动作不协调，反应慢，不灵活，相撞时躲闪能力差，加之成人对幼儿的过度保护，过分替代，没有给他们提供更多的锻炼机会，甚至剥夺了幼儿实践、学习自我保护的机会，因此，意外伤害事件就很难避免。
2、幼儿不良行为造成的伤害。
目前，很多父母只重视孩子的智力发展，往往忽视孩子生活习惯和自我服务能力的培养，这就造成有些幼儿任性、执拗，集体意识差，谦让、友善不够，在游戏和户外活动时，规则、秩序的概念较为淡薄，玩兴大发时，容易一拥而上，发生争抢、拥挤等现象，这些不良的生活。
行为习惯正是发生意外事故的隐患。
来源：小精灵儿童网站3、幼儿自我保护能力不足造成的伤害。
我国传统的儿童保教观是“保护”、“养育”，儿童在成人的全方位保护下成长起来，他们在意外事故中，表现出不知所措，缺乏一定的自我保护的意识、经验和能力，从而导致了意外伤害事故的频频发生。
二、如何避免和减少意外事故的发生孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常不可避免，但是通过培养幼儿的自我保护能力，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能降到最低限度。
幼儿园的具体做法有：1、创造良好环境，增强幼儿体能。
工作中我们经常发现这样的情况：一些体弱、受保护过度的幼儿，在活动中经常磕磕碰碰，而平时活泼好动、身体健壮的幼儿意外受伤率却很低。
幼儿园安全事故报告与处理措施
幼儿园安全事故报告与处理措施幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所。
然而，安全事故在幼儿园中时有发生，使得家长们十分担忧。
本文将从幼儿园安全事故的原因、常见的安全事故类型、幼儿园应对安全事故的处理措施等多个方面展开讨论，用以探索幼儿园安全事故报告与处理措施。
一、幼儿园安全事故的原因幼儿园安全事故的发生原因多种多样。
首先，人为原因是导致幼儿园安全事故的主要原因之一。
例如，教师疏忽职守、对幼儿园安全操作流程不熟悉、监管不力等都可能引发安全事故。
其次，设施设备的质量和维护状况也会成为安全事故发生的因素。
如果幼儿园的设施设备缺乏维护或者存在质量问题，就会增加事故发生的概率。
再者，孩子的认知和行为特点也是导致安全事故发生的原因。
幼儿园儿童年龄小，认知能力低，对于危险的认知不足，很容易发生安全事故。
二、常见的幼儿园安全事故类型在幼儿园中，常见的安全事故类型有以下几种：人身意外伤害、意外中毒、火灾灾害、生活安全事故等。
人身意外伤害主要包括跌倒、碰撞、被物体砸伤等。
幼儿园儿童年龄小，行动活泼，常常在玩耍过程中发生跌倒、与其他孩子碰撞等，容易造成身体擦伤或者骨折。
意外中毒是幼儿园安全事故的另一种主要类型。
幼儿对于危险物品的辨识能力较弱，容易将危险物品吞食或者接触到有毒物质导致中毒。
火灾灾害是幼儿园安全事故中最为严重和危险的一种。
火灾发生时孩子们很容易被困在狭小的空间中，巨大的危险威胁了幼儿的生命安全。
此外，生活安全事故如食品中毒、意外电击等也时有发生。
三、幼儿园应对安全事故的处理措施幼儿园应对安全事故的处理措施是确保幼儿安全的重要保障。
首先，幼儿园应建立完善的安全管理体系，包括安全责任制度、安全检查制度、突发事件应急预案等。
其次，幼儿园应加强教师培训和素质提升，确保教师具备应对安全事故的能力和技巧。
此外，幼儿园还应配备必要的安全设备和器材，如防护网、灭火器等，以增强幼儿园的安全防护能力。
另外，幼儿园还应加强家园合作，与家长保持紧密联系，及时共享安全信息，并协同应对安全事故。
幼儿园意外伤害案例预防及应对策略
幼儿园意外伤害案例预防及应对策略随着社会的发展和生活水平的提高，幼儿园教育越来越受到家长们的重视和关注。
然而，幼儿园意外伤害案例却时有发生，给孩子们和家长们带来了不小的困扰。
预防和应对幼儿园意外伤害案例成为了一个迫切需要解决的问题。
一、幼儿园意外伤害案例的主要原因1. 监管不严：部分幼儿园的管理水平和标准存在差异，导致对孩子们的监管不够严格，增加了意外伤害的风险。
2. 环境不安全：一些幼儿园的教学环境存在安全隐患，比如设施老化、保护措施不到位等，容易引发意外伤害事件。
3. 员工素质不高：部分幼儿园的员工对于意外伤害的防范意识不足，缺乏相关的救护知识和技能，导致应对事故时不及时、不得力。
二、预防幼儿园意外伤害案例的策略1. 完善管理制度：幼儿园应建立健全的管理制度，加强对孩子们的监管，确保每一个孩子的安全。
2. 提升安全意识：幼儿园应定期组织安全教育活动，提升员工和孩子们的安全意识，让他们学会自我保护，并且做好相关的安全防范措施。
3. 环境改善：幼儿园应确保教学环境的安全性，严格执行安全检查制度，及时发现并解决安全隐患。
4. 培训员工：对幼儿园的员工进行急救知识和技能培训，提高他们应对意外伤害的能力。
三、应对幼儿园意外伤害案例的策略1. 及时救助：一旦发生意外伤害事件，幼儿园应该立即采取应急措施，及时救助伤者，确保伤者的安全。
2. 善后处理：幼儿园要及时向家长通报意外伤害事件的情况，安抚家长情绪，主动承担起相应的责任，积极处理善后事宜。
3. 主动纠错：幼儿园应该对意外伤害事件进行及时归因分析，找出问题所在，及时纠正，并且向公众公开道歉和整改方案。
幼儿园意外伤害案例的预防和应对需要综合考虑管理制度、员工素质、教学环境等多个方面。
只有全方位的加强安全管理，提升安全意识，加强员工培训和安全设施改善，才能有效地减少幼儿园意外伤害案例的发生，保障孩子们的安全健康成长。
幼儿园意外伤害案例预防及应对策略之一：宝宝安全教育课程除了加强幼儿园的管理和员工素质培训外，一种可行的预防幼儿园意外伤害案例的策略是开展宝宝安全教育课程。
幼儿园意外伤害防范与处理
幼儿园意外伤害防范与处理随着我国幼儿园教育水平的不断提高，越来越多的家庭选择将孩子送入幼儿园接受全面的教育。
然而，幼儿园作为孩子学习和成长的地方，也存在着一定的安全隐患。
幼儿园意外伤害的防范和处理，成为了家长们共同关注的问题。
一、幼儿园意外伤害的主要原因1.幼儿活动受限：一些幼儿园场地狭小，活动空间有限，孩子们在活动时容易相互碰撞或摔倒。
2.监管不到位：部分幼儿园对孩子的监管不够，导致孩子有可能在未被监管的情况下发生意外。
3.安全设施缺失：一些幼儿园缺乏安全设施，比如缺少护栏、安全网等，孩子们活动时容易受伤。
二、幼儿园意外伤害的预防措施1.增加安全设施：幼儿园应该增加安全设施，比如在楼梯口设置护栏、在高空设置安全网等，以减少意外伤害的发生。
2.加强监管力度：幼儿园应该加强对幼儿的监管力度，确保孩子们在任何时候都能够受到监护人的照顾，避免独自行动引发意外。
3.进行安全教育：幼儿园应该在平时加强对幼儿的安全教育，教导他们在遇到危险时该如何自我保护，并且让他们养成良好的安全意识。
三、幼儿园意外伤害的处理方法1.及时发现：一旦发生意外伤害，幼儿园工作人员应该及时发现，并进行第一时间的处理。
2.紧急救助：幼儿园应该配备有专业的急救人员，一旦发生意外伤害，能够迅速进行紧急救助。
3.通知家长：一旦发生意外伤害，幼儿园应该及时通知家长，让家长了解情况并与幼儿园一同协助处理。
结语幼儿园意外伤害的防范和处理需要幼儿园、家长以及社会各界的共同努力。
幼儿园要加强安全管理，增加安全设施，加强监管力度，并定期开展安全教育。
家长也要加强对孩子的安全教育，让孩子在遇到危险时能够妥善处理。
希望通过大家的努力，可以尽可能减少幼儿园意外伤害的发生，让孩子在安全的环境下健康快乐地成长。
幼儿园意外伤害防范与处理，是家长们最为关注的一个问题。
随着社会的发展，人们对于孩子的安全问题越来越重视，特别是在幼儿园这样的教育场所。
幼儿园对于孩子的成长和教育起着至关重要的作用，因此幼儿园意外伤害的防范与处理也就显得至关重要。
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幼儿意外事故原因及对策
〈〈新纲要〉〉明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。
现在的孩子大多是独生子女，虽然他们在家里也经常磕磕碰碰，但如果孩子在幼儿园发生意外伤害，家长却很少能冷静的对待。
在幼儿园中，无论是领导还是教师，可谓是谈事故色变。
为此，教师天天提心吊胆，生怕孩子出事。
有的教师消极防范，限制孩子到户外活动。
然而，消极防范是不利于幼儿发展的下策。
那么如何减少事故的发生，提高孩子的生存质量，已越来越成为家庭，幼儿园乃至整个社会关注的问题。
产生幼儿意外事故的原因有很多，但主要有这么三条：
一．幼儿自身的生理.心理原因
从生理角度上讲,幼儿的神经系统发育还不完善,视觉,听觉触觉及动作的综合协调能力都较差,再加上幼儿的判断能力,应变能力远不及成人,对突如其来的意外事故往往不能准确地做出反应。
其次幼儿的肌肉组织发育也不完善,手脚的力量较小,在进行一些大型游乐活动或从高处往下跳时,也常会因为力不从心而发生意外事故。
再加上幼儿小脑平衡功能也较差,因此在奔跑,行走时也会出现摔跤,碰撞现象。
从心理角度讲,幼儿具有好动,好模仿,好表现自己的特点。
在活动中他们可以会模仿一些成人的动作,或玩出一些新花样,以满足自己感官的刺激,而孩子本身对各种游戏的危险因素缺乏足够的认识,再加上幼儿具有明显的自我意识,独立性逐渐增强,不愿大人老跟着自己,这样也容易导致意外事故的发生。
二．幼儿园.家庭教育方式的偏差和过度保护
传统的幼儿教育对幼儿生命的保护尚处于消极状态，偏重于幼儿认知能力的发展，缺乏对幼儿生命状态的积极关注和幼儿生命价值的深刻认识。
幼儿教师教育观念滞后，教育成人化的倾向严重，往往忽略幼儿生命个体对积极生存、安全自护知识的需求，教师未能将幼儿生存教育提高到人文素质、人文精神的培养层面上来认识，这是造成幼儿生存自护教育弱化的主要原因，并且缺乏有效的教育内容、途径、方法。
现在的孩子在家中都是“小皇帝”，大人对他们是"捧在手里怕摔,含在嘴里怕化".从孩子一生下来就被大人当宝贝似地保护起来,什么也不让他们碰,什么也不敢让他们做。
幼儿恰属于那种不会做却非常想做的人群．有时孩子想尝试做些什么,家长也会以"太小,大了再做","不行,危险"为理由加以拒绝,却很少告诉他们为什么会产生危险,怎样做就可以避免危险。
由于过多地对幼儿施行各种保护性管理措
施,忽略了对幼儿独立能力的培养,结果一旦面临意外事故,孩子往往束手无策.
三．幼儿园的设施存在这不安全的隐患
如滑滑梯.攀登架.海洋球.蹦蹦床等大型玩具年久失修，存在着安全的隐患。
有的幼儿园将跷跷板安置在水泥地上，孩子不慎摔下造成脑震荡。
有的幼儿园建筑不合规范，台阶过高或栏杆过低，活动场地凹凸不平等等，这些隐患不解决将会造成事故的发生。
针对上述原因我们不难发现，产生幼儿事故有其自身的原因，教育方式的偏差占很大的比重。
因此对幼儿进行安全教育，激发他们自我保护的方法，让他们了解和适应周围的环境，提高其判断危险，进行自我保护的能力，是解决问题的关键．
一．加强幼儿体能锻炼,培养活泼开朗的性格
幼儿的动作协调能力,反应的敏捷性及手,脚肌肉的力量,是影响幼儿自我保护的重要因素,事实证明，在紧急情况发生时，能迅速脱险的幼儿通常是那些手敏脚快的“机灵鬼”。
原因在于他们反应速度快，动作协调能力强。
因此要有意识地加强幼儿的体能锻炼,经常组织幼儿参加跑步,拍球,跳绳,体育游戏等活动.此外独生子女在家庭中缺少可交流的同伴,很容易产生心理闭锁,好哭,冷淡等不良的性格倾向, 造成幼儿娇气重，生存依赖性强，心理素质差，面对困难坚持性不够、主动求助少，多是被动依赖而导致意外.因此要在幼儿性格还未定型这一时机,努力培养活泼开朗的性格,提高孩子的心理调适能力。
二．读懂孩子，交给孩子安全生存的钥匙
常言道：“授人以鱼，不如授之以渔，”千般呵护，不如自护。
树立安全意识，是培养幼儿自我保护的前提。
教师要有意识的在日常生活和教学活动中，通过儿歌.故事.游戏等形式，对幼儿进行安全教育，防患于未然。
当托班的孩子滑滑梯时，教师可在一旁同幼儿共念儿歌“.排排队.滑滑梯，你不推来我不挤”等诸如此类的简短游戏儿歌，使托儿愉快安全的游戏。
小班的孩子上下楼梯时，引导孩子们讨论：“走楼梯时怎样才不会摔倒”。
在教师的启发下，孩子们制定了以下规则“上楼梯时一个跟着一个走”“不能推前面的小朋友”“都要靠着一边走”………到了中大班孩子们还自己制定了远足的安全规则，玩大型玩具的安全规则等等。
就这样，常规是师生共建的，孩子们对他有认同感。
现在，当我们为孩子们提供学习的机会.环境.材料时，没有老师刻意强化与训练，孩子们学会了自己的事自己做。
同时为培养他们自我防范的意识开展特色情景模拟活动“阳台上的故事”“陌生人的故事”“走丢了怎么办”等让幼儿去体验了解初步的安全知识，掌握了用用剪刀.小刀时怎样才不会伤到手。
教他们一些简单的自救方法，懂得求救方法，能正确的拨打110.119.120等。
通过各种行之有效的方法，让幼儿学习到实际的防危保安的本领，从而强化幼儿的安全意识，防止各种事故的发生。
三家园配合帮助幼儿树立牢固的安全意识
宣传栏坚持定期出图文并茂的幼儿安全知识宣传，它是孩子们展示体能锻炼和安全自护主题活动的形象窗口，也是培训提高孩子、教师、家长安全意识和能力的有效途径。
一些报刊关于中日两国孩子夏令营的报道，引起我们深深的忧虑和思考：我们的孩子身体素质为什么这样弱？吃苦耐劳的意志品质为什么这样差？适应艰苦环境的能力为什么这么低？难道就因为我们的孩子是独生子女、是宝贝？难道外国人就不心痛自己的孩子？在家长会时围绕主题展开讨论，挖掘、提炼隐含在家庭生活中的生存安全教育因素，家长之间、家长与教师之间形成双向沟通，相互借鉴，优势互补，共同分享。
四提供安全设施，创设良好环境
幼儿活动的场所不能放置过多的东西,环境布置尽量简洁大方,桌椅,柜子尽量做成圆角。
玩具不能有尖尖的角,小的孩子不宜玩过小的玩具。
电器,插座的放置,热水瓶,玻璃杯的摆放都要有合适的位置,不要让孩子轻易碰到。
对幼儿园的建筑.设施设备，器材，用品要定期检查和维修以消除隐患。
总之,现在的孩子生活在一个变化多端的世界中,他们有可能接触形形色色的人与物。
要减少幼儿意外事故的发生,保护幼儿健康成长,除了大人为他们做好必要的防范,最主要的还是全方位培养幼儿自我保护能力,让孩子学会自己"走路".。