人教PEP版五年级英语上册《Unit 5 第五课时》教学课件PPT小学优秀公开课
人教PEP版-英语-五年级上册-人教PEP五上Unit 4导学案第5课时
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 人教PEP五上Unit 4导学案第5课时
课时目标
Please remember(请记住)
1. Words(交际词汇)
try, want, send, email, at
2. Sentences(交际句型)
Do you want a new friend?
I am Robin the Robot.
I am friendly and funny.
I can speak English and Chinese.
I can do some kung fu.
I can play ping-pong, but I can't swim
What can you do?
Please send me an email at robin @ .
重点难点
重点：掌握句型：“I can…”“I can't．..”，要求做到听懂、会说并能在真实情境中熟练对话。
难点：会用句型：“I can+动词原形”，并能在实际情境中正确运用所学对话进行交流。
课文品读
词汇预览
1．try
【动词】试；尝试；试用；试验；试图；设法；努力
Did you try this medicine?
你试过这种药吗？
与try有关的词组和短语：
try on试穿
try again 再试一遍
try for谋求；争取
try one's best to do sth
竭尽所能做某事 小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 have a try试一下
2．want
【动词】想要，短语：want to do想要去做}want+名词。
1 want to be your friend我想要成为你的朋友。
1 want a new computer.我要一台新电脑。
人教PEP版五年级英语上册《Unit5》精品教案教学设计小学优秀公开课
人教 PEP 版五年级英语上册第五单元教案
Unit5 There is a big bed 教学设计
基本信息
名称 Unit 5 There is a big bed
A Let’s try Let’s talk
执教者 课时 一课时
所属教材目录 人教版 PEP 五年级英语上册 Unit 5
教材分析 本单元是 Unit 5 There is a big bed A Let’s try Let’s
talk 中的内容，重点是“There is…”句型，并能够在情景中熟练运用句型“There is…”描述某处有某物。
本节课处在本单元第二课时，房间中的物品单词“clock”，
“plant”，“bike”，“water bottle”“photo” 在 Let’s learn中已经出现过。并且第一课时中已经设计了“There is…”句型，
本单元的教学内容与学生日常生活联系密切，在课堂中应鼓励学生每天善于观察，并学习用英语表达。
学情分析 五年级的学生通过前两年的学习，对英语单词、句子的掌握有一定的基础。本节课我会着重加强学生的口语交流，做到关注到每一位学生，不放过每一个学生。
教学目标
知识与能力目标
1、能够完成 Let’s try 部分的听力任务。
2、能够理解对话大意。
3、能够按照正确的语音语调朗读对话，并进行角色扮演。
4、能够在情景中运用句型“There is…”描述某处有某物。
过程与方法目标 结合多媒体教学，采用听读训练、游戏、角色表演等方式方法，进行语言交际训练突破难点
情感态度与
价值观目标 通过学习，教育学生要热爱自己的家。
教学重难点
重点 让学生将“There is…”句型在实际情境中能正确运用。
难点 让学生将“There is…”句型在实际情境中能正确运用。
教学策略与 设计
结合多媒体教学，采用听读训练、游戏、角色表演等方式方法， 说明 进行语言交际训练突破难点
人教PEP版五年级英语上册《Unit5》精品教案教学设计小学优秀公开课8
人教PEP版五年级英语上册第五单元教案
Unit5 There is a big bed 教学设计
本课课题 A Let's try Let's talk 第 1 课时 / 共 6 课时
教学目标 (1) The Ss will be able to understand and read the dialogue.
(2) The Ss will be able to read and use the sentences “There is a desk in the picture.” in real
situations.
(3) The Ss will be able to use the sentences to describe correctly.
教学重点
教学难点 (1) Key points: Understand and read the dialogue.
(2) Difficulties: Read and use the sentences in real situations.
教学准备 PPT, word\sentences cards.
教学过程
内容与环节预设 二次备课
Step 1 Warming up
1、 Greetings
2. Free-talk
Present 6 photos of bedrooms.
T: I have six photos of bedroom. Do you know which one is my bedroom? You can ask
me: What's in your bedroom ?Who want to have a try?
S1: What's in your bedroom?
T: There is ...
S2: Oh, the second photo is your bedroom.
Step2 Presentation
人教PEP版五年级英语上册《Unit5》精品教案教学设计小学优秀公开课5
人教 PEP 版五年级英语上册第五单元教案
Unit5 There is a big bed 教学设计
教材分析：
本单元是学生在四年级学习了表示各个房间得英文单词得基础上设计得。把这一内容安排在五年级上册来学习，既体现了本套教材循环渐进、螺旋上升得编排意思，又体现了英语知识承前启后得紧密相关性，符合学生认知规律。同时，本单元学习得单词和句子都是与学生得实际生活息息相关得，是每天都会出现在学生视野里的家具摆设，这样的学习内容不仅能提高学生得学习兴趣和学习效率，而且又能大大丰富学生日常交流得元素，并且为学生以后得学习奠定基础
教学目标：
1、掌握 let’s learn 和 let’s talk 中德单词和句子。
2、能理解 There be 句型得含义并灵活运用 There be 句型进行问答练习。
3、能用适当的介词描述物体的方位。
4、掌握双元音[ ei ]在单词中的发音。5、能听懂会唱歌曲： A photo of me
6、能读懂：story time 部分的故事。
教学重难点：
重点：
1、掌握 let’s learn 和 let’s talk 中德单词和句子。
2、能理解 There be 句型得含义并灵活运用 There be 句型进行问答练习。难点： 1、掌握双元音[ ei ]在单词中的发音。
2、能用适当的介词描述物体的方位。课时划分：
第一课时：let’s learn, let’s play
第二课时： let’s talk ,let’s try
第三课时：Let’s learn & let’s find and say
第四课时：let’s talk, let’s try& let’s sing
第五课时：Let’s spell let’s wrap it up
第六课时：read and write, let’s check ,story time
第一课时
1、教学内容：let’s learn, let’s play
人教PEP版五年级英语上册《Unit 5》全单元教案教学设计小学优秀公开课
人教PEP 版五年级英语上册教学设计
Unit 5 There is a big bed
一、单元整体分析
本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书五年级上册的第五单元，
本单元的学习主题是利用There be…句型讨论家居陈设的摆放位置，总共设置了A、B、C 三个板块的内容。A、B 部分呈现两组情景对话、一些重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点，C 部分是以讲趣味故事形式巩固或延展知识面。
本单元的学习主题是讨论家居陈设的摆放位置，通过参观张鹏同学的卧室，
为学生们展示了一些有关家居摆设的单词，并用一些表示相对位置关系的方位介词来讨论这些家居物品的具体摆放位置,重点呈现核心句型 There be，具体包括There is…和 There are…。家，是我们从一出生就一直居住的地方，这是每个人最熟悉的场所，把自己家的样子介绍给其他同学，让他们了解自己的居住环境，
这个与自己的生活息息相关的话题，可以瞬间激发学生们的浓厚情趣，让他们有话可说，使他们自然而然地把新的知识点融入到自己的真实生活中，并能很快达到内化的程度。
本单元共分六个课时，A、B 两部分中的情景对话都是展示重点知识内容即本单元两个核心句型的具体语言环境，Let’s learn 中所教学的重点词汇为学生练习使用关键句型提供多元化的素材，让学生们掌握更多常见的日常家居物品。包括 A 部分出现的 photo, clock, water bottle, bike, plant, 以及 B 部分出现的 in front
of, between, behind, above, beside。这些词汇能够拓宽学生们的知识面，增加学生们的词汇量，为提高表达能力打下基础。第五课时的 Read and write 和 Let’s check
均是为巩固本单元重点知识而设计的精简训练。第六课时中的情趣故事是学生们最喜欢的板块，通过观看动画课件视频，模仿表演，学生们把本单元学会的新知识融入到虚构的故事情节当中，把故事内容活灵活现的展现在众人面前，让学生们感受着自己的进步、成功与喜悦 s。
人教版(PEP)小学英语五年级下册教案_第五单元
1 Teaching Plan of Grade Five
Unit 5
Topic: 有关动物正在做什么的英语表达
Language systems:
1. Lexis: flying walking jumping running sleeping climbing fighting swinging drinking water
2.Grammar: 有关动物正在做什么的英语表达:What is …doing? What are…doing? 及其回答。
3. function: 学会有关动物正在做什么的英语表达
4. phonology: a. ar. sm. sl的发音规则
Language skills:
1. Listening:
学生能听懂描述动物正在做什么的英语单句、对话和一段完整的语篇，根据相关信息完成相应得听力训练。
2. speaking: 学生能用现在进行时谈论动物正在做的事情。
3. reading: 学生能读懂文章并找出相关的信息。
4. writing: 学生会写Part A B和Read and write中的四会单词和句子，并根据图片提示描述动物正在做事情的文章。
Objectives:
1、 能力目标
（1）、能够询问动物正在做什么并作答，如：What is it doing? It’s eating bananas. What is the mother kangaroo
doing? She’s jumping. What are the tigers doing? They are swimming.
（2）、能够听懂、会唱歌曲 “Animals, Animals are everywhere.”
2、知识目标
（1）、能够掌握A、B部分Let’s learn、Read and write中的四会单词和句子。
（2）、能够听、说、认读A、B部分Let’s talk、Read and write中的白体单词和句子。
人教PEP版五年级英语上册《Unit 5》全单元教案教学设计小学优秀公开课 2
人教PEP 版五年级英语上册教学设计
Unit 5 There is a big bed
一、单元整体分析
本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书五年级上册的第五单元，
本单元的学习主题是利用There be…句型讨论家居陈设的摆放位置，总共设置了A、B、C 三个板块的内容。A、B 部分呈现两组情景对话、一些重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点，C 部分是以讲趣味故事形式巩固或延展知识面。
本单元的学习主题是讨论家居陈设的摆放位置，通过参观张鹏同学的卧室，
为学生们展示了一些有关家居摆设的单词，并用一些表示相对位置关系的方位介词来讨论这些家居物品的具体摆放位置,重点呈现核心句型 There be，具体包括There is…和 There are…。家，是我们从一出生就一直居住的地方，这是每个人最熟悉的场所，把自己家的样子介绍给其他同学，让他们了解自己的居住环境，
这个与自己的生活息息相关的话题，可以瞬间激发学生们的浓厚情趣，让他们有话可说，使他们自然而然地把新的知识点融入到自己的真实生活中，并能很快达到内化的程度。
本单元共分六个课时，A、B 两部分中的情景对话都是展示重点知识内容即本单元两个核心句型的具体语言环境，Let’s learn 中所教学的重点词汇为学生练习使用关键句型提供多元化的素材，让学生们掌握更多常见的日常家居物品。包括 A 部分出现的 photo, clock, water bottle, bike, plant, 以及 B 部分出现的 in front
of, between, behind, above, beside。这些词汇能够拓宽学生们的知识面，增加学生们的词汇量，为提高表达能力打下基础。第五课时的 Read and write 和 Let’s check
均是为巩固本单元重点知识而设计的精简训练。第六课时中的情趣故事是学生们最喜欢的板块，通过观看动画课件视频，模仿表演，学生们把本单元学会的新知识融入到虚构的故事情节当中，把故事内容活灵活现的展现在众人面前，让学生们感受着自己的进步、成功与喜悦 s。