六年级英语上册Unit 3 Animal world Lesson 2人教版新起点
人教版(新起点)-英语-六年级上册-Unit 3 Animal World Lesson 1 教学设计
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 Unit 3 Animal World Lesson 1
教学设计 2
教学目标
通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：
1. 知识目标
（1）能够听懂、会说reptiles, birds, fish, mammals, insects, penguin, shark, whale等单词，尝试借助音标、拼读规律和其他词汇学习策略记忆单词，并能根据语境选择恰当的单词或短语。
（2）能够听懂、会说用来询问动物类别的功能句：What animals do you like? 及相应答语：I like … They are … They can … 能够初步学会在恰当的情境中运用，并能按要求在所提供的语境中说几个意义连贯的句子。
2. 能力目标
（1）能够使用本单元所学的句型，谈论自己所喜欢的动物及他们的类型。
（2）能够仿写与动物有关的单词和句子。
3. 其它目标
（1）能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动。
（2）能够在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点。
（3）通过学习动物知识和故事，树立爱护动物、人与动物和谐共处的意识。
教学重点
用英语表达某种动物的类别。
教学难点
引导学生综合运用语言描述动物类别及特征。
教学过程
1. 热身（唱一唱）
T: Hello, boys and girls. Nice to see you again.
Ss: Nice to see you again.
T: Look at the picture. What topic do you think of when you see the picture?
S: Animal.
T: Good! Today we are going to learn Unit 3 Animal World. (教师板书课题)
T: I like dogs very much. The dogs are friends in my childhood. What animals do you like?
人教版六年级上册英语第3单元Animal World知识清单及练习题
六年级英语第三单元 unit 3 Animal World 基础知识清单及自测
1 / 6
Unit 3 Animal World基础知识自测
一、单词
爬行动物 鸟 鱼 哺乳动物 昆虫
企鹅 鲨鱼 鲸 种类 米
花费 花生 扇子 长牙 非洲
亚洲 聪明的
二、连线
Tiger
reptile Monkey
insects Butterfly
Mammal Parrot
Bird Penguin
Snake
Turtle
三、句子
1．欢迎来到动物园！
.
2．你喜欢什么动物？
?
3．我喜欢蝴蝶，它们是昆虫，并且可以飞，也很漂亮。 六年级英语第三单元 unit 3 Animal World 基础知识清单及自测
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.
4．我喜欢猴子，他们是哺乳动物，它们能爬树。
.
5．猴子是哪种动物？
?
人教版(新起点)-英语-六年级上册-Unit 3 Animal World Lesson 2 练习题
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 Unit 3 Animal world
Lesson 2
同步练习
一、汉译英。
1.鲨鱼_________________
2.鲸_________________
3.种类_________________
4.非洲_________________
5.亚洲_________________
二、单项选择。
( ) 1. The boy ______glasses is Tim.
A. on B. of C. with
( ) 2. –What were you doing at ten last night? –I ______.
A. am sleeping B. was sleeping C. were sleeping
( ) 3. I was writing a letter ______he came.
A. what B. where C. when
( ) 4. They live ______the land.
A. in B. on C. with
( ) 5. –What’s twelve minus three? –It’s ______.
A. fifteen B. sixteen C. nine
三、根据汉意补全句子。
1.大象是陆地上最大的动物.
The elephant is the______ animal ______ the ______.
2.动物园里最漂亮的动物是蝴蝶.
The ______beautiful animal in the zoo is the______.
3.我最喜欢的动物是鲸鱼.
My______ animal is the______.
六年级上册英语第四课
六年级上册英语第四课
Unit 4: The Animal World
Introduction:
In the fourth lesson of the English textbook for sixth grade, we will delve into the
fascinating world of animals. This lesson aims to enhance students' vocabulary and
reading comprehension skills through engaging activities and discussions about different
animals and their characteristics.
The Diversity of Animals:
Animals come in various shapes, sizes, and habitats. They can be found in the air, on
land, and in water. From mammals to reptiles, birds to insects, the animal kingdom is
diverse and awe-inspiring. In this lesson, students will learn about different animal
classifications and their unique features.
Vocabulary Building:
To expand their vocabulary, students will be introduced to new words related to
animals. They will learn the names of different animals, such as lion, tiger, elephant, and
【人教版】(新起点)六上：Unit 3《Animal World》(第2课时)教案
Unit3 第2课时教学设计
【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级上册Unit3 Animals World
【课 时】第2课时
一、教学目标
1. 能够听懂、会说kind这一单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。
2. 能够听懂、会说用来询问某一动物类别的功能句：What kind of animals
are...?及相应答语：They are ...
3. 能够初步学会在恰当的情境中运用以上功能句，并能按要求在所提供的语境中书写几个意义连贯的句子。
二、教学建议
A. Look, listen and say.
1. 热身活动
(1) 教师带领学生进行猜谜语游戏，帮助他们复习动物名称，如教师描述一动物：Here is an animal. It’s white. It has long ears. It likes to eat carrots. It can jump.
What is it? 然后引导学生猜出该动物名称。
(2) 教师出示两张不同类别的动物图片，引导学生观察并描述它们的区别，从而让学生在情境中初步感知，然后教师适时呈现新词：kind。
(3) 师生问答，复习巩固有关描述动物的功能句，如教师问：What animals do
you like? What can ... do? What do ... like to eat? What do ... look like? What do you
know about ... ?等，然后引导学生逐一回答。
2. 呈现新的学习内容
(1) 教师出示A项图片(可把文字部分覆盖住)，引导学生观察，明确人物及相关场景，猜测对话内容。之后教师提问学生：Where are they? What are they
talking about? What kind of animals are ... ? 然后引导学生回答。
Tip:教师的提问是为了培养学生观察和推测的能力，此处学生的答案可以不唯一。
人教新起点六年级上学期英语听力原文材料
Unit 1
Lesson 1 第一课
A Listen and number. 听并标数。
Where did you go on your summer vacation? 你暑假去哪了?
I went to Guangzhou with my parents. 我和父母一起去了广州。
What did you do there? 你在那里做了什么?
We ate seafood, had morning tea and tasted soup. 我们吃了海鲜,早茶和汤。What about you, Bill? 比尔,你呢?
I went to Lhasa with my aunt and uncle. 我和阿姨叔叔一起去了拉萨。
What did you do there? 你在那里做了什么?
We saw high mountains and visited Potala Palace. 我们看了高山,去了布达拉宫。These are my photographs. 这些是我的照片。
Did you go travelling in the vacation, Yaoyao? 瑶瑶,你假期去旅游了吗? No, I dindn't. My cousin came to Beijing. 不,没有。我表弟来北京了。
I took him to the Summer Palace one day. 我带他去了颐和园一日游。
We went boating and took many photos beside the lake. 我们在湖边坐船和照相。How was your summer vacation, Joy? 乔伊,你的暑假怎么样了?
It was great. I went to Suzhou. 很棒。我去苏州了。
What did you do there? 你在那里做什么了?
六年级英语上册unit 3导学案
211教学模式
科目_________________________
年级_________________________
教师_________________________
“211”教学模式导学案（_英语_____科）
第 3 周 课时 2013 年 9月 日制订
年 级 六年 教 师 李伟
课 题 Unit 3 Lessen 13 课 型 New lessen
达成目标
1. 能够掌握并正确使用有关动物种类的单词，能听懂，会说有关动物种类的功能句。
2. 能够模仿范例说出自己所喜欢的动物的种类和特点。
重 点 单词：reptile, bird, fish, insect, mammal, crocodile, ostrich, penguin,
shark, whale, butterfly, hippo, zebra, lion.
What kind of animal are „? They are „
They are a kind of „
难 点 1. 较难掌握的词汇有：reptile, insect, penguin, crocodile, ostrich.
2. C项模仿范例说出 所喜欢的动物的种类和特点。
教 学 流 程 检测预习
交代目标
合作共享 Safety education （ one minute ）。
师生就喜欢的动物进行交流。Have you ever been to Animal
World? What animals did you see at Animal World? What animals
do you like? What do they look like? What can they do?
人教版(新起点)-英语-六年级上册-Unit 3 Animal World Lesson 3 课堂作业
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 Unit 3 Animal World
Lesson 3
同步练习
一、写出相应的英语单词。
1. 米__________
2. 花费__________
3. 象鼻__________
4. 花生__________
5. 扇子__________
6. 聪明的__________
二、翻译下列句子。
1. 大象是哺乳动物。
___________________________________________________
2. 它们不吃肉。
___________________________________________________
3. 大象有两个长长的白牙。
___________________________________________________
4. 大象生活在非洲和亚洲。
___________________________________________________
5. 大象吃什么？
___________________________________________________
三、选一选，读一读。
1. They live _________ in family groups.
A. together B. well
2. The elephant are ________.
A. smart B. small
3. Elephants’ ______ look like two big fans.
A. eyes B. ears
4. Elephant is the only animal ____ a trunk.
A. with B. in
5. It has two teeth ______ trucks.
A. called B. call
六年级【英语(人教版)】Unit 3 Animal World (第一课时)-3任务单
教育部资源学习任务单模板
表4 学习任务单文本参考样例
课程基本信息
课例编号 学科 英语 年级 六 学期 秋季
课题 Unit 3 Animal World（第一课时）
Lesson 3 Different Kinds of Animals We Meet
教科书 书名：《英语（一年级起点）》六年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年 3 月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.能够听懂、会说表示动物和动物种类的词汇：whale, penguin, shark，mammal, bird,
fish, reptile, amphibian, insect。
2.能够从名称、种类、形态特征、技能等方面简单介绍自己喜欢的动物。
3.能够编写动物谜语。
课前学习任务
思考：你喜欢哪些动物？你知道它们是哪种动物吗？
课上学习任务
【学习任务一】Listen and number.听录音，标序号。
【学习任务二】Listen and tick.听录音，勾出听到的动物。
【学习任务三】仿照范例，谈论喜欢的动物。
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Unit 3 Animal World Lesson 3 教学设计 3
Unit 3 Animal World Lesson 3
教学设计 3
一、教学内容
1. 围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固。
2. 进行听说读写四项能力方面的训练。
二、教学目标
1. 能够正确理解和表达动物名称，动物分类，动物特性，及对动物的简单段落描述
2. 能够围绕本单元重点内容完成段落书写。
三、教学重点
通过各种形式的语言活动，复习本单元的重点词汇和句型，使学生能够综合运用所学的语言知识进行交流。
四、教学难点
1. 根据文段内容和图片的提示选出正确的单词。
2. 猜出格局所描述的是那种动物，写在横线上。
五、教学手段
1. 教学录音磁带；
2. 教师自制课件或教学课件；
3. 学生和教师用单词卡片；
4. 教师自制相关教具（如：自制课件、小奖品等）。
六、教学方法
情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法
七、教学过程
1. To play a sorting game: Read the flash cards quickly
2. T Show the animals’ pictures of part A, the Ss discuss them in group.
3. Ss listen to the tape, and match.
4. To discuss the answers with the partners, listen again and check the answers in class.
5. To play a game: say the sentences about one animal in the group, and try to guess what it is.
6. To look at the Picture of Part C, and talk about it.
7. To listen Part C and tick the right words, and then to read and check the answers in pairs.