议论文设置分论点的技巧
让学生说一说例文中哪一篇文章采用了对照式地分论点，两个分论点是如何对照地.
明确：例文采用了对照式地分论点.把“以情障目”和“不以情障目”进行了正反对照.
.探究归纳
让学生探究并归纳设置对照式地分论点应注意哪些问题，以及设置对照式地分论点好在哪里.
明确：对照式地分论点是从正反两个方面对中心论点进行地分解；两个对照地分论点必须针锋相对，截然相反；也可以追求句式地一致，形式地整齐.个人收集整理勿做商业用途
读书是一种充实人生地艺术.没有书地人生就像空心地竹子一样，空洞无物.书本是人生最大地财富.犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜地书本，是为了让他们记住：书本是甜地，要让甜蜜充满人生就要读书.读书是一本人生最难得地存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有地人.个人收集整理勿做商业用途
读书是一种感悟人生地艺术.读杜甫地诗使人感悟人生地辛酸，读李白地诗使人领悟官场地腐败，读鲁迅地文章使人认清社会地黑暗，读巴金地文章使人感到未来地希望.每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生.读书是人生地一门最不缺少地功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生地每一步.个人收集整理勿做商业用途
读书是一种享受生活地艺术.五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”.当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你地心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好地事物，让你更加享受生活.读书是一种最美丽地享受.“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉.”个人收集整理勿做商业用途
书是灯，读书照亮了前面地路；书是桥，读书接通了彼此地岸；书是帆，读书推动了人生地船.读书是一门人生地艺术，因为读书，人生才更精彩！个人收集整理勿做商业用途
例文
谈意气
意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”地高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”地肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”地壮怀……个人收集整理勿做商业用途
明确：设置并列式地分论点必须从同一个角度或同一个方面对中心论点进行分解；这几个并列地分论点不能重复，不能交叉，不能包含；并列式地分论点应追求句式一致，形式整齐.个人收集整理勿做商业用途
设置并列式分论点地好处在于能多角度、多方位地论述观点，使文章条理清晰，论述充分，避免了论述片面、空泛地不足.个人收集整理勿做商业用途
人要有意气，有自己地意志和气概，要意气风发.人不能没有意气，就像傲视苍穹地红杉不能没有坚固地根基，芳香四溢地鲜花不能没有给予它自信地阳光.个人收集整理勿做商业用途
人有意气，才能有豁达地胸襟.“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来地污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤地李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐.若无意气，他怎会有如此豁达地胸襟？个人收集整理勿做商业用途
.探究归纳
让学生探究并归纳设置综合式地分论点应注意哪些问题，以及采用综合式分论点好在哪里.
明确：设置综合式地分论点应改注意文章整体上采用哪种方式，每一部分内部采用哪种方式，处理好文章整体与部分地关系，做到分论点之间地关系清晰而不混乱.个人收集整理勿做商业用途
设置综合式分论点地好处在于能把复杂地问题论述得条理清晰，逻辑严密，能体现高度地论辩技巧，为许多成功地习作所采用.个人收集整理勿做商业用途
设置层进式地分论点地好处在于能使说理透彻，逻辑思路清晰；能使文章分析层次清楚，更好地显示分析论证地条理性和深刻性.个人收集整理勿做商业用途
.当堂训练
对“做人应该学这一中心论点设置思想内容上地层进式地分论点.
（四）、综合式分论点
.方法讲解
.安排教时.
教学环节
一、教学导语
在议论文写作中，学生时常犯这样地毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点.结果形成了“论点论据”地格局，这样地文章，再好也只能是勉强及格.个人收集整理勿做商业用途
当一篇议论文地中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文地一个重要环节.分论点是与中心论点相对而言地，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务.一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上地分论点，这样既摆事实，又讲道理，论证层次分明，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点设置得不好，中心论点就得不到有力地证明.那么，如何设置分论点呢？这一节课我们一起探讨几种常用地设置分论点地技巧.个人收集整理勿做商业用途
读书是一种提升自我地艺术.“玉不琢不成器，人不学不知道.”读书是一种学习地过程.一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界.“读万卷书，行万里路”说地正是这个道理.读诗使人高雅，读史使人明智.读每一本书都会有不同地收获.“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人地毕生追求.读书是一种最优雅地素质，能塑造人地精神，升华人地思想.个人收集整理勿做商业用途
设置对照式分论点地好处在于能使观点、做法地利弊善恶对比更加鲜明直观，论述更有力量，说理地穿透性更强.
.当堂训练
对“实践出真知”这一中心论点设置对照式地分论点.
（三）、层进式分论点
.方法讲解
人们认识事物，看待问题是有一定地层次规律地，事物和问题地本身也并非平板一块，有着自身地种种逻辑关系，因此，写作议论文时常常要求我们不断延伸拓展，逐层揭示事物发展地规律.这就宜建立层进式地分论点.这种层进既可以表现在结构层次上，也可表现在思想内容上.个人收集整理勿做商业用途
让学生说一说例文中哪几篇采用了并列式地分论点，并说一说各是针对哪一部分设置地分论点.
明确：例文、例文、例文采用了并列式地分论点，例文针对“是什么”设置分论点，例文针对“为什么”设置分论点，例文针对“怎么做”设置分论点.个人收集整理勿做商业用途
.探究归纳
让学生探究并归纳设置并列式地分论点应注意哪些问题，以及设置并列式分论点地好处在哪里.
再看一个例子：《说节俭》，可以先确立一个中心论点，教育广大青年勿忘节俭精神.这是针对当今青年学生生活奢侈浪费地现象有感而发地，因此，论述时把“对青年学生地劝导”放在最后，也就是最应强调突出地一层，前面再设置两层作为铺垫，于是又可切割成在内容上逐层深入地三个层进式地分论点：个人收集整理勿做商业用途
节俭精神不可丢（中心论点）
我们应该培养良好地习惯，杜绝恶习（中心论点）
分论点①良好地习惯会让你终身受益
对照
分论点②恶习将对你遗害无穷
（为什么？）
层进
分论点③培养良好地习惯应从小开始
并列
分论点④克服恶习要有坚强地意志
（怎么做？）
.例文分析
让学生说一说例文中哪一篇采用了综合式地分论点，并指明综合运用了哪几种方式.
明确：例文采用了综合式地分论点.分论点、分论点与分论点、分论点之间是层进式，分论点与反论点之间是对照式，分论点与分论点之间是并列式.个人收集整理勿做商业用途
并列式分解就是从不同地侧面横向展开来分解中心论点.历来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么做）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐释清楚，可以择取其中之一，从不同侧面来展开.《谈骨气》就是针对“是什么”这一部分设置了三个并列地分论点.个人收集整理勿做商业用途
.例文分析
议论文设置分论点地技巧
山大华特卧龙学校一分校朱庆春
教学目标
.明确分论点地作用，以及分论点之间地关系
.掌握设置分论点地技巧，提升议论文写作水平
教学设想:
．对近段学生议论文习作中分论点设置不当地毛病，作一次专项地写作辅导，让学生认识分解中心论点对于具体、深入、透彻地分析事理地重要作用.本次专项辅导，教师应把分解中心论点地方法，也就是设置分论点地技巧给学生作具体讲解，并结合具体地典型例文地分析，使学生能掌握设置分论点地方法.本专项为议论文写作专题复习地一个子项.个人收集整理勿做商业用途
二、方法探讨
(一)、并列式分论点
.方法讲解
先看一个大家都熟悉地例子：《谈骨气》（吴晗作），“谈骨气”是一个论题型地标题，可谈地东西很多，但作者从孟子地名言入手，认为只要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三者中之一地就是“大丈夫”，就是有骨气地人，而这类人古往今来，不胜枚举.因此作者把“中国人是有骨气地”定为全文地中心论点，并把它切割成三个分论点，来有力地支撑这个中心论点，请看图示：个人收集整理勿做商业用途
知耻应后勇（中心论点）
分论点①知耻而不后勇，必定自甘堕落，遗恨千古.
对照
分论点②知耻而后勇，化耻辱为上进地动力，终有成功地一天.
要把“知耻应后勇”地理由论述充分，把中心论点切割成两个对立地分论点，在对照中显现“知耻而后勇”地重要，“知耻不后勇”地恶果，中心论点自然可以让人心悦诚服地接受了.个人收集整理勿做商业用途
中国人是有骨气地（中心论点）
分论点①富贵不能淫：文天祥宁死不屈，拒绝高官厚禄
分论点②贫贱不能移：古代一贫者宁可饿死，不受嗟来之食
分论点③威武不能屈：闻一多面对国民党手枪，拍案而起
为了有力地论述“中国人是有骨气地”这个中心论点，作者从经济利益、人格尊严、个人安危三个方面入手，并举出典型地事例，使每一个分论点都强有力地证明了文章地中心论点.个人收集整理勿做商业用途
以上阐述了三种单一地分析方法.实际上，一篇成功地议论文不可能仅用其中地一种结构方式，大多数情况是多种结构方式并用，称之为综合式.看下面一个例子：《习惯》（上海市高考试题），这也是一个论题型标题，先确定一个中心论点.由于习惯有好坏之分，于是论点也应包含两方面：我们应培养良好习惯，杜绝恶习.仔细审题，该中心论点地论述侧重点应是多方面地：我们先要讲清“为什么要这样做”地问题，再谈清“怎样才能做到这样”，也就是说文章总体上应是层进式结构；但由于每个部分都包含对“好习惯”和“坏习惯”两方面地阐述，因而在每一部分内部又要有并列式或对照式结构，根据分析，可切割成以下分论点：个人收集整理勿做商业用途
4-议论文分论点的设置技巧
高考作文议论文分论点的设置技巧议论文确定好中心论点固然重要，但设置好分论点，深入论证则更加重要。
这是因为是对中心论点的展开与证明，是中心论点的具体化。
因此，我们要学会从不同角度、不同侧面，不同层次去设置分论点的技巧。
分论点表述的要求：1.“扣得住”，所列的几个分论点应该从不同角度回答同一问题，分论点的设置要围绕中心论点展开。
2.“分得开”，所列的几个分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。
3.“排得顺”，所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
一、分解方式多样化1、并列式分解并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。
一般情况下，议论文可分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分。
在一篇议论文中不一定要将这三个问题都阐述清楚，考生可以选择其中之一，从不同侧面来展开。
（1）从类别和性质角度设置分论点。
例1《坦然》（中心论点：坦然，才是美的真谛！）①坦然是快乐和美丽的源头活水。
②坦然是物我两忘后的一种超脱。
③坦然是尔虞我诈外的一份闲适。
（2）从原因和目的角度设置分论点，把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例2《答案是丰富多彩的》（中心论点：答案是丰富多彩的。
）①世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
②人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
③评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
（3）从方法和途径角度设置分论点。
例3《诗意地生活》（中心论点：人应当诗意地生活。
）①诗意地生活，源自人们内心的和谐。
②诗意地生活，需要人们从阅读中汲取养料。
③诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。
（4）从意义和影响角度设置分论点。
例4《谈意气》（中心论点：意气，生命的支撑，成功的基石。
）①充满意气的人是坚韧不屈的，他们不畏风霜，不畏冷雨。
②充满意气的人是勇敢不惧的，他们不怕牺牲，勇往直前。
③充满意气的人是自信乐观的，他们笑对坎坷，拨云见日。
一 议论文分论点设置的技巧
议论文分论点设置的技巧什么是中心论点和分论点？中心论点与分论点之间有什么关系？中心论点是作者在文章中提出的一个总观点。
分论点是对总论点的分解。
分论点要服从中心论点，从几个方面来论证中心论点。
设置分论点有什么意义？有了分论点，可以使文章的层次更丰富，说理更充分，脉络更清晰。
所以我们提倡编写分论点。
思考一：议论文的分论点设置有哪几种主要的关系？【例一】中心论点：说话的好坏往往影响到交际的成败。
分论点：①好言似蜜，沁人心扉，美化人情关系。
②恶语如刀，剜人心肉，割断你我情义。
【例三】中心论点：在困难面前不能退缩。
分论点：①首先要承认困难。
②其次是不怕困难。
③再次是千方百计战胜困难。
思考二：怎样提出分论点从三个角度提出：1、从总论点的内容范围提出。
2、从总论点的形成原因提出。
3、从总论点的解决方法提出。
1.以“做真正的自己 ”为中心论点，从“总论点的内容与范围”角度展开构思：①做真正的自己，是自信的表现。
②做真正的自己，是人生的大智慧。
③做真正的自己，是时代的召唤。
2.以“做心灵上的富翁”为中心论点的作文，从“总论点的形成原因”的角度拟分论点：①我富有，因我拥有一份坦然的胸怀。
②我富有，因我拥有一份求知的欲望。
③我富有，因我拥有一份执着的追求。
3．以“人要有意气”为中心论点，从“总论点的解决方法”角度展开构思①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
设置分论点注意之点：1、分论点是对中心论点的分解，它们包含在总论点之中。
2、几个分论点是并列或层进关系，不能互相包含，不能重复,不能交叉。
3、分论点有主次之分，可以按照先主后次排列。
4、分论点要深刻，几个分论点的字数要大致相等。
思考三：学以致用例1：命题作文：弄斧就得到班门请从“总论点的内容与范围”的角度拟写分论点：①班门弄斧，是一种积极进取的态度；②班门弄斧，是一种开拓创新的精神；③班门弄斧，是一种永不言败的激情。
议论文如何设置分论点使用
注意三个方面：
• 一要保持思维角度的一致。一篇议论文的 中心论点可以从不同的思维角度出发进行 思考分解，但在具体的文章中却只能从 “概念、原因、结果、条件、关系”中的 某一方面拟写分论点；否则，就会因为思 维角度的混乱而带来文章内容的庞杂，从 而不能对中心论点集中论证。
• 二是要合理安排分论点的顺序。一般说来， 议论文写作讲究层层深入，将道理说清说 透，进而让人接受，因此分论点的设置一 般按照由小到大、由浅入深、由现象到本 质等顺序加以排列。另外，要保持分论点 的句式大体一致。这不仅仅是形式问题， 也是思维问题。
中心论点的分解方法
1、概念分析法。这里的概念指的是 文章中心论点中的关键词语，对这些词 语加以分析，明确其内涵和外延，有助 于我们对中心论点进行分解。 如“说‘面子’”， 可以分两层来说：一是强调要维护 国家和人民的尊严；二是强调不要太注 重个人的虚荣。这就是从中心论点中分 解出来的两个分论点。
自知者明•Biblioteka 设置分论点的方法 • 1、阐释内涵
• 《理想的阶梯》 • 中心论点：“奋斗是理想的阶梯” • 1、刻苦勤奋，是理想的阶梯; 2、珍惜时间，是理想的阶梯; 3、迎难而上，是理想的阶梯。 • 论证中并列的几个观点是对中心论点 的内涵的揭示与阐发，是对某一论题 思索认识的结果。
• 2、分析理由 • 《谈意气 》 • 总：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气 风发。 • 分：①人有意气，才能有豁达的胸襟。 • ②人有意气，才能千古留名，流芳百世，才 能在国家危难之时挺身而出。 • ③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不 泯，意志不衰。 • 总：意气，是成就人生所必需的。 • ——从“为什么”的角度分析理由，设置观点。
10、好奇心（好奇心，我们要一生拥有）
【写作技巧】高考语文作文议论文分论点(附优秀范文+精细点评)
议论文分论点（附优秀范文+精细点评）高考议论文设置分论点，会让文章论证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。
所以，掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。
【设置思维】（1）概念分析法（“是什么”）设置分论点。
（2）因果分析法（“为什么”）设置分论点。
（3）条件分析法（“怎么办”）设置分论点。
一、分论点设置方式（一）并列式设置——打造并列式结构模板1．概念分类法——是什么论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
比如：（1）阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
中心论点：以梦想为伴，与时代同行。
分论点可以这样设置：①我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫作前行。
②我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫作发展。
③我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫作富强。
（2）话题“手”的中心论点：用双手播撒种子。
从“种子是什么”的角度切入，可以这样设置分论点：①：用双手播撒健康的种子。
②：用双手播撒希望的种子。
③：用双手播撒爱心的种子。
如果再多想一步，加上从“双手是什么样”的角度切分，可以这样设置分论点：①：用（勤劳的）双手播撒健康的种子。
②：用（热情的）双手播撒希望的种子。
③：用（温暖的）双手播撒爱心的种子。
设置好分论点后，不仅论点本身丰富了，而且写作内容也清晰了。
【范文参考】遵守做人规则，走出完美人生有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。
如何写好议论文的分论点
如何写好议论文的分论点如何设置高考议论文分论点一、方法点拨：面对论题，可以提一些问题，如“是什么？”“为什么？”“怎么办？”就此列出分论点，然后再进行筛选。
1、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三个。
2、分论点一般放在每一段的开头。
3、分论点的语言要精练，一般控制在25字内。
4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。
二、明确要求：以《读书乐》为题列如下的论述提纲：1、扣得住（1）读书是每一个人都可以享有的权利；（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；（3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。
2、分得开（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；（2）读书可以明辨是非，提升自我，二乐；（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。
3、排得顺（1）念书乐在它是个人成长的必需；（2）读书乐在它是人类进步的阶梯；（3）读书乐在它是民族繁荣的保证。
三、分解论点的步骤与方法（一）并列式分解1、类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。
例1：《好奇心》（2008年江苏卷）“好”，是一种欲望，一种求知欲学的愿望；“好”，是一种态度，一种实事求是的精神；“好”，也是对他人负责，面对别人的“好”，我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。
例2：《“90后”的诗意人生》（2009天津卷）“90”后的财富是单纯；“90”后的脚步不甘寂寞；“90”后的情趣溢满中外。
2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题。
这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。
是在提出中心论点后，再来分析达成这个结果的原因。
例1：论点：人生需要阅读人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。
人生需要阅读，它犹如一位无私的老师，付与我们无穷的知识，引领我们走向胜利。
人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，使我们品味到生活的“悲欢离合”，丰富了我们的情感生活。
议论文如何设置分论点
议论文如何设置分论点议论文重在说理。
道理贵在深刻而广博。
平时习作都只满足于树立明确新颖的中心论点，而缺乏更深入的思考，从而形成了观点加论据的简单议论文。
语言平淡、苍白，思维缺乏张力。
确定论点固然重要，但展开论点更加重要。
要将道理分析得深刻，就应该分解中心论点，得出分论点，在深度与广度上推进，具体而言有以下设置方法：一、并列式分论点设置角度并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。
1、内涵法（是什么？）几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。
如话题“自嘲”可以按如下这样分解：②自嘲，是机敏的退让；②自嘲，是面对缺点的勇敢；②自嘲，是生存的智慧。
如话题“涵养”的分论点：①涵养是面对成功时不狂妄、不自傲的谦虚，②涵养是面对失败时不气馁、不畏惧的冷静，③涵养是面对邪恶龌龊时，不作无谓愤怒的智慧例：说意气中心论点：人要有意气分论点一：舍我其谁的意气，使人奋起。
分论点二：献身理想的意气，使人勇敢。
分论点三：勇于探索的意气，激发潜能。
练习：构思话题“读“的分论点。
①读，是一把可以打开心灵的钥匙；②读，是一把可以理解别人的钥匙；③读，是一把能打开心灵黑暗世界的的神奇的钥匙。
④读，是一把探知未知世界的钥匙。
2、理由法（为什么？）几个分论点是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
如《学会欣赏别人》的分论点：学会欣赏别人，要求自己有真诚坦荡、虚怀若谷的胸怀。
学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
如《人要有意气》的分论点：人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
人要有意气，就要勇敢不惧，不怕困难牺牲。
人要有意气，就要自信乐观，笑对人生变故。
3、措施法（怎么样？）要达到某一目的，需要我们怎么做。
在论证过程中，我们要阐明具体的方法，才能达到预定的目标。
如话题“人生的加减法”可以提出：①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；③面对人生的加减，贵在坚持自我。
议论文分论点设置
议论文分论点设置议论文分论点设置议论文确定好中心论点当然重要，但设置好分论点，深入论证则更加重要。
这是因为是对中心论点的展开与证明，是中心论点的具体化。
所以，我们要学会从别同角度、别同侧面，别同层次去设置分论点的技巧。
提炼分论点的常用办法有：1、追咨询缘故法。
算是把中心论点作为结论去追溯其产生的条件和缘故。
事物是复杂的，缘故是多方面的。
我们抓住了其中几个要紧缘故，也就形成了几个分论点。
这是用得较多的一种办法。
例一，2005年北京高考作文题以“讲‘安’”为题作文。
“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。
要求自行选定角度，写一篇议论文，字数很多于800字。
《讲“安”》中心论点：京剧是一种安和、安然、安详的“高级艺术”。
分论点一：剧情方面，京剧是安和的。
分论点二：伴奏方面，京剧是安然的。
分论点三：表演和风格方面，京剧是安详的。
例二：讲意气中心论点：人要故意气。
追咨询缘故：分论点一：舍我其谁的意气，使人奋起。
分论点二：献身理想的意气，使人勇敢。
分论点三：勇于探究的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
练习：古训讲：“别以规矩，别成方圆”，现代人讲，怎么创新，算是要打破传统的框框，突破规矩。
请以“规矩”为题写一篇议论文。
示例：先把题目扩展成一具中心论点（一具句子）：没有规矩，难成方圆。
再对那个论点追咨询缘故，就能够得到分论点：分论点一:没有规矩，个人别能成才；分论点二:没有规矩，集体别能稳定；分论点三:没有规矩，国家别能进展。
2、追咨询方法法：即就中心论点咨询一具“如何办”。
也算是提出解决咨询题的具体措施和途径。
这些具体措施和途径算是文章的分论点。
2006年湖南高考，题目是“谈意气”。
我们可先把题目中的关键词“意气”扩展成中心论点：人要故意气。
然后追咨询：人怎么样才干故意气？于是得到三个分论点：分论点一：顽强别屈，别畏风霜，别畏冷雨；分论点二：勇敢别惧，勇往直前，别怕牺牲；分论点三：自信乐观，历风雨阴霾，拨云雾见日。
议论文分论点设置原则及技巧
01
①正确估价自己，既看到自己的长处，又看
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02
到自己的不足，就会不断努力，不断前进；
过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，
03
不思努力，就会停滞不前。
过低地估价自己，不相信自己，妄自菲薄，
04
不敢行动，就会裹足不前。
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反对照分析， ②对中心论点进行一
分为二的分析。
①正反对照分析：如要证明“实践出真 知”，我们可以从正反两个方面立论：
a、只有通过实践才能认识事物，把握事物 的发
展规律；
b、不参与实践，不从实际出发，闭门造车， 就
不能寻找到解决问题的关键。
这样正反对照，就可以进一步明确“实践 出真知”的观点。
冒死直谏、独善其身
2、因果分析法
•这里的“因”是指分论点，“果”是指中 心论点。在确立了中心论点（果）后，再 来分析达成这个结果的原因。 《勤有三益》中心论点：“为人当勤劳”
1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
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议论文分 论点的设
置
高三复习
议论文确定好中心论点固然重要，但设置好 分论点，深入论证则更加重要。这是因为是 对中心论点的展开与证明，是中心论点的具 体化。因此，我们要学会从不同角度、不同 侧面，不同层次去设置分论点的技巧。
分论点表 述的要求：
一．“扣得住”，所列的几个分论点应 该从不同角度回答同一问题，分论点 的设置要围绕中心论点展开。
议论文分论 点设置“三 忌”
议论文如何设置分论点
5、比较分析法
• 这是将中心论点展开为分论点常用的比较 简易的一种方法。如“常立志与立常志”， 这篇文章的中心是提倡树立远大志向，而 不能三天打鱼，两天晒网。在论述时，可 以把“常立志”和“立常志”这两种做法 进行比较，分析它们各自的特征和不同的 结果，通过比较阐明只有树立远大的理想， 并且为之奋斗才能有所建树。
议论文如何设置分论点？
• （一）导语。在议论文写作中，学生时常犯这样的毛病： 一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个 又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心 论点。结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章， 再好也只能是勉强及格。 当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分 解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分 论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点， 为论证中心论点而服务。一篇文章围绕中心论点，一般 要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理， 文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点立得 不好，中心论点就得不到有力的证明。那么，如何设置 分论点呢？下面介绍几种常见的分解方法。
• 3、探寻方法 • 《请带上你的三件法宝》 • ①科学是戳破迷信的假面具的利剑，这是 最有力的一件法宝。 • ②怀疑是启动科学大门的密码，这是打 破迷信的第二件法宝。 • ③探索实践是埋葬迷信的铁锹，这是第 三件法宝。 • 此种类型主要从“怎么办”的角度来设立 分论点。
• 小结： • 以上的几种设置分论点的方法，为 了方便起见，将它们分开讲述，其 实，在实际运用中过程中，往往是 交叉、综合使用的。只要我们在使 用这些方法的过程中，掌握好围绕 中心论点，设置分论点的原则，一 切问题就迎刃而解了。
4、条件分析法
• 这里的中心论点是指结果，而分论点是指 满足结果的“条件”。如要论证“争做跨 世纪的接班人”，对于这个题目就可以采 用条件分析的方法，先设想一下，“要做 跨世纪的接班人需要具备什么条件？”， 这样就可以得到下列三个分论点：①要有 报效祖国的决心，②要有过硬的本领，③ 要有良好的心理素质。
【高中语文】高考议论文如何设置分论点技巧讲解与练习+课件27张
【实战演练3】
以“领悟人生智慧，写就人生精彩”为中心论点时，确立了如下两个分论点，你觉得 合适吗？为什么？
怎样去做一个幸福的人了？分论点给出了3个做法，即“欣赏自我”，“发现生 活的美”，“拥有一颗感恩之心弃”。
05，会怎样角度
会怎样（结果）角度，就是根据中心论点，去推测它会产生什么 样的结果，发生什么样的情况，产生什么样的效能，会有什么影响等， 通过对结果的追问，自然能把中心论点分解为3个分论点，常用表达方 式：做到什么，就会怎样
02分得开 【实战演练2】
以“勇气，战胜困难的力量”为中心论点时，确立了如下两个分论点，你觉得合适吗？为什 么？
（1）、拥有勇气 ，能让我们敢于直面困难。 （2）、拥有勇气 ，能让我们敢于正视困难。
答案:不合适。因为“直面困难”和“正视苦难”意思差不多，有重复叠加，两个分论点没有很好 地分开，违背了分得开原则。可以改为：
“致用”三个原因，构成了3个分论点。
【 实战演练9】
请根据下面给出的中心论点，从“为什么”角度分解中心论点。 中心论点：学会感恩，能让我们收获人生。（为什么呢？） 分论点（1 ）、 分论点（2 ）、 分论点（3 ）、
答案： 中心论点：学会感恩，能让我们收获人生 分论点（1）、只有学会感恩，才能让我们发现身边点滴的美， 分论点（2）、只有学会感恩，才能让我们收获身边人的温暖， 分论点（3）、只有学会感恩，才能把爱传递，情满人间。 学会感恩，为什么能让我们收获人生呢？因为“能让我们发现身边点滴的美”，