八十年代以来的诗歌和散文
八十年代以来的诗歌一教学目的：了解新时期诗歌创作的概况。
二教学重点：掌握归来派诗歌、朦胧诗、第三代诗歌的创作特征。
三教学难点：理解归来派诗歌、朦胧诗、第三代诗歌对新时期诗歌创作的影响。
四教学方法：讲授五教学步骤：第一节归来者的诗（1课时）一教学目的：了解归来派诗人的创作情况及其代表诗人艾青的诗歌创作。
二教学重点：理解归来派诗人的概念内涵，了解他们的创作概况。
三教学难点：理解归来派诗人对八十年代诗歌的贡献。
四教学方法：讲授五教学步骤：（一）课程导入：诗歌在八十年代文学的发展过程中一直出于探索的先锋位置。
文革之后主要的诗人群体有两类：1是复出诗人的诗歌创作，又称为归来者的诗；2是以写朦胧诗为主的青年诗群。
这一节我们首先来了解一下归来派诗人的诗歌创作。
（二）归来诗人概念1 背景：1980年，艾青发表了一本诗集，名为《归来的歌》，同时，流沙河、梁南也写了诗歌《归来》和《归来的时刻》，由此，“归来”不仅成为这一期间老诗人复出的现象，而且成了普遍性的诗歌主题。
这批复出作家也被成为归来诗人。
2 归来诗人的群体构成：（1）50年代反右运动中的右派诗人，如艾青、公木、昌耀、公刘等；（2）1955年“胡风集团“事件中的罹难者，如牛汉、绿原、曾卓等；（3）因政治原因而在50年代相继退出诗坛的诗人，如辛笛、陈敬容、郑敏等。
（三）归来诗人的诗歌创作1 艾青：1978年到1982年艾青创作进入了新的高峰期。
这期间他出版了《归来的歌》、《彩色的诗》、《雪莲》等3部诗集和1部诗论集《艾青谈诗》，从而显示了他的创作活力。
（1）诗歌主题：从时代特征、民族命运和对人类未来关怀的角度观察生活、处理题材是艾青艺术个性的基本出发点，倾吐忧郁与追求光明是他的作品并行互补的两大基本主题。
如《光的赞歌》从宇宙——历史——社会人生的广阔宏大视野来赞颂光，光既是自然现象，给世界带来色彩、声音和生命，又是精神现象象征人类的智慧、理想和勇毅，并把现实生活中的社会政治命题放到人类社会发展的曲折道路和所从事的伟大斗争的背景上来展开，在宏大的理性化的结构中表现了作者的人生观、宇宙观和美学观。
但同时也由于强大的哲理挤压了情感的渗入使诗出现了理念化的倾向，以致于人们欣赏这类诗犹如读哲学著作。
（2）艾青诗歌的艺术特点：A：艾青诗歌以散文美著称，创造了现代自由体诗的一座高峰。
艾青的诗感情真挚、语言朴素、不求外在形式的整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体更自由。
B：艾青注意意象的捕捉，诗意含蓄，绝少直抒胸臆之作。
艾青诗中的意象，是他主观感情与客观形象的一种契合，由此而触发了一种诗情画意。
艾青的诗因为意象捕捉得准确、恰当，虽然也一泻无余地表露感情，却因为意象本身的象征性与联想作用，而颇能引人思索与回味，这一点是他的诗高于一般自由体诗的地方。
就连叙事诗中的号兵等形象，也仍然包含着一定的象征意义。
C：艾青的诗虽然不拘形式，但却十分重视技巧，讲究艺术性。
如在《雪落在中国的土地上》和《北方》中,用刻绘的方法来描写风和地。
在语言的运用上，不仅注意修辞，而且也讲究色彩。
2 牛汉、绿原、曾卓：他们由于55年胡风事件受到迫害，失去了写作的权利。
在文革中后期和新时期，他们又迎来了创作的高峰期。
牛汉写出了《半棵树》、《蚯蚓》等名篇；绿原在八十年代出版诗集《人之诗》；曾卓则有《有赠》、《悬崖边的树》等名篇。
3：公刘、邵燕祥：他们在57年被打成右派，新时期重新回归文坛，分别写出了《绳子》、《五十弦》等诗。
（四）归来诗歌的意义1 控诉和反思历史：“归来者”作家是以50年代背景下的革命激情与“五四”新文学的战斗传统相结合，构成自身的特定的现实关怀。
“归来的歌”与“伤痕小说”、“反思小说”一样，是噩梦醒来、苦难结束之后对伤痛的抚摸，对历史变乱的控诉和反思。
2 恢复了现实主义的文学传统：这些诗作无论是抒情言志还是沉思感慨，无论是表达个人遭遇还是揭示时代悲剧，都表现了诗的现实主义精神，张扬真、善、美，排斥假、大、空，对新诗艺术的重建做出了贡献。
3 局限：在冲破艺术禁锢，挣脱教条束缚方面，特别是与世界现代艺术的比照中，归来者的诗歌又明显地表现出创作力的薄弱和审美色彩的单一。
第二节朦胧诗的崛起（4课时）一教学目的：了解朦胧诗的发生、发展和创作情况。
理解朦胧诗对于新时期诗歌的意义。
二教学重点：理解朦胧诗的本质、艺术特征和重要诗人的诗歌创作。
三教学难点：理解朦胧诗对于新时期诗歌的意义。
四教学方法：讲授五教学步骤：（一）课程导入：七八十年代之交，一股新诗潮的岩浆已由地层深处突奔而出。
它惊骇了许多诗人评论家，引起大规模的争议。
敏锐的诗歌评论家谢冕的文章《在新的崛起面前》最早捕捉到了这种手法新颖的‘古怪’探索诗。
1980年章明在《诗刊》发表文章《令人“气闷”的“朦胧”》排斥这一艺术变革中的新诗潮。
“朦胧诗”因这篇文章而得名。
（二）“朦胧诗”产生发展的历史文化原因1：动乱岁月中是非颠倒、黑白混淆，以及真理被扼杀，谎言得畅行的复杂现实，给一代青年人造成迷惘、痛苦、怀疑和信仰危机，但也形成他们积极思索，反对盲从迷信、勇于反叛的时代精神，这一切交织并存，曲折地反映在他们的诗作中，形成诗歌思想内容的“朦胧性”。
2：这一代青年诗人经过历史的磨难，对假、大、空的文学作品极为反感，对标语口号式的宣传也不再相信，对以往诗歌中过于直露、成显的主题及表现手法更带有自觉的抵制，于是企图从思想内容到艺术表现做出新探索。
3：随着思想解放运动的开展，打破了长期的封闭与禁锢，闭锁狭隘的文化心理受到前所未有的冲击，外国文学中的现代派艺术在青年人中产生极大的影响和感染，一些表现手法和技巧被借鉴或移植。
所有这些，促成了以表现内心感受为主要特征的“朦胧诗”的诞生。
（三）朦胧诗发展状况朦胧诗被称作“新诗潮”或“第一次浪潮”。
1：朦胧诗发展的三个阶段：（1）酝酿时期：大致从1970年至1979年特点：由分散走向集中；由各自探索趋向风格一致；由艺术上的幼稚逐渐达到创作上的成熟。
朦胧诗创作上的高峰，就形成于这个时期。
朦胧诗派是一个联系松散的诗歌派别。
从严格意义上说，他们并没有结社，只有在《今天》刊物上作过一次集会。
1978年10月北岛和诗友芒克开始商量筹办一份能发表这种风格的诗作的文学刊物。
12月23日，取名《今天》的创刊号印发出来，围绕《今天》，这批年轻诗人以文交友，凝聚成一个完整的流派，但还没有得到社会的承认。
1978年《今天》杂志创刊，给中国的现代主义诗歌发展——朦胧诗提供了一个展示的舞台（2）社会承认期：从1979年3月开始朦胧诗在各处发表，形成一股崛起势头。
朦胧诗作为一种新诗体得到了社会的全面承认。
（3）理论建设和争鸣期当时对“朦胧诗”的评价有三种意见：A：支持者认为推动了当代诗歌自由的艺术创造，多元并立的艺术创新局面的出现，是代表诗坛的希望，是新的美学原则的崛起，是诗美理想的实现。
代表文章有1980年5月7日谢冕的《在新的崛起面前》，从文学史角度肯定“朦胧”诗人的探索；1981年孙绍振的《新的美学原则在崛起》，概括并肯定了“朦胧”诗人的三个美学原则；1983年徐敬亚的《崛起的诗群》，概括新诗潮的性质是：“现代倾向”和“现代主义文学”。
B：批评者认为是反现实主义，是诗歌创作的“逆流”；是数典忘祖，是不正之风，是时洋不化的表现。
章明、方冰、臧克家、周良沛等都持反对意见。
C：中立方认为可以存在，但不宜捧得太高，要正确引导。
争鸣的结果：促进了诗歌新的审美理论的建构。
对“朦胧诗潮”的文学史意义、美学原则及其特征、内涵进行了全面阐述，即由客体的真实趋向主体的真实，由被动的反映趋向主动的创造。
（四）朦胧诗的美学追求1：艺术观（1）在形式上显示了与传统的脱节，改写了中国诗歌传统写作范式，显现出与西方现代主义的某种相似。
但与西方现代主义诗歌，现代主义文学相比，仍有着东方化特征，即对意识形态压抑的反叛和抗争，同时还保持了传统忧患和勇于承担的国家民族意识。
“在经验内容的历史上仍是‘五四’意识的回归”。
（2）以北岛为代表的东方现代主义充满了矛盾和悖论：对世界已失去了信赖感，仍自觉肩负使命；对世界充满怀疑的同时，却对自已充满了自信。
北岛、舒婷这一代人更多继承的是五四以来现代知识分子的启蒙话语和“历史主体意识”。
因此中国的现代主义同人道主义的时代潮流汇合起来，成为人道主义的盟友。
（3）个人经验与集体经验的融合：诗人们运用了相当时髦的蒙太奇、隐喻、反讽等艺术手法，却是以个人化、风格化的聚焦点反映了知识分子的集体经验；创造了令人耳目一新的意象如“墓志铭”、“纪念碑”等，这些意象令人震惊，强大的审美张力构成意识冲突戏剧性的对象化，表达了既是个体的又是集体的经验。
（五）朦胧诗的本质特征——对崇高文化价值的再造1：对人的价值的重新审视十年动乱导致了人性的扭曲。
人的价值、人的尊严、人的自由愿望都成为幻影。
文革后在文学中发现自我、肯定主体精神成为潮流，朦胧诗也参与了对人的价值的重新审视的过程。
舒婷：“我相信：人和人是能够相互理解的，因为通往心灵的道路总可以找到。
”北岛：“诗人应该通过作品建立一个自己的世界，这是一个真诚而独特的世界，正直的世界，正义和人性的世界。
”这些意见的基本点都标志着一个共同趋向，就是对人道的强烈的渴望。
在创作上，这种趋向表现得更为明显。
如北岛的《宣告》，舒婷的《一代人的呼声》等作品都反映了这一意识。
2：对历史本质的新探索经过文化大革命这样一场浩劫，人们开始感到自己被欺骗和嘲弄了。
为什么历史的道路是如此难以预料？对于这一系列的疑问，当时思想界和文化界的大批敏锐的知识分子提出并作出了一定程度的回答：在北岛的世界里，对历史的怀疑与忧虑始终占有最重要的位置。
在他最著名的《回答》中，这种意向表达得最为清楚：告诉你吧，世界/我——不——相——信！/纵使你脚下有一千名挑战者，/那就把我算做第一千零一名。
从这首诗可以看出，北岛是一个寻找对世界回答的挑战者，他对历史充满了独特的忧惧。
他的困惑是超越具体的事件而进入了对抽象内涵和事件本质的剖析。
在这种抽象的历史思考中，北岛表达了一种悲观主义。
北岛是悲观的，但是，在内心深处，他决没有丧失那种乐观主义，这才是他赖以生存的支柱。
或者说，北岛表层的悲观中内含着一种深沉的对民族与人类命运的忧患，这种忧患就是使民族与人类为彻底摆脱苦难而斗争——使每个人都自由发展而最终达到一切人都自由发展。
对于历史，江河在《星星变奏曲》中也表现出一种激情，一种沉郁的律动，一种难以掩抑的愤怒。
诗人深深地感到，历史给我们留下太多的缺陷、太多的阴影，因此，他深情地把目光投向星空。
总之，对人的价值的重新审视和对历史本质的新探索标志着诗歌文化价值的再造。
这种再造标志着诗歌作为文化实体正面对着整个中国社会。
（六）朦胧诗的艺术特征：1：以一种新的审美意识关照生活，创造出富有新的美学气息的诗境。
嘿！我们的八十年代——记改革开放初期的温州文坛
《文学青年》《园柳》我们的八十年代，那是指上个世纪八十年代，那个正是当时我们这帮青年人适逢其时的年代；那个正是属于我们的梦想成真的年代、大有作为的年代、茁壮成长的年代！那是一个什么样的八十年代哟！“四人帮”粉碎不久，阴霾都已过去，天空充满阳光；春风吹绿大地，一切的一切都充满生机，仿佛在地上插上一根木棒，马上就会长成一棵参天大树。
那时的文学，是炙热的事业。
广播里不断地播放着新出版的小说：《伤痕》《班主任》《爱是不能忘记的》《乔厂长上任记》……每播出一篇，都在社会上引起一阵阵轰动。
那时的作家，是高尚的偶像。
会搞文学的人，一定是所有单位最抢手的招工对象。
那时的温州，创办了好几家文学刊物。
先是温州地区文化局主办的《瓯海》，又有温州市文化局主办的《瓯江》《文学青年》。
1981年，温州地市合并成立的温州市文联先主办刊物《春草》，1983年又复刊了《文学青年》，与上海的《萌芽》、南京的《青春》、四川的《青年作家》并称为中国“文学四小旦”。
如今出名的作家包括铁凝、余华、王安忆等所有著名作家，几乎都是《文学青年》的顾问或作者。
1983年温州地区群艺馆主办的《园柳》，专发通俗文学，发行量大得吓人。
同时，温州市文联又主办了《文学青年》函授，在全国招收了学员一两万多人。
刊物不断请全国名家来温州给函授学员讲课，前来温州讲课或培训的作家、学员潮水般地涌来温州，那个热闹，让人联想到抗战期间热血青年去延安。
那是一个什么样的八十年代呐！春风唤雨，老树发新芽，新苗拔节成长。
那时的温州文坛，涌现出一批批作家。
先是那批被打倒的右派，或被多年受压的老作家复出。
唐湜、马骅、金江、洪禹平、杨奔、骆寒超、张禹、尤文贵、姚亦菲、彭文席、洛雨、何琼伟、林白、沈沉、郑旭华、郑立于、张文彬、吴军等开始在报刊上发表小说、诗歌、散文、剧本、寓言、儿童文学等作品。
如洪禹平在大型文学刊物《东方》上发表中篇小说《如同月运行》，尤文贵在大型文学刊物《清明》1980年第3期上发表短篇小说《第三者》，何琼伟和何琼崖合写的短篇小说《接到讣告以后》被《小说月报》1980年第8期选载，林白在《西湖》上发表短篇小说《在胜利的那一天》，青年作家与《文学青年》函授创作中心学员代表合影（1984年5月4日）渠川在《海峡》1985年第6期上发表中篇小说《皇帝陵墓和战俘的坟》，吴明华在《钟山》1981年第3期上发表中篇小说《三对半及其他》，吕人俊的诗歌《山村酒家》在1983年12月8日《文学报》上发表，郑立于的诗歌《普陀山短曲》在《星星》1980年第1期上发表；骆寒超的艾青诗论、尤文贵的剧本创作、姚亦菲的儿童剧创作、吴军的传统诗词和散文等，开始让全国或浙江文坛瞩目。
第七章 80年代 诗歌
(威海) • 2、北岛与顾城的比较
• 两人都具有十分鲜明的现代主义倾向，但两人的文化素养 的形成和表现特点又有很大的差别。 • 所受的文化教养不同：北岛在思想性格形成的重要阶段， 曾接触过西方现代主义文化；而顾城较少受到西方现代主 义的影响。 • 对现实的态度不同：北岛虽然拒绝与现实社会合作，但始 终表现出自己对人类精神困境的“终极关怀”；而顾城在 对现实失望后，以逃避的态度去寻找自己眼中的童话世界， 去创造一个与世俗世界相对立的他所向往的美好幻境，结 果是失败了。
(威海)
第一节
朦胧诗
（三）漂泊的童话诗人——顾城 “活在自己一个人的城堡里”的诗人。 顾城，1956年九月生于北京，1969年随父顾工下 放山东一部队农场，1974年回北京。做过搬运工、 锯木工、借调编辑等。“文革”期间开始诗歌写 作，1973年开始学画。 1987年5月应邀赴德国参加 明斯特“国际诗歌节”，1980年初 单位解体随后开始周游西欧和北欧 诸国，后定居新西兰，1993年10月 在新西兰激流岛上自尽。
(威海)
第二节 后朦胧诗与第三代诗人
三、“第三代”诗人 以韩东、于坚、杨黎、李亚伟等为代表 ，他们否 定朦胧诗，80年代中期后，第三代诗人声称： “PASS 北岛”，也对“后朦胧”诗进行变异和 反动：反英雄、反崇高、反理性、反文化、反抒 情、反优美等。（解构）通过语言意识和生命意 识的变异来体现诗歌审美意识的变异。 表面上可看到美国“垮掉的一代”的影响。但实 际上“反文化”的精神实质是反对封建理性， “反崇高”是想要恢复人的主体意识，“反优美” 是要打破规规矩矩的古典审美趣味，追求一种新 的冲突的美。
(威海)
北岛的诗歌深沉、冷静、凝重。反映了从迷 惘到觉醒的一代青年的心声，充满对现实的怀疑、 指控。 十年动乱的荒诞现实，造成了诗人独特的 “冷抒情”的方式——出奇的冷静和深刻的思辨 性，表现着冷静的理性批判精神，带着一代人特 有冷静的沉思。
80年代诗歌
海子的诗歌创作时间不过7年， 但创作出了数量惊人的诗歌作 品，阅读他的诗，你总能读到 麦地、大海、村庄、鲜花、天 空、太阳等这样的字眼，当他 去世的时候，有人用“农业文 明的殉葬者”来描述他，更多 的人，因为他书写麦地的篇章， 将他称为“麦地诗人”，甚至 有人把他叫做“最后的浪漫主 义乡村抒情诗人”。
• “此前的诗歌都是革命的大抒情，意象上 无非是高山，大海，太阳，钢铁等，这都 是对政治意念的图解。但北岛和芒克的作 品是一种转折和创新。”
请松一松手——献给抗暴斗争中英 勇牺牲的战友
• 请松松手，松一松手啊 • 亲爱的战友! • 交给我吧—— • 你手中的这本《毛主席语
录》。 •
• 按着滴血的伤口 • 朝着北方，你英勇地倒下
相信未来?我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔?不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅失败的苦痛是寄予感动的热泪深切的同情还是给以轻蔑的微笑辛辣的嘲讽不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅失败的苦痛是寄予感动的热泪深切的同情还是给以轻蔑的微笑辛辣的嘲讽?我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索迷途失败和成功一定会给予热情客观公正的评定是的我焦急地等待着他们的评定我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索迷途失败和成功一定会给予热情客观公正的评定是的我焦急地等待着他们的评定?朋友坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来热爱生命朋友坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来热爱生命诗人顾城?一代人黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明
80年代现代诗
80年代现代诗1.《莲的心事》——席慕蓉1.原文：我是一朵盛开的夏荷多希望你能看见现在的我风霜还不曾来侵蚀秋雨还未滴落青涩的季节又已离我远去我已亭亭不忧亦不惧现在正是最美丽的时刻重门却已深锁在芬芳的笑靥之后谁人知我莲的心事无缘的你啊不是来得太早就是太迟2.解释：诗的开篇将“我” 自喻为“一朵盛开的夏荷”，展现出青春美好的姿态。
“风霜还不曾来侵蚀，秋雨还未滴落，青涩的季节又已离我远去”，描述了一种未受风雨侵袭、正值美好年华的状态。
然而，“重门却已深锁” 暗示了内心的孤独与封闭，即使有着美丽的外表和美好的时刻，却无人能懂自己的心事。
“无缘的你” 指的是理想中的爱人，不是相遇太早时机不对，就是相遇太迟错过了最好的时光。
这首诗表达了一位青春女子对美好爱情的企盼以及爱情未得的惆怅。
2.《乡愁》——席慕蓉1.原文：故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去。
2.解释：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起”，将故乡的歌比作清远的笛，在有月亮的晚上这一特定情境下响起，营造出一种清幽、悠远的氛围，勾起了诗人对故乡的思念。
“故乡的面貌却是一种模糊的怅惘”，说明诗人对故乡的记忆已经有些模糊，但这种模糊感更增添了内心的惆怅。
“乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去”，把乡愁比喻成没有年轮的树，意味着乡愁不会随着时间的流逝而消逝，永远扎根在心中，表达了诗人对故乡深深的眷恋和无尽的思念。
3.《黑眼睛》——顾城1.原文：黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明2.解释：创作于特殊的历史背景下，“黑夜” 可以理解为当时的社会环境或人们所经历的艰难、迷茫的时期。
“黑色的眼睛” 是诗人在这样的环境中所拥有的，它既代表了诗人所承受的苦难，也象征着一种觉醒和对现实的洞察。
“我却用它寻找光明” 表达了诗人即使身处困境，仍然不放弃对美好、对理想、对希望的追求，体现了一种积极向上的精神和对未来的坚定信念。
80年代散文
六、新时期散文的缺憾
落于庸常 心态浮躁 底气不足
第二节
80年代报告文学
一、题材的开放
知识分子题材 徐迟《哥德巴赫猜想》、《地质之光》， 黄宗英《大雁情》，陈祖芬《祖国高于 一切》 高科技题材、农民题材、教育题材、体 育题材…
二、文体的嬗变
从前期的传记体到后期的宏观全景式 1984年前的作品注重人物的再现 1985年起“问题报告文学”热兴起 写作技法多样化与文学性弱化
3、《随想录》的文体价值
崇尚真实 题材泛化
四、文化散文
1、兴起的原因 社会变革与意识形态散文的弱化。 对现代散文的继承与深化。 汪曾祺散文，老人散文
2、思想价值
探讨人性、人情 郑云云《住房心情》、宗璞《哭小弟》 倡导人心向善 冰心《我喜爱小动物》、琦君《人鼠之间》
2、思想价值（续）
关注传统文化 余秋雨《笔墨祭》、《西湖梦》 重塑知识分子人格 余秋雨《一个王朝的背影》、史铁生《我 与地坛》、王小波《我的精神家园》
3、文体演进
大文化散文的特点 自由度大。 忧患意识强。 理论色彩浓。
五、现代主义散文
个体与世界关系的疏离 斯妤《心灵速写》、钟鸣《旁观者》 富有个性的叙述方式
80年代散文
第一节
新时期散文
一、散文的困境
1、散文“消亡”的论调 形式的稳定性 概念的模糊性 2、低水平重复的现实
二、新时期散文的几种类型
1、反思文革的散文 80年代：巴金《随想 录》，杨绛《干校 六记》； 90年代：季羡林《牛 棚杂记》
2、文化散文
90年代：余秋雨 《文化苦旅》
3、大散文
1980-1990年代散文
余秋雨文化散文的特质
1980-1990年代散文
一、现代回忆性散文:巴金《随想录》
创作动机： 拿起笔来，尽管我接触各种题目，议论 各样事情，我的思想却始终在一个圈子里打 转，那就是所谓十年浩劫的“文革”。„„ 住了十载“牛棚”，我就有责任揭穿那一场 惊心动魄的大骗局，不让子孙后代再遭灾受 难。 ——《随想录》合订本新记
2、两条线索： ①外在叙事线：
属文缘起—生病—住院—死—追悼—追忆
②内在情感线：负罪——赎罪
二、生命体验散文：史铁生《我与 地坛》
史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河
北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学 附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于 1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需 要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写 作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的 人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾②抒情线：总括心绪—哀伤。第二部分
①叙事：入院前遭际：就诊入院难，托人开后门
入院。
②抒情：沉重、牵挂、悔恨。
第三部分 ①叙事：萧珊住院就医、手术、死、悼念。
②抒情：悲痛、依依不舍
第四部分
①叙事：追忆患难与共的人生历程：相识、结
婚、逃难，萧珊的悲惨结局。
②抒情：愧疚之情。
八十年代的散文
八十年代的散文八十代是一个充满了诗意了年代,在那样的年代人们很喜欢诗歌,很崇拜诗人。
今天我们来看一下八十年代的散文。
八十年代的散文：我们的80年代说起来那已经是三十年之前的那段岁月了，幸好还有时间这道锁链来牵扯着，在拉动着，在跳跃着，带我们回到原先那段懵懂的时光里。
上了小学才知道同学们都住在周围，没有太远的路程，那时的街道没有现在这样宽敞，都是些里弄和胡同。
街上也没有很多的车，要是哪天看到一辆银白色的上海轿，啊，真好看!眼睛凑到玻璃窗上，瞪得老大的，扒着手使劲的往里看着，能坐一下多好!要是你中午时分经过学校，我们放学是没有电子铃的，都是门卫的老头站在操场上，摇着铃铛，如同古刹中缩小版的撞钟，那铛铛的声响能传到每一个教室。
也就几分钟的功夫，集体下楼来。
照例还是高个子的排头拿着三角旗站在最前，男生一列，女生一列。
离家最近的学生总是要排在最前边的。
出校门的时候，后面的人总是拉着前面人的衣服，怕被队伍甩掉了。
腾出的手会摸摸今天的“三带”，也就是水碗、抹布、红领巾。
还好带上了。
沿着街边的小路蜿蜒向前了走着。
可不像今天的孩子，父母领着上了自己的私家车一溜烟的去了。
那时我们是没有任天堂和电脑游戏玩儿的，记得每到课间的时候，操场上的爬杆和沙坑边平整的土地就成了我的游戏天堂。
男孩们特喜欢。
那爬杆足有两层楼那么高的，用绿色的油漆刷好，风干。
在下边准备好，号令一出，胳膊使劲上拽，腿夹住了杠子上蹿，看谁的速度快，看谁有气力。
谁先摸到顶端的横杆就是赢了，一出溜的下来，嘴里还不停的叫唤着，喔喔喔，我赢喽。
下一个在来，那是我们的接力赛。
女孩子们则是用废弃了的算盘珠，用结实的线绳串了，跳房子。
找来粉笔头在地上横平竖直的打格，还会不规则的在格里写上1、2、3、4、5等数字。
把珠串放在地上抬起一只脚，用另一只踢过去，谁命中了高分值就是赢了。
我想这其中是考验了平衡性，准确性的。
踢两次算一个来回，大家要把分值加起来，算算谁得的分高，这还加强了数学的演算，一举两得的游戏。
80年代现当代文学作品简介教师随笔
80年代现当代文学作品简介教师随笔寻根小说寻根小说的前奏可以追溯到80年代初汪曾祺、邓友梅等写的一些小说，如《受戒》，真正兴盛是在1985年前后。
韩少功《爸爸爸》、《女女女》、贾平凹、张承志《北方的河》、王安忆《小鲍庄》等是寻根小说的代表作家。
寻根小说的特点：①以现代意识观照现实和历史，反思传统文化，重铸民族灵魂，探寻中国文化重建的可能性；②作品题材和文化反思的对象呈鲜明的地域特点；③在表现手段上既有中国传统文学的手法，又运用现代派的象征、暗示、抽象等方法，丰富和加深了作品的文化意蕴。
伤痕文学1978年8月11日，《文汇报》发表了卢新华的短篇小说《伤痕》，伤痕文学和伤痕小说的得名便源于此。
产生较大社会反响的代表作有王蒙《最宝贵的》、陈国凯《我该怎么办？》、孔捷生《在小河那边》等。
它冲破了“四人帮”极“左”文艺的种种清规戒律，突破了一个个现实题材的禁区，提出了一系列重要社会问题，并创造了中国当代文学史上第一批社会主义时期的悲剧；其中，对不少人物由于“文革”而迷失自我的描写，达到了相当的深度；它在中国当代文学史上第一次真正遵循现实主义美学原则，第一次真正地从人道主义立场来塑造文学人物，描写了在专制主义与极“左”路线统治下人性遭摧残、人权被剥夺的悲剧，它的思想意义大于美学意义。
反思文学茹志鹃于1979年在《人民文学》上发表的短篇小说《剪辑错了的故事》，被视为“反思文学”的起步性标志。
反思文学在创作上的一个重要特征，是从政治、社会层面上还原“文革”的荒谬本质，从一般地揭示社会谬误上升到对历史经验教训的反思，其目光深邃。
清醒，主题更为深刻，带有很强的理性色彩。
代表作有梁晓声《今夜有暴风雪》、张贤亮《男人的一半是女人》等。
在反思文学的思潮中，有的作家突破了单纯的政治或社会视角，从文化的角度思考人、发现人，他们描写中国社会各个阶层人的悲喜剧，揭示这些悲喜剧所产生的原因，代表作家有陆文夫、张洁、谌容等。
简答：莫言《红高粱》的陌生化首先，小说中的“故事”是以“非故事”的方式呈现出来的，小说的展开并非依循事件的逻辑来建构，而是由感觉引导，由情绪推动。
1980年代诗歌(一)
• 1982年由上海文艺出版社出版第一部诗 集《双桅船》，并获得中国作家协会第 一届（1979-1982）全国新诗（诗集） 评选的“二等奖”。 • 还出版了《舒婷顾城抒情诗选》（1982） 《会唱歌的鸢尾花》（1986）《五人诗 选》（1986）等诗集。
• 至今没有人将这样叠加而成的意象关系 进行确切的分析说明，这可能就是《弧 线》所要的效果。诗人对于意象叠加的 出神入化的运用，体现了意象是情绪方 程式的意象美学特征。
• 这四种弧线是美的，表现的是一种与直 线不同的曲线美。它是自然界与人类社 会的一种美学法则的形象阐释。——它 表现的是一种形式美，是一颗童心对于 形式美的发现。
一、朦胧诗简介
（一）朦胧诗简介 指活跃于20世纪70年代末至80年代中期， 一种具有探索性的现代主义诗潮。包括 北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼、芒克、 食指、多多、梁小斌等为代表的，在文 革中成长的青年诗人。
（二）朦胧诗的思想主题 对人的自我价值的重新确认，对人道主 义和人性复归的呼唤，对人的自由心灵 奥秘的探险构成了朦胧诗的思想核心。
• 这是一首献给的祖国颂歌，不同于以往 纯粹歌颂祖国的诗歌，这首诗既有诗人 对祖国的歌颂，同时带着诗人揪心的焦 虑和热切的希望。
复叠的运用： • “祖国呵”：深情的呼唤，语气逐渐加 强，表达了诗人对于祖国的赤子之心。
隐喻特点： • 大量使用“我是……”这样的句式，是 隐喻，也构成博喻。 • 不同于一般的“我是……”，而是把我 作为祖国不可分离的一分子这种血肉关 系来写，从而将我作为某种象征物来象 征祖国的兴衰，加深了对祖国落后的沉 痛感，对祖国未来兴旺的期盼。
八十年代散文
80年代散文与80年代的小说、诗歌相比，散文相对暗淡，较少产生社会轰动性影响。
但80年代的经济、思想文化转型，给散文提供了三方面的条件：一是创作队伍面临四世同堂的景观；二是对极左政治的彻底否定和实事求是思想路线的重新确立，给作家解放思想、更新观念、恢复主体意识、抒发真情实感提供了相对宽松的政治思想文化环境。
散文呈现出走向开放、多元。
个性化的发展趋势；三是翻译外国文学理论和作品的兴盛。
散文创作也面临严峻的历史挑战：散文人才的青黄不接；思想文化过渡，散文仍受限制；散文概念过于宽泛。
同时也涌现出大批知名佳作。
1、巴金的随想录巴金在1949年后主要成就是散文，《随想录》是巴金晚年的散文巨作。
写于1978.12-1986.9，8年写了150篇共计42万字。
这些作品曾陆续在香港《大公报》等连载发表，并以时间为序编为《随想录》《探索集》《真话集》《病中集》《无题集》，由香港三联书店和人民文学出版社陆续出版。
后合为一集“随想录”。
《随想录》的重要价值和意义：（1）自觉、坚定的批判封建专制主义的意识。
巴金的批判从反思历史开始，他想弄清文革浩劫的来龙去脉，让人们记住文革，让这场骗局和悲剧不再重演，呼吁建立“文革博物馆”。
首先它真实记录了文革给巴金和他的家人、朋友带来的身心摧残。
比如《“腹地”》《怀念萧珊》《怀念老舍同志》。
其次，它对文革的揭露没有停留在暴露伤痕的浅层面，巴金还从社会思想文化的角度进一步思索着文革的深层根因。
他指出，文革时“封建文物大展览”，“用封建专制主义的全面复辟来反对并不曾出现的资本主义社会”。
重演文革悲剧的可能性是存在的，他反复呼吁建立一座“文革博物馆”，大反封建主义，彻底铲除产生文革的基础。
反封建是《随想录》的一个基本主题。
（2）清醒、深沉的人性意识和人道主义精神。
巴金的人性意识与人道主义精神的第一层含义是人身权利与人格尊严神圣不可侵犯。
第二层含义是强调人的独立思考精神。
第三层是推崇人的个性。