2020人教版小学五年级(上)语文 搭石 同步练习(含答案)
第5课《搭石》同步练习(含答案)
第5课《搭石》同步练习（含答案）五年级语文上册第5课《搭石》同步练习 一、基础积累3 .在括号里填入合适的关联词语，并选一组写句子。
（1）（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。
（2）上了点儿年岁的人，（）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去Q4 .照样子写词语。
津津有味（AABC 式） 人山人海（ABAC 式） 得意扬扬（ABeC 式）5 .在括号里填入恰当的词语。
一（）小溪一（）风景（ ）的情感（）的事情一（ ）搭石一（）俗语（）的石头 （）的动作6 .俗语通常是由劳动人民根据生活经验和愿望创造的，说说你对下列俗语的理解。
（1）临时抱佛脚：O （2）船到桥头自然直：—o （3）光说不练假把式：__ 。
7 .按要求完成练习。
急一一（）（ ) 共——（ )() 孟一一（）（ ) 张——（ )() 库一一（）（)犬——（)()2.写近义词。
近义词：唯独一- -( ）谴责一- -（） 协调一一（1.给下面的字加偏旁成为另一个字，并组词平衡一一（）理所当然一一（）)（1）课文主要写了_、、三个小故事，概括出了这个，就能加快阅读的速度。
（2）我知道“将”是指，“相”是指。
（3）蔺相如说：“您现在离我只有五步远Q如果您不答应，我就跟您同归于尽！秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥，卫士竟不敢上前。
秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
这段描写蔺相如时运用了描写和描写，看出他是个_____________ 的人。
8.按要求写句子。
（1）仿照例句，将句子补充完整。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一封封书信，联结着—,也联结着_o（2）搭石，构成了家乡的一道风景。
（缩句）（3）前面的人如果突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
（修改病句）二、现代文阅读（一）阅读搭石（节选）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
人教部编版五年级语文上册第5课《 搭石》同步练习题(含答案)
5.《搭石》同步练习题基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
1.为了保持píng héng（），他不得不伏下身子，降低自己的高度。
2.班长发动大家xiézhù（）小明改掉lǎn duò（）的毛病。
3.xùn qī（）刚过，大家赶紧投入的家园再建当中，所以，wǎn huí（）了不少损失。
二、选字组词。
平（横衡）（邪协）助三、选词填空。
间隔隔开1.这座山把他们（）。
2.石头按二尺左右的距离（）正适合。
唯独孤独3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）。
四、写出下列句子中加点词语的反义词。
1.我的家乡有一条无名小溪。
（）2.人们会谴责这里的人怠懈。
（）3.搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才简易保持平均。
（）五、解释下列词语的意思。
谴责：_____________________________________________人影绰绰：_________________________________________理所当然：_________________________________________六、按要求完成句子。
1.无论怎样焦灼赶路，只要发现哪块搭石不平缓，一定会放下带的东西，找来适合的石头搭上。
（用加点的词语造句）_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____2.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
（用加点的词语造句）__________________________________________________________3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
人教部编版五年级上册语文试题-5《搭石》课后作业 (含答案)
课后作业-《搭石》一、用“√”给加点字选择正确的读音。
山间．（jiān jiàn）横．（hèng héng）着涨．（zhǎng zhàng）潮间．（jiān jiàn）隔蛮横．（hèng héng）头昏脑涨．（zhǎng zhàng）二、看拼音，写字词。
1.过了xùn qī（），溪水不深，比较lǎn duò（）的人不愿去远处走木桥，只好wān（）起裤腿，蹚水过去。
2.走搭石的时候，走得快才容易bǎo chí píng héng（）。
三、词语运用。
1.选词填空。
爆发暴发（1）山区植被遭到严重破坏会导致山洪。
（2）美国多地了游行示威活动，抗议特朗普政府的移民政策。
2.把恰当的含有“理”字的词语填在横线上。
理论理解无理取闹有条有理理所当然过去，小村里有一些人到处乱扔垃圾，环卫工进行劝阻，他们却总是，环卫工只好一遍遍清扫垃圾，那些人却认为这是的事。
现在，通过美丽乡村建设的宣传，大家互相，小村各项工作开展得，面貌焕然一新。
四、读句子，按要求完成练习。
1.紧走搭石慢过桥。
（你还知道其他俗语吗？写一写）2.搭石，构成了家乡的一道风景。
（缩写句子）3.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作，表现了他们的优秀品质。
五、阅读课内文段，完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
部编人教版五年级上册语文第5课《搭石》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文5.搭石课时练【看拼音写词语】xùn qĪshān hóng bào fā fǎng yǒu jiān gé wéi dúlǎn duò píng wěn bǎo chí píng héng xié tiáo méi gǎnshì yì jiā cháng jiǎ rú lián jié lǐ suǒ dāng rán【同步练习及答案】一、读拼音，写词语。
píng wěn bǎo chí píng héng xié tiáo（）（）（）（）xùn qĪbào fā jiā cháng jiǎ rú（）（）（）（）二、解释下列词语的意思。
谴责：_____________________________________________人影绰绰：_________________________________________理所当然：_________________________________________三、速读下面句子，选择对它理解正确的一项。
（）如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话。
A这句话告诉我们，这两个人的话非常多，等过了河还在说。
B这句话告诉我们，这里的人们善良，互让，民风很淳朴。
四、选词填空。
间隔隔开1.这座山把他们（）。
2.石头按二尺左右的距离（）正合适。
唯独孤独3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）。
五、按要求完成句子。
1.无论．．发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合．．怎样着急赶路，只要适的石头搭上。
2020秋五年级上册语文一课一练-5《搭石》-人教部编版(含答案)
部编版五年级语文上册5《搭石》一课一练（有答案）班级姓名成绩【基础再现】一、看拼音写词语。
wéi dú shān hóng lǎn duò tuō xié wǎn kù（）（）（）（）bǎo chí píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）（）二、给多音字组词。
难nán( ） nàn ( ) 调 tiáo（）diào( ）涨zhǎng( ）zhàng( ）间jiàn( ）jiān（ )三、在带点的字正确的读音下画“√”A谴．责（ｑｉáｎｑｉǎｎ）俗．语（ｓúｓｈú）B猛涨．(zhànɡ zhǎnɡ) 间．(jiàn jiān)隔C协调．(diào tiáo) 人影绰绰．(chāo chuò)D落．脚(là luò) 相背．(bèi bēi)四、写出下列句子中加点词语的反义词。
1.我的家乡有一条无名．．小溪。
（）2.人们会谴责这里的人懒惰．．。
（）3.搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡．．。
（）五、选词填空。
间隔隔开1.这座山把他们（）。
2.石头按二尺左右的距离（）正合适。
唯独孤独3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）。
六、补充词语。
山洪（）（）溪水（）（）（）（）有序人影（）（）（）（）而行（）（）当然七、给句子填入恰当的关联词语。
无论……只要……就……如果……就……只要……就……1．( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。
2．上了点年岁的人，( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，( )一定会找来合适的石头搭上。
五年级语文上册 第5课《搭石》知识点总结、同步练习(含答案)
五年级语文上册第5课《搭石》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】01我会写汛xùn（汛情、汛期、防汛兵）访fǎng（采访、访友、访问）鞋xié（拖鞋、鞋子、皮鞋）挽wǎn（挽留、挽裤、挽袖）隔gé（相隔、间隔、隔三差五）懒lǎn（懒散、懒惰、好吃懒做）惰duò（惰性、惰心、怠惰）稳wěn（稳定、稳重、平稳）协xié（协作、协商、妥协）02我会认间jià（间隔、间断、亲密无间）谴qiǎn（派遣、谴责、遣送）绰chuò（宽绰、阔绰、人影绰绰）03多音字涨zhǎng(涨水）zhàng(头昏脑涨）间jiàn(间隔）jiān（之间)调 tiáo（协调）diào(调动）04近义词谴责一一指责平稳一一稳当间隔一一距离懒惰一一懒散协调一一和谐联结一一联系05反义词谴责一表扬懒惰一勤劳轻快一笨重大概一确切美好一丑恶06理解词语汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
谴责：责备;严正申斥。
俗语：通俗并广泛流行的定型的语句。
平衡：几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。
协调：配合得适当。
本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。
人影绰绰：形容人影多，姿态美。
本文指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。
理所当然：从道理上说应当这样。
联结：结合(在一起)07句子解析1.上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
这句话描写的是调整搭石的老人，刻画了老人细致认真的特点，赞扬了老人一心为他2.每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
部编版五年级语文上册《搭石》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第二单元《搭石》同步习题基础题一、给粗字选择正确的读音，画上“√”。
两辆（liànɡ liānɡ）自行车（xínɡ hánɡ）太窄（zǎi zhǎi）堵塞（sāi sâ sài）秩序（zhì chì）担着（dān dàn ）二、看拼音写汉字平hénɡ ( ) fú（）下身子山hónɡ（）bào（）发 lǎn（）duò（）三、多音字组词调tiáo（）都doū（）长zhǎng（）diào（） dū（） cháng（）四、汉字组词。
塔（）据（）沟（）唯（）搭（）居（）构（）堆（）五、选择合适的关联词语填空。
如果......就...... 无论......都......只要......就...... 即使......也......1、（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。
2、人们（）怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，（）会放下带的东西，把搭石铺稳。
3、我们在学习上（）取得一些成绩，（）不应该骄傲。
4、（）是老师布置的作业，他（）会认真完成。
六、理解句子的含义，在你认为准确的说法后打“√”。
一排排搭石，任人走，任人踏它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
A、这句话赞扬了搭石任人踩踏却无怨无悔默默无语的品格。
( )B、这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
( )C、这句话含义深刻：不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
( )七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（）过了约摸半小时，浮子突然往下沉，接着又往上一浮。
（）我默不作声地守着钓鱼竿，没有去凑热闹。
（）这下可热闹了，大伙儿都围住了我，我心里甜滋滋的。
五年级上册 语文同步练习 5搭石(含答案)
A.景色 B.情形 C.景物 D.情绪
2、搭石( )联结着故乡的小路,( )联结着乡亲们美好的情感.句中应填入的关联词是( ).
A.因为……所以……B.不仅……也……
C.只要……就……D. 虽然……但是……
3、读一读下面的句子,判断它们分别从什么角度描写了搭石的美.
A.音乐美 B.画面美 C.心灵美
①秋凉在即,人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中.( )
②急着赶路的老人,如果发现搭石不稳,就及时调整,直到满意才肯离去.( )
4、搭石任人走,任人踏,它是家乡的一道风景,而家乡更美的风景,则是( ).
A.家乡的山水 B.家乡的特产
C.家乡的建筑 D.家乡的人
5、温馨的场景：因为有了搭石，家乡有了很多温馨的事情，它们有( )(多选)
1、( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里.
2、上了点年岁的人( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳， ( )一定会找来合适的石头搭上.
3、( )遇上老人来走搭石.年轻人( )会伏下身子背老人过去.
4、( )别处都有搭石，惟独这一处没有，人们( )会谴责这里的人懒惰.
五、照样子写词语.
2、小伙子卖花的特点是什么?
用“——”在文中画出相关句子.
3、为什么说“感恩的心使他的生意得到了更大的回馈”呢?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5《搭石》同步练习(含答案)
5《搭石》同步练习（含答案）五年级上册语文同步素养训练搭石（学生版）基础积累1.读拼音写词语。
jiàn géwéi dúbǎo chíměi gǎn shìyì（）（）（）（）（）jiācháng lián jiélǎn duòlǐsuǒdāng rán（）（）（）（___）2.在正确的读音下面画横线。
懒惰duòdù俗语súshú人影绰绰cuòchuò胆怯qièquè一行人xíng háng 脱鞋挽裤wǎn miǎn 相背而行bēi b èi课文围绕“搭石"讲了“介绍搭石→搭石→搭石→搭石”这四个部分。
一块块搭石,静静地躺在水中,任人踩踏,无怨无悔,这正是乡亲们、的精神写照,也是乡亲们、的情感纽带。
能力训练一、根据拼音在括号里写汉字。
xùn qī( )来临,shān hóng bào fā（___），河水暴涨。
请父老乡亲们走亲fǎng yǒu( )过小河时,不要lǎn duò( ),一定要tuōxiéwǎn kù( )。
走搭石时,身体要保持píng héng( ),动作要xiétiáo( )有序，píng wěn( )走搭石。
jiǎrú( )遇到老弱时请尽量xiézhù( )他们,有序通过。
二、分享课文印象最深的画面，以及从哪些语句中体会到乡亲们美好的情感。
明明：___给我留下的印象最深。
花花：“____________ _________ "从这句话可以体会到____________ 。
洋洋：“______ ___ ”从这句话可以体会到____________ 。
5 搭石 同步练习(含答案)
5 搭石课时一导学典例要素叠词的运用例1：找出下面句子中的叠词，体会其好处。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
(1)这句话中的叠词有：________、________、________。
(2)像“嗒嗒”这样的拟声词，富有音乐美，我能照样子写两个：___、________。
(3)“__________”形容人影多，姿态柔美。
“__________”形容青色的水波在荡漾，这两个词都是“ABCC”式的，读起来朗朗上口，富有音乐美，我能再写两个：_________、_________。
要素比喻修辞例2：用比喻来对事物的特征进行描绘，可使事物更加生动形象、具体可感。
(1)下面的句子是比喻句的有( )A.搭石，构成了家乡的一道风景。
B.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
C. 搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
D. 清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
(2)我知道，常用的比喻词有：______、______、______、____ __等。
(3)我会写比喻句。
早春时节，风摇柳动，春雨像_____________________________ ___。
基础典练1.读句子，用“√”给加点字选择正确的读音。
两人之间．(jiān jiàn) 间．(jiān jiàn)断挽．(wǎn miǎn)裤一行．(xíng háng)人2.在括号内填上正确的同音字。
【xùn】 ( )期 ( )号 ( )速【lǎn】 ( )惰阅( ) 包( )【wǎn】 ( )留傍( ) ( )惜【héng】 ( )竖 ( )心平( )3.读拼音，写词语。
(1)每年xùn qī( )，山洪暴发，溪水猛涨。
山洪过后，人们外出fǎng yǒu( )，来来去去须tuō xié wǎn kù( )。
(2)如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人lǎn duò( )。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、在带点的字正确的读音下画“√”
谴责（ｑｉáｎｑｉǎｎ）俗语（ｓúｓｈú）
猛涨(zhànɡzhǎnɡ)间(jiàn jiān)隔
协调(diào tiáo) 人影绰绰(chāo chuò)
落脚(là luò) 相背(bèi bēi)
二、我会补充词语。
山洪（）（）溪水（）（）
（）（）有序人影（）（）
（）（）而行（）（）当然
三、给句子填入恰当的关联词语。
无论……只要……就……如果……就…… 只要……就……
1．( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。
2．上了点年岁的人，( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，( )一定会找来合适的石头搭上。
3．( )是有心人，( )能从不起眼的事物中发现美。
四、根据要求改写句子。
1. 李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
（修改病句）
___________________________________________ 2. 飞机在飞行。
（扩句）
________________________________________________
3. 仿照例子，补充句子。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一只小小的风筝，联结着__________________，也联结着_______________。
五、根据课文内容填空。
“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
”这句话理解正确的是（）A.这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。
B.这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C.这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽
带。
六、按要求给下面句子分类。
(填序号)
A.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
B.前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像
轻快的音乐。
C.清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
D.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人
过去，人们把这看成理所当然的事。
(1)搭石表现出的音乐美：________
(2)搭石表现出的画面美：________
(3)搭石表现出的心灵美：________
七、课外阅读。
看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。
第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄．．．．．．”儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。
”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。
”说完就放下电话。
老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。
母亲听到儿子的喷嚏声可急了□ 已经感冒了吧□ 怎么这么不听话□ 从小就不爱加衣服□ 絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。
老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！”
老王不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发愣。
1.给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。
2.在文中找出下列词语的近义词。
（1分）
急忙——（）到达——（）
3.给带横线的字选择正确的解释，把正确答案的序号写在括号里。
（1）老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子．（）
A.拉
B.牵涉
C.挂念
4.给短文加一个题目，最合适的一项是（）。
（填序号）
A.母亲的电话
B.父亲的唠叨
C.牵挂
D.电话
5.你有什么话要对“老王”说。
[___________ ___________________________________________________
______
___________________________________________________
_____________________
___________________________________________________ _____________________
___________________________________________________ ______________________
参考答案
一、在带点的字正确的读音下画“√”。
ｑｉǎｎｓúzhǎnɡjiàn tiáo chuòluòbèi
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。
二、我会补充词语。
暴发猛涨协调绰绰相背理所
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。
三、选词填空。
1.如果……就……
2.无论……只要……就
3.只要……就……
解析：本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子，分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
四、根据要求改写句子。
1. 李刚和小海是好朋友，他经常帮助小海。
2. 飞机在天空中平稳地飞行。
3. 一只小小的风筝，联结着___小伙伴的梦想__，也联结着__他们的希望__。
解析：本题主要考察学生对改病句、扩句和仿句的掌握和运用。
五、根据课文内容填空。
“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
”这句话理解正确的是（ C ）解析：本题主要考察学生对课文内容的理解和掌握。
六、按要求给下面句子分类。
(填序号)
1. B
2. C
3. AD
解析：本题主要考察学生对课文中重点句子的理解和掌握。
七、课外阅读。
1.“ ？ ? !”
解析：本题主要考察学生对标点符号的掌握和运用。
2.急忙——（赶紧）到达——（抵达）
解析：本题考察了同学们的细心程度，要求是从文中找，就不能自己随便写出，同时又督促同学们为了寻找词语再读一遍文章，加强理解。
3.C
解析：本题主要考察学生对文章总词语的理解和掌握。
“牵挂”表述的是一种情感，A选项表示的是动作，B选项这个词后面多跟着一定的范围，所以选择C，或者，你也可以将选项词与划线词互换，既然是解释，那么当把正确选项套入句子里时，这个句子仍然行得通。
4.C
解析：本题主要考察学生对文章内容的掌握。
给短文加题目，我们可以采用简单的排除法，这篇短文讲的并不单是母亲的电话或父亲的唠叨，所以排除前两项，而通过读课文问我们能知道，虽然文中的人物都是通过电话来联系的，但是贯穿
全文的始终是一种人与人之间的牵挂之情，所以，这一题选第三项。
5.略
解析：本题主要考察学生语言表达能力。
学生此时以对短文内容有了一定的了解，知道了文中人物的言行，已有所感触，让学生对“老王”说几句心里话，学生有感而发，对学生也是一次思想教育。