2012年教师继续教育工作总结
2012至2013教师个人继续教育工作总结2_精品文档
3、通过培训，树立了课改意识，把法制教育渗透到学科教学中去。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受”“教师指导学生参与“的全新的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
学习总结
?教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
???????经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重。要适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。
4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。
5、在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
6、多读书,读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。
下:
1、通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2012继续教育工作总结
2013年度继续教育工作总结我校在2013年度认真落实了广水市中小学继续教育的有关要求，结合我校师资队伍的现状及李店乡教育工作的主题“深化课程改革，打造李店教育新模式”，制定了继续教育的总体规划和目标，扎实开展了一系列校本培训工作，并圆满完成了本年度分配给我校的国陪计划，取得了显著效果。
一、强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。
1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，制定了培训方案。
2、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。
3、调查反馈，整体规划。
随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。
二、积极开展各种教育培训活动1、加强教师职业道德培训开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式。
真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。
2、加强教育教学的培训课堂教学技能培训。
主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训。
各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。
3、教育技术培训我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增强了教师运用现代化教育技术收集、筛选、运用信息，提高了教育教学效果能力，实现优质教育资源共享，探索缩小与发达地区的差距，实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。
2012年教师继续教育学习个人总结
2012年教师继续教育学习个人总结韦瑜新课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点，务图通过建立课程标准，设置综合实践活动课程、强化信息技术教育，改革课堂教学与考试制度等一系列举措，提倡、引导并促进学生建立新的学习方式，范文之工作总结:继续教育工作总结。
刚入学的学生个体差异相对较大，可能不些学生已经不同程度地具备了一些简单的知识。
因此，教师应当根据学生的实际情况，对课程教学和进度做适当的调整，创设丰富有趣的学习活动，以促进学生的发展。
要从学生的发展状况和具体需要出发组织教学。
新课程改变课堂实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
但学生良好学习习惯的养成，不是一朝一夕就能完成的。
教学时，教师不要急于求成，不要对学生过快地提出统一的、硬性的要求，而应采取循序渐进的方式。
建立一个良好的开端，以后各年级的学习仍应充分地关注学生良好习惯的养成，将这一目标贯穿在教学法的全过程。
新课程提倡教是为学生的学，教学评价标准是以关注学生的学习状况为主。
教师应提供具体的学习情境，设计丰富有情趣的教学活动，鼓励每个学生动手、动口、动脑，参与课堂的学习过程。
要注意联系学生的生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学生喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，丰富学生的感性积累，发展学生创新意识与实践能力。
让学生活动中体验和学习。
教师要充分地利用活动素材，创设活动情境，组织学生开展活动，并在活动加以指导。
新课程体现了教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
教师继续教育总结5篇_继续教育工作总结
教师继续教育总结5篇_继续教育工作总结一、整体总结继续教育工作在此次继续教育工作中，我深刻理解到继续教育对于提高教师水平、促进学校教育教学改革、推动教育事业发展的重要性。
通过参加各类培训、研讨会和学术会议，我不仅不断更新了自己的教育理念和知识水平，而且还积极分享与他人交流，为学校教学改革提供了丰富的经验和思路。
此次继续教育工作不仅使我个人受益匪浅，也对学校教育事业的发展起到了积极的促进作用。
二、参加研讨会和培训的收获在过去的一年中，我参加了多次研讨会和培训课程，主要围绕教育教学理论、新课程标准和教育技术等方面展开。
通过这些活动，我不仅了解了最新的教学方法和教育理念，也提高了自己的教学技能和专业知识。
特别是在教育技术方面，我学会了如何巧妙地利用现代科技手段来提高教学效果，使学生更好地掌握知识。
三、积极参与学术交流和互动除了参加培训和研讨会，我还积极参与各种学术交流和互动，包括学科组会议、学校教研活动等。
在这些学术交流中，我与同行们深入探讨了教育教学的难点和热点问题，不断加强了自己的授课技巧和教学方法。
也与同事们建立了深厚的师生关系，促进了学校教学工作的协调发展。
四、主动分享和反思在参加各类继续教育活动的我也将自己的学习成果积极分享给其他老师，并且不断总结和反思自己的教学经验。
在学校的教学改革活动中，我主动担当起了推广新教育理念和教学方法的引领者角色，为学校教育事业的进步贡献了自己的一份力量。
五、展望未来的继续教育工作在今后的继续教育工作中，我将继续积极参加各种培训和学术交流，不断提高自己的教学水平和专业素养。
我还将继续加强与同行们的交流互动，不断丰富自己的教学经验，为学校教育事业做出更大的贡献。
继续教育工作虽然可能会给我们带来一些额外的工作负担，但是它却是我们教师提高素质的必由之路，也是我们不断追求进步的动力。
2011-2012年度继续教育培训总结
2011—2012年度教师个人继续教育总结古达初级中学陶仁芬2011年是国家“十二五”规划纲要开局之年，《纲要》中对中国教育的发展提出更高的要求。
及盘县教育局有关文件精神，有计划、有针对性地开展教师继续教育培训。
培训的目的是以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践能力为目标，坚持统一安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则，通过培训，取得了一定的成绩。
现将我校本年度的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标。
组织教师学习“十二五规划纲要”，明确教师继续教育工作的重要性，将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进有效教学高效课堂的基础工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要手段。
二、强化管理，组织实施。
教师继续教育工作，是学校教学管理工作中的一个永恒的主题，同时又是一个系统工程。
强化管理，确保措施到位十分关键，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。
1、加强教师继续教育工作的组织领导，成立了古达初级中学教师继续教育领导小组。
2、制定培训计划及撰写培训总结。
3、组织教师开展各项培训活动。
①是组织教师参加《教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》等学科教材培训。
③开展校本培训，如“学科教学渗透法制教育培训”、“教师教学技能大赛”、“师德师风学习”、““观看课堂实录”等。
4、负责教师自学和校内外集中培训的检查、考核、登记学分等档案资料的收集、整理、归档。
三、存在的问题与不足与努力的方向。
在教师继续教育培训中我们发展还存在一些不容忽视的问题，如：教师的理论学习的自觉性不强，仍要加强督促；教师的教育教学反思力度不够等，这些问题有待我们今后采取有效措施并认真解决，确保我校教师继续教育工作稳步开展。
教师继续教育工作总结4篇3篇
老师继续教育工作总结4篇老师继续教育工作总结4篇精选3篇〔一〕作为老师，持续不断地学习和提升自己，是我们职业生涯中的必修课。
老师继续教育工作是教育部门为进步老师专业素养打造的重要渠道。
在老师继续教育工作中，我克制了困难，收获了知识，获得了成长。
以下是我对老师继续教育工作的总结。
老师继续教育工作可以丰富老师知识，提升专业素养，改善教育教学质量，从而培育出更多更优秀的学子。
在这个过程中，我获得了以下成果：通过参加各类培训和研讨会，扩展了自己的教育知识和思路，比方管理类、语文类、思政类、数学类等各类型别培训班，学会了更多教育环节中的应对之策，更好地指导学生进步学业成绩，为学生将来奠定了坚实根底。
在这个过程中，我可以更好地制定教育教学方案，促进教学效果的显著提升。
找到了更加适宜的教学方式和方法，比方游戏教育、情感教育、互动教学等，使得学生更加积极地参与教育教学活动，启发了学生的学习兴趣和激情，也为学生将来的生涯规划打下了坚实的根底。
作为老师，好的职业素养是需要不断提升的。
在继续教育工作中，我们可以理解并学习教育行业最前沿的理论和全国性的教学经历以及管理经历，进步自己的业务才能和专业素养，成为更好的老师，也为学生带来更好的品质教育。
老师继续教育工作旨在促进老师的专业提升和教育教学程度不断进步，也更好地为学生提供更加优秀的教育。
在这个过程中，我获得了以下效益：老师继续教育工作可以帮助老师理解更多丰富的、全面的教育教学内容，这对于培养学生成长发挥着至关重要的作用，也让我们可以更好地启发帮助学生制定生涯规划和目的。
教育教学质量是一个教育机构的重要衡量标准。
通过老师继续教育工作的推广，老师们可以针对缺乏之处开展改良工作，改善教学质量，使学生更好地掌握教学内容和知识点。
老师继续教育工作的推广也加速了课改的深化，让广阔老师重视教育教学内容的创新和理论，不断挑战自己的智慧极限，推动课程深度和宽度的拓展，促进全民素质提升。
2011-2012年继续教育工作总结
2011-2012年度教师继续教育个人总结
鲁庄中心小学张乾慧遵照教育部《关于中小学继教育规定》及上级有关中小学继续教育的通知精神和要求，结合我校实际情况，通过小学教师继续教育的培训，取得了一定的成绩。
现将学习情况总结如下
一、大力开展继续教育宣传工作，转变教学观念。
针对第一轮继续教育工作中存在认识不足的问题，经过培训，让我都懂得现代教师继续教育的重要性，继续教育是全面实施素质教育的重要保证，是提高教学质量最佳手段，是提高教师个人才能的最佳途径，真正做到活到老学到老。
二、通过多种形式的校本培训活动，促进继续教育工作。
本学年，我校围绕“一德三新”（即师德教育、新理念、新课程、新技术）主要内容，加强学习，在学习过程中，做到有计划、有教案，有笔记。
通过指导教师的辅导，本年度，使我的制作课件的能力得到增强。
三、以“决战课堂、新教材大练兵”为重点，切实抓好自身学习工作。
充分利用远程资源，大力开展新教学活动。
听示范课，使我的教学方法有了一定的改进。
学校组织开展了语、数教师优质课评比活动，让每个我的教学得到了锻炼，提高了计算机的操作运用能力。
四、让家长走进课堂教学。
班上不定期地举行“教学开放日”，诚邀家长深入课堂听课，给教师提出宝贵的意见和建议。
五、确定了以“如何在课堂教学中培养学生的质疑问题的能力”作为课题研究，加强课题研究的学习。
六、存在的问题
运用远程课件上课，不能运用自如，自制有创意的动画课件，还是有一定的难度。
在新理念备课上课的问题上，取得的成效不是那么明显。
2011-2012继续教育工作总结
牟礼镇中心小学2011—2012学年度继续教育工作总结本年度，我校按照邛崃市教育局校本研修培训工作的相关安排，结合学校实际，以全面提高教师整体素质为核心，以骨干教师培训为重点，加强教师继续教育培训，努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。
本学期在上级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本年度的继续教育工作。
我校现有在编教师总数53人（包括1位民师），全部在成都市继续教育网上注册会员，并全员参与了市级和校级的继续教育校本培训，全部完成了规范性培训和灵活性培训学时任务。
一、指导思想明确，认识到位。
以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为目的，以邓小平教育理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，以国家、省市基础教育工作会议精神和有关中小学继续教育的文件为依据，以建设我校具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，结合实践，构建我校优质、高效、开放的培训体系。
二、组织管理到位、保障机制合理。
组织管理：学校成立了以校长孙洪俊为组长，学校行政为成员的校本培训领导小组，主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作，建立起校长抓决策，行政抓组织，科、级组长抓落实，教师主动参与的校本培训机制。
教师的学习积极性高，100％的教师完成了年度72学时的规范性培训和50学时的灵活性培训，完成了继续教育总学时任务。
三、认真扎实开展教学基本功培训。
通过培训，使教师确立正确的教育教学理念，具有良好的职业道德和合理的知识结构，具备较高的教育教学水平和教育科研能力，适应实施素质教育的要求。
学校的骨干教师、名教师和学科带头人除达到上述目标外，还要有更高的要求：要具备承担观摩课的能力，具备指导青年教师业务和科研的能力。
本学年每学期初都是师德培训，进行了师德沙龙活动；在教学技能方面，除了各年级组、学科组、备课组每周的集中（备课）研讨外，还在全校的业务学习时间聘请教培中心专家进行了听、评课和学科教学理论，科研等方面的培训工作。
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2012年教师继续教育工作总结
一、完成的目标要求
1、扎实抓好了以“一德四新”为主要内容的全员培训。
切实转变教师思想和教学方式，正在形成新的课程观、教学观、教师观、学生观、质量观、评价观。
2、推进了各项专项培训。
通过各项培训，优化了我校教师结构，提高了管理者水平。
3、再掀“课堂技能大比武”的全员训练高潮。
优化课堂教学结构，加大教师集体备课的管理力度，促进教学资源共享，提高了课堂教学效率。
4、坚持以校本培训为主的培训模式。
整合教育教学资源，灵活多样地提高教师的业务水平。
5、努力完成了上级规定培训任务，提高培训质量，完成培训作业。
切实提高教师实施素质教育的能力和水平。
6、抓好课题研讨和案例评析。
7、开展了公开课、优质课、示范课、说课、听评课、课题探讨、教学反思等活动。
切实掌握教学新技术。
8、检查教师培训的阶段性情况，督促教师完成各类培训任务，检查教师继续教育情况，及时总结经验，查漏补缺，推进工作。
三、主要工作
1、继续开展教师职业道德教育。
本年度进行了五次教师职业道德修养专项集中培训。
认真组织学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师礼仪规范》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》；组织教师观看了《师表风范—全国优秀教师师德报告会专辑》，《职业道德启思录》，以增强“责任感”和“使命感”为主题。
认真组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，营造学校人人都是德育教师，处处都是德育环境、课课渗透品德教育的“三维育人环境”，做到爱校如家，爱生如子。
强化“关爱贫困生、关爱学困生，关爱特殊生，杜绝体罚学生，歧视差生，杜绝伤害学生心理”的爱生活动。
2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
根据我校教师专业结构情况，坚持在职提升为主、脱产学习为辅，学用一致、学以致用的原则。
稳步推进我校教师学历提升工作，据统计本年度我校参加在职学历提高的教师有8人，本年度毕业的有3人。
3、抓好骨干教师培训。
通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及上级组织专家指导等形式，培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力，增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力，提升教育科学研究能力。
培养一支热爱职业教育事业、富有开拓创新精神、具有较高政治教育素养和专业化水平的教师队伍。
对我校骨干教师进行了考核，全体骨干教师都通过了学校的认真考核。
本年度积极组织骨干教师参加各级各类培训、研讨，完成上级组织的骨干教师培训和二级培训任务。
本年度对教师进行了各学科《观课议课问题诊断与解决》3次集中培训，对全体教师进行了10次《教师专业发展导引》、2次《教师的教学技能》集中培训，教师们通过集中培训和自学，认真做了学习笔记。
4、对教师使用计算机和多媒体进行教学进行了培训，所有任课教师能够熟练使用课件，并熟
练地利用现有设备辅助教学，并且要求教师对自己使用的电子教案和课件进行了登记。
5、继续抓好集体备课。
进一步落实了每周二的业务学习，认真进行集体座谈，讨论总结、反思，认真落实“五固定”。
本年度登记的集体备课共有36次。
6、夯实校本培训。
认真组织教师参加校本培训，严格考勤制度，通过校本培训，狠抓基本技能训练，提高教学艺术：组织教师参加教学业务竞赛；指导教师总结教育教学的典型案例；开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。
本年度共进行30次校本培训，2次公开课，送课下乡示范课3次。
7、构建“想读书、会读书、读好书、好读书”教师学习氛围。
由各位教师根据自己的个性、生活经历、工作经历不同，教师自行购书，满足教师的个性化需求。
四、开展工作的主要工作措施
1、组织管理：学校成立“继续教育工作领导小组”，组长由校长担任，成员由学校相关领导及相关职能部门负责人担任。
2、经费保障：教师继续教育经费纳入年度经费预算，用于教师继续教育的培训、教科研、购书、考察等活动。
严格实行专款专用，以保障教师继续教育的落实。
3、制定计划：学校每年度制定计划，各学科教研组每学期制定计划，个人每学期制定自身学习计划。
4、营造学习氛围：在全校上下营造“人人学习、终身学习”的氛围，提供图书材料、推荐优秀书目、开展读书心得交流活动，在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生的“三爱”师德系列教育活动。
5、制定制度：学校制定继续教育考核认定制度，把教师继续教育纳入教师的年度考核，使之常规化、制度化。
丹寨县城关一小
2013年1月
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气，谁都不欠你的。