2012年下学期五年级班主任工作总结
五年级第二学期班主任工作总结（通用8篇）
五年级第二学期班主任工作总结五年级第二学期班主任工作总结（通用8篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的五年级第二学期班主任工作总结（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级第二学期班主任工作总结1又一学年结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、忙碌而又充实。
在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，在和各位任课老师的通力协作下，我们班一直稳步向前。
我主要做了以下几方面的工作：一、日常行为规范的落实虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。
每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及方行举止；有专人负责学习情况。
每天一汇报，每周一评比，效果良好。
二、干部队伍的组建和培养大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以面带面。
三、狠抓教育教学工作利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟任课老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。
这学期，我们班整体学习风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围。
四、注重了后进生的转化工作在后进生的转化方面，我分了两类，一种是邓桥、周心宇等仅学习成绩差的；一种是杜杰龙、陆鸿江等行为习惯、纪律方面差的。
我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。
小学五年级班主任工作总结(4篇)
小学五年级班主任工作总结时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。
现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五年级班主任今年是第四个年头了，虽说没什么经验可谈，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体建设他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。
这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、班干部培养一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
班干部是班集体中非常重要的组成部分。
我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。
通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。
同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。
同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改。
五年级班主任工作总结范文(精选5篇)
五年级班主任工作总结范文〔精选5篇〕五年级班主任工作总结1本学期，我担任五年级5班，让我深深地懂得：一名成功的班主任，要与学生一起成长。
一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论要搞好班主任工作,就得多学习，从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。
我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如《错误与人生》、《成功启示录》《剑桥家训》等这类书能丰富我的思想，充实我的精神追求，帮助我们在向学生说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服；另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基《给老师的100个建议》《班主任工作案例》等教育家的教育教学论著，《班主任之友》等报刊杂志。
每一次阅读后我都大有收获。
工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。
当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经历对我的班主任工作帮助极大。
我深感活学活用班主任工作的经历，能使我们的工作更轻松活泼而高效。
二、做到“为人师表”孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”就是说老师要努力给学生作出典范，这是做好工作的前提。
典范的力量是无穷的，否那么就失去了说服力。
一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。
因此我对自己提出了高标准要求，但凡我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。
如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟间操与自习，不做与工作无关的事情，大清扫时，亲自动手和学生一起干。
在我的带着下，班内形成了一种积极向上的良好风气。
三、对学生要捧出一颗炽热的心。
苏联教育家苏霍姆林斯说过“同情心对人的由衷的关心，这就是教育才能的血和肉。
”这段话道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。
我认为爱学生是全方位的，包括学生的学习，生活，人格的方面；包括优等生、中等生、后进生。
家庭富足的、贫困的。
五年级下期班主任工作总结（精选17篇）
五年级下期班主任工作总结（精选17篇）五年级下期班主任工作总结（精选17篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们好好写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的五年级下期班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级下期班主任工作总结篇1本学期快结束了，我担任五（1）班的班主任，这是我担任的第二个学期，也是我作为班主任的第五年。
其实班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是有乐趣的。
下面我就这学期的工作做如下总结：一、班级管理。
开学初，我结合《小学生日常行为规范》《中小学生守则》特制定了一份班规，这样来考核学生的安全、纪律、学习、卫生、文明礼仪等方面。
通过一个学期的考评，班级大部分学生能遵守班级班规。
平时利用班会课进行对学生思想教育，特别是违反纪律的学生得反思自己的行为，其他学生起好监督作用。
这样一来，同学们的自觉性就提高了很多。
同时提出一些值得表扬的同学树立起班级的好榜样，这样在同学们心目中就有了努力争取的精神。
二、责任制曾经看过“魏书生教授”有关于班级管理的光碟及书籍，我记得最清楚的一句话是：“事事有人做，人人有事做，事事有时做，时时有事做，不怕没事做，就怕没人做。
”所以，我之后的班级管理工作中，我也试着运用了这样的方法。
的确，有的时候该放手让学生去做的，班干部不做，有的事情该班干部做的，我班主任不做，这样一来，大家都明白自己该干什么。
把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
当然，放手让学生做，我肯定是起好督促，检查的作用。
如：平时的各科作业，我也会不定时的抽查，课文的背诵，我也会抽背，如果查出有问题，那肯定是要进行责任追究制。
这样学生就明白自己的职责，并且严格要求自己及他人。
同时也培养了他们的责任心。
三、班干部的建立一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
五年级下期班主任工作总结4篇
五年级下期班主任工作总结4篇五年级下期班主任工作总结篇1我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三(3)班。
带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。
但也仅有硬着头皮干。
我主要从以下入手开展工作：1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。
"没有爱就没有教育"，"爱是打开学生心灵的钥匙"，这是每一位班主任都熟知的道理。
“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于理解他的教育和管理。
为了尽快地使自我对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。
课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时，想办法帮忙解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。
同时与他们的家长坚持联系，取得家长的密切配合。
在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所代替，逐渐的喜欢这个团体并安心开始学习。
班主任还要进取参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但"可敬"并且"可亲"。
在担任初三(3)班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一齐练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新团体的温暖，增强了新团体的凝聚力。
2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。
利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的进取性，学生往往会为了弥补自我的扣分而进取做好自我的本职工作甚至是额外工作。
另外，“人无完人”，我们应当允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。
学生犯错后不要立刻处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。
五年级下期班主任工作总结4篇
五年级下期班主任工作总结五年级下期班主任工作总结精选4篇〔一〕五年级下期班主任工作总结时间过得飞快，五年级下期的班主任工作已经完毕了。
作为一位班主任，我感受到了非常深化和珍贵的体验。
以下是我这个学期的班主任工作总结。
学生的学习和生活是班主任所关注的重点。
在此学期，我深化理解了每一位学生、尽力帮助他们解决问题，并鼓励他们在课堂上尽力发挥自己的潜能。
班级中的许多学生在学习上都得到了进步，在班级的各个领域都有所进步。
有些学生一开场很内向，但是通过与班级中其他同学的互动和沟通，他们变得更加自信和开朗。
这种成长和进步让我非常自豪。
班级管理和组织是班主任工作中不可或缺的局部。
我在每周的班会和家长会上与家长和学生交流和沟通，以理解他们的问题和想法。
我也与其他教师合作，协调和制定课程方案，确保学生在各个领域都得到平衡的开展。
我们还组织了各种活动，如开展班级旅行、庆贺节日和参加公益活动等，这些活动使班级气氛更加融洽和积极。
良好的师生关系和家校合作是班主任工作的关键。
我通过与家长之间保持沟通和交流，帮助家长理解学生的成长、学习和生活情况。
此外，我也与同事们分享工作经历和资，持之以恒地完善自己的教育理念和技巧，并将这些思想应用到我的班级管理和课程教学中。
在师生、家校合作方面，我们获得了很好的成果，并且建立了结实的师生合作平台。
作为一名初任班主任，我在此学期中接触到了许多挑战和压力，但是我也从中获得了许多成长和收获。
我学会了处理冲突和协调不同的意见，同时也更加坚决了自己作为教育工作者的信念。
通过观察、学习和反思，我也更加明晰地认识了我的工作重心和方向，确定了自己将来的教育方向和目的。
总的来说，作为一名五年级下期的班主任，我认为我的工作除理解除许多学生和家长的后顾之忧外，还获益匪浅，更加坚决了自己的教育信仰和方向。
在将来的教育工作中，我会继续努力，进步自己的素质程度，为学生的成长和开展做出更大的奉献。
五年级下期班主任工作总结精选4篇〔二〕尊敬的校领导、家长们、亲爱的学生们：大家好！五年级下期班主任工作总结会议在此隆重召开，我作为五年级下期班主任，向大家汇报本学期的德育工作。
小学五级第二学期班主任总结4篇-班主任工作总结
小学五年级第二学期班主任总结4篇-班主任工作总结小学五年级第二学期班主任总结第1篇平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。
因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。
在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。
我把这学期的工作小结一、进一步完善班级管理建设。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为标准好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到荣耀栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、培训班干部。
俗话说：火车跑得快必须车头带。
同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。
班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。
这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。
每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。
这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。
平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为标准不好的更要家长共同管教。
2012年小学五年级班主任工作总结三篇
2012年小学五年级班主任工作总结三篇2012年小学五年级班主任工作总结（一）：全面实施素养教育改革，其素养包含了思想品德素养、科学文化素养、劳动技能素养和躯体心理素养。
作为学校教育，班主任工作是实施素养教育的重要途径。
因为在学生成长过程中，班主任起着相当重要的作用。
班级是学生学习成长的土壤，而班主任则是班级工作的组织者、领导者，是班级教育的主帅。
他既是学生的长者，又是学生的朋友。
在教育过程中，班主任要扮演好这双重角色，做到深入情理，促使学生行为适应和思想品德的养成。
下面就谈谈在全面实施素养教育中所做的班主任工作。
一、进行因材施教，提高思品素养。
同一班级的学生，受遗传、社会环境、家庭、个人主观能动性等因素的妨碍，各方面的进展也别尽相同。
对待别同类型的学生，就要针对个别学生的特点和咨询题及时进行教育，让学生扬长避短，得到全面和谐的进展。
㈠优秀生的教育“优生”由于学习成绩优秀、品格良好而备受老师青睐，他们的各方面都处于顺境。
这类学生往往因学业成绩特别优异而易掩盖其他方面的别脚。
他们往往听多了赞叹，而偶有一句批判会翘起嘴巴，听别到里面去。
因而，我们有必要在学习过程中，培养他们坚韧的意志，学会驾驭自己的感情，受挫后能平复分析，我班同学曾宇在四年级时曾获现场写字竞赛二等奖，于是“小尾巴”翘起来了，自以为是，学习成绩也明显退步，那该怎么样教育呢？我采取了一系列的措施：先确定了他的成绩，与他分析如今的成绩和当时的勤奋是分别开的。
但如再别努力，就会退步，于是帮他确定了适宜的目标，每上一篇新课文，至少有两个字是细心揣摩过的，平时别断给与鼓舞、催促，帮助他来完成这一目标。
在确定目标的并且，培养他独立、自觉的意识。
在班中，专门成立了写字小组，由他担任小老师说解每个字的结构等，并故意安排另一具与其别相上下的同学和他竞争，促使他独立、自觉地去练习。
“功夫别负有心人”，从那未来，曾宇更加仔细练字了。
㈡后进生教育后进生的学习和品德有严峻缺点，表现比较降后，这类学生在班中人虽少，但别抓紧教育，就会成为班集体健康进展的“害群之马”，老师应及时补救他们的学习缺陷，矫正别良的品格。
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2012年下学期五年级班主任工作总结
时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天的过去了。
现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五（1）班班主任。
作为一名支教生，第一次担任班主任这个职责，对我来说，是一次很好的锻炼，而且也在锻炼中得到了成长。
在这个学期里，文明五（1）班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作都得到了顺利的开展，学习、生活方面都取得了较突出的成绩，作为五（1）班的班主任，现将本学期的工作总结如下：
一、本班学生基本情况：
全班共有学生43人，其中男生21人，女生21人。
三好学生6人，优秀生1人。
二、班集体建设
由于他们已经是五年级的学生了，而且作为一名新来的老师，刚开始对这个班的学生也不是太了解，只是有个大概的印象，而当真正站在讲台上面对他们的那一刻，才发现原来自己的重任原来这么大，因此，在班集体建设方面，我积极地身入到每一个学生中，由于学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。
这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。
在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。
让学生有个人从集体的意识。
我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。
因为这个班集体的团结，所以，在这个学期的诶个月评比文明班级中，我们五（1）班每个月都获得了“文明班级”的称号，这就是全体食神共同努力的结果；还有，在学校举行的“童声飞扬”大合唱比赛中，我们五（1）班也获得年级第一名；在“六一”文艺晚会中，我们班的大合唱《红星闪闪》以及舞蹈《山村小姑娘》都获得了学校的二等奖，这些都是全班同学一起团结、努力换来的，一份耕耘，一份收获。
三、选拔强有力的班干部
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。
当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。
特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如佩戴红领巾、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工合作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。
例如负责清洁卫生督促检查工作劳动委员，起初对自己的工作好像不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向他讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，他们的工作完成得相当出色！
此外，我还坚持每周二下午放学召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，
检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
四、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。
因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，又要同科任教师密切配合。
平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
班级常规始终紧抓不放。
学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。
在学习习惯中，抓课前准备，抓课堂纪律。
牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去。
抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。
抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。
在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。
其中，周会课及思想品德课是最佳的德育方式。
我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
五、做好后进生的转化工作
在班上，后进生在班中为数教多，且能量大，影响坏。
因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。
首先要把真诚的爱给予后进生。
要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。
要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。
其次要善于发现他们的“闪光点”。
比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。
课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
六、以身作则，做学生的表率
利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。
尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。
加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生.收到了良好的效果。
七、加强家校联系
孩子们的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子们在家中的表现只能通过家长来获悉，同样，学生在学校的表现也应及时的反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
因此，做好家访工作是很重要的，而且我主要是以电话家访为主。
本学期，我通过和部分家长在电话中交谈，或者是家长主动打电话过来了解情况等方式互相了解了学生在在家，在校的表现，也互相配合教育好学生，使得家校紧密的联系着。
班主任工作任重而道远，虽然作为一名支教生，但是在这个学期中，我完全把自己当成了一名真正的老师在教育和管理着孩子们，不管我以后从事什么工作，但是这一个学期的支教工作，使我坚定，在以后的工作中一定要不断地探索，不断地追求更新。
取人之长，补己之短。
谢谢毛阳中心校给了我这样的一次锻炼，所以，在以后的工作中，我一定会严格的要求自己。
也祝愿毛阳中心校成长之花开得更艳。