五年级科学教科版-身体的运动--最新全高清带动画视频声音备注

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《身体的运动》PPT课件

探索
身体的运动
观看视频，了解运动过程中运动系统的变化。
探索
身体的运动
一起体验蹲起运动，感受骨、关节、肌肉协同工作的过程。
运动时骨、关节和肌肉是怎么工作的呢？
探索
制作运动模型
模型的哪一部分分别相当于骨、关节、肌肉？
提问：__骨_____、_关__节____、肌__肉_____组成了我们的运动系统
五年级上《健康生活》第2课
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聚焦
身体是怎么运动的呢？原地起跳一下，感受一下身体哪些部分参与了运动呢？
聚焦
知识点
骨、关节和肌肉共同组成了人体的运动系统。
他们是怎么完成运动的？
探索
了解骨骼、关节和肌肉
探索
了解骨骼、关节和肌肉
探索
举哑铃活动
体验举哑铃活动，反复观察、感受举起哑铃过程中上肢各部分的变化并交流。
骨的作用：支撑身体、保护内脏器官关节的作用：使骨与骨易于运动肌肉的作用：肌肉收缩带动骨骼运动
研讨
思考讨论
骨、关节和肌肉是如何相互配合完肌肉收缩带动骨产生运动，完成举起哑铃的动作。
研讨
思考讨论
为了促进骨骼和肌肉的发育，我们应该做什么？
研讨
小结
为了保护骨骼和肌肉，促进它们健康生长，我们应该养成积极参加体育锻炼等良好的生活习惯。
拓展
日常生活中有哪些与我们身体运动的结构相似的物体？

新编教科版小学五年级科学上册《身体的运动》教学设计

课后小知识
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小学生每日名人名言
1、读书要三到：心到、眼到、口到
2、一日不读口生，一日不写手生。

3、天生我材必有用。

──李白
4、学习永远不晚。

——高尔基
5、天才出于勤奋。

──高尔基
6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

——李若禅
7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

──鲁迅
8、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。

──巴斯德
9、一日无书，百事荒废。

——陈寿
10、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是
不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。

——高斯。

小学科学五年级上册第四单元第2课《身体的运动》知识点

教学文档
教科版小学科学五年级上册第四单元第2课（身体的运动）知识点第2课身体的运动
1.举哑铃活动是由骨、关节和肌肉协同工作完成的。

2.模拟前臂抬起的运动
筷子模拟骨骼，橡皮筋模拟肌肉，被线绳缠绕的局部模拟关节。

3.骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统，它们相互配合，使身
体进行各种运动。

4.人体内共有200多块骨头，它们相互连接构成了人体的支架——骨骼。

骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动，同时还具有支撑身体、爱护内脏器官的作用。

5.骨与骨之间可以活动的连接叫关节。

不同地方的关节，活动的方法不同。

如肘关节和肩关节。

6.人体共有600多块肌肉。

肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩带动骨骼运动。

7.在学习和生活中，我们要注意保持脊柱和身体部位均衡负重，还要注意保持正确的身体姿态。

8.经常进行身体锻炼是相当重要的。

青年少时期，人体的骨骼和肌肉是发育得最快的，发育和运动又紧密地关联着。

经常参加运动，身体可以变得更强化壮，柔韧性更好，并且免疫力也会增强。

9.生活中有许多与我们身体运动的结构相似的物体，如合页与关节相似、塔吊的钢架与骨骼相似等。

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教科版五年级上册小学科学《身体的运动》教案

教科版五年级上册小学科学《身体的运动》教案一、教材分析：本节课是教科版小学科学五年级上册健康生活这一章节的第2课《身体的运动》，主要内容是身体的运动。

本节课主要介绍了身体运动的好处，如何进行适当的身体运动以及如何保护身体。

二、教学目标：1.了解身体运动的好处；2.掌握适当的身体运动方法；3.了解如何保护身体。

三、教学重点和难点：1.教学重点：身体运动的好处和适当的身体运动方法；2.教学难点：如何保护身体。

四、学情分析：学生已经学习了有关健康生活的知识，对身体的健康有一定的认识，但是对身体运动的好处和适当的身体运动方法以及如何保护身体还不够了解。

因此，需要通过本节课的教学，让学生更好地了解身体运动的好处，掌握适当的身体运动方法，同时学会如何保护身体。

五、教学过程：第一环节：导入新课1.教师向学生介绍本节课的主题：身体的运动，引导学生思考身体运动的好处。

2.教师可以播放一些身体运动的视频，以激发学生的兴趣。

第二环节：讲解身体运动的好处1.教师向学生介绍身体运动的好处，如：增强体质、增强免疫力、预防疾病等。

2.教师可以举例说明身体运动的好处，如：有一个小明同学，他每天坚持慢跑，身体健康，不容易生病，学习成绩也比以前更好了。

第三环节：讲解适当的身体运动方法1.教师向学生介绍适当的身体运动方法，如：慢跑、游泳、骑车、打球等。

2.教师可以举例说明不同身体运动方式的好处，如：慢跑可以锻炼心肺功能，游泳可以锻炼全身肌肉，打球可以提高协调性和反应能力。

3.教师可以让学生结合自己的生活经验，讲述自己喜欢的身体运动方式。

比如小明同学喜欢打篮球，小红同学喜欢游泳等。

第四环节：讲解如何保护身体1.教师向学生介绍如何保护身体，如：运动前进行热身、运动时适当休息、运动后进行放松等。

2.教师可以举例说明如何保护身体的重要性，如：小明同学曾经因为没有进行热身就开始慢跑，导致脚踝扭伤，所以热身非常重要。

3.教师可以让学生结合自己的生活经验，讲述自己在进行运动时如何保护身体。

2.身体的运动(教案)五年级上册科学教科版

3. 教学媒体和资源的使用
3.1 PPT：制作一些与课程内容相关的PPT，展示骨骼、关节和肌肉的结构与功能，运动原理等。
3.2 视频：播放一些与运动相关的视频，如运动比赛、运动训练等，让学生直观地了解运动。
3.3 在线工具：使用一些在线工具，如人体骨骼模型、肌肉模型等，让学生更直观地了解骨骼、关节和肌肉的结构与功能。
3. 情感态度与价值观：学生能够认识到运动的重要性，养成良好的运动习惯。
核心素养目标分析
1. 科学探究与实践：学生通过观察、实验和分析，了解骨骼、关节和肌肉的结构与功能，以及它们如何协同工作以实现各种运动。同时，学生能够运用所学知识，分析身体运动的基本原理，并将其运用到日常生活中。
2. 信息意识与交流：学生通过查阅资料、参与讨论和分享，了解运动对身体的好处，以及如何养成良好的运动习惯。学生能够运用信息技术，收集和整理相关信息，提高自己的信息素养。
④ 运用比喻和拟人化的手法，使抽象的知识形象化
教学反思与改进
首先，我发现学生在理解骨骼、关节和肌肉的结构与功能时存在一定的困难。为了帮助学生更好地理解和记忆这些知识，我计划在未来的教学中增加更多的直观教学手段，如实物模型、挂图和动画视频等。同时，组织学生进行小组讨论，加强学生之间的互动交流，以提高学生的理解和记忆效果。
教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标：引起学生对运动的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道什么是运动吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于运动的图片或视频片段，让学生初步感受运动的力量和乐趣。
简短介绍运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 运动基础知识讲解（10分钟）
10. 学生能够通过小组合作、课堂展示等教学活动，提高自己的表达能力和交流能力。

五年级上册科学教案-《身体的运动》-教科版

（3）运动安全：提高学生在运动过程中的安全意识，了解如何避免运动损伤。
举例：介绍正确的热身方法，预防运动过程中的关节扭伤。
2.教学难点
（1）关节的运动原理：理解关节在运动中的作用，掌握关节的灵活性与稳定性的关系。
举例：解释为什么关节在运动过程中需要保持一定的灵活性，以避免损伤。
（2）运动对身体各系统的影响：深入理解运动对心血管、呼吸、消化等系统的作用，以及不同运动方式对身体各系统的影响。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解骨骼、肌肉、关节在身体运动中的基本概念。骨骼是身体的支架，肌肉通过收缩产生力量，关节则是连接骨骼的部分，使身体能够进行各种运动。它们共同协作，使我们的身体能够完成各种复杂的动作。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了பைடு நூலகம்跑步时，腿部肌肉如何通过收缩推动骨骼运动，以及关节如何起到支点的作用。
五年级上册科学教案-《身体的运动》-教科版
一、教学内容
《五年级上册科学教案-《身体的运动》-教科版》本章内容主要围绕“身体的运动”主题展开，包括以下知识点：
1.骨骼与肌肉的协调配合：介绍骨骼和肌肉在身体运动中的作用，以及它们如何相互配合完成各种运动。
2.关节的运动：探讨关节的结构和功能，以及不同关节在运动中的作用。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《身体的运动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过自己的身体是如何运动的？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索身体运动的奥秘。
举例：阐述运动过程中，心血管系统如何适应运动负荷，提高心脏功能。

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4.保证饮食的合理性
要想对骨骼和肌肉起到保健作用，合理的饮食是必不可少的。建议同学们在生活中可以适当的多食用一些富含蛋白质、钙类和维生素的食物，比如西红柿、牛奶、鱼、虾、海带、豆制品、青菜等。另外，平时也可以多吃些新鲜水果。
5.保证生活的规律性等
早睡早起，不赖床、不熬夜。规律饮食，三餐定时定量，不暴饮暴食。按时上下学，放学后少看电子产品，定时锻炼身体。假期居家时间安排要和上学时保持大体一致。这样身体的骨骼、肌肉等才能长期处在一个健康、稳定的状态之下。
教科版
身体的运动
五年级科学
主讲人学校
聚焦
骨、关节和肌肉是怎样完成运动的？
探索二）
硬纸板：骨图钉：关节橡皮筋：肌肉
骨肌肉
研讨
关节
观察骨、关节和肌肉的运动变化
屈肘时：上面的肌肉收缩下面的肌肉舒张
伸肘时：上面的肌肉舒张下面的肌肉收缩
拓展
它们和我们身体中的骨、关节和肌肉的哪些作用相似？
骨骼：支撑
高塔
骨骼
骨：支撑、弯曲
蛇皮管
脊柱
关节：转动
天线的万向节
肩关节
关节：转动
合页
膝关节
关节转动、移动
肌肉：伸缩、牵引骨骼：支撑
做好《心脏和血液》学习准备
洗耳球塑料管盛水的容器染成红色的水
骨、关节和肌肉相互配合，使身体进行各种运动。
加强骨、关节、肌肉的保健
1.适当的进行运动 2.对容易受伤的部位进行保护 3.适当的补充些营养药物 4.保证饮食的合理性 5.保证生活的规律性等
1.适当的进行运动
青少年时期是人体的骨骼和肌肉发育得最快的时期，经常参加运动，身体可以变得更加强壮，柔韧性更好，并且免疫力也会增强。同学们在生活中应该尽可能地多抽出一些时间来活动身体，可以打篮球或踢足球，也可以进行一些无氧运动。
2.对容易受伤的部位进行保护
在运动时，难免会遇到一些小意外，如擦伤、摔伤等，不仅会影响个人的形象，更会对身体的肌肉、骨骼造成一定的伤害。因此建议大家在外出运动时，一定要做好防护工作，比如佩戴护踝，护肘，护膝等，尽可能地降低出现意外的几率与风险。
3.适当的补充些营养药物
骨骼的成长发育会对身高等起到决定性的作用。若此时骨骼发育缓慢的话，不仅容易出现各种疾病，还可能会对未来的生活产生一定的影响。我们可以去医院做相应的检查，听听医生的建议，必要的情况下，通过药物进行适当的调整。