幼儿园大班社会活动教案《你会怎么办》
大班社会活动教案《我来帮助你》
大班社会活动教案《我来帮助你》教案名称：《我来帮助你》教案类型：大班社会活动教案目标：1. 培养大班幼儿关爱他人、乐于助人的意识和行为。
2. 提升幼儿的团队合作、沟通协调能力。
3. 加强幼儿对待他人问题的敏感度，培养解决问题的能力。
教学准备：1. 社会角色扮演道具：警察帽、医生服装、厨师帽等。
2. 图片、图片故事或视频资源：描绘关爱他人、乐于助人场景的图片、图片故事或视频资源。
3. 文具类小奖品：如书签、小铅笔等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师向幼儿们展示关爱他人、乐于助人的图片或播放相关视频资源，引发幼儿们对待他人问题的思考，激发他们关爱他人的情感。
2. 讲解幼儿关爱他人的重要性（10分钟）：通过简单的故事或是幼儿生活中的真实案例，讲解关爱他人的重要性。
教师可以设置一些问题，引导幼儿们思考，如“你们有没有经历过需要别人帮助的时候呢？帮助别人让你们觉得开心吗？为什么？”3. 进行社会角色扮演活动（15分钟）：教师将角色扮演道具带到课堂上，并介绍不同社会角色的职责与重要性。
请幼儿们自愿扮演这些角色，进行角色扮演活动。
教师可以起一个问题，让幼儿们可以使用以上角色来解决问题，例如：“小明起了感冒，身体不舒服，你会扮演什么角色来帮助他呢？”4. 分组游戏（15分钟）：将幼儿们分成几个小组，每个小组由一个小组长带领。
教师给每个小组一个问题（有关关爱他人、乐于助人的情景），小组讨论后给出答案。
讨论完毕后，小组长负责向全班汇报小组的答案，并将小组成员的姓名贴在黑板上，表彰他们的表现。
5. 小结（5分钟）：总结今天的活动，强调幼儿们关爱他人、乐于助人的重要性，为他们的积极表现进行肯定。
同时，提醒幼儿们关爱他人的习惯要体现在日常生活中。
评估方法：通过观察和记录幼儿在角色扮演和分组游戏中的表现，评估他们在关爱他人、乐于助人方面的态度和行为。
教学扩展：1. 家园合作：将关爱他人、乐于助人的主题带回家，与家长一起讨论怎样在家庭中关爱他人，鼓励家长和幼儿共同参与社区公益活动。
幼儿园大班上学期社会教案《你会怎么办》含反思
幼儿园大班上学期社会教案《你会怎么办》含反思《你会怎么办》一、教学目标：1. 了解周树人小说《祝福》中人物的心态，培育幼儿的怜悯心和古怪心；2. 帮忙幼儿在生活中发觉问题和解决问题的本领；3. 提高幼儿的信息处理本领，培育幼儿的逻辑思维和判定本领。
二、教学内容：周树人小说《祝福》中的情节，并通过其中人物的心态引导幼儿思考问题和解决问题的过程。
三、教学重点：通过小说中的情节引导幼儿思考问题，提高幼儿的信息处理本领，培育幼儿的逻辑思维和判定本领。
四、教学难点：引导幼儿深入思考小说中的情节，从中发觉问题并解决问题。
五、教法及教具：1. 教法：情景教学法、启发式教学法；2. 教具：小说《祝福》，图片。
六、教学过程：1. 创设情境，引出问题。
老师：今日我们要讲一个故事，这个故事里有一个小孩子走在路上，碰到了一个情况，我们先看看图画，知道他碰到的是什么情况吗？（给孩子看图画）2. 引导幼儿察看细节，概括情节。
老师：你们看，这张图画中的小孩为什么会这样哭呢？其实，他弄脏了一位叔叔的鞋子，叔叔很发怒，而他只有10分钱，不够赔偿失去的钱，又不能说出来苦衷，所以只有静默地哭泣。
这时候，他的姐姐来了，看到了这个情况，他会怎么做呢？（引导幼儿说出本身的想法）3. 小组讨论，找寻解决问题的方法。
（将幼儿分为小组进行讨论，找寻解决问题的方法）4. 小组汇报，讨论解决方案。
老师：现在，我们看看各个小组想出来的解决方案是什么？（引导孩子阐述本身的观点，并在此基础上讨论出最优解）5. 对策讨论，找寻最优解。
老师：我们刚刚只是听到大家的各自的看法，但这些看法有些相像，有些相反，我们来思考一下，哪种方案最好呢？（引导孩子再次讨论，找寻最优解）6. 思考反思，复盘解决问题的过程。
老师：现在，在解决问题的过程中，你们有什么收获或者感受？是否还有其他更好的方法解决这个问题？（引导孩子对于解决问题的过程进行反思，找寻更好的解决方案）。
七、教学反思：教学过程中，我觉得对于幼儿来说，更加有趣味味的是在小组讨论阶段，每个小组都能提出本身的看法，让其他组的孩子也会有一些不同的思路，尤其当我提出，是否还有其他更好的方法时，幼儿们都能积极思考出解决问题的方法，而这种方法可能并未被想到过。
幼儿园大班安全教案《知道怎么办》
幼儿园大班安全教案《知道怎么办》一、教学目标：1.了解基本的安全知识，了解安全常识，提高安全意识。
2.培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。
3.学会正确应对突发事件的基本操作方法，提高自救能力和应急能力。
二、教学重点和难点：1.重点：培养幼儿的安全意识和自救能力。
2.难点：如何正确应对突发事件，如火灾、地震等。
三、教学准备：1.教学课件或幻灯片；2.模拟火灾、地震等应急演练器材；3.相关图片和简单可视化教具。
四、教学过程：1.引入新课：通过展示幼儿园的平安标志、安全出口等，引起幼儿的兴趣，导入本课的主题。
2.知识讲解：（1）讲解幼儿园的安全常识，包括不乱跑、不乱摸电器、不贪图小便宜等内容。
（2）利用图片或幻灯片，讲解火灾的危害和防火常识。
让幼儿了解火源是什么，做到不玩火、不离火源等。
（3）讲解地震的基本知识和应对方法。
让幼儿了解地震的发生原因和预警信号，教导他们躲避、保护头颈等基本动作。
3.操作演示：（1）利用模拟火灾器材，进行简单的灭火演示。
让幼儿了解火灾时的自救方法，如低姿态行走、用湿毛巾捂鼻子等。
（2）进行地震应急演练。
让幼儿学会迅速躲在课桌下或墙角，保护头颈等动作。
4.活动体验：（1）分小组进行安全常识问答游戏，通过游戏的形式巩固所学的安全知识。
（2）组织幼儿进行火灾逃生演练，引导幼儿正确逃生，提高自救能力。
五、教学反思：本节课通过讲解、演示、活动等多种方式，使幼儿了解到一些基本的安全知识，并通过实地演练提高他们在突发事件中的自救能力。
通过这些教学方法，能够激发幼儿的学习积极性，提高他们的安全意识和自救能力。
但是需要注意的是，幼儿的安全知识需要通过反复巩固和实践才能真正掌握，故难以在一节课中完全掌握所有内容。
因此，应该结合幼儿的实际情况和学习进程，持续进行安全教育。
大班社会教育活动教案5篇(精选)
大班社会教育活动教案5篇（精选）作为一名为他人授业解惑的教育工，很有必要细心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面我给大家带来大班社会教育活动教案5篇，盼望大家喜爱!大班社会教育活动教案1活动思路幼儿园三年的时间，一晃而过，从不愿来幼儿园哭哭闹闹，到现在喜爱来幼儿园，喜爱老师和小伴侣。
孩子们都在为自己的成长感到感动与兴奋，同时又对幼儿园的老师、同伴布满了浓浓的、依依不舍的情感。
为了让孩子在幼儿园的最终一天过得有意义，对幼儿园的生活留下美妙的回忆，我们邀请每一位家长有孩子一起来进行一次毕业联欢会活动。
活动目标1、组织幼儿与家长、老师、同伴共同联欢，使幼儿感受到师生之间的情意，体验离园时的惜别之情。
2、教育幼儿珍惜友情，培育他们爱幼儿园、爱老师、爱同伴的美妙感情。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动预备1、布置教室，预备各种小食品，每人一本通讯录(内有本班小伴侣的合影)2、选定一名老师和孩子做主持人。
活动过程一、主持人致辞老师：友爱的大班小伴侣，幼儿：友爱的爸爸妈妈!今日我们相聚在这里，你肯定有很多话想对老师说吧。
请观赏大班小伴侣的《毕业献词》，放伴奏音乐，幼儿一起朗诵。
二、回忆幼儿园的美妙生活，学会感恩。
1、小伴侣想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子?都有谁关心了你?你应当怎样感谢他们?请幼儿轮番表演节目，表达感谢之情。
2、今日你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗?亲子节目《盲人摸象》《同步走》并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。
3、品尝小食品，增进亲子感情。
4、今日我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开老师，老师心里真舍不得你们，老师送给小伴侣一本通讯录，盼望你们能通过他们保持永久的友情，记得要回来看老师。
播放歌曲《伴侣祝愿你》小伴侣们互留通讯地址。
幼儿园大班社会课教案《你会怎么办》含反思
幼儿园大班社会优质课教案《你会怎么办》含反思《大班社会优质课教案《你会怎么办》含反思》这是幼儿园优秀大班社会优质课教案《你会怎么办》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会优质课教案《你会怎么办》含反思！活动目标：培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备：情景表演“小明在家”幼儿操作材料：“你会怎么办?”活动过程：引出“突然遇到事情怎么办?”的话题。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样?(不说谎、不害怕，尽力想办法解决问题。
)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法?2利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
让幼儿看情景表演(一)，初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么办?小明发现妈妈病了，他是怎样做的/?家里只有你和妈妈时，妈妈突然生病了，你将怎么办?让幼儿看情景表演(二)，学会家里突然来了陌生人的处理方法。
你认为小明这样做对吗?如果你一个人在家里，一个泥不认识的人来敲门，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢?小结：小明很机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友要当心，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
请幼儿看幼儿操作材料，思考画面上提出的问题。
教师小结。
教育幼儿遇到突发事件，应沉着、有信心，做任何事都要用脑子想一下，相信自己能办好。
活动反思：《纲要》强调：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”也就是说，教师只有对自己的角色进行正确的定位，才能在教学活动中更多地关注幼儿的实际情况和主体发展，关注幼儿情感需要。
因此，我在整个教学过程中，努力使自己成为良好氛围的营造者、有效探讨的引导者、个性发展的支持者、学习活动的参与者。
1、良好氛围的营造者安全、愉快、宽松的外部氛围是建构积极有效互动的基本前提。
如果幼儿不想、不能、不敢参与活动，与教师自由、愉快的交往，那么任何正面的教育都是不可能实现的，因此，我们教师就应成为良好氛围的营造者。
幼儿园大班社会活动教案《我来帮忙你》含反思
幼儿园大班社会活动教案《我来帮忙你》含反思一、教学目标1、认得社会，了解社会中不同的角色，学会敬重和帮忙别人。
2、提高孩子们的察看力和注意力，培育孩子的察看本领。
3、让孩子们学会如何与他人交流沟通，在沟通中建立友情。
4、加深孩子们对本身及家庭的了解，加强孩子们的自信念和敬重自己心。
5、磨练孩子们的动手本领和思维本领，培育孩子的自主学习本领。
二、教学准备1、用具：笔、纸、贴纸、洗手液、纸巾。
2、教材：《我来帮忙你》3、场地：教室、厨房4、其他：课件、播放器、图片、DVD。
三、教学过程1、导入（15分钟）1）同学围坐在地上，老师问：“今日我们来学什么？”同学们回答：“我来帮忙你。
”2）介绍《我来帮忙你》，并请孩子们认真察看图片，说说图片中小女孩在做什么，意义何在。
3）老师称赞孩子们认真善良，帮忙别人是一件特别有意义的事。
2、教学活动（60分钟）1）互动交流小组讨论，回答问题：“你们帮忙过别人吗？你们觉得帮忙别人有什么好处？”2）制作贺卡老师发放纸和笔，让孩子们制作感谢贺卡，激励他们写一些美妙的话语激励别人。
3）进行模拟亲子游戏在做饭的场景中，老师演示与孩子互动，“你妈妈让你到厨房帮忙，你要怎么做？”为孩子供给技能引导如：原材料名称、容器名称等等。
4）手部清洁让孩子们意识到勤洗手的紧要性，老师让孩子们仿照洗手的过程。
3、活动结束（15分钟）1）让孩子们在贺卡上写下本身的心得和感想，呈现出来。
2）小组汇报，共享贺卡的制作过程和心得。
3）评价每个小组在思考、合作和共享方面的表现，为优秀小组颁奖。
四、反思此次教学活动的特点在于让同学在活动中自主发掘问题，通过小组讨论交流真正地发挥了同学的积极性和自动性，尤其是制作贺卡，让孩子们有了更多的想象空间。
同时，在教学过程中，我们也存在不足，比如导入环节过于简单，没有引发同学积极的思考和时间调配不够合理等等。
在实际教学中，我们将连续改进，保障教学效果。
幼儿园大班社会活动教育策划方案五篇
幼儿园大班社会活动教育策划方案五篇幼儿社会教育是以进展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培育幼儿的社会行为为主要内容的教育。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园大班社会活动教育方案五篇，期望对你们有挂念!幼儿园大班社会活动教育方案1活动目标1、知道图书以及生活中的数字作用很大，有各种不同的用处。
2、能大胆发表自己的意见。
3、引导幼儿对数字产生爱好。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
5、提高幼儿思维的灵敏性。
活动预备儿童读物若干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段)，各种有关数字的录象或照片。
活动过程1、在图书中查找数字伴侣。
幼儿自由阅读图书中的数字。
说说自己查找到的数字。
2、争辩：这些数字的作用。
提问：你在哪里找到数字的。
这些数字伴侣有什么用处呢?说出一种数字(页码、名目、条形码、价格、折纸书中的步骤图)的作用，幼儿就在书中找出相应的数字，体验他的作用。
3、观赏录像，了解条形码的作用。
提问：你观察了什么?条形码在书的什么地方?为什么要贴条形码，它有什么作用?4、观赏照片，了解数字的不同作用。
5、总结：数字伴侣的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，他为人们的生活供应了很多的便利。
幼儿园大班社会活动教育方案2活动目标：1、生疏中国地图和江西省地图，并能从中国地图上指认出江西省的位置。
2、知道江西4-5个主要的市区名称及位置。
3、感受中国地图和江西省及其各地市地图轮廓像什么，进展幼儿的想象力。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、进展幼儿思维和口语表达力量。
活动预备：中国地图和放大的江西省地图，幼儿用书，练习册。
活动过程：一、谈话活动进入课程主题。
1、我们这里大部分都是江西的小伴侣，你知道自己是江西哪个地方的人吗?2、引导幼儿依据自己阅历进行回答。
二、生疏江西省在中国地图上的位置。
1、出示中国地图：有谁知道这是什么?它是哪个国家的地图?像什么?(不强调固定答案。
幼儿园大班社会教案《我会这样做》
幼儿园大班社会教案《我会这样做》教学目标1.让幼儿理解合理分享的重要性，并能够在日常生活中积极主动地与他人分享。
2.引导幼儿了解团队合作的意义，并在现实生活中融洽地与伙伴进行合作。
3.促进幼儿积极地参与社会公共事务，关注社会发展，从而提高社会参与能力。
教学重难点1.教学重点：让幼儿理解合理分享的重要性，并能够在日常生活中积极主动地与他人分享。
2.教学难点：引导幼儿理解和体验团队合作的过程，并在实践中掌握合作技巧。
教学内容及步骤1. 导入环节活动1：歌曲教学《小兔子乖乖》让幼儿听《小兔子乖乖》这首歌，让幼儿了解分享互助关系的意义，为后续的教学活动打下基础。
活动2：游戏环节安排游戏环节，引发幼儿分享的欲望，例如：多人饮料、糖果等，让幼儿亲身体验到分享的乐趣和积极性。
2. 学习环节活动1：动画片欣赏为了深化幼儿对于分享和合作的理解，让幼儿观看一段有关感人的动画片，让幼儿进一步了解和体会合作对于团队和自我带来的积极影响，从而激发幼儿内心的渴望。
活动2：角色扮演通过角色扮演，让幼儿身临其境的体验到了现实中分享和合作的过程，并在实践中体验到分享、合作这一意义的深刻性。
3. 拓展升华环节引导幼儿从实践中总结归纳，通过思考将此次主题深化内化，从而实现知行合一，并能够将其带入日常生活中，形成良好的分享和合作习惯。
教学评价对幼儿的学习过程进行评价和总结，调整和改进教学方法，提升教学效果和水平，使教育更加科学化和高效化。
总结通过本次教学，幼儿们通过游戏、歌曲、动画、角色扮演等多种形式，深化了对分享和合作的了解，通过体验进一步明确了对于分享和合作的意义与价值，并形塑了良好的分享合作习惯。
同时，也为幼儿的社会参与能力的培养打下了基础。
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幼儿园大班社会活动教案《你会怎么办》
活动目标
培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备
情景表演“小明在家”
幼儿操作材料：“你会怎么办?”
活动过程
1引出“突然遇到事情怎么办?”的话题。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样?(不说谎、不害怕，尽力想办法解决问题。
)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法?
2利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
让幼儿看情景表演
(一)，初步学会”妈妈突然生病了，你将怎么办?
小明发现妈妈病了，他是怎样做的/?
家里只有你和妈妈时，妈妈突然生病了，你将怎么办?
让幼儿看情景表演
(二)，学会家里突然来了陌生人的处理方法。
你认为小明这样做对吗?
如果你一个人在家里，一个泥不认识的人来敲门，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢?
小结：小明很机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友要当心，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
请幼儿看幼儿操作材料，思考画面上提出的问题。
教师小结。
教育幼儿遇到突发事件，应沉着、有信心，做任何事都要用脑子想一下，相信自己能办好。