大学生就业焦虑现象分析
大学生就业心理问题及解决对策分析
大学生就业心理问题及解决对策分析我国进入高等教育大众化阶段之后，大学毕业生的数量一直持续增长，2013年全国高校毕业生达699万人，比2012年增加19万，经济增速的放缓和产业结构的调整，导致一些行业就业需求下降。
加上毕业生总量的增加，高校人才培养与社会需求间的结构性矛盾问题长期存在，因而造成了大学生就业压力增大，十八大把高校毕业生就业工作提到了所有就业群体的首位。
就业竞争给大学毕业生带来了前所未有的心理压力，大学生的就业价值取向也有一些变化。
因此，大学生就业过程中的心理健康问题是影响大学生顺利就业与将来工作与生活质量的一个非常重要的问题。
1 大学生就业心理问题的具体表现1.1 焦虑感强烈就业压力对大学生造成影响的情绪之一是焦虑。
在激烈的就业竞争中，一些大学生对自身的前途产生危机感、迷茫感，甚至是恐惧感。
感到无所适从、不知所措，因而在择业的过程中，由于心理压力过大产生了“焦虑症”。
常常感到情绪低落，烦躁不安，沮丧抑郁。
1.2 择业期望值高一些大学生择业期望值很高，仍把在大城市、大公司、待遇高的工作岗位最为自己选择的目标，把待遇是否优厚、交通是否便利、住房是否宽敞等作为选择标准，而对职业的发展前景和自身的职业兴趣、能力因素不作考虑，因而极易选择到并不适合自己的职业。
因而不愿承担艰苦的工作，不愿到经济欠发达地区和基层学校去工作，往往会给用人单位留下“眼高手低、浮躁虚夸”的不良印象。
当现实与理想的差异较大时，就容易导致择业行为出现偏差。
甚至暂时没有找到工作时，就会产生失落感。
调查显示，2013年在校大学生中分别有15.0%、5.1%和1.7%会在求职时优先考虑北京、上海、广州三个城市。
北京作为首都，各种类型的大型企业、金融机构、科研单位总部的聚集地，职业发展的广阔机遇，更加公平的就业规则，以及志趣相投的人脉圈对求职者仍然具有强劲的吸引力。
1.3 自卑与自负自卑与自负是大学生较为常见心理障碍。
一些大学生在就业中自卑与自负常存在相互交织的现象，两者有时会相互转化。
大学生就业烦恼演讲稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享关于大学生就业烦恼的话题。
随着我国高等教育的普及，越来越多的大学生走出校门，步入社会。
然而，就业压力却日益增大，许多大学生面临着种种烦恼。
下面，我就从以下几个方面来谈谈大学生就业烦恼的问题。
一、就业形势严峻近年来，我国大学生就业形势严峻，主要原因有以下几点：1. 高校毕业生人数逐年增加，竞争激烈。
据教育部数据显示，2021年全国高校毕业生人数达到909万人，创历史新高。
2. 就业岗位需求增长缓慢，供大于求。
受国内外经济形势影响，企业招聘需求增长放缓，导致就业岗位难以满足大学生需求。
3. 高校专业设置与市场需求脱节。
部分高校专业设置不合理，导致毕业生就业时面临专业不对口的问题。
二、就业观念误区1. “高薪”误区。
许多大学生认为，就业就要追求高薪，忽视了自己的实际能力和市场需求。
实际上，高薪往往伴随着高压力、高风险，不适合所有人。
2. “稳定”误区。
部分大学生追求稳定的工作，忽视了个人发展。
然而，稳定的工作往往意味着发展空间有限，不利于个人成长。
3. “地域”误区。
有些大学生在就业时过于看重地域，认为一线城市工作机会多、待遇好。
实际上，二三线城市同样有广阔的就业空间。
三、自身能力不足1. 实践经验匮乏。
许多大学生在校期间缺乏实践经验，导致求职时难以满足企业需求。
2. 职业素养不高。
部分大学生在求职过程中，存在简历制作不规范、面试技巧不足等问题，影响了就业成功率。
3. 创新能力不足。
在当今社会，创新能力是企业发展的关键。
然而，许多大学生在创新方面存在不足，难以适应企业需求。
四、心理压力过大1. 就业焦虑。
面对严峻的就业形势，许多大学生产生就业焦虑，影响正常学习和生活。
2. 自我怀疑。
在求职过程中，面对一次次失败，部分大学生开始怀疑自己的能力和价值。
3. 家庭压力。
家长对子女的期望过高，导致大学生在就业过程中承受巨大压力。
针对以上问题，我认为可以从以下几个方面着手解决：1. 国家层面：加大政策扶持力度，鼓励企业招聘大学生，拓宽就业渠道；调整高校专业设置，提高人才培养质量。
大学生就业心理
大学生就业心理大学生就业心理分析及应对策略一、引言随着我国高等教育事业的快速发展，大学生就业问题已成为社会关注的焦点。
面对日益严峻的就业形势，大学生在求职过程中普遍存在一定的心理压力。
本文旨在分析大学生就业心理现状，探讨其影响因素，并提出相应的应对策略，以期为大学生顺利就业提供参考。
二、大学生就业心理现状1.焦虑心理：大学生在求职过程中，普遍存在焦虑心理，担心找不到理想的工作，对未来充满担忧。
2.盲目从众心理：部分大学生在求职时缺乏主见，容易受到他人影响，盲目跟风，导致就业选择失误。
3.自卑心理：部分大学生在求职过程中，由于自身条件不足或对自身能力缺乏信心，容易产生自卑心理。
4.依赖心理：部分大学生在求职过程中，过度依赖父母、亲戚和朋友，缺乏独立思考和解决问题的能力。
5.短期行为心理：部分大学生在求职时过于关注眼前利益，忽视长远发展，容易导致职业规划不明确。
三、大学生就业心理影响因素1.家庭因素：家庭经济状况、父母期望、家庭教养方式等因素对大学生就业心理产生重要影响。
2.学校因素：学校教育质量、专业设置、就业指导服务等对大学生就业心理产生一定影响。
3.社会因素：就业政策、市场需求、社会舆论等对大学生就业心理产生较大影响。
4.个人因素：性格特点、能力水平、心理素质等对大学生就业心理产生直接影响。
四、大学生就业心理应对策略1.提高自身素质：大学生应努力提高自己的专业能力和综合素质，增强就业竞争力。
2.调整心态：大学生应树立正确的就业观，调整心态，降低期望值，以积极的心态面对就业挑战。
3.增强心理素质：大学生应加强心理素质训练，提高抗压能力，以适应求职过程中的各种挑战。
4.做好职业规划：大学生应结合自身兴趣和发展方向，做好职业规划，明确就业目标。
5.拓宽就业渠道：大学生应充分利用校内外资源，拓宽就业渠道，提高就业成功率。
6.积极参加实习：大学生应积极参加实习，积累工作经验，提高自身职业素养。
7.寻求心理支持：大学生在求职过程中，可寻求家人、朋友和专业人士的心理支持，缓解心理压力。
大学生就业心理分析
大学生就业心理分析引言随着社会的发展和经济的不断进步，大学生就业问题日益凸显。
许多大学生在求职过程中面临着各种心理问题。
本文将从就业焦虑、自我认知和心理压力三个方面，对大学生就业心理进行分析，并提供相应的应对策略。
一、就业焦虑就业焦虑是大学生在毕业前后面临的一个普遍问题。
许多大学生对未来的工作环境和就业前景充满不确定感，进而导致焦虑情绪的产生。
主要表现为担心自己找不到满意的工作、担心没有相关工作经验、担心薪资待遇不理想等。
应对策略1.了解自身定位：大学生要认清自己的优势和劣势，明确自己的职业定位和发展方向，避免盲目地追求所谓的热门职业。
2.建立积极心态：积极面对就业现实，相信自己的能力和潜力，坚持努力追求目标。
3.提升自己的竞争力：通过学习、实习、社会实践等方式积累相关工作经验，提高自身的竞争力。
二、自我认知自我认知是指个体对自己的了解和评价。
大学生在就业过程中往往会面临自我认知的问题。
一方面，有些大学生对自己的能力和价值缺乏清晰的认知，导致难以把握自己的优势和劣势；另一方面，有些大学生过度自信，高估自己的能力，导致求职时出现问题。
应对策略1.自我评价：大学生可以通过自我评价的方式了解自己的能力和特长，并根据评价结果进行调整和提升。
2.求职准备：在求职前要明确自己的优势和劣势，对自己的能力和经验进行充分准备，并制定适合自己的求职策略。
3.多角度反馈：向身边的老师、同学、亲友等人了解自己的优缺点，从不同角度获取反馈信息，帮助自己更好地认识自己。
三、心理压力在就业过程中，大学生面临着来自家庭、社会和自身的各种压力。
父母的期望、社会的责任感以及自身的追求等因素都会给大学生带来心理压力。
长期面对高压的环境，大学生易出现焦虑、抑郁等心理问题。
应对策略1.理性对待：大学生要理性看待就业压力，不要太过追求完美，接受自己的不足，并积极寻求解决问题的办法。
2.寻求支持：与家人、朋友进行交流，获得他们的支持和鼓励，缓解心理压力。
2024大学生就业形势调查分析
•大学生就业现状概述•大学生就业政策与措施•大学生就业行业与岗位分析•大学生求职过程与问题剖析•大学生就业质量评价指标体系构建•大学生就业难问题探讨与解决方案•校园招聘会活动组织与实施效果评估•校企合作模式创新促进人才培养质量提升•大学生创业意识培养与实践支持体系构建•职场新人角色转变与适应能力培养•社会责任意识培养推动可持续发展观念普及•总结回顾与展望未来发展趋势大学生就业现状概述当前大学生就业形势01就业压力持续增大随着高校毕业生人数的不断增加，就业市场竞争日益激烈，大学生就业压力持续增大。
02就业结构性矛盾突出一方面，部分大学生难以找到合适的工作；另一方面，一些基层、艰苦行业和中小企业难以招聘到所需人才。
03多元化就业趋势明显除了传统的全职工作外，越来越多的大学生选择灵活就业、自主创业等多元化就业方式。
就业市场需求与特点技能型人才需求旺盛01随着产业结构的升级和技术的不断发展，企业对技能型人才的需求越来越旺盛。
新兴产业成为就业热点02互联网、人工智能、新能源等新兴产业的发展为大学生求职心态及期望积极乐观与焦虑并存大部分大学生对就业持积极乐观的态度，但也有部分学生因就业压力而感到焦虑。
期望值与现实存在差距部分大学生对薪资、工作环境等方面的期望值过高，与现实存在较大的差距。
注重个人发展与职业规划越来越多的大学生开始注重个人发展与职业规划，希望在工作中能够实现自我价值。
大学生就业政策与措施鼓励创业政策提供创业扶持资金、税收减免、创业培训等支持，鼓励大学生自主创业。
就业见习政策建立见习基地，为大学生提供见习岗位，提高其就业能力。
招聘服务政策举办各类招聘会、人才交流活动等，为大学生提供更多就业机会。
基层就业政策引导大学生到基层、到农村、到西部地区就业，给予一定的生活补贴和优惠政策。
国家层面就业政策地方政府及高校支持措施地方政府出台本地化的就业政策，与高校合作建立就业实习基地，提供就业指导和帮扶服务。
《大学生就业焦虑及心理健康调查分析》
《大学生就业焦虑及心理健康调查分析》随着社会的不断发展，大学生就业问题一直备受关注。
大学生作为社会的新生力量，他们的就业情况不仅关系到个人的发展，也关系到国家的未来。
然而，随着就业压力的增大，大学生就业焦虑问题也日益突出。
本文将对大学生就业焦虑及心理健康进行调查分析，探讨其原因和解决方法。
一、调查背景近年来，随着社会竞争的加剧，大学生就业形势愈发严峻。
许多大学生面临着就业压力大、就业机会少、就业竞争激烈等问题，导致他们产生了就业焦虑情绪。
就业焦虑不仅影响到大学生的心理健康，还可能影响到他们的学习和生活。
因此，有必要对大学生就业焦虑问题进行深入调查分析。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。
问卷内容包括个人基本信息、就业意愿、就业压力来源、就业焦虑程度等方面的问题。
通过对问卷结果进行统计分析，得出客观的调查数据，为后续分析提供依据。
三、调查结果分析1. 就业意愿：调查结果显示，大多数大学生对自己的就业前景持乐观态度，有超过70%的学生表示对未来的工作充满期待。
2. 就业压力来源：调查结果显示，大学生感受到的就业压力主要来自于家庭期望、社会竞争、自身能力等方面。
其中，家庭期望是最主要的压力来源之一。
3. 就业焦虑程度：调查结果显示，超过60%的大学生表示存在不同程度的就业焦虑，其中有近20%的学生表示就业焦虑程度较重。
四、就业焦虑原因分析1. 就业市场不确定性：当前社会经济形势不稳定，就业市场波动较大，大学生很难预测未来的就业情况，这种不确定性会增加他们的就业焦虑。
2. 就业观念不合理：部分大学生对就业有着片面的认识和过高的期望，认为只有进入名企才算是成功，这种不切实际的就业观念也会导致他们的就业焦虑。
3. 自身能力不足：部分大学生在就业过程中发现自己的能力与市场需求不匹配，缺乏必要的职业技能和经验，这种自身能力不足也是导致就业焦虑的原因之一。
五、心理健康调查分析1. 就业焦虑对心理健康的影响：就业焦虑会导致大学生情绪低落、自卑感增强、焦虑情绪加重等心理问题，严重影响到他们的心理健康。
大学生就业焦虑演讲稿
大家好！今天，我站在这里，想和大家探讨一个我们每个人都无法回避的话题——大学生就业焦虑。
随着毕业季的临近，越来越多的同学开始为自己的未来担忧，这种焦虑如同阴霾，笼罩在我们的心头。
那么，我们该如何面对这份焦虑，如何找到属于自己的光明之路呢？接下来，我将从以下几个方面与大家分享我的想法。
一、就业焦虑的根源1. 社会环境因素随着我国经济的快速发展，就业市场竞争日益激烈。
一方面，高校毕业生数量逐年增加，就业岗位却相对有限；另一方面，许多行业对人才的要求越来越高，使得很多大学生感到自身能力不足，难以在就业市场上脱颖而出。
2. 个人心理因素大学生在成长过程中，经历了从依赖父母到独立自主的转变。
面对即将到来的就业压力，部分同学可能会产生恐慌、焦虑等负面情绪。
同时，家庭期望、社会评价等因素也会对大学生造成心理压力。
3. 教育体制因素我国现行教育体制下，大学生普遍存在实践能力不足、创新能力有限等问题。
这使得他们在就业过程中难以满足用人单位的需求，进而产生焦虑情绪。
二、如何应对就业焦虑1. 调整心态，正视焦虑首先，我们要认识到，就业焦虑是普遍存在的现象，不必过于恐慌。
其次，我们要学会正视焦虑，勇敢面对它，而不是逃避。
只有正视焦虑，我们才能找到解决问题的方法。
2. 提升自身能力，增强竞争力（1）加强专业知识学习，提高综合素质。
我们要认真学习专业知识，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
（2）积极参加实践活动，提升实践能力。
通过实习、兼职等方式，积累实践经验，提高自己的实际操作能力。
（3）培养创新能力，勇于挑战。
在学习和工作中，我们要勇于尝试新事物，培养自己的创新能力。
3. 关注行业动态，明确就业方向（1）关注国家政策，了解行业发展趋势。
我们要关注国家政策导向，了解行业发展趋势，为自己的就业选择做好准备。
（2）结合自身兴趣，明确就业方向。
我们要结合自己的兴趣和特长，明确自己的就业方向，有针对性地提升自身能力。
4. 拓展人际关系，寻求帮助（1）积极参加校园活动，拓展人际关系。
大学生就业心理问题分析及对策
大学生就业心理问题分析及对策随着社会经济的发展，高等教育的普及化和大学生的就业压力也日益增加。
大学生就业心理问题成为一个备受关注的话题。
就业是大学生面临的一项重要任务，但由于各种原因，大学生就业心理问题引起了广泛的关注。
本文将对大学生就业心理问题进行分析，并提出相应的对策。
1.1 就业焦虑就业焦虑是指由于对未来就业不确定的忧虑和恐惧，导致个体出现心理紧张、烦躁不安等不适感受。
随着社会经济的发展和竞争的加剧，大学生对就业的期望值逐渐提高，就业焦虑水平也相应提高。
1.2 自我认知不足在大学期间，许多大学生对自己的能力和价值缺乏清晰的认知。
他们可能不清楚自己的优势和劣势，无法正确评估自己的就业能力，从而陷入自我怀疑和自我否定的心态。
1.3 求职技巧不足大学生在面对就业时，往往缺乏正确的求职技巧，包括简历撰写、面试技巧等方面的知识和技能。
这些技巧的不足可能导致大学生在就业过程中遭遇诸多挫折，增加了就业心理压力。
1.4 就业期望值不合理由于对就业市场的误解或者过高的期望，一些大学生对自己的就业能力抱有不切实际的期望，导致在找工作过程中出现挫折感和失望情绪。
1.5 家庭期望压力家庭对大学生就业的期望值也是一个影响大学生就业心理的重要因素。
一些家庭对大学生过高的期望和压力，可能会使大学生感到沉重的心理压力。
2.1 加强就业心理教育学校和社会应加强对大学生就业心理的教育和指导，引导大学生正确面对就业压力，提高他们的心理韧性，从而更好地适应就业挑战。
大学生应加强自我认知，正确评估自己的优势和劣势，了解自己的兴趣和爱好，做到心中有数，避免盲目追求某些热门行业或职业。
2.3 提高求职技能大学生应主动学习求职技能，包括简历撰写、面试技巧、沟通能力等方面的技能。
可以通过参加培训班、阅读相关书籍或者参与实践活动来提高自己的求职竞争力。
大学生要对自己的就业期望进行合理调整，明晰自己的就业目标和定位，不要盲目追逐热门行业或职业，要根据自身条件和能力作出合理的选择。
当代大学生当前就业形势及对策
当代大学生当前就业形势及对策随着中国经济的快速发展，大学生就业形势也在不断变化。
传统的就业渠道逐渐变窄，同时新兴行业和新技术的发展也为大学生就业带来了新的机遇和挑战。
较之以往，如今的大学生在就业上面临更为复杂的形势。
本文将就当代大学生当前就业形势及对策进行探讨和分析。
当代大学生当前就业形势1. 供需不平衡：当前大学生供大于求的情况较为突出。
根据国家统计局发布的数据，每年的高校毕业生人数不断增加，而各行各业对于高素质人才的需求并不一定与之匹配。
尤其是一些传统行业的需求并不大，而新兴行业的需求却迅速增长，造成大学生就业供需不平衡的现象。
2. 就业压力加大：由于就业市场竞争激烈，许多大学生在毕业后很难很快找到满意的工作。
就业压力不断加大，很多大学生感到焦虑和无助。
3. 就业环境变化：随着时代的变迁，就业环境也发生了很大的变化。
新兴行业不断涌现，传统岗位也在不断更新。
这种变化给大学生带来了很大的不确定性。
当代大学生当前就业对策1. 专业选择与学习规划：就业形势的变化需要大学生对专业选择和学习规划有一个更为明确的认识。
大学生应该根据自身的兴趣和特长，选择适合自己的专业，并且在大学期间注重学习和提升自身的综合素质。
2. 提高就业竞争力：针对就业市场的需求变化，大学生需要不断提高自己的竞争力。
这包括提升专业技能、扩大知识面、参与实践活动、增加社会经验等。
3. 积极拓宽就业渠道：在就业时，大学生应该积极拓展各种就业渠道，包括就业网站、校园招聘会、社会实习等。
不要局限于传统的就业方式，多方位寻找就业机会。
4. 积极进修与学习：因为就业形势的变化，很多大学生在毕业之后需要进一步提高自己的知识和技能，以适应新的就业环境。
积极进修与学习是非常重要的。
5. 提高综合素质：在今天的就业市场上，个人的综合素质显得尤为重要。
一方面，大学生需要提高自己的沟通能力、团队协作能力等软技能；大学生还需要注重培养自己的创新精神和实践能力。
大学生就业焦虑怎么办有效应对的方法与建议
大学生就业焦虑怎么办有效应对的方法与建议近年来，大学生就业焦虑成为社会热议的话题之一。
在激烈的就业竞争环境下，很多大学生常常感到无所适从和压力倍增。
然而，正确面对和有效应对就业焦虑对于大学生的心理健康和就业前景至关重要。
本文将分析大学生就业焦虑的原因，提供一些有效应对的方法和建议。
一、就业焦虑的原因1.1 就业竞争加剧随着高等教育水平的普及，大学生毕业生人数呈现逐年增加的趋势。
这使得大学生就业竞争日益激烈，很多毕业生担心自己无法脱颖而出，从而产生就业焦虑。
1.2 就业观念不合理许多大学生对于就业的期望值过高，希望通过学历就能轻松获得理想工作。
然而，现实的就业市场并不总能满足他们的期望，这种现实与期望不符的落差也会导致大学生的就业焦虑。
1.3 社会压力很多大学生面临来自家庭和社会的巨大压力，希望能有一份好的工作来兑现他们的价值和责任。
这样的压力常常会使大学生感到无所适从，从而产生就业焦虑。
二、应对方法与建议2.1 树立正确的就业观念大学生要明白学历只是拿到理想工作的其中一个条件，除了学历之外，实践经验、技能和综合素质同样重要。
树立正确的就业观念，才能更好地应对就业焦虑。
大学生应该注重自身能力的提升，积极参加实习实训活动，多做准备，为自己的未来就业打下坚实的基础。
2.2 寻求职业咨询和指导对于大学生来说，求职是一项复杂而严肃的任务。
因此，大学生可以寻求职业咨询和指导，帮助他们制定合适的职业规划和发展路径。
学校的就业指导中心、职业咨询机构等都是提供帮助的良好资源，他们可以帮助大学生更好地了解自己的优势和劣势，提供个性化的职业建议。
2.3 积极参加实习和社会实践实践经验对于就业至关重要。
大学生可以通过积极参加实习、社会实践等方式，提升自己的专业技能和工作经验。
这不仅有助于增强就业竞争力，也让大学生更好地了解自己的兴趣和职业发展方向。
2.4 建立积极的心态和压力释放机制大学生应该培养积极乐观的心态，相信自己的能力并保持自信。
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大学生就业焦虑现象分析摘要：通过自编诊断问卷对大学生就业焦虑现状进行分层抽样调查，采用个案访谈、专家咨询、文献检索等方法，对就业焦虑的现状、原因和对策进行综合分析。
调查结果显示，就业焦率与年级层次、与性别、与经济条件、与就业形势和就业期望等有关。
解决的对策和建议有：政府加强调控，完善服务体系；深化学校改革，提高培养质量；家庭积极配合，转变就业观念；学生主动择业，适应角色转变。
关键词：大学生；就业焦虑；原因；对策大学生就业焦虑是指在没有确定就业单位之前或在就业过程中遇到挫折时，由于心理准备不足，对可能无法实现的就业目标所产生的忧虑、紧张、恐惧等焦躁不安的消极心理情绪，以及由此引起的有关认知、生理和行为上的不良变化。
轻度的焦虑情绪可以激发个人潜能，但过度焦虑就容易造成生理失常或焦虑性神经症，甚至产生过激行为。
随着就业形势的日益严峻，学术界在就业心理方面的研究越来越多，但专门对大学生就业焦虑方面进行的实证性探索相对较少。
目前几乎没有对就业焦虑进行测量的权威量表，相关研究只是处在描述性阶段，缺乏详细、科学、系统的调查数据支持。
因此，为了更加全面客观地研究大学生就业焦虑的现实状况、主要原因和应对策略，笔者有针对性地编制了调查问卷，进行效度和信度检测后，对我国部分高校大学生就业焦虑状况进行分层抽样调查。
共发放问卷1200份，收回982份，回收率81.8％。
在此基础上，采用个案访谈、专家咨询、文献检索等方法进行综合研究，得到一些有益的启示，希望能给高校和教育主管部门制定相关政策提供一些理论依据。
一、就业焦虑的基本特征与典型案例焦虑可以分为状态焦虑和特质焦虑。
状态焦虑是指由紧张、忧虑、恐惧所导致的具有波动性的短暂情绪体验；特质焦虑则是指人们在危险或威胁情境下的焦虑状态，是人格特征中相对稳定的焦虑倾向。
大学生择业时，状态焦虑水平上升幅度较大，而特质焦虑水平上升幅度较小。
就业焦虑因过高的择业期望而产生，随择业过程的结束而消失，其严重程度与就业形势的变化、择业场合的大小、影响程度的强弱等因素密切相关。
因此，就业焦虑主要是一种状态焦虑。
全国大学生心理咨询专业委员会主任委员樊富珉表示，除了以前通常提及的学习压力、人际关系以及感情问题外，面临就业产生的危机感已成为近几年来大学生心理咨询的新热点。
在2006年3月、2007年3月、2008年12月连续三年的调查测试中，分别有25．9％、37．3％和49．8％的大学生存在不同程度的就业焦虑，显逐年上升的趋势。
案例一：笔者在接受学生咨询的过程中，发现大四学生中因就业焦虑而患上“电话幻听症”和“信息强迫症”的个案逐年增多。
来访者神情恍惚，为了期待录用通知，经常上网查看录用信息，连洗澡和上厕所都把手机带着，并经常感觉手机在响，而真有来电时又总是紧张激动，无所适从。
有的同学严重失眠，注意力难以集中，记忆力明显减退，已影响正常的学习和生活。
案例二：济南某高校一位女生，经济困难，学习优秀，曾担任学生会副主席和校广播站播音员，大四时半年内参加应聘52次仍未如愿，在过度的就业焦虑下患上了精神分裂症，三次试图自杀。
该同学在济南市精神卫生中心接受治疗的初期经常自言自语，梦想能尽快就业，及早还清向他人借用的2万多元学费［1］。
案例三：湖北某著名高校BBS的job版上曾经有一个“我现在终于被逼得变态了”的帖子写道：“最近听说哪儿摔下了一架飞机，死了50多入。
我知道消息后的第一感觉就是——又多了50个职位。
真的，没有惊讶，没有痛惜，就是长吸一口气，心头一爽，又多了50个职位。
真想查一下，那些倒霉的人都是哪个公司的，我好去投份求职简历。
”［2］发帖人用“变态”来形容自己的心理，表明他已察觉到了其中的扭曲，但这种心理的真实存在又难以让人回避。
二、就业焦虑的现实状况与主要原因1.就业焦虑与年级层次有关。
在校大学生就业焦虑的严重程度随着年级增高而增大，大四学生焦虑水平高于全国常模，并呈现向低年级蔓延的趋势。
一些性格内向和心理适应力较弱的大一新生看到毕业生在求职过程中四处碰壁时，很容易产生紧张惧怕、心跳加剧、胸闷失眠等焦虑并发症，变得烦躁不安、无所适从，此时，就业焦虑逐步取代了高考焦虑。
49．41％的同学感到就业压力大于学习压力，而这种就业压力又很少能够转化为充实和提升自己的动力。
在考研动机测试中，只有18．5％的学生是因为对所学专业很感兴趣而继续深造，32．39％的学生只是为了回避当前的就业矛盾；课余闲暇时间只有19．8％的同学在自觉学习专业知识，40．1％的同学选择看小说、谈恋爱、玩电脑、睡懒觉等。
这一现象在民办本三和专科层次学生中尤为严重。
2.就业焦虑与性别有关。
男女生在就业期的挫折心理、依赖心理、从众心理、攀比心理、嫉妒心理、羞怯心理、自卑心理等方面无显著差异，但女生就业焦虑程度明显高于男生。
这是因为，在市场经济条件下，用人单位在追求效益最优化的原则下，会全面衡量劳动力“性价比”，而女生由于体力、生理、婚育、家庭、思维、能力等因素导致“性价比”低于男生，成为限制其就业的一个“瓶颈”。
另外，在未落实就业单位的大四学生中，有39．2％的学生认为环境适应能力、人际交往能力和专业知识水平等方面的不足是制约成功择业和导致就业焦虑的重要原因，不同性别的学生对这一问题的认识无显著差异。
3.就业焦虑与经济条件有关。
贫困生内心渴望早日就业、尽快脱贫，但个人贫寒的家庭背景、成长经历、知识能力和社会关系等因素又往往使他们成为求职场上的弱势群体，在面试环节被淘汰的比例很大。
经济上和心理上的双重压力使他们变得更加自卑孤独，遇到困难和挫折时容易出现泄气和沮丧的情感反应。
27．8％的贫困生已呈现出过度焦虑状态，他们在人格形成与发展中比较容易走向极端，容易导致类似“案例二”的悲剧。
4.就业焦虑与就业形势有关。
著名国情问题专家、清华大学胡鞍钢教授把中国面临严峻就业形势描述为“世界上最大的就业战争”［3］。
据不完全统计，2006年全国普通高校毕业生413万人，2009年将接近610万，加上往届未就业的毕业生，就业大军预计高达1000万人。
日益严峻的就业形势使大学毕业生承受着沉重的心理压力。
同时，有些高校的专业设置与市场需求脱节，并且院校间专业趋同现象严重，某些热门专业相对过剩，导致毕业生专业知识结构与社会现实需求发生错位，学生就业时容易产生择业困难和焦虑情绪。
5.就业焦虑与就业期望有关。
大学生就业焦虑的深层次原因是怕找不到好的工作，其问题的根源与就业期望值过高有关。
由于现代大学生没有经过艰苦生活的磨炼，就业目标往往只定位于工资高、条件优、岗位好、前景广的第一劳动力市场，过分看重初次就业对一生的重要性，宁可选择失业也不愿意接受第二劳动力市场较低的工资和较差的工作条件［4］，加上部分家长不顾学生的兴趣、爱好、特长和专业等特点，硬把自己的职业理想间接地强加于子女，从而将忧虑气氛传染给学生，当这种消极情绪得不到及时缓解时，就会表现出沮丧、焦虑等心理问题。
三、解决就业焦虑的对策1.政府加强调控，完善服务体系。
学校作为教育系统的微观单位，其宏观预测和把握市场需求行情的能力毕竟有限，更多地只是根据劳动力市场的供求变化所提供的信息来决定招生规模、专业设置和培养规格。
因此，建议政府完善政策措施和服务体系，加强就业状况的科学统计和预测分析，从政策导向和法规制定等方面做出努力，彻底清除不合时宜的体制观念和思想方法，完善劳动人事、户籍档案、社会保障制度方面的工作，创造男女平等的竞争环境，提高职业技能，扩大就业范围。
在金融危机时期，信息的公开和及时传导至关重要，是帮助个人做出决策、调整预期的前提，政府应把帮助企业渡过难关、稳定就业局势作为头等大事来抓，鼓励国有企业带头承担社会责任，尽量减少裁员。
2.深化学校改革，提高培养质量。
根据经济学研究中的顾客让渡理论，在现代市场营销观念指导下，高校要获得声誉和收益最大化，应致力于提高用人单位对毕业生的满意程度，关注用人单位接收毕业生所期望获得的一组利益与所支付给毕业生的工资成本之间的差额［5］。
学校要根据社会需求深化教学改革，调整专业结构，尽快建立具有专业水准和实际指导经验的就业心理咨询队伍，改变当前就业指导工作内容单调、形式陈旧、时间滞后的局面；要提高工作的针对性和科学性，从低年级开始进行人生规划指导和综合素质培养，引导他们正确认识和评价自身气质类型、个性倾向等，逐步明确与自己心理特征相符合的职业取向。
3.家庭积极配合，转变就业观念。
在严峻的就业形势下，以家庭为核心载体的社会资本正在不断地扩展其影响的深度和广度，这在一定程度上弥补了市场信息不对称的缺陷，有的家庭还能为大学毕业生自主创业提供资金保证，成为市场和政府之外劳动力资源配置的重要因素。
家长作为学生的第一任老师，首先要摒弃一职定终身的传统观念，树立先就业再择业的理念，做好子女就业的减压工作，教育孩子面对困境时学会改变认知，平静正视挫折，冷静接受事实，正确分析原因，冷静采取对策。
4.学生主动择业，适应角色转变。
缺少职业生涯规划和对未来的过分担心容易使择业认知和择业动机出现偏差，难以适应角色的转变，产生依赖、急躁、自卑等择业心理障碍。
因此，为了缓解焦虑，学生本人需要降低就业期望值，增强竞争主动性，改变错误的自我认知和社会认知，排除负性情感对正常思维和决策的干扰，打破传统意义上就业“从一而终”的旧观念。
面对全球性金融危机的冲击，知识失业和就业焦虑可能会成为今后相当长一段时间内我国就业市场的一种特殊现象，将对人们产生重大的心理影响。
但由于我国经济从总体上说并没有因为金融危机而改变，经济增长的动力依然强劲［6］，因此，大学生不必对就业形势过度悲观。
笔者建议，有必要及时评估未来几年内大学生就业可能出现的状况，通过多学科视角对焦虑问题进行综合分析和实践探讨，经过政府、高校、家庭和学生多方努力，提前做好相应的准备，促进和谐社会建设。
参考文献：［1］宋全政.大学生“就业焦虑”不容忽视［N］．中国教育报，2008-04-18(2).［2］宋三弦．我为什么不要应届毕业生．［EB／OL］(2005-03-28)［2008-07-16］http：／／book．sina．com．cn／longbook／ele／biyesheng／44．shtml．［3］张晓琴．江苏省高校毕业生就业焦虑预测因素分析［D］．苏州：苏州大学，2005：1～2．［4］吴克明，赖德胜．大学生自愿性失业的经济学分析［J］．高等教育研究，2004(3).［5］王洪凯，孙胜显．论顾客让渡理论在高校就业工作中的应用［J］．黑龙江高教研究，2004(11).［6］姜乃强,崔立新.金融危机对大学生就业影响有多大［N］．中国教育报，2008-11-26(5).。