专业培训师之课程设计课程大纲
培训课程大纲模板推荐
培训课程大纲模板推荐在当今竞争激烈的社会中，不断提升自己的知识和技能变得越来越重要。
无论是个人的职业发展，还是企业的团队建设，培训课程都发挥着关键作用。
而一个好的培训课程大纲，就像是一张精确的地图，能够引导学员和培训师在学习的道路上顺利前行。
接下来，我将为您推荐几种不同类型的培训课程大纲模板，希望能对您有所帮助。
一、新员工入职培训课程大纲模板1、公司概况公司历史与文化公司组织架构与部门职能公司规章制度与员工行为规范2、工作流程与业务知识主要业务流程介绍相关业务知识讲解工作中常用的工具和软件3、职业素养与沟通技巧职业道德与职业操守有效沟通技巧团队协作精神4、个人发展与职业规划个人成长与职业发展路径培训与晋升机制绩效评估与反馈二、职业技能提升培训课程大纲模板1、课程目标与介绍明确课程的整体目标介绍课程的主要内容和学习方法2、理论知识讲解相关领域的基础理论最新的行业趋势和发展动态3、实践操作与案例分析实际操作练习与指导典型案例分析与讨论4、问题解决与应对策略常见问题的识别与解决方法突发情况的应对策略5、总结与回顾对课程内容进行总结回顾重点知识点和操作要点三、领导力培训课程大纲模板1、领导力基础领导力的概念与内涵不同领导风格的特点与应用2、团队管理团队建设与发展人员激励与绩效管理3、决策与战略规划决策方法与技巧战略规划的制定与执行4、沟通与协调向上、向下和平级沟通技巧跨部门协调与合作5、变革管理识别变革需求引领和推动组织变革四、销售培训课程大纲模板1、销售基础销售的概念与原则客户需求分析2、销售技巧开场白与建立联系产品介绍与演示异议处理与成交技巧3、客户关系管理客户维护与跟进提高客户满意度与忠诚度4、市场分析与竞争策略市场调研与分析方法竞争对手分析与应对策略5、销售心态与自我管理保持积极的销售心态时间管理与目标设定总之，一个精心设计的培训课程大纲能够为培训的成功奠定坚实的基础，帮助学员更好地掌握知识和技能，提升个人和组织的绩效。
如何写教案培训计划大纲
如何写教案培训计划大纲一、培训目的和理念1.1 培训目的明确培训的目的是为了提高教师的教案设计能力，帮助教师更好地应对教学工作中的挑战，提高教学质量。
1.2 培训理念本次培训注重实际操作，以实际案例为基础，通过理论和实践相结合的方式，帮助教师掌握教案设计的关键技能和方法。
二、培训对象2.1 培训对象本次培训面向全校教师，特别是新任教师和教学经验较少的教师。
2.2 培训要求参与培训的教师应具备一定的教学经验，能够熟练操作电脑，并对教案设计有一定的了解和实践经验。
三、培训内容3.1 教案设计理论介绍教案设计的基本原理和理论基础，包括学习目标的确定、教学内容的组织、教学方法的选择等内容。
3.2 教案设计实践通过实际案例分析和实践操作，帮助教师掌握教案设计的具体技巧和方法。
3.3 教学评价与反思介绍教学评价的方法和意义，帮助教师学会利用评价结果进行教学反思和改进。
3.4 教学资源的优化利用介绍如何充分利用教学资源，包括多媒体教学、网络资源、图书馆资源等，提高教学效果。
四、培训方式和方法4.1 培训方式采用面对面教学和在线教学相结合的方式，结合小组讨论、案例分析、实践操作等多种形式，帮助教师深入理解和掌握教案设计的技能。
4.2 培训方法通过讲解、示范、实践等方法，帮助教师全面提升教案设计能力，使培训内容能够落地生根。
五、培训计划5.1 培训时间本次培训为期两天，分为理论学习和实践操作两个阶段。
5.2 培训内容第一天：教案设计理论和方法的讲解，案例分析和小组讨论。
第二天：教案设计实践操作，教学资源利用方法的介绍和实践。
5.3 培训场地培训场地需要配备投影仪、电脑、无线网络等设备，以方便教师学习和实践。
5.4 培训师资培训师资需要具备丰富的教学经验和教案设计能力，能够结合实际案例进行讲解和实践指导。
六、培训效果评估6.1 培训后效果评估培训结束后，将进行学员毕业考核，测试学员对教案设计理论和实践的掌握情况。
6.2 培训效果跟踪培训结束后，将对学员进行效果跟踪，了解学员是否能够将培训内容应用到实际教学中，并进行必要的追踪指导。
音乐培训计划教学大纲
音乐培训计划教学大纲一、课程简介本音乐培训计划旨在帮助学生建立音乐基础，提高音乐技能，培养音乐表现力和音乐才能。
通过系统的教学安排和实践训练，学生将能够掌握音乐的基本理论知识和技巧，具备一定的音乐表演能力，为日后的音乐学习和发展奠定良好的基础。
二、学习目标1. 全面掌握音乐基础理论知识，包括音乐音阶、节奏、音符、音域等。
2. 能够熟练演奏一种或多种乐器，包括钢琴、小提琴、吉他、管乐器等。
3. 具备一定的音乐表演能力，能够独立进行音乐演奏和表演。
4. 了解音乐的发展历史和不同风格，能够欣赏和分析不同类型的音乐作品。
三、教学内容1. 音乐基础理论知识- 音乐音阶和音程- 音符的基本表示和读谱能力- 节奏的基本概念和练习- 音乐的基本结构和形式2. 乐器演奏技能- 钢琴演奏技巧和基本练习- 小提琴弓法和音色控制- 吉他和弦的基本形成和演奏方法- 管乐器的吹奏和音色调控3. 音乐表演能力培养- 演奏技巧提高和表演训练- 音乐排练和演出实践- 舞台表现和情感表达训练- 和声和合唱演练4. 音乐欣赏和分析- 音乐的发展历史和不同风格- 名曲欣赏和音乐作品分析- 音乐批判性思维培养四、教学方法1. 系统教学讲授：教师通过系统的课堂讲授，向学生传授音乐的理论知识和技能。
2. 实践训练：学生通过实际演奏和表演，提高音乐能力和表现力。
3. 个性化辅导：针对学生的个人特点和兴趣，进行个性化的辅导和指导。
4. 听力训练：通过音乐作品的欣赏和分析，培养学生的音乐情感和理解能力。
5. 实践演出：组织学生参与音乐活动和表演，提高实战能力和舞台表现力。
五、教学流程1. 阶段一：音乐基础理论知识的学习和掌握- 学习音阶和音程的基本知识，掌握音符的表示和读谱能力，熟练掌握节奏的基本概念和练习。
- 时间安排：2个月2. 阶段二：乐器演奏技能的培养- 学习钢琴演奏技巧和基本练习，掌握小提琴弓法和音色控制，熟练掌握吉他和弦的基本形成和演奏方法，熟练掌握管乐器的吹奏和音色调控。
职业培训师课程大纲
TTT职业培训师课程内容：让你成为一名优秀的“内训师”课程大纲【培训导言】没有登过讲台，如何进行专业表达？已经有过授课经验，却不系统、连贯？想成为一名培训师却障碍重重？本课程讲师针对不同行业，凝聚数万名内训师培养的经历而设计，秉承人人都能成为内训师的理念，传承经典TTT的精华，汇聚讲师实战经验，为你指明、答疑解惑，与你相伴成长一起飞！！！【课程特色】讲授口诀化；理论公式化；教程模版化；行业个性化。
【培训技巧】1、主题讲授；2、案例研讨；3、角色扮演；4、实操练习；5、多媒体教学；6、互动演练等有机结合。
【原创工具方法】1、内训师选择模型；2、结构化评估表；3、树形展开的脑图；4、培训需求分析量化表；5、课程讲解的6个分析；6、讲师大礼包；7、一见面搜集学员80%的信息方法；8、课程大纲设计3、4、5、6步法；9、培训评估模型--- 【学员收获】1、分享学习要领；2、掌握核心技巧；3、现场制作3册；4、剖析关键点；5、点评改善点；6、解答问题与困惑。
【课程大纲】破冰:人人都能成为内训师第一讲：成为受人尊重的内训师一、人人都有尊师情结二、人品、官品、师品三、教授他人、提升自已互动：讲师需要具备哪些品德与素质？第二讲：内训师之TTT之路一、什么是TTT 二、TTT释义与解析三、打好扎实的基础功——TTT学习之道与要领四、TTT 的三重角色角色扮演：编、导、演哪一个更重要？五、TTT的经典提炼六、培训师过三关现场演练：1分钟小试锋芒第三讲：TTT专业技巧与方法一、TTT手法二、眼法三、身法四、步法五、3个1拿麦法六、心法分享：由随意到刻意互动：3分钟才艺表演七、上场与下场现场演练：上场与下场八、场地布置九、善用道具第四讲：课程设计与开发一、训前9维度分析现场演练：培训需求统计与分析二、确定培训的目标三、确定培训的重点四、制作训前的练习资料五、整理训前调研的问题现场演练：问题5分法六、制作学员学习地图七、如何选择培训领域专业工具：三环图八、如何给课程起一个好听的名字九、如何制作一张漂亮的幻灯片母版、幻灯片设计技巧说明：本部分依据学员基础个性设计（如需现场演练要求学员带电脑）十、课程大纲的设计要点1、3步法逻辑设计2、4步法因果关系设计3、5步法问题类设计4、6步法递进类设计分享：每小节大纲说明讲课思路5、识别培训信息与非培训信息演练：现场实操模拟6、从信息中筛选树干、树枝与树叶分享：树干、树枝与树叶的区别十一、建立自己的培训素材库现场演练:如何搜集及筛选培训素材十二、个性设计的学员讲义十三、因人而异的讲师讲义现场演练：如何操作剪辑软件现场演练：结构化配置单的设计十四、如何进行培训课程评估现场演练：培训评估表设计十五、打造自己的课程十六、学习路径图第五讲：如何设计好每一张幻灯片一、TTT的六种演示方式1、故事的演绎2、音乐引导的感召3、谜语的调节4、诗词歌赋的运用5、图片的妙用6、多媒体的导入二、TTT的9种训练方法1、声像教学法现场演练：如何剪辑声像软件2、讲授法3、案例教学法现场演练：案例编撰要领4、游戏法5、角色演练法6、分组讨论法7、情景模拟法8、类比法9、找痛法10、问答教学11、头脑风暴法12、公式法三、空手道分享：原理与形式第六讲：TTT课程讲解与掌控一、开一个好头现场演练：如何开场二、课程讲解五步法展示：一张检测表分享：组织可信、有力的证据分享：课程讲解中的6个分析演练：一见面搜集学员80%的信息三、如何用简单朴实的语言来完成专业讲述1、重点突出2、逻辑清晰3、深入浅出4、分段总结四、如何让自己的课程讲得更加生动分享：如何让自己充满激情五、问答技巧六、承上启下七、如何控场八、抓住学员的注意力九、互动、促动、感动十、发出有效的指令十一、如何应对学员提出的难题十二、如何控制课程进度——长话短说与短话长说十三、如何依据学员的反馈进行课程调整？十四、TTT的点评之道十五、抓住成人的学习特点1、一看就会2、一听就懂3、一做就错4、成人在做中学5、成人从错开始学十六、完美的结局毕业作品讲解：每人10分钟互动：TTT精彩回放与体验分享【培训对象】有志于成为优秀培训师及希望提升培训能力的管理精英【课程时间】3天18小时学员对象：有志于成为优秀培训师及希望提升培训能力的管理精英讲师介绍：1 / 2深圳市睿之源企业管理咨询有限公司首席咨询师、高级培训师，TTT国际职业培训师，清华研究院、北大经管学院、华南理工大学、中山大学、北京时代光华教育发展有限公司及全国分支机构等多家机构特约讲师。
UI设计课程教程大纲[修改版]
![UI设计课程教程大纲[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/de9cabe214791711cd791787.png)
第一篇：UI设计课程教程大纲UI设计培训课程教程大纲【中鹏培训】设计美学：素描、速写、图标手绘、色彩应用、三大构成、创意设计软件设计课程大纲：PS、AI、Flash、AE软件基础视觉设计课程大纲：图标绘制、图标设计、界面制作界面设计、AE动画效果制作AI动画效果制作、整套视觉制作交互设计课程大纲：交互的历史与内涵、交互的思维模式Freemind思维导图软件基础思维导图的必要性和思维模式思维导图制作、交互文档的思路和格式构思交互文档，写交互文档，Axure-RP软件基础及交互原型的制作交互原型的创作思维、完整的交互设计实战深圳UI设计培训的优势1、办学资质：中鹏培训具有高级、技师级的办学资质，是属于合法办学机构2、教学环境和设备；中鹏培训仅南山校区，就有1200平米以上教学区，设备都是结合目前市场设计师软件要求购买；全市的设计培训机构中，11年只有中鹏是深圳市的先进单位。
3、师资力量：中鹏培训请的老师都是专业在职人员，老师都是自己有公司或者工作室，有丰富的教学经验和工作经验，在上课的过程中，学员不仅仅可以学到专业技能知识，还可以学到设计行业的相关工作经验；房成波之前是在韩国LG总部工作，现在有自己的UI设计公司，经常给中兴华为的员工做交互设计培训。
李记东老师具有多年界面设计的经验，现在拥有自己的UI设计工作室。
4、教学质量：中鹏培训是以保证学员学习质量为主，学习期间会定期考核，5、班级管理：我们每个班级都会配班主任，对于学员的考勤和学习进行及时的监督和管理，有利于提高学员的积极性。
6、就业服务：我们对毕业的学员推荐就业，毕业之前老师会辅导学员完成自己的毕业作品，方便后期的面试。
第二篇：ui设计教程Photoshop制作简单的红色水晶苹果水晶苹果的制作方法比较简单，主要是如何渲染苹果的光感，需要用渐变色做出立体感，然后再把高光部分单独勾出后加上较为鲜艳的颜色。
这样才更有水晶质感。
最终效果1、新建一个600 * 450像素的文档，背景选择白色。
课程大纲-说明和模板
工具4：课程大纲-说明和模板
1.大纲目的：课程设计思想的具体描述，作为课程开发的整体指导
2.编写目标：完成课程的“四定”，定目标、定内容、定方法、定考核
3.大纲内容：课程目标来源于任务分析，课程内容的来源与知识技能组块分析；内容纲要需
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4.培训方法
培训师要根据学习内容类型、重要性和学习难度，选择可以保证学员达成学习目标的培训方法，主要的培训方法如下：
-知识类：举例子、讲故事、打比方、作对比、讨论等
-人际技能类：录像示范、讲师示范、典型案例分析、角色扮演等
-操作技能类：录像示范、讲授示范、模拟练习、实际操作练习等
-智慧技能类：典型案例分析、讲授、模拟练习等
-观念态度类：演讲、角色扮演、参观、优秀人士讲座、典型案例分析、自我体验等5.考核方式：
主要分为纸笔测试和操作测试，纸笔测试主要测试知识；操作测试（包括：角色扮演、模拟测试、实际操作测试等）主要测试技能
6.时间分配：预估出每一个章节的时间分配和安排
课程大纲
课程名称
填制日期
一、课程描述
二、整体教学设计（二级目录）
三、单元教学设计导入模块
第一单元：（单元名称）
第二单元：（单元名称）
第三单元：（单元名称）
总结模块。
培训计划、课程设置和教学大纲
培训计划、课程设置和教学大纲全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：培训计划、课程设置和教学大纲是任何一项培训项目的重要组成部分，它们为参与者提供了一条清晰的学习路线，确保他们能够获得所需的知识和技能。
在设计培训计划、课程设置和教学大纲时，需要充分考虑参与者的需求和学习目标，同时也要根据培训的性质和目的进行合理的安排和设计。
下面我们来详细介绍一下关于培训计划、课程设置和教学大纲的相关内容。
一、培训计划培训计划是指在整个培训项目中规划和安排各项活动和任务的详细计划，包括培训的时间安排、内容安排、讲师安排等。
一个完善的培训计划能够帮助培训项目的顺利进行，确保培训的质量和效果。
1. 培训目标：在编制培训计划时，首先要确定培训的目标和目的。
培训的目标可以包括提高员工的技能水平、增强团队合作能力、提高绩效等。
只有明确了培训的目标，才能有效地制定出符合实际需求的培训计划。
2. 师资准备：培训计划中需要考虑到讲师的选择和安排。
讲师应具备丰富的培训经验和专业知识，能够有效地传授知识和技能给参与者。
在确定讲师时，需要考虑到其是否与培训目标和内容相符合。
3. 时间安排：在培训计划中，时间安排是至关重要的一环。
需要合理安排培训的时间长度和频次，确保参与者在有限的时间内获得最大的收益。
同时还需要考虑到培训的时间节点，避免与其他工作或活动冲突。
4. 资源准备：在制定培训计划时，还需要考虑到所需的各种资源准备情况。
包括教学设备、教材及资料、培训场地等。
这些资源的准备需提前计划和安排，确保培训能够顺利进行。
5. 评估与反馈：培训计划的最后一环是评估与反馈。
在培训结束后，需要对培训项目进行全面评估，了解培训的效果和问题，从而为后续的培训项目提供借鉴和改进的依据。
同时还需要与参与者进行反馈交流，了解他们的意见和建议，以不断提升培训的质量和效果。
二、课程设置课程设置是指在培训项目中确定课程内容和安排的过程。
一个合理的课程设置能够为参与者提供系统完整的培训内容，帮助他们达到预期的学习目标。
2018范一智老师最新TTT培训师培训：课程设计与开发
培训师培训：课程开发与设计【训练课题】《课程开发与设计七项修炼》【特训专家】实战派TTT培训导师、中国企业教育专TTT十佳培训师、中国企业教育专PTT十佳培训师、第四届中国十大培训师、国际职业培训师协会特约理事、上海培训师联谊会理事、中国名师学院副院长、范一智【课程收获】掌握课程开发与设计的的80组关键技巧，达成10项核心价值收获，落地10大标准工具■收获1：能够比以往任何时候都更加犀利、更加准确的识别培训需求■收获2：完全颠覆以往拖泥带水的培训设计思路，直指问题核心，引爆解决方案■收获3：掌课程标题、内容、思想、方法、载体五大关键部件的开发、设计和重建技巧■收获4：掌握课程训练推进模型与讲解模型设计的核心秘诀■收获5：掌握有效微型课程设计与开发技巧，课程开发与平时工作完美配合■收获6：掌握快速打造务实性、操作性极强的标准版课程十大手册■收获7：掌握20个傻瓜式课程开发与设计工具，让课程开发无比轻松■收获8：掌握快速PPT课件开发技巧，只占用极少甚至不占用工作时间开发出课程■收获9：开发的课程能与企业情况紧密结合，培训能出工具指引实际工作，能出绩效■收获10：着力开发“培训智能”,即对培训师的思维力,理解力,分析力、记忆力及大局观等的训练，通过剥洋葱、层分法、鱼骨图、思维导图工具的使用，使对培训技巧的运用能力大大增强，使您成为拥有个人魅力的培训师和传播者【落地化10大工具手册】1）操班手册2）配置手册3）学员手册4）演示手册5）讲师手册6）案例手册7）练习手册8）资源手册9）课程题库10）评估手册【课程对象】■内部培训师■高、中、基层管理者、骨干人员■各部门有培训需求的管理人员【授课方式】由浅入深，循序渐进讲授分析、总结提高互动研讨、实做实练案例呈现、引导发现层次推进，精致点评自我观摩、有效提升【课程时间】2天（每天7小时）【课程大纲】。
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《专业培训师培训之课程设计》
课程大纲
课程背景：
在当今这个知识大爆炸的年代，知识更新越来越快，技术变革日新月异。
学习和培训越来越受到企业的重视，很多企业都在打造内部的培训师团队。
但在内训师的培养过程中，总是发现培训质量不尽如人意，具体表现在：
培训的内容不符合企业和员工的需要；
培训的课程PPT没有美感，等同于word；
培训的课堂沉闷，没有互动，学员反映冷淡。
以上问题的出现，归纳起来由两个方面的原因造成：一是课程设计开发能力；二是培训师的现场授课能力。
本课程着力于课程设计与开发能力的提升。
通过两天的学习，学员可以获得以下收益：
●了解课程开发设计的完整流程，能够进行系统化的课程开发
●掌握课程开发与设计的方法与工具，能够全面提升课程开发的质量
课程时长：
2 天
课程对象：
内训师、管理人员以及需要实施培训的相关人员
课程大纲：
第一部分：认识培训和培训师
●学习目的
⏹通过试讲和反馈，发现课程设计中的提升点
⏹了解培训有关的基础理论，建立专业培训课程的衡量标准
●学习内容
⏹小组5分钟试讲
⏹讨论：培训效果不佳的常见现象及原因
⏹成人学习的特点
⏹专业培训的标准
⏹专业培训模型
●学习方式
⏹试讲演练
⏹讨论反馈
第二部分：专业培训技能提升
●学习目的
⏹了解课程设计开发的全部流程
⏹掌握课程设计开发各个流程所需要的技能与工具
●学习内容
⏹培训需求
✓需求调研存在的问题
✓需求调研的作用
✓需求调研的方法与内容
✓设定培训目标
✓课程名称设计
✓需求调研的工具
✓练习：给自己的试讲课程命名并设定目标
⏹结构设计
✓结构设计的作用
✓结构混乱的表现
✓课程结构化的流程和方法
●“金字塔”原理运用
●WWH课程开发模型（what, why, how）
✓练习：用“金字塔”原理设计自己的试讲课程⏹课程链接
✓课程松散的表现
✓课程链接的作用
✓课程链接的原则和方法
✓课程链接的工具
✓练习：对课程的各个模块进行链接设计
⏹开场白设计
✓开场白的作用
✓开场白的误区
✓开场白设计方法与运用
●提问法
●游戏法等
✓练习：对试讲课程进行开场白设计
⏹案例组织
✓案例设置的常见问题
✓案例设置的作用
✓案例设置的方法与运用
✓练习：试讲一个故事（紧扣试讲内容）
⏹重点内容和时间控制
✓课程重点内容设置的问题
✓设置课程重点的作用
✓设置课程重点及时间管理的方法
⏹结尾设计
✓课程结尾的问题
✓课程结尾的作用
✓课程结尾的原则与方法
✓练习：对试讲课程进行结尾设计
⏹PPT设计
✓培训课件使用的问题
✓培训课件的作用
✓培训课件制作提升
✓练习：对试讲课程进行PPT设计
⏹课堂呈现
✓课堂呈现没有亮点的表现
✓课堂呈现亮点突出的作用
✓课堂呈现精彩的四个法宝
●学习方式
⏹实战练习
⏹实战演练
⏹小组讨论
⏹案例学习
⏹视频学习
第三部分：综合演练与反馈
●学习目的
⏹综合运用课程设计开发的方法与工具，提升实战水平
●学习过程
⏹10分钟培训主题的设计开发
⏹5分钟小组反馈
●学习方式
⏹演练
⏹反馈。