中考操作题讲解PPT课件
合集下载
《中考试题分析》课件

意义和方法
1 意义重大
分析历年中考试题,可以帮助学生更好地备 考,提高中考成绩,进而获得更好的未来。
2 有效提高成绩
通过分析历年中考试题,可以掌握出题思路 和方法,帮助学生更好地备考,提高中考成 绩。
参考文献
相关研究文献
1. 《中考试题分析法》 2. 《提高中考成绩的技巧》 3. 《中考试题攻略》
通过分析历年中考试题,掌握教育局的出题思路,有效提高解题能力。
整合出题思路
分析历年中考试题可以有针对性地整合出题思路,为后续做题提供更多思路。
中考试题分析方法
1
定位各部分的难点
针对历年中考试题,分析每个学科各部分的难点,为学生备考提供方向性。
2
分析命题角度和知识点
分析命题角度和知识点,为学生提供解题思路和技巧。
《中考试题分析》PPT课 件
本课件将重点介绍中考试题的分析方法和实例,旨在帮助学生有效备考中考。
中考试题的背景
自从恢复高考以来,中考一直是升学的重要关卡。中考题对于学生升学和未 来的人生发展至关重要。
为什么要分析中考试题
发掘难点
分析中考试题,可以帮助学生发现各学科的难点,为后续备考打下基础。
掌握命题角度
相关应用文献
1. 中考历年真题 2. 中考辅导材料 3. 中考复习资料
3
整合出题思路
整合历年中考试题的出题思路,为学生备考奠基础。
中考试题分析实例
语文试题分析
数学试题分析
通过分析中考历年语文试卷,总 结出中考语文的重点,比如写作、 古诗文理解等。
分析历年数学试卷,发现数学的 难点在于解题思路和方法,备考 要注重方法的纠错和积累。
英语试题分析
中考英语涉及的是词汇和语法, 分析历年试卷可以看出重点是理 解题意和灵活应用语法。
中考复习专题之除杂课件(共34张PPT)

⑤ 置换法:用活泼金属置换盐中的不活泼金属元素, 而达到除杂的目的.(置换反应) 如:Zn(NO3)2溶液中含有少量的AgNO3
Zn+2 AgNO3=Ag+ Zn(NO3)2
⑥ 吸收法:常用来除去气体中的杂质. 选择适当 的试剂与气体中的杂质反应即可达目的.
气体
下列气体杂质除去的方法 方法或试剂
优 秀 p p t公 开课pp t免费课 件下载 免费课 件中考 复习专 题之除 杂课件 (共34 张PPT)
典例剖析: 练习1:若CO中混有少量CO2气体,欲除去CO2, 将混合气体通过 NaOH或Ca(OH)2 溶液。 思考:为什么最好用NaOH? 练习2:除去氯化钠溶液中混有的少量碳酸钠,应 选择的试剂是___稀__盐__酸__或__氯__化__钙__或。氯化钡 练习3:分别选用一种试剂除去下列物质中的杂质 (括号内为杂质). ⑴Cu(Fe2O3)_稀__盐__酸___. ⑵CaCO3(CaCl2)____水____。
CO32-
一般用可溶性碱转化为沉淀
Mg(OH)2 Cu(OH)2 Fe(OH)3
一般用 Ca2+、 Ba2+沉淀或用酸转化为CO2气体
Ag+
一般用Cl-转化为AgCl沉淀
例:除去KNO3中的CuSO4,若只准加入一种试剂,
则这种试剂是
可加入适量的氢氧化钡
③溶解法:用酸或碱把杂质转化成液体而除去.
如:1Cu粉中混有少量的Fe粉 2.除C粉中的CuO粉
3、KClO3 用MnO2做催化剂加热时,在完 全反应后的剩余物中分离出MnO2 溶解、过滤、洗涤、干燥
优 秀 p p t公 开课pp t免费课 件下载 免费课 件中考 复习专 题之除 杂课件 (共34 张PPT)
中考复习经验交流课件(PPT12张)

十九中 李玲玲
前必须认真研究《新课标》和《考纲》,了 解新课标对听、说、读、写的具体要求;了解考试纲要对考试内容的 具体要求;把握考点、重点和难点,做到心中有数。
• 整体计划:分三轮复习。 第一轮复习:回归课本,夯实基础。 (4月1日--4月30日) 第二轮复习:专项复习,各个击破。 (5月2日--5月24日) 第三轮复习:综合模拟,查缺补漏。 (5月27日--6月10日)
中考复习之困惑
• 复习时间不充裕 • 1)由于在九年级下学期还要完成几个单元的新课内容,所以复
习时间基本只有两个月; • 2)我校学生基础较差,接受能力较弱,所以复习进度很慢,时
间不够; • 3)在课堂教学中,为了提高课堂效果,必须要让学生多讲,教
师少讲,这样也会导致复习进度慢,时间紧。
第二轮复习:专项复习 各个击破
• 具体做法: • 1、每天复习一个到两个语法项目,每两到三个语法项目进行一次测试,
并进行试卷分析,总结出学生中存在的共性问题,再进行补缺补差(甚 至再考); • 2、针对完型填空与阅读理解,要求学生每天必须坚持做,让小组长检查。 并定期进行完型填空与阅读理解测试,评出前十名,发放奖励; • 3、每个星期从考纲话题中选出一到两个话题,让学生写书面表达,并进 行全批、面批,定稿后存放起来,以便考前再次翻看。 • 4、发放一些好的、适合他们的文章给学生阅读。可以让他们开阔视野, 掌握一些好词,好句并且学会正确使用连词。
第一轮复习:回归课本 夯实基础
具体做法: 1、按教材顺序,对各单元的知识要点进行梳理、归纳,讲透知识点的 运用。 2、通过配套练习、遵循精讲多练的原则,做到讲--练--评结合。 3、每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分和记录。 4、注重基础词汇、词组、句型的过关。如:坚持每天听写等。 在测试及过关的活动中,对于成绩优异或进步较大的学生给予一定 的奖励,以充分调动学生的学习积极性和自觉性,对于问题比较多, 比较大的学生可以进行第二次测试,以便减少或解决问题。。
前必须认真研究《新课标》和《考纲》,了 解新课标对听、说、读、写的具体要求;了解考试纲要对考试内容的 具体要求;把握考点、重点和难点,做到心中有数。
• 整体计划:分三轮复习。 第一轮复习:回归课本,夯实基础。 (4月1日--4月30日) 第二轮复习:专项复习,各个击破。 (5月2日--5月24日) 第三轮复习:综合模拟,查缺补漏。 (5月27日--6月10日)
中考复习之困惑
• 复习时间不充裕 • 1)由于在九年级下学期还要完成几个单元的新课内容,所以复
习时间基本只有两个月; • 2)我校学生基础较差,接受能力较弱,所以复习进度很慢,时
间不够; • 3)在课堂教学中,为了提高课堂效果,必须要让学生多讲,教
师少讲,这样也会导致复习进度慢,时间紧。
第二轮复习:专项复习 各个击破
• 具体做法: • 1、每天复习一个到两个语法项目,每两到三个语法项目进行一次测试,
并进行试卷分析,总结出学生中存在的共性问题,再进行补缺补差(甚 至再考); • 2、针对完型填空与阅读理解,要求学生每天必须坚持做,让小组长检查。 并定期进行完型填空与阅读理解测试,评出前十名,发放奖励; • 3、每个星期从考纲话题中选出一到两个话题,让学生写书面表达,并进 行全批、面批,定稿后存放起来,以便考前再次翻看。 • 4、发放一些好的、适合他们的文章给学生阅读。可以让他们开阔视野, 掌握一些好词,好句并且学会正确使用连词。
第一轮复习:回归课本 夯实基础
具体做法: 1、按教材顺序,对各单元的知识要点进行梳理、归纳,讲透知识点的 运用。 2、通过配套练习、遵循精讲多练的原则,做到讲--练--评结合。 3、每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分和记录。 4、注重基础词汇、词组、句型的过关。如:坚持每天听写等。 在测试及过关的活动中,对于成绩优异或进步较大的学生给予一定 的奖励,以充分调动学生的学习积极性和自觉性,对于问题比较多, 比较大的学生可以进行第二次测试,以便减少或解决问题。。
中考英语试卷解题技巧讲解课件(22张PPT)

3
语法填空
语法填空?
动词的时态和语态
名词、代词和数词
形容词和副词
语法填空?
动词的时态和语态
在语法填空中,动词的时态和语态是经常考察的内 容。要注意根据句子的语境和时间关系,正确使用 时态,如一般现在时、一般过去时、现在进行时、 过去进行时、一般将来时等。同时,也要注意语态 的正确使用,包括主动语态和被动语态,要根据上 下文判断哪种语态更为合适。
书面表达
练习方法
提高中考英语作文水平的最好方法是多写多练。可 以通过模拟中考试卷、课堂作文、短文写作等多种 方式进行练习。同时,还可以参加英语写作角逐、 写作比赛等活动,增强写作的兴趣和动力。在写作 过程中,要注意自我反思和复盘,总结经验和教训, 不断完善自己的写作技能,提高写作水平。
中考英语试卷解题方法全面讲解
目录 CONTENTS
阅读理解 语法填空
完形填空 书面表达
1
阅读理解
阅读理解
阅读技巧
掌握文章结构
理解文章语境
阅读理解
阅读技巧
阅读理解是考试中很重要的一部分,要做好阅读理 解,首先需要掌握阅读技巧。在阅读时,可以先扫 一下题目,了解问题所在,然后再仔细阅读文章。 在阅读过程中,可以标记重点词汇和句子,帮助理 解文章。如果遇到生词,可以先根据上下文猜测词 义,再查阅词典。同时,要注意文章的结构,掌握 文章的主旨和重点,有助于回答问题。
阅读理解
掌握文章结构
在做阅读理解时,掌握文章结构也是非常重要的。 一篇文章通常包括引言、正文和结论三部分。在阅 读时,要分析文章的结构,了解每个部分的作用和 内容,从而更好地理解文章。同时,要注意段落之 间的衔接,了解各段之间的关系,有助于掌握文章 的整体思路。
中考试卷分析PPT课件

视觉·瞳孔,反射·非条件,反射
素)
弧,胰岛素)
专题五 动物的运动与行 为
动物分类及主要特征
关节 学习行为·社会行为·信息交流
基本分类单位 软体·鱼类·鸟类特征
环境·结构·运动方式, 有无脊柱
先天性行为
4
专题六 动物的生殖和发育 专题七 人的生殖和发育
专题八 生物的遗传和变异
有性生殖·完全或不完全变 完全变态·不完全变态发育
10
(2).穿线成珠法
11
(3).概括法
绿色植物的蒸腾作用
12
(4).图文结合法 激素调节
13
我们要形成构建知识网络的良好习惯,通过自己的理解和加工构建 出各种可以运用的知识网络。
当然,在构建知识网络时,我们要注意以下几点: 1.系统的整体性,即应做到便于大脑对知识的提取、应用。 2.联系的多维性。联系越多,越利于理解记忆。 3.网络的开放性。随着学习的不断深入,要注意不断补充新的知 识到原来的网络中,以便网络中的知识点不断增加,知识点间的联系更广 泛、更优化。 学生在学习过程中,把所学的知识构建成知识网络,将有助于他们 扎实地掌握各个知识点,有助于他们在解决问题时能快速、准确地提取到 有关的知识,并有助于他们形成学科综合能力。因此,我们在生物学教学 过程中,必须有意识地教给学生构建知识网络的方法,使学生学会把所学 的生物学概念、原理、规律、方法等知识按一定的方法和程序构建成知识 网络。
镜臂 载物台 压片夹
镜座 24
*用光学显微镜观察人口腔上皮细胞,下列 操作步骤正确的是
A.将玻片标本用压片夹固定干载物台上, 标本正对通光孔
B.转动反光镜,直到通过目镜能够看到 白亮视野为止
C.逆时针方向转动粗准焦螺旋,直到通 过目镜看到物像为止
生物中考ppt课件

保护措施
建立自然保护区、加强法律法规监管 、提高公众保护意识等。
03
生物实验与探究
实验基本技能
实验器材使用
掌握生物实验常用器材的 使用方法,如显微镜、烧 杯、滴管等。
实验操作规范
了解实验操作的基本规范 ,如试剂的取用、仪器的 洗涤等。
数据记录与处理
掌握实验数据的记录方法 ,能够进行基本的数据处 理和分析。
分值分配
基础理论60分,实验操作20分,生物学应用20分
备考策略与建议
• 备考策略:系统复习,强化实验操作,注重实际 应用
备考策略与建议
备考建议 制定复习计划,合理分配时间
注重基础知识的学习和巩固
备考策略与建议
多做模拟试题,提高 解题能力
关注生物学前沿动态 ,了解学科发展动态
加强实验操作训练, 提高实验技能
综合题通常涉及多个知识点,考察考生的 知识整合能力和问题解决能力。
中考真题回顾与解析
历年真题回顾
考生可以通过练习历年的中考真题,了解中考的出题规律和难度。
真题解析
对于做错的题目,考生需要认真查看解析,理解题目考察的知识点,避免重复犯 错。
THANK YOU
图表制作
文字表述
能够用准确、简洁的语言表述实验过 程和结果,逻辑清晰,条理分明。
能够根据实验数据制作规范的表格和 图表,直观展示实验结果。
04
生物中考题型解析
选择题解析
01
02
03
04
选择题特点
选择题通常考察学生对基础知 识的掌握程度,包括概念、原
理、过程等。
排除法
排除与题意不符或明显错误的 选项。
实验设计与分析
实验方案设计
建立自然保护区、加强法律法规监管 、提高公众保护意识等。
03
生物实验与探究
实验基本技能
实验器材使用
掌握生物实验常用器材的 使用方法,如显微镜、烧 杯、滴管等。
实验操作规范
了解实验操作的基本规范 ,如试剂的取用、仪器的 洗涤等。
数据记录与处理
掌握实验数据的记录方法 ,能够进行基本的数据处 理和分析。
分值分配
基础理论60分,实验操作20分,生物学应用20分
备考策略与建议
• 备考策略:系统复习,强化实验操作,注重实际 应用
备考策略与建议
备考建议 制定复习计划,合理分配时间
注重基础知识的学习和巩固
备考策略与建议
多做模拟试题,提高 解题能力
关注生物学前沿动态 ,了解学科发展动态
加强实验操作训练, 提高实验技能
综合题通常涉及多个知识点,考察考生的 知识整合能力和问题解决能力。
中考真题回顾与解析
历年真题回顾
考生可以通过练习历年的中考真题,了解中考的出题规律和难度。
真题解析
对于做错的题目,考生需要认真查看解析,理解题目考察的知识点,避免重复犯 错。
THANK YOU
图表制作
文字表述
能够用准确、简洁的语言表述实验过 程和结果,逻辑清晰,条理分明。
能够根据实验数据制作规范的表格和 图表,直观展示实验结果。
04
生物中考题型解析
选择题解析
01
02
03
04
选择题特点
选择题通常考察学生对基础知 识的掌握程度,包括概念、原
理、过程等。
排除法
排除与题意不符或明显错误的 选项。
实验设计与分析
实验方案设计
2015中考夺分自主复习课件_第36讲形操作题(共38张PPT)

(2)由第三步折叠知 BA′=B′A′,点 B,A′,B′在同一 直线上,∴B′B⊥EF. 在四边形 BFB′E 中,EA′=A′F,BA′=B′A′, ∴四边形 BFB′E 是平行四边形. ∵B′B⊥EF, ∴四边形 BFB′E 是菱形.
第36讲┃ 图形操作题
探究二
平移和旋转型操作题
例 2 如图 36-2①所示, 将一个边长为 2 的正方形 ABCD 和一个长为 2、宽为 1 的长方形 CEFD 拼在一起,构成一个 大的长方形 ABEF.现将小长方形 CEFD 绕点 C 顺时针旋转至 CE′F′D′,旋转角为 α. (1)当点 D′恰好落在 EF 边上时,求旋转角 α 的值; (2)如图 36-2②,G 为 BC 的中点,且 0°<α<90°, 求证:GD′=E′D;
【解题方法点析】 解答折叠问题的关键是根据折叠前后的图形全等且关于 折痕所在的直线轴对称,得到有关线段、角的位置和数量关 系,从这些条件出发,经过推理论证,获得问题的答案.
第36讲┃ 图形操作题
证明:(1)由第一步折叠的过程可得 AD∥MN∥BC,AM= BM,∴EA′=A′F(平行线分线段成比例定理). 由第二步折叠的过程可得△ABE≌△A′BE, ∴∠ABE=∠A′BE,∠A=∠EA′B=90°, ∴∠BA′F=∠EA′B=90°. EA′=FA′, 在△A′BE 与△A′BF 中,∠BA′E=∠BA′F, BA′=BA′, ∴△A′BE≌△A′BF(SAS), ∴∠A′BE=∠A′BF. ∵∠ABE=∠A′BE,∠ABF=90°, 1 1 ∴∠ABE=∠A′BE=∠A′BF= ∠ABF= ×90°=30°. 3 3 第36讲┃ 图形操作题
第36讲┃ 图形操作题
(1)①对应点到旋转中心的距离相等;②任意一对对应 点与旋转中心的连线所成的角都相等, 都是旋转角; ③旋转 只改变图形的位置,不改变图形的大小和形状(旋转前后的 两个图形全等),对应线段相等,对应角相等. (2)根据旋转的性质得 CD′=CD=2, 在 Rt△CED′中, CD′=2,CE=1,则∠CD′E=30°,然后根据平行线的性 质即可得到 α=30°.
中考复习课件:中考生物实验操作应注意事项

• 1.显微镜安放:距实验台边缘 7 厘米 左右,略偏 左 。
• 2.对光:1.选择物镜时,应转 动 转换器 。2.选择合适的光圈, 应转动 遮光器 。3.通过目镜,能 看到 明亮的圆形 的视野。
实验一、二、三
• 3.安放永久装片:使用 压片夹 固定好永 久装片,标本应正对 通光孔 中心。
• 4.调整焦距: 1.下降镜筒时,眼看 物镜 , 使用 粗准焦螺旋。
中考复习课件:中考生物实验操作应 注意事 项(共3 0张PPT )
实验要点
• 实验六:制作和观察人的口腔上皮细胞
• 考察临时装片制作,即做好装片立刻举手让 老师检查,不需要你自己用显微镜观察(也 可能有变化,请听从监考老师安排)。
• 所考实验中取样最难的一项,漱口后用牙签 钝头多刮几次口腔内侧壁,然后涂在载玻片 滴好的生理盐水(不要滴太多)中央,盖好 盖玻片(注意气泡)并染色。
• 展:用 镊子 将洋葱表皮标本在水滴 中 展平 。
• 盖:用 镊子 拿起盖玻片,使它一边先 接触载玻片上的 液滴 ,再慢慢放下, 以避免 气泡 产生。
• 染:所采用染色剂为稀碘液。在盖玻片 一侧边缘滴加,在 另一侧边缘 用吸水 纸吸引,重复2~3次。
中考复习课件:中考生物实验操作应 注意事 项(共3 0张PPT )
中考复习课件:中考生物实验操作应 注意事 项(共3 0张PPT )
5.盖:用 镊子 拿起盖玻片,使它一边先 接触载玻片上的 液滴 ,再慢慢放下。
6.染:在盖玻片一侧边缘滴加 稀碘液,在 另一侧边缘用 吸水纸 吸引,重复2~3次。
• 考察:规范制作装片;装片漂亮;气泡少
中考复习课件:中考生物实验操作应 注意事 项(共3 0张PPT )
实验要点
叶脉
• 2.对光:1.选择物镜时,应转 动 转换器 。2.选择合适的光圈, 应转动 遮光器 。3.通过目镜,能 看到 明亮的圆形 的视野。
实验一、二、三
• 3.安放永久装片:使用 压片夹 固定好永 久装片,标本应正对 通光孔 中心。
• 4.调整焦距: 1.下降镜筒时,眼看 物镜 , 使用 粗准焦螺旋。
中考复习课件:中考生物实验操作应 注意事 项(共3 0张PPT )
实验要点
• 实验六:制作和观察人的口腔上皮细胞
• 考察临时装片制作,即做好装片立刻举手让 老师检查,不需要你自己用显微镜观察(也 可能有变化,请听从监考老师安排)。
• 所考实验中取样最难的一项,漱口后用牙签 钝头多刮几次口腔内侧壁,然后涂在载玻片 滴好的生理盐水(不要滴太多)中央,盖好 盖玻片(注意气泡)并染色。
• 展:用 镊子 将洋葱表皮标本在水滴 中 展平 。
• 盖:用 镊子 拿起盖玻片,使它一边先 接触载玻片上的 液滴 ,再慢慢放下, 以避免 气泡 产生。
• 染:所采用染色剂为稀碘液。在盖玻片 一侧边缘滴加,在 另一侧边缘 用吸水 纸吸引,重复2~3次。
中考复习课件:中考生物实验操作应 注意事 项(共3 0张PPT )
中考复习课件:中考生物实验操作应 注意事 项(共3 0张PPT )
5.盖:用 镊子 拿起盖玻片,使它一边先 接触载玻片上的 液滴 ,再慢慢放下。
6.染:在盖玻片一侧边缘滴加 稀碘液,在 另一侧边缘用 吸水纸 吸引,重复2~3次。
• 考察:规范制作装片;装片漂亮;气泡少
中考复习课件:中考生物实验操作应 注意事 项(共3 0张PPT )
实验要点
叶脉
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
A P C D
图(3)
A P M
E B
B
E
C
B
图(4)
思考题
有一长方形的餐厅长10m,宽7m,现摆放两套同样大小的圆 桌和椅子占据的地面部分可看成半径为1.5m的圆形(如图), 在保证通道最狭窄外的宽度不小于0.5m的前提下,问此餐厅 内能否摆下三套或四套同样大小的圆桌和椅子呢?请选择摆 放三套或四套同样大小的圆桌中一种在方格纸中画出设计示 意图。(要求画出的图符合比例要求)
2.某地板厂要制作一批正六边形的地板砖,为适应 市场多样化的需要,要求在地板砖上设计图案能够 把正六边形6等分,请你帮助他们设计等分方案 (至少设计两种)。
3.现有一块形如母子正方形的板材ABCDEF,木工师傅想先把 它分割成几块,然后适当拼接成某种特殊形状的板面(要求 板材不能有剩余,拼接时不重叠无空隙),请按下面要求帮 助木工师傅分别设计一种方案。 (1)板面形状为等腰梯形。(2)板面形状为正方形。 请在方格中的图形中画出分割线,在相应的下边方格纸中画 出拼接后的图形。
2.(2005常州)若干个正方体形状的积木摆成如图所 示的塔形,平放于桌面上,上面正方体的下底四个顶 点是下面相邻正方体的上底各边中点,最下面的正方 体棱长为1,如果塔形露在外面的面积超过7,则正方 体的个数至少是【 】 A、 2 B 、3 C 、4 D、5 【求解策略】在观察分析的基础上,对问 题的本质要有深刻的认识,以此确定求解 方案.本问题中,表面上看本题的设问强 调的是让学生“求出正方体的个数”,但 仔细分析一下其实解题的关键在于学生能 否“用正方体的个数(n)来表示塔形露 在外面的面积(S)”,
① ②
A 、矩形
B、三角形
C、梯形
D、菱形
3.将一长方形纸片按如图方式折叠,BC、BD为折 痕,折叠后AB,BE在一条线上.则∠CBD的度数为 ( )
C
A
E
A、60°
B、75°
C、90°
D、95°
小试牛刀:
1.(2005河北省)将一正方形纸片按图5中 (1)、(2)的方式依次对折后,再沿(3) 中的虚线裁剪,最后将(4)中的纸片打开铺 平,所得图案应该是下面图案中的( B )
⑴求点C1、C2的坐标;
(2)能否通过一次旋转将△ABC旋转到△A2B2C2的位置?你 若认为能,请作出肯定的回答,并直接写出所旋转的度数;你 若认为不能,请作出否定的回答(不必说明理由);
设计思考
1.如图所示两个正方形的花坛,准备把每个花坛都 分成形状相同的四块,种不同的花草,下面左边两 个图案是设计示例,请你再设计两个不同的图案。
操作性问题
1.画图问题;
2.
3.
4.
5.网格网问题;
实验观察
1.如图小强拿一张正方形的纸如图①,沿虚线对折一次得图② 再对折一次得图③,然后用剪刀沿图③中的虚线去一个角再打 开后的形状是( C )
①
②
③
A
B
C
D
2.将一张矩形对折再对折如图所示,然后沿
图中虚线剪下得到①、②两部分,将①展示 后得到的平面图形是( D )
A1 A3 D2 D4 D3 D1
A2 A4 B3 B4 C4 C2 C3
B1
D2
B2
D2
B2
D1
C2
C1
D1
C1
图1
图2
图3
3.(宁波市)已知:如图,平行四边形ABCD.
1.画出平行四边形A1B1C1D1, 使平行四边形A1B1C1D1 与平行 四边形ABCD关于直线MN对称. 2.画出平行四边形A2B2C2D2, 使平行四边形A2B2C2D2与平行
2.(常州)若干个正方体形状的积木摆成如图所示的 塔形,平放于桌面上,上面正方体的下底四个顶点是 下面相邻正方体的上底各边中点,最下面的正方体棱 长为1,如果塔形露在外面的面积超过7,则正方体的 个数至少是【 C 】 A、 2 B 、3 C 、4 D、5
A1 A2 B1
A1 A3 A2 B3 B2 D3 C3 C2 C1 B1
A1 B1 C1
D1
Q
C2 D2 A2
P
B2
四边形ABCD关于点O中心对称.
3.平行四边形A1B1C1D1与平行 四边形A2B2C2D2是对称图形吗?
若是,请在图上画出对称轴或
对称中心.
4.如图,平面直角坐标系中, △ABC为等边三角形,其中 点A、B、C的坐标分别为 (-3,-1)、(-3,-3)、 (-3+ ,-2). 现以y轴为对称轴作△ABC的 对称图形,得△A1B1C1,再以x轴为对称轴作 △ A1B1C1的对称图形,得△ A2B2C2 .
A
F E B D C
等腰梯形正ຫໍສະໝຸດ 形应用举例 1.已知在△ABC中AB=AC,AD⊥BC于D,且AD=
BC=4,若将此三角形沿AD剪开成两个三角形, 在平面上把这两个三角形再拼成一个四边形, 你能拼出所有的不同形状的四边形吗?画出 你所拼的四边形的示意图(标出图中直角), 并分别写出所拼四边形对角线的长(只写结 果)。
A
B
D
C
2 4 4
2
两条对角线都是2
两条对角线分别是2和2
2
4
2 4
两条对角线分别是4和4
两条对角线分别是2 和
B M A
2.取一张矩形的纸进行折叠,具体操作如下: 第一步:先把矩形ABCD对折,折痕为MN(图①)。 第二步:再把B点叠在折痕线MN上,折痕为AE,点B在MN上对 应点为B ’(图②)。 第三步:沿E B′ 线折得折痕EF(图③)利用展开图④: (1)△AEF是什么三角形?(2)证明你的结论。
A D C E P D B C E B C D B E C B A P A P A M
图(1)
图(2)
(2)三角板绕P点旋转。当△PBE是等腰三角形 时,求CE的长. (3)若将三角板直角顶点放在斜边AB上的M处, 且AM:MB=1:3,和前面一样操作,试问线段MD 和ME之间又有什么关系?请直接写出结论,不必 证明(图4供操作用)。结论为 。
C B E C B N D E P M B′ 图④ F N C M A E C A N 图① D M A B′ 图② B
B′ 图③ F
N
D
A
D
操作探究
操作:在△ABC中,AC=BC=2,∠C=90°,将 一块等腰直角三角板的直角顶点放在斜边AB的中 点P处。将三角板绕P点旋转,三角板的两直角边 分别交射线AC,CB于D、E两点。图1、2、3是旋转 三角板得到的图形中的3种。 探究: (1)三角板绕P点旋转,观察线段PD和PE之间有 什么大小关系?它们的大小关系是 , 并以图(2)为例,加以证明。