幼儿园大班创编舞蹈：小鸭子教案
幼儿小鸭子舞蹈活泼教案
幼儿小鸭子舞蹈活泼教案一、教学目标。
1. 掌握小鸭子舞蹈的基本动作和节奏。
2. 培养幼儿的舞蹈表现能力和团队合作意识。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养他们的审美情感。
二、教学重点和难点。
重点，小鸭子舞蹈的基本动作和节奏。
难点，培养幼儿的舞蹈表现能力和团队合作意识。
三、教学准备。
1. 音乐播放设备。
2. 小鸭子舞蹈的教学视频或教学资料。
3. 舞蹈教学道具，小鸭子头饰、小鸭子服装等。
四、教学过程。
1. 热身活动。
为了让幼儿们更好地进入舞蹈状态，可以进行一些简单的热身活动，比如摇摆手臂、扭动腰部等。
2. 学习小鸭子舞蹈的基本动作。
首先，教师可以向幼儿们展示小鸭子舞蹈的基本动作，比如扇动翅膀、摇摆尾巴等。
然后，让幼儿们跟着音乐一起练习这些动作，逐步掌握小鸭子舞蹈的基本动作。
3. 学习小鸭子舞蹈的节奏。
接着，教师可以播放小鸭子舞蹈的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏一起舞动。
可以通过一些简单的节奏练习，让幼儿们更好地掌握小鸭子舞蹈的节奏感。
4. 分组排练。
将幼儿们分成若干个小组，让他们在音乐的伴奏下，自由发挥，进行小鸭子舞蹈的排练。
教师可以在旁边指导和帮助幼儿们，让他们更好地理解和掌握小鸭子舞蹈的动作和节奏。
5. 整合排练。
当各个小组都完成了小鸭子舞蹈的排练后，可以进行整合排练，让全班幼儿一起进行小鸭子舞蹈的排练。
在整合排练的过程中，教师可以适时地给予指导和帮助，让幼儿们更好地协作和配合。
6. 舞蹈表演。
当幼儿们熟练掌握了小鸭子舞蹈的基本动作和节奏后，可以组织他们进行一次小鸭子舞蹈表演。
在表演过程中，教师可以为幼儿们加油鼓劲，让他们充分展示自己的舞蹈表现能力。
五、教学总结。
通过小鸭子舞蹈的教学活动，幼儿们不仅学会了舞蹈的基本动作和节奏，还培养了他们的舞蹈表现能力和团队合作意识。
同时，这样的教学活动也激发了幼儿们对舞蹈的兴趣，培养了他们的审美情感。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿们在快乐中学习，健康成长。
小鸭操完整版幼儿舞蹈教案
小鸭操完整版幼儿舞蹈教案一、教学目标：1. 帮助幼儿培养良好的身体协调能力和灵活性；2. 培养幼儿的音乐感和节奏感；3. 提高幼儿的表演能力和自信心。
二、教学内容：小鸭操是一种富有童趣的舞蹈，适合幼儿学习和表演。
通过学习小鸭操，幼儿可以在欢快的音乐中，感受舞蹈的魅力，培养身体协调能力和音乐感。
三、教学过程：1. 热身活动，老师可以选择一些简单的热身活动，如摇摆手臂、扭动腰部等，让幼儿放松身体，做好准备活动。
2. 学习基本动作，首先，老师可以向幼儿展示小鸭操的基本动作，如站姿、走路姿势、扇动翅膀等。
然后，逐步引导幼儿模仿老师的动作，让他们掌握基本的舞蹈动作。
3. 学习舞蹈动作，接着，老师可以将小鸭操的舞蹈动作分解成几个部分，逐步教给幼儿。
通过反复练习，让幼儿掌握每个动作的要领和节奏。
4. 组合舞蹈动作，当幼儿掌握了各个舞蹈动作后，老师可以开始组合这些动作，形成完整的小鸭操舞蹈。
在教学过程中，老师可以根据幼儿的实际情况，适当调整动作的难度，让每个幼儿都能够跟上。
5. 舞蹈表演，当幼儿熟练掌握了小鸭操的舞蹈动作后，老师可以组织他们进行表演。
在表演过程中，老师可以为幼儿配上欢快的音乐，让他们在音乐的感染下，更好地表现出舞蹈的魅力。
四、教学重点：1. 教学小鸭操的基本动作；2. 教学小鸭操的舞蹈动作；3. 组合舞蹈动作，形成完整的小鸭操舞蹈。
五、教学难点：1. 让幼儿掌握小鸭操的舞蹈动作；2. 组合舞蹈动作，形成完整的小鸭操舞蹈。
六、教学方法：1. 示范教学法，老师可以通过示范动作，让幼儿直观地了解小鸭操的舞蹈动作；2. 分解教学法，将舞蹈动作分解成几个部分，逐步教给幼儿，让他们逐步掌握；3. 反复练习法，通过反复练习，让幼儿熟练掌握每个舞蹈动作。
七、教学评价：在教学过程中，老师可以通过观察幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。
同时，可以组织幼儿进行小组表演，让他们在表演中相互学习，相互进步。
八、教学反思：小鸭操是一种富有童趣的舞蹈，适合幼儿学习和表演。
幼儿园大班小鸭子教案5篇
幼儿园大班小鸭子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班《小鸭子》教案
大班《小鸭子》教案大班《小鸭子》教案（精选16篇）大班《小鸭子》教案篇1活动目标：1. 在游戏情境中，充分感受旋律的特点，乐意听着音乐表现可爱的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望。
2. 喜欢亲近小动物。
活动准备：PPT、小鸭子玩具及头饰活动过程：一、向小鸭子问好1. 教师提问：你知道什么动物喜欢和水做朋友？（引出鸭子）2. 出示小鸭子玩具，幼儿与小鸭子问好。
3. 用不同的节奏与幼儿对话二、学小鸭子走路1.“小鸭子是怎么走路的？”2. 幼儿模仿小鸭子走路。
三、看小鸭子游泳1.“小鸭子走呀走，来到了哪里？”（听小河水的声音）2. “小鸭子是怎么在水里玩耍的？”3. 看一看小鸭子在水里玩耍。
（欣赏视频）（1）丰富：拍拍翅膀、甩甩头（2）幼儿模仿小鸭子在水里玩耍四、学小鸭子唱歌1. 教师表演歌曲请幼儿说说小鸭子唱了什么？2. 请幼儿跟着老师表演歌曲小鸭子好像在说什么？3. 再次表演歌曲大班《小鸭子》教案篇2活动目标：1、幼儿学习有感情的演唱歌曲，感受歌曲欢快活泼的旋律。
2、借助形象图谱，引导幼儿按节奏说歌词掌握十六分音符及切分音符的准确唱法。
3、通过歌曲使幼儿体验讲卫生、独立做事的乐趣。
活动重点：幼儿能借助形象图谱，引导幼儿按节奏说歌词理解歌词内容。
活动难点：掌握十六分音符及切分音符的准确唱法。
活动过程：一、发声练习。
1、师用琴声发出指令，幼儿准备好，进行发声练习。
C=2/41 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 12 2∣1—∣七彩画光灿灿红橙黄绿青紫兰，1 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 12 2∣5—∣雨潺潺铺画纸太阳公公把画染，4 4 4∣6 6 6 ∣3 3 3 35 5∣3—∣风哥哥催人烦呼啦一下把画卷，1 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 12 2∣1—‖我想学可咋办等到雨后再来看。
2、 C调至D调再到C调，要求幼儿吐字清楚。
3、音乐指令幼儿坐好二、幼儿按节奏说歌词，理解歌词内容。
儿童开场舞小鸭子教案
儿童开场舞小鸭子教案一、教学目标。
1. 让学生了解小鸭子的形象和特点，培养对小动物的兴趣和爱心。
2. 通过舞蹈动作的学习，培养学生的动作协调性和节奏感。
3. 激发学生的表演欲望，培养他们的自信心和团队合作精神。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，小鸭子形象的展现和舞蹈动作的学习。
2. 教学难点，让学生掌握小鸭子形象的表现和舞蹈动作的协调性。
三、教学准备。
1. 音乐，选择一首欢快的小鸭子舞曲。
2. 舞蹈服装，为学生准备适合小鸭子形象的服装。
3. 道具，可以准备一些小鸭子的道具，如头饰、鸭子玩具等。
四、教学过程。
1. 热身活动。
让学生做一些简单的拉伸活动，放松身体，做好舞蹈准备。
2. 引入。
老师向学生介绍今天要学习的舞蹈《小鸭子》，让学生了解小鸭子的形象和特点，并播放小鸭子的音乐，让学生感受音乐的欢快节奏。
3. 学习舞蹈动作。
老师向学生展示小鸭子舞蹈的基本动作，如摆动翅膀、摇摆身体、跳跃等动作，让学生模仿跟随。
在学习过程中，要求学生注意动作的协调性和节奏感。
4. 分组练习。
将学生分成若干小组，让他们自由发挥，编排小鸭子舞蹈动作，并加入一些小鸭子的表情和动作，培养学生的创造力和表演能力。
5. 合成练习。
将各小组的表演整合在一起，让学生一起排练整个小鸭子舞蹈，培养学生的团队合作精神。
6. 舞台表演。
在舞台上进行小鸭子舞蹈的表演，让学生展示他们的成果，激发他们的表演欲望，培养他们的自信心。
五、教学总结。
通过本节课的学习，学生对小鸭子的形象和特点有了更深入的了解，同时也掌握了小鸭子舞蹈的基本动作和表演技巧，培养了他们的动作协调性、节奏感、创造力和表演能力。
同时，通过团队合作，学生们也培养了合作精神和团队意识，增强了集体荣誉感。
希望通过这样的活动，能够让孩子们在快乐中学习，健康成长。
幼儿园舞蹈教学案例分享：《小鸭子》
幼儿园舞蹈教学案例分享：《小鸭子》幼儿园是孩子们人生中非常重要的一段经历，而舞蹈教学则是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
本文将分享一份幼儿园舞蹈教学案例——《小鸭子》。
一、教学目标1. 通过学习舞蹈《小鸭子》，培养孩子们的音乐感觉和节奏感，提高他们的身体协调能力和平衡能力。
2. 培养孩子们的团队协作精神，增强他们的自信心和表达能力。
3. 让孩子们感受舞蹈的美，培养他们的审美能力和艺术素养。
二、教学内容1. 舞蹈《小鸭子》的基本舞步和动作。
2. 舞蹈的节奏和音乐。
3. 舞蹈的表达和情感。
三、教学过程1. 热身首先，我们需要让孩子们做好热身运动。
我们可以让孩子们做一些简单的体操动作，如跳跃、转圈等，以帮助他们放松身体和提高身体协调能力。
2. 学习基本舞步和动作接下来，我们需要教孩子们学习舞蹈《小鸭子》的基本舞步和动作。
首先，我们可以让孩子们站成一排，然后教他们如何挥动手臂，跟随音乐的节奏做出简单的舞步。
我们需要让孩子们反复练习，直到他们能够熟练掌握这些基本舞步和动作。
3. 练习节奏和音乐在学习基本舞步和动作后，我们需要让孩子们练习舞蹈的节奏和音乐。
我们可以播放舞蹈音乐，然后让孩子们跟随音乐的节奏做出相应的动作。
我们需要让孩子们反复练习，直到他们能够准确跟随音乐的节奏做出正确的动作。
4. 表达情感和情节在练习节奏和音乐后，我们需要让孩子们学习如何表达情感和情节。
我们可以让孩子们分成小组，每个小组负责表演一段舞蹈情节。
在表演时，我们需要让孩子们用面部表情和身体语言来表达情感和情节。
5. 演出最后，我们可以让孩子们在班级内进行一次小型的演出，让他们展示所学到的舞蹈技能和表演能力。
四、教学评价在教学过程中，我们需要不断地观察和评价孩子们的表现。
我们可以通过观察他们的舞蹈技能、协作能力、表达能力等方面来进行评价。
同时，我们也需要给孩子们充分的鼓励和赞扬，让他们感受到自己的成长和进步。
五、教学心得通过本次教学，我深刻地认识到了幼儿园舞蹈教学的重要性。
《小鸭子》教案优秀10篇
《小鸭子》教案优秀10篇《小鸭子》小班教案篇一设计用意双休日的一日，我在公园里看见一家早教点读笔构的教师运用大块五颜六色圆形的布带着小孩们做认知色彩的游戏，可是小孩们对布的兴致远远超过认知色彩的兴致，他们或躺、或者坐，或者打滚，或者踩踏，十分高兴。
由此激起了我的思索。
为什么不运用布的特点，开发其伏笔、折叠、拉扯、行李等用途，来调动幼儿园小班孩子参加运动的兴致，进一步提高孩子的动作哩？正巧，我发觉园中手工制作室内堆放了些许幼儿园的宣传标语条幅，有些已没又一次悬挂、使用的意义。
我就带来简易拼接，制成了一块大大的长方形绸布。
教学目标1、在跑、跳、钻、滚等运动中改善身体的灵巧性，推动大动作的配合得当进一步提高。
2、体会运动的快乐，培育开朗活泼的性格。
3、体会与大伙儿一致教学的愉快。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点和难点：练习不一样姿势的滚动。
教学准备长约6M、宽约3M的大块长方形绸布，Music。
教学过程一、开始1、孩子或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈里，听见Music《几只小鸭子下河洼》，起身，效仿鸭子入场。
2、跟随童谣热身：一群小鸭子，身高矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍一拍翅膀，太阳公公晒一晒，变长项颈，喜欢吃小青菜。
二、基本1、基本动作练习。
师：“鸭子要跟着母亲去小溪捉鱼虾，路上会遇见些许情况，你们要小心啊。
”（1）“过河沟”，练习不一样的跳：长布折成宽窄不一样的长条，孩子练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
（2）“躲浪花”，练习低下头钻跑。
师：“小溪中，大风卷起了浪花，小孩们，我们一块儿钻过去吧。
”两幼儿教师抖动红布，孩子用眼睛观测其飘扬及落下的速度与距离，从“浪花”下穿过。
（3）“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。
师：“听，啥声音？”孩子钻人大红布下效仿闪避雷雨，幼儿教师拳头效仿雨滴轻轻拍打孩子。
2、练习翻滚。
师：“小露珠在荷叶上是怎样翻滚的？”“鸭子在河里是怎样捉到小鱼儿的啊？”（1）孩子在红布上或场所上探究并练习翻滚的不一样方式。
小鸭子幼儿园音乐教案优秀4篇
小鸭子幼儿园音乐教案优秀4篇大班《小鸭子》教案篇一一、内容简介鸭妈妈有六只可爱的小宝贝。
一天，鸭妈妈带着小鸭子到水边去玩，小鸭子们游得可快活了。
可是，天生残疾的小小鸭在水里老是兜着圈子，朋友们都嘲笑它，它伤心极了。
一天，河边来了一只狐狸，其他小鸭子都迅速地游上了岸，只留下小小鸭还在河里兜圈圈，可怜的它能逃脱狡滑的狐狸吗？二、主题分析故事主要描述了一只天生残疾的小鸭，因为游泳只会在原地打转，受到了大家的歧歧视。
没想到正因为这个缺陷，使它帮助兄弟姐妹逃脱了狐狸的伤害。
众人眼里的“弱点”却给大家带来了“好运”。
这样的故事，正符合中班孩子的年龄特点。
通过故事帮助他们正确地认识、评价周围的同伴，在学着与同伴交往的过程中，渐渐明白要接受朋友的优点，同时也要宽容别人的弱点。
三、情节分析故事的开始温馨而又让人充满期待，但事情却没有人们所期望的那么完美。
鸭妈妈三了一只天生残疾的小小鸭，正当大家为之沮丧的时候，小小鸭的残缺却给我们带来了意外的惊喜。
最后，每个人都接受并且欣赏起小小鸭，故事有了一个让人感动的完美结局。
孩子们的情感也随着故事情节的曲折而跌宕起伏，并感受到彼此宽容、彼此欣赏的温暖。
四、角色分析故事的主角——小小鸭，虽然天生残缺，但它心地善良，对快乐充满着渴望。
其实每个人都像这只小小鸭一样，有无法改变的弱势，面对这样的情形，有人逃避，有人自卑。
可是小小鸭的经历却告诉我们：即使是弱势，有时也能给我们带来意想不到的收获，所以我们完全可以坦然去面对自己的不完美。
故事中的鸭妈妈、众小鸭、小动物们似乎就象征着现实生活，人们总是更容易接受美好的事物，而对于那些“缺陷”、“不足”时而不屑、时而嘲讽。
同样，生动的故事让孩子们懂得要同情“弱者”，也要宽容别人的“不足”。
五、图画分析1、画面构图、色彩故事画面简单，而故事的情节性比较强，逐幅图片较连贯完整地讲述着故事，更容易将孩子的情绪带入到故事情节中来，心情也会随着故事中小小鸭的经历而有所起伏。
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教学资料参考范本
幼儿园大班创编舞蹈：小鸭子教案
撰写人：__________________
部门：__________________
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设计意图：
大班的幼儿已经接触了三年的音乐、舞蹈，在舞蹈方面有了一定
的基础，各方面能力也有了很大的提高。
因此让幼儿单纯地模仿教师
做舞蹈动作并不利于培养幼儿的创新思维，于是我决定让幼儿自由地、以自己的动作来表现自己对外在事物的理解。
之所以选小鸭子是因为
本班幼儿对学小鸭子的动作一直都很感兴趣，对小鸭子这一形象也比
较熟悉，因此创编起来可能会比较容易一些，并且他们一直很习惯于
学老师怎么去做，让他们来自己创编是一个新的开始。
为了不让他们
失去兴趣，所以我选择了让他们创编小鸭子的舞蹈，也当作以后教学
的一个过渡吧！
活动目标：
1、初步了解、感受小鸭的各种动态姿势。
2、大胆创编小鸭的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。
活动准备：
小鸭头饰若干、多媒体一台、录音机、磁带。
活动过程：
一、开始部分
播放音乐，让幼儿随音乐模仿各种小动物的动作进入活动场地。
师：孩子们，在生活中我们见过许许多多的小动物，今天呀，就
让我们一起学学小动物的各种动作，好吗？（带领幼儿模仿小鸟、大象、小鸡等动物的动作）
二、基本部分
（一）播放多媒体画面《孔雀舞》，教师向幼儿简单介绍杨丽萍
的孔雀舞。
提问：你们知道她是模仿什么动物做这些动作的呢？
师：这个舞蹈叫做《孔雀舞》，是我国一位有名的舞蹈家杨丽萍
阿姨模仿孔雀的各种动作跳的，她为了创编这个舞蹈，观察了孔雀很
长时间才创编出来的。
今天我们也一起来模仿小动物的动作创编舞蹈，你们能不能试一试？那你们想模仿什么动物呢？（幼儿自由发言）今
天老师拍了一段小鸭子的动画片，让我们一起来看一看，然后把它编
成舞蹈好吗？
（二）播放多媒体画面《小鸭子》，引导幼儿大胆创编小鸭的各
种姿势。
1、播放多媒体画面《小鸭子》全段，幼儿欣赏，观察小鸭子游戏
时的各种姿势，感受小鸭的愉快情绪。
提问：小鸭子在做什么呢？（小鸭在走路、在喝水、游泳、开心
地跳舞。
）你们能不能学学小鸭子的这些动作呢？——让幼儿在整体
感受小鸭子的各种姿态后，尝试来模仿。
2、播放多媒体画面《小鸭子》第一片段，幼儿自由模仿并创编小
鸭子走路。
3、播放多媒体画面《小鸭子》第二片段，幼儿自由模仿并创编小
鸭子喝水和游泳的动作。
4、播放多媒体画面《小鸭子》第三片段，幼儿自由创编小鸭子跳
舞的动作。
5、让幼儿自由讨论，把创编的三段小鸭动作结合起来，组成舞蹈《小鸭子》。
师：小朋友们真能干，把小鸭子的走路、游泳、喝水等好多动作都做出来了，那我们能不能来扮演一下小鸭子，把我们刚刚做的动作连起来跳一遍，好吗？
放音乐，发头饰，让幼儿跳舞，老师也在一旁跳，还可以模仿一些幼儿的动作，激发幼儿的兴趣。
在整个过程中教师对幼儿进行个别指导。
三、结束部分
让幼儿在愉快的表演活动中自然结束。