2019-2020年四年级科学上册 科学自己做,我也能成功教案 湘教版

2019-2020年四年级科学上册科学自己做，我也能成功教案湘

教版

科学研究

1．能根据相应的研究主题，选择和运用搜集资料的各种方法展开相对自主的研究。

2．能以合适的方式，比较清楚的表达和交流自己的研究过程和结果。

情感、态度价值观

乐于探究，能积极参加各项活动，爱思考，能在研究中提出自己的想法。

科学知识

知道恐龙曾经是地球上的一种生物，了解科学对恐龙灭绝原因的各种猜想，意识到生物的生存，包括人类的生存都必须依赖于一定的自然环境。

教学准备：各种有关恐龙的图片或资料。

一．激趣导入

1．（播放恐龙的视频动画）。你认识这一种动物吗？

2．很久很久以前的时期，恐龙是地球上的霸主，但是后来却灭绝了……

二．活动1---搜集恐龙的资料

1．看了刚来的动画和老师的讲述，你有什么要问的吗？

2．刚才大家提了许多的的问题，我们就来通过查找资料研究，“恐龙为什么会灭绝”的问题。

3．讨论：你可以到哪些地方通过哪些方式搜集到恐龙的资料？

4．展开资料搜集活动：带学生去电脑室从因特网上查找资料。

5．召开辩论会；

（1）课件播放科学家对恐龙灭绝的原因所作的猜测。

（2．）刚才大家搜集了资料，就你们组掌握的资料，请你说一说恐龙是怎样灭绝的？注意，理由要充分哟。

6．各组对自己的发点发表看法，并适时对其他小组观点提出质疑。

三．布置作业

以你们的观点为主题，围绕主题搜集证据，出一期手抄报。

附送：

2019-2020年四年级科学上册 4、气体在水中的溶解教案教科版

一、基本说明

1教学内容所属模块：小学科学实验研究

2年级：小学四年级

3所用教材出版单位：教科版

4所属的章节：第二单元第四课

5学时数： 40分钟

二、教学设计

1、教学目标：

科学概念

气体也能溶解于水。

过程与方法

进行气体溶解于水的观察实验。

情感、态度、价值观

认识到细致地观察、比较的重要性。

意识到溶解在生活中应用的广泛性和重要性。

2、内容分析：

本课用实验的方法研究气体在水中的溶解。学生对气体能溶解于水是缺少直观认识的。通过这项研究，使学生认识到气体也能溶解于水，又能从水中析出，并能解释生活中的一些相关现象。

3、学情分析：

为了便于观察气体在水中的溶解现象，实验选择了对汽水中的气体进行观察。打开汽水瓶时，汽水中有气泡冒出，对这一点，学生是有生活经验的。使用注射器装汽水，用橡皮帽封住管口，推拉注射器的活塞，观察汽水中气泡的变化。可以清楚地观察到气体既能溶解于水，又能从水中析出。

4、设计思路：

以有趣的科学实验导入，引导孩子们通过对身边熟悉的汽水进行研究，了解气体是怎样溶解到水中的。

三、教学过程描述