部编版六年级语文上册期末专项复习课件
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部编版六年级语文上册《期末复习—习作专项》课件
琴。琴？什么琴？那就是鼎鼎大名、名扬四海的古筝！ 我特别喜欢弹古筝，因为古筝的琴声像溪水歌唱、像泉水叮咛，
我想这么多人喜欢弹古筝，就是因为这些原因吧！ 自从上次我穿着霓霞似的裙子，坐在大庭广众之下，演奏着悦
耳动听的渔舟唱晚。我清清楚楚的感觉到了，我对古筝不是责任， 而是兴趣。
弹古筝的首要技巧是掌握手腕的灵活性和手的整体力度。弹古 筝不仅要弹对还要连贯，弹出的声音要柔软、轻快。那么你就学会 古筝的基本功啦！
想象篇
想 象是指人的头脑对看到过并在头脑中保存下来的外界事 物经过自己主观加工改造,创造出新形象的过程 。 想象是来源 于生活的艺术概括,其目的在于更真实、更典型地反映生活。
想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、 梦境的习作,这类习作往往和科幻结合在一起 。 另一类是童话, 运用“拟人”手法,把各种动植物、物品想象成“人”,通过有 趣的故事,告诉读者某个道理。
大量的数据和信息，使他除了会计算、会说话，还会分析和 判断问题。碰到难题，我就求助于他，他经常能使我得到满意的 答案。
一次，我往电子计算机里输入数据的时候，红色信号灯突然 一闪一闪的亮了起来，我知道肯定是自己出了差错，但一时又找 不出原因。我看了看“卡比”，希望从他那儿找出答案。这时， 一直站在一旁的“卡比”说道“应该按一键，可您却按了三键， 自然就错了。”我听后，高兴地点点头。
渐渐地，我对古筝越来越感兴趣，我一定要继续学下去。
评语：
本文的题目是《我的拿手好戏》，小作者在写作时紧紧围绕中 心，先开门见山点题，写出我的拿手好戏是弹古筝。“大名鼎鼎、 名扬四海”等词语说明了对古筝的喜爱之情。接着用比喻的手法写 了大多数人喜欢古筝的原因。然后写怎样才能弹好古筝，最后写 “我”是怎样弹古筝的。总之，这篇习作条理清楚，布局紧凑，内容 有理有据，是一篇很好的习作。
我想这么多人喜欢弹古筝，就是因为这些原因吧！ 自从上次我穿着霓霞似的裙子，坐在大庭广众之下，演奏着悦
耳动听的渔舟唱晚。我清清楚楚的感觉到了，我对古筝不是责任， 而是兴趣。
弹古筝的首要技巧是掌握手腕的灵活性和手的整体力度。弹古 筝不仅要弹对还要连贯，弹出的声音要柔软、轻快。那么你就学会 古筝的基本功啦！
想象篇
想 象是指人的头脑对看到过并在头脑中保存下来的外界事 物经过自己主观加工改造,创造出新形象的过程 。 想象是来源 于生活的艺术概括,其目的在于更真实、更典型地反映生活。
想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、 梦境的习作,这类习作往往和科幻结合在一起 。 另一类是童话, 运用“拟人”手法,把各种动植物、物品想象成“人”,通过有 趣的故事,告诉读者某个道理。
大量的数据和信息，使他除了会计算、会说话，还会分析和 判断问题。碰到难题，我就求助于他，他经常能使我得到满意的 答案。
一次，我往电子计算机里输入数据的时候，红色信号灯突然 一闪一闪的亮了起来，我知道肯定是自己出了差错，但一时又找 不出原因。我看了看“卡比”，希望从他那儿找出答案。这时， 一直站在一旁的“卡比”说道“应该按一键，可您却按了三键， 自然就错了。”我听后，高兴地点点头。
渐渐地，我对古筝越来越感兴趣，我一定要继续学下去。
评语：
本文的题目是《我的拿手好戏》，小作者在写作时紧紧围绕中 心，先开门见山点题，写出我的拿手好戏是弹古筝。“大名鼎鼎、 名扬四海”等词语说明了对古筝的喜爱之情。接着用比喻的手法写 了大多数人喜欢古筝的原因。然后写怎样才能弹好古筝，最后写 “我”是怎样弹古筝的。总之，这篇习作条理清楚，布局紧凑，内容 有理有据，是一篇很好的习作。
部编版小学语文六年级上册期中期末复习PPT课件第三单元复习
们要保护环境，尽量减少废气排放！
《故宫博物院》
悠扬：形容声音高低起伏、悦耳和谐而传播很远， 多指歌声悠扬。
“肃穆”形容气氛庄重。一 肃穆：严肃而恭敬。 般多用于严肃，庄严的场合。
迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。
井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。
三、成语练习。
1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。
①（ 念 ）（ 念）有词 ③（ 心 ）满（ 意 ）足 ⑤（ 弄 ）巧（ 成 ）拙
②（ 怒 ）（ 气 ）冲冲 ④（忘 ）乎（ 所 ）以 ⑥（ 呆 ）头（ 呆 ）脑
（1）有关神态描写的成语有（ ② ⑥ ）。 （2）有关心理描写的成语有（ ③ ）。
2.下面成语应用有误的一项是（ C） A.设计师别. 出. 心. 裁. 的设计,使他成为台上的亮
倾向 ②趋向；
倾 倾颓 ③倒塌；
倾盆 ④使器物反转或歪斜以倒出里面的 大雨 东西；引申为尽数拿出，毫无保留；
倾诉 ⑤用尽力量。
竹筹
筹 统筹
①计数目或用作领取物品凭证的 用具；
②谋划；
一筹莫展 ③计策、办法；
巩固练习
一、给下面粉色字选择正确的读音，画“✔”。 跺（d✔uò duǒ）脚 疲倦（juàn✔quàn） 提供（gō✔ng gòng） 干燥（zào✔cào） 沮（zǔ jǔ✔）丧 适当（dāng dàng）✔
不断地进行演变。
本单元有很多描写充满画面 感的句子，让我们一起来总结一 下吧！
句子
比喻句 1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（《竹
节人》） 将破课桌比作了古战场，使句子更加的
有趣生动。可以看出在孩子们丰富的想象里， 竹节人给了他们无穷的乐趣。
《故宫博物院》
悠扬：形容声音高低起伏、悦耳和谐而传播很远， 多指歌声悠扬。
“肃穆”形容气氛庄重。一 肃穆：严肃而恭敬。 般多用于严肃，庄严的场合。
迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。
井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。
三、成语练习。
1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。
①（ 念 ）（ 念）有词 ③（ 心 ）满（ 意 ）足 ⑤（ 弄 ）巧（ 成 ）拙
②（ 怒 ）（ 气 ）冲冲 ④（忘 ）乎（ 所 ）以 ⑥（ 呆 ）头（ 呆 ）脑
（1）有关神态描写的成语有（ ② ⑥ ）。 （2）有关心理描写的成语有（ ③ ）。
2.下面成语应用有误的一项是（ C） A.设计师别. 出. 心. 裁. 的设计,使他成为台上的亮
倾向 ②趋向；
倾 倾颓 ③倒塌；
倾盆 ④使器物反转或歪斜以倒出里面的 大雨 东西；引申为尽数拿出，毫无保留；
倾诉 ⑤用尽力量。
竹筹
筹 统筹
①计数目或用作领取物品凭证的 用具；
②谋划；
一筹莫展 ③计策、办法；
巩固练习
一、给下面粉色字选择正确的读音，画“✔”。 跺（d✔uò duǒ）脚 疲倦（juàn✔quàn） 提供（gō✔ng gòng） 干燥（zào✔cào） 沮（zǔ jǔ✔）丧 适当（dāng dàng）✔
不断地进行演变。
本单元有很多描写充满画面 感的句子，让我们一起来总结一 下吧！
句子
比喻句 1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（《竹
节人》） 将破课桌比作了古战场，使句子更加的
有趣生动。可以看出在孩子们丰富的想象里， 竹节人给了他们无穷的乐趣。
小学语文部编版六年级上册课文知识点复习课件
A.怀疑 B.惊讶 C.激动 D.不安
2.理解句子
（1）可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝 的，夜晚又变成满天星斗。
“可是”表转折，“盼”的愿望久久不能实现， 说明“我”内心十分迫切。
（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有 这么大，不会再长大。
“只有”二字，加强语气，强调了地球不会再 变大。
11.《夏天里的成长》一文，作者采用( 总分）的写作手 法。先总写( 夏天）是万物迅速生长的季节，然后再分写 ( 万物）飞快地生长，(什么）都飞快地生长、(人）也
在尽力地长。
12.《盼》一文，作者围绕( 盼 ）写了(盼着下雨）--盼着妈妈同意让“我”出去买东西---( 盼着雨停）、盼 着第二天下雨等事例来写的。表现了童年时代“我”的 ( 天真可爱）。
13.《只有一个地球》一文，作者运用(打比方）的写作 手法，就是通过(比喻）的修辞手法来说明事物的(特征） 的一种方法。本文把(地球 ）比作人类的(母亲）、生命 的摇篮，说明地球( 渺小）而又(无私）的特点。打比方 增强了说明的(形象性）和(生动性 ）。
14.《月光曲》写贝多芬走进茅屋为( 盲姑娘 ）弹一 首曲子，以满足她的(心愿）。从中可以体会到贝多 芬地穷苦人民的(深切同情）和( 热爱 ）。
这句话运用比喻的修辞手法，将雨珠比作珍 贵的珍珠玛瑙，生动形象地写出雨后景象的美丽。
拟人句
这句话运用了拟人的修辞手法，写起 了风。“嘻嘻地笑”表面上是写风的声音， 实际上是写我的内心暗喜---终于变天了。
1.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻 地笑。 2.看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截， 树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。
15.《京剧趣谈》一文，作者写了(《马鞭》）和 (《亮相》）两部分内容，具体介绍了《马鞭》的 (实在道具）、(虚拟道具）；《亮相》的(静态 ） 亮相、(动态）亮相。表现了作者对中国传统戏曲 艺术的( 热爱之情 ）。
2.理解句子
（1）可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝 的，夜晚又变成满天星斗。
“可是”表转折，“盼”的愿望久久不能实现， 说明“我”内心十分迫切。
（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有 这么大，不会再长大。
“只有”二字，加强语气，强调了地球不会再 变大。
11.《夏天里的成长》一文，作者采用( 总分）的写作手 法。先总写( 夏天）是万物迅速生长的季节，然后再分写 ( 万物）飞快地生长，(什么）都飞快地生长、(人）也
在尽力地长。
12.《盼》一文，作者围绕( 盼 ）写了(盼着下雨）--盼着妈妈同意让“我”出去买东西---( 盼着雨停）、盼 着第二天下雨等事例来写的。表现了童年时代“我”的 ( 天真可爱）。
13.《只有一个地球》一文，作者运用(打比方）的写作 手法，就是通过(比喻）的修辞手法来说明事物的(特征） 的一种方法。本文把(地球 ）比作人类的(母亲）、生命 的摇篮，说明地球( 渺小）而又(无私）的特点。打比方 增强了说明的(形象性）和(生动性 ）。
14.《月光曲》写贝多芬走进茅屋为( 盲姑娘 ）弹一 首曲子，以满足她的(心愿）。从中可以体会到贝多 芬地穷苦人民的(深切同情）和( 热爱 ）。
这句话运用比喻的修辞手法，将雨珠比作珍 贵的珍珠玛瑙，生动形象地写出雨后景象的美丽。
拟人句
这句话运用了拟人的修辞手法，写起 了风。“嘻嘻地笑”表面上是写风的声音， 实际上是写我的内心暗喜---终于变天了。
1.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻 地笑。 2.看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截， 树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。
15.《京剧趣谈》一文，作者写了(《马鞭》）和 (《亮相》）两部分内容，具体介绍了《马鞭》的 (实在道具）、(虚拟道具）；《亮相》的(静态 ） 亮相、(动态）亮相。表现了作者对中国传统戏曲 艺术的( 热爱之情 ）。
部编版小学语文六年级上册期末复习PPT课件句子专项复习26页PPT
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
26
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
部编版小学语文六年级上册期末复习 PPT课件句子专项复习
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
部编版语文六年级上册第一单元知识总结归纳(期末复习用知识清单) PPT课件
九、词语运用
（1）理解同一词语在不同句中的含义。 渲染：①老画家只用橙色的染料就巧妙地渲染出一幅美丽的黄昏图画。
“渲染”的意思是 国画是一种画法，用水 墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。 ②这只是一件小事情，用不着这么渲染。 “渲染”的意思是 比喻夸大地形容。
（2）用同一词语的不同意思写句子。 境界： ①土地的界限：
·
单薄 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨
· · · ··
·
建德·江 惊·鹊 鸣蝉·
3.补充积累词语
清鲜 明朗 奇丽 草原 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 蒙古包 热乎乎 拘束 礼貌 干部 举杯 感人 会心 宅院 浑浊 参差 眼帘 照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 愁怨 顺心 平淡 赠与 凝视
四、辨字组词
“翻过这座山，就出了大唐的境界。”猎户
对唐僧说。
②事物所达到的程度或表现的情况：
他的演技已经达到出神入化的境界。
十、诗文佳句
1.《过故人庄》
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来酒菊花。
2.背诵《古诗三首》
1．移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。(唐·孟浩然 《宿建德江》) 2．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如 天。(宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》) 3．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。(宋·辛 弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
部编版语文六年级上册
一、读准字音
豆腐(fu) 陈(chén)列 点缀(zhuì) 单薄(bó) 喜鹊(què)
六年级语文上册期末专项复习：背诵专项(共30张PPT)
一、按原文填空。
1.野旷天低树， 江清月近人
。
2.黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船 。
3.明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉 。
4.七八个星天外， 两三点雨山前 。
背诵专项复习
二、根据古诗写一写。
1.《西江月·夜行黄沙道中》最能表达作者对丰收
之年的喜悦和对农村生活的热爱的句子是：
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
背诵专项复习
1.描写人物外貌的句子是：
有一个十一二岁的少年，项带银圈
。
2.文中描写动作的词语说明了少年闰土是一个怎样的
人？
机智、勇敢
。
背诵专项复习
新课导入与教学方法总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧： 制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、 复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。 分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音 字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握 和理解知识点。 知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词 性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识 点进行融会贯通。 重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定 语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。 练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己 的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩 。
背诵专项复习
过故人庄 (唐)孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
1.野旷天低树， 江清月近人
。
2.黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船 。
3.明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉 。
4.七八个星天外， 两三点雨山前 。
背诵专项复习
二、根据古诗写一写。
1.《西江月·夜行黄沙道中》最能表达作者对丰收
之年的喜悦和对农村生活的热爱的句子是：
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
背诵专项复习
1.描写人物外貌的句子是：
有一个十一二岁的少年，项带银圈
。
2.文中描写动作的词语说明了少年闰土是一个怎样的
人？
机智、勇敢
。
背诵专项复习
新课导入与教学方法总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧： 制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、 复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。 分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音 字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握 和理解知识点。 知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词 性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识 点进行融会贯通。 重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定 语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。 练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己 的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩 。
背诵专项复习
过故人庄 (唐)孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
小学六年级语文上册人教版部编版 期末复习课件 专题四 句子 名师教学课件PPT
气候变化无常,人们会感冒。
1.面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?
面对任何灾难,中华民族不会望而却步。
。
例:王宁说:“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说,他要像李刚那样关心集体。
2.烈士的母亲说:“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光
荣,我不能对组织提出任何要求。”
烈士的母亲说她的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲 。
期末复习课件
专题四 句子
比喻句
1.飘飘洒洒的雨丝像无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首 又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 2.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得 格外清幽。 3.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美 丽壮观,和蔼可亲。
拟人句
1.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 2.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 3.天一下子变了脸色。
吧。”
改为间接引语:贝多芬问盲姑娘爱听吗?他再给她弹一首曲子吧。
6.这荣誉是全体同学努力的结果。 （改为反问句）
这荣誉难道不是全体同学努力的结果吗?
。
7.我们得保证那东西完好无损。
改为双重否定句
_我_们__不__能_不__保__证__那_东__西__完_好__无__损__。__________
8.小宁问,他应该排在哪一位同学的后面?
排比句
我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏令我 成长,秋令我昏昏睡去。
反问句
1.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给 我的恩泽?
2.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
一、照猫画虎,仿写句子。
语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
仿写:语文是 色彩缤纷的花园,让人 流连忘返 ;语文
部编版六年级语文上册期末总复习第四单元复习课件
词语分类
“自x自x”式
自言自语 自由自在 自私自利
自作自受 自说自话 自由自在
人物心理
心惊肉跳 喜出望外 心烦意乱
忐忑不安 心猿意马 七上八下 心乱如麻 心急如焚 心花怒放
这些词语哪些是 表达喜悦的呢？
人物神态
局促不安 垂头丧气 心平气和
神志不清 和蔼可亲 大惊小怪
神采飞扬 毕恭毕敬 和颜悦色
一、用“√”标出红色字的正确读音。
肆虐（s✔ì shì)
揪心（qiū ji✔ū)来自吞没（méi mò）✔
糟糕（zā✔o cáo）
搔痒（náo sāo） 破帆（fān fán）
✔
✔
蜷身（juǎn qu✔án） 澎湃（p✔ài bài）
二、给下列多音字补充拼音、组词。
_j_ià_n_g__（ 倔强 ） _m__é_nɡ__（ 承蒙 ） 强 _q_i_á_n_g_（ 强壮 ） 蒙 _m__ēn_ɡ__（ 蒙人 ）
páo
zhòu shēn
咆 皱呻
多音字
juǎn 卷尺
卷 juàn 考卷 没 mò 淹没
méi 没有
dāng 势不可当
当
dàng 当铺
作 zuò 自作自受
zuō 作坊
qiǎng 勉强
ménɡ 承蒙
强 jiàng 倔强 蒙 mēnɡ 蒙人
qiáng 强壮
měnɡ 蒙古
易写错的字
增湃勺呻澎废嘛
“勺”字容易与“勾” 字混淆，“勺”字里面 是一点，而“勾”字里 面是“厶”。
_q_i_ǎ_n_g_（ 勉强 ） _m__ěn_ɡ__（ 蒙古 ）
三、辨字组词。 瞪 （瞪眼） 橙 （橙子） 澄 （澄清）
糟（糟糕） 遭（遭遇） 槽（水槽）
部编版语文六年级上册第四单元知识总结归纳(期末复习用知识清单) PPT课件
倒
dǎo(摔倒)
bó(柏林)
柏 bǎi(侧柏)
bò(黄柏)
六、近义词
咆哮—怒吼 放肆—放纵 顾惜—怜惜 抱怨—埋怨 忧虑—焦虑 严肃—严厉 缓慢—迟缓 健壮—强壮 沉思—深思 奇特—独特 寂静—安静
六、近义词
惊慌—惊惶(惊恐) 势不可当—势如破竹 心惊肉跳—胆战心惊 自作自受—自食其果 自言自语—喃喃自语 指手画脚—发号施令(颐指气使)
3. ABAC 式词语： 自言自语 自作自受 4. 含有身体部位及器官名称的词语： 心惊肉跳 指手画脚 面红耳赤 眼疾手快
八、词语归类
5、含有“不”字的成语 势不可当 势不两立 邪不干正 手不释卷 泣不成声 漫不经心 6、形容心神不安的成语 忐忑不安 惴惴不安 坐卧不安 寝食不宁 惊慌失措 六神无主
2.《穷人》是俄国著名作家列夫•托尔斯泰 的作品， “ 穷 ”字是贯穿全文的线索。课文记叙了渔夫和他 的妻子桑娜 收养邻居西蒙的两个孩子 的故事，反映 了他们 在困苦中宁可自己受苦也要帮助别人 的高尚 品质。同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。
3.《在柏林》采用了以小见大的表现手法，截取火车 上短暂的一幕，以 战时后备役老兵的一段话为小说情 节的核心，通过一个家庭在战争中的遭遇，反映了战 争的 残酷 ，表达了作者对战争的控诉。
湿淋淋 嘿 糟糕 我嘛 皱起 后脑勺
· ··
··
·
3.补充积累词语
惊慌 书记 拥戴 吞没 猛然 搀扶 丈夫 渔夫 轰鸣 沉思 风暴 抱怨 倾听 探望 照顾 敲门 阴冷 脸蛋 清新 渔网 忧虑 健壮 虚弱 寂静
4.四字词语
势不可当 跌跌撞撞 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 自作自受 指手画脚 不假思索
十二、课文回顾
dǎo(摔倒)
bó(柏林)
柏 bǎi(侧柏)
bò(黄柏)
六、近义词
咆哮—怒吼 放肆—放纵 顾惜—怜惜 抱怨—埋怨 忧虑—焦虑 严肃—严厉 缓慢—迟缓 健壮—强壮 沉思—深思 奇特—独特 寂静—安静
六、近义词
惊慌—惊惶(惊恐) 势不可当—势如破竹 心惊肉跳—胆战心惊 自作自受—自食其果 自言自语—喃喃自语 指手画脚—发号施令(颐指气使)
3. ABAC 式词语： 自言自语 自作自受 4. 含有身体部位及器官名称的词语： 心惊肉跳 指手画脚 面红耳赤 眼疾手快
八、词语归类
5、含有“不”字的成语 势不可当 势不两立 邪不干正 手不释卷 泣不成声 漫不经心 6、形容心神不安的成语 忐忑不安 惴惴不安 坐卧不安 寝食不宁 惊慌失措 六神无主
2.《穷人》是俄国著名作家列夫•托尔斯泰 的作品， “ 穷 ”字是贯穿全文的线索。课文记叙了渔夫和他 的妻子桑娜 收养邻居西蒙的两个孩子 的故事，反映 了他们 在困苦中宁可自己受苦也要帮助别人 的高尚 品质。同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。
3.《在柏林》采用了以小见大的表现手法，截取火车 上短暂的一幕，以 战时后备役老兵的一段话为小说情 节的核心，通过一个家庭在战争中的遭遇，反映了战 争的 残酷 ，表达了作者对战争的控诉。
湿淋淋 嘿 糟糕 我嘛 皱起 后脑勺
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3.补充积累词语
惊慌 书记 拥戴 吞没 猛然 搀扶 丈夫 渔夫 轰鸣 沉思 风暴 抱怨 倾听 探望 照顾 敲门 阴冷 脸蛋 清新 渔网 忧虑 健壮 虚弱 寂静
4.四字词语
势不可当 跌跌撞撞 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 自作自受 指手画脚 不假思索
十二、课文回顾
2024年部编版六年级上册语文期末专项复习11 .整本书阅读
A. 陕甘宁边区
B. 晋冀豫边区
C. 冀鲁豫边区
D. 晋察冀边区
6. [泉州市]《小英雄雨来》里，夜校办在( D )家的豆腐坊
里。(3分)
A. 雨来
B. 铁头
C. 二妞
D. 三钻儿
7. [南平市]下列不是《小英雄雨来》这本书中所讲的故事的是
( B )。(3分)
A. 掩护交通员李大叔
B. 与外婆相依为命
人教福建版语文六年级上册课件
11 .整本书阅读
时间:40分钟 满分:60分
A组 真题演练
1. [三明市]《童年》中对阿廖沙影响最大的人是( A )。
(3分)
A. 外祖母
B. 父亲
C. 外祖父
D. 两个舅舅
2. [莆田市]“他是个弃儿，为人开朗活泼，对我非常好。每次
我被外祖父打的时候，他总是巧妙地保护我，他那粗壮的胳
雨来是一个什么样的孩子？有什么事例能证明？照样子， 再补充两点。
机智 成功掩护交通员李大叔 勇敢 咬着牙接受鬼子的毒打，坚决和日本侵略者作斗争
15.
六年级(1)班正在举行读书交流会，请你也
来参加吧！(9分)
(1)下面是三位同学在读书交流会上的发言，他们交流的是
哪一本书？(
)(3分)
梦梦：这本书的作者是高尔基。 聪聪：这本书讲述了阿廖沙在父亲病逝后，随母亲投奔
C. 制造假地雷迷惑敌人
D. 送鸡毛信
8. [龙岩市]《小英雄雨来》中影响雨来成长的是他读夜校时所 学的一句话，这句话是( A )(3分) A. 我们是中国人，我们爱自己的祖国。 B. 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。 C. 要热爱书，它会使你的生活变轻松。 D. 一年之计在于春，一日之计在于晨。