人教版初中语文词类活用归纳整理
部编人教版七年级语文下册文言文实词虚词词类活用总结
部编人教版七年级语文下册文言文实词虚词词类活用总结本文总结了部编人教版七年级语文下册文言文中的实词和虚词的词类活用情况。
实词实词是表示实在意义的词语，即具有具体内容的词语。
在文言文中，实词包括名词、动词和形容词。
具体的实词活用情况如下：名词名词在文言文中可以表示人、事、物等具体对象。
名词的活用形式主要包括：1. 单数和复数形式：名词的单数形式一般用于表示单个对象，复数形式用于表示多个对象，复数形式常在名词后加"们"表示复数概念。
2. 谓语修饰：名词可以作为主语或宾语，在句子中可以由谓语动词、形容词等修饰。
动词动词在文言文中表示动作、状态等。
动词的活用形式主要包括：1. 时态变化：动词可以根据不同的时态表达不同的动作或状态，如过去、现在、未来等。
2. 语态变化：动词可以表达不同的语态，如主动语态和被动语态。
3. 方式变化：动词可以通过不同的方式表示动作的进行方式，如直接、间接等。
形容词形容词在文言文中用于描写人、事、物的性质、特征等。
形容词的活用形式主要包括：1. 级别变化：形容词可以根据事物的不同特征使用不同级别，如比较级、最高级等。
2. 修饰变化：形容词可以修饰名词，也可以通过副词修饰动词。
虚词虚词是表示虚拟意义或具有辅助作用的词语。
在文言文中，常见的虚词包括介词、连词、助词等。
具体的虚词活用情况如下：介词介词在文言文中用于连接词与词之间的关系。
介词的活用形式主要包括：1. 位置变化：介词的位置可以在句首、句中或句末，根据句子结构和语境变化。
2. 搭配变化：介词通常与特定的动词、名词搭配使用，表示特定的意义。
连词连词在文言文中用于连接词与词、短句与短句之间的关系。
连词的活用形式主要包括：1. 并列关系：连词可以表示两个词、短句之间的并列关系，连接相同语法成分。
2. 转折关系：连词可以表示两个词、短句之间的转折关系，连接相反或对比的语法成分。
助词助词在文言文中用于辅助动词、形容词等进行语法上的变化。
人教版初中语文汇总：古言词类活用
人教版--文言文词类活用一、名词活用（一）名词作动词1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。
《智子疑邻》2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶。
《口技》3、不能名其一处也名：名词用作动词，说出。
《口技》4、会宾客大宴会：名词用作动词，恰逢，正遇上。
宴：名词用作为动词，举行宴会。
《口技》5、山不在高，有仙则名名：名词用作动词，出名，闻名。
《陋室铭》6、腰白玉之环腰：名词用作动词，腰佩。
《送东阳马生序》7、狼不敢前前：名词用作动词，向前。
《狼》8、恐前后受其敌敌：名词用作为动词，攻击。
《狼》9、一狼洞其中洞：名词用作动词，打洞。
《狼》10、意将隧入以攻其后也隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞。
《狼》11、听妇前致词前：名词用作动词，向前。
《石壕吏》12、每至晴初霜旦霜：名词用作动词，下霜。
《三峡》13、虽乘奔御风不以及也奔：名词用做动词，飞奔的马。
《三峡》14、皆披发文身文：名词用作动词，画文彩。
《观潮》15、以光先帝遗德光：名词用作动词，发扬光大。
《出师表》16、名之者谁，太守自谓也名：名词用作动词，命名，给…取名。
17、故自号曰醉翁也号：名词用作动词，取别号。
《醉翁亭记》18、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉：名词用作动词，汲泉水。
茗：名词用作动词，煮茶。
罍：名词用作动词，端酒杯。
红装：名词用作动词，穿着艳装。
蹇：名词用作动词，骑驴。
《满井游记》19、皆指目陈胜目：名词用作动词，用眼睛示意。
《陈涉世家》20、尉果笞广笞：名词用作动词，用竹板打。
《陈涉世家》21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之下：名词用作动词，攻下，攻克。
《陈涉世家》22、陈胜王王：名词用作动词，为君王。
《陈涉世家》23、置人所罾鱼腹中罾：名词用作动词，用鱼网。
《陈涉世家》24、功宜为王功：名词用作动词，论功劳。
《陈涉世家》25、皆刑其长吏刑：名词用作动词，惩罚。
《陈涉世家》26、策勋十二转策：名词用作为动词，记下。
《木兰诗》27、愿为市鞍马市：名词用作为动词，买。
人教版七—九年级词类活用一览
人教版七—九年级词类活用一览七年级（上）1鞭数十，驱之别院。
（《童趣》）（名词活用为动词）：用鞭子打。
2学而时习之，不亦说乎？《〈论语〉十则》（时间名词用作状语）：按时。
3温故而知新，可以为师矣。
（同上）（形容词用作名词）：A指旧的知识，学过的东西。
B 指新的知识，新学的东西。
4楼五架，窗扉皆洞开。
（名词作状语）：像洞一样。
七年级（下）5父异焉，借旁近与之。
（《伤仲永》）（形容词作意动词）：感到惊异。
6邑人奇之，稍稍宾客其父。
（同上）（形容词作意动词）：认为……奇特、非凡。
7父利其然也。
（同上）（名词作意动词）把……看作有利。
8令作诗，不能称前时之闻。
（同上）（动词用作名词）：名声。
9策勋十二转，赏赐百千强。
（《木兰诗》）（名词活用为动词）：登记。
10会宾客大宴。
（《口技》）（名词用作动词）：举行宴会。
11不能名其一处也。
（同上）（名词用作动词）：说出。
12其一犬坐于前。
（《狼》）（名词活用为状语）：像狗一样。
13一狼洞其中。
（同上）（名词活用为动词）：打洞。
14意将隧入以攻其后也。
（同上）（名词活用为状语）：从隧道。
八年级（上）15渔人甚异之，复前行。
（《桃花源记》）（形容词活用为动词）：以……为异或认为……奇怪。
16山不在高，有仙则名。
（《陋室铭》）（名词活用为动词）：闻名，著名。
17水不在深，有龙则灵。
（同上）（形容词活用作动词）：显出灵异。
18斯是陋室，惟吾德馨。
（同上）（形容词活用为动词）：此处指居室的主人道德美好高尚，可译为有了芳馨。
19无丝竹之乱耳。
（同上）（动词用作使动词）：使……受到扰乱。
20无案牍之劳形。
（同上）（动词用作使动词）：使……感到劳累。
21中轩敞者为舱，箬篷覆之。
（《核舟记》（名词用作状语）：用箬篷。
22石青糁之。
（同上）（名词用作状语）：用石青。
23石青糁之。
（同上）（名词用作动词）：原意是煮熟的米粒，在此用于代词“之”的前面，用作动词，即涂染。
24卧右膝。
（同上）（使动用法）：使……卧，平放。
初中语文文言文词类活用汇总
初中语文１—6册文言文词类活用归纳(1)名词活用为动词名词活用为动词,一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副词后面直接带名词,名词就活用为动词.活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化而已。
如“一狼洞其中"(《狼》)中的“洞”,原为名词,洞穴,转化为动词“打洞”之义。
(2）一般名词作状语①表示动作行为发生的处所。
如“途中两狼,缀行甚远”（《狼》)中的“途”，原意为道路,这里作状语，是“在道路上”的意思。
②表示动作行为的依据、手段或工具。
如“失期,法皆斩”(《陈涉世家》)中的“法”,原意是“法律"，这里作状语,修饰动词“斩”,表示行为的依据，是“按照法律”的意思。
③表示行为的身份或对待的方式。
如“君为我呼入,吾得兄事之”（《项羽本纪》)中的“兄”，本为名词,转化为状语,是“用对待兄长的礼节”的意思。
④表示动作行为的特征或状态。
如“其一犬坐于前”（《狼》)中的“犬”，本是名词“狗”，在这儿作状语,意思是“像狗一样”。
（3)方位名词作状语方位名词直接作状语,这种语法现象在古汉语中很多，往往用来表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。
如“潭西南而望"(《小石潭记》)中的“西南”,是“向西南”的意思，用来修饰“望”,限制其方向。
(４)时间名词作状语时间名词用于动词前作状语，表示行为变化的时间.如“朝而往,暮而归”(《醉翁亭记》）中的“朝”“暮＂，就是典型的时间名词作状语．它们往往用“而＂或“以”同动词相连接。
（注:以上三项都可视作名词作状语现象。
）(５)动词活用为名词动词出现在主语或宾语的位置上,表示与这个动作行为有关的人或事,这时它就活用作名词。
如“吾射不亦精乎”（《卖油翁》）中的“射”，本是动词“射箭”，这里转化为名词“射箭的本领".(6）形容词活用为名词在句子中,形容词如果处于主语或宾语的位置,具有明显的表示人或身份的特征和意义，形容词就转化为名词。
初二语文上册常见的词类活用类型整理
初二语文上册常见的词类活用类型整理
常见的词类活用类型：
1、名词活用为动词：
古代汉语当表示同某事物或方位处所等有关的行为变化时，常常使用表示这一事物、方位处所的名词来表示，这就是名词活用为动词。
2、形容词活用为动词：
把表示某种性状的形容词按动词的语法规则使用，并表示与该性状相关的行为变化，这就是形容词活用为动词。
3、数量词活用为动词：
把表示某种数量的数量词按动词的语法规则使用，并表示与该数量相关的行为变化，这就是数量词活用为动词。
4、使动用法：
所谓使动用法，其动词和宾语的关系，需要用“使宾语怎么样”的语言形式去理解和语译。
5、动词的使动用法：
是指主语所代表的人或物不施行谓语动词所表示的行为动作，而是主语使宾语所代表的人或物发出这个动作。
6、形容词的使动用法：
就是当形容词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物具有这个形容词所表示的性质或状态。
7、名词的使动用法：
就是当名词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物成为这个名词所代表的人或物。
8、意动用法：
其动词和宾语的关系，需要用“认为（或以为）宾语怎么样”的语言形式去理解或语译。
9、形容词的意动用法：
是主语在主观上认为宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质和状态。
10、名词的意动用法：
是主语把宾语所代表的人或物看作这个用作意动的名词所代表的人或物。
人教版初中语文词类活用归纳整理
词类活用辨析词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一种用法。
总的来说古代汉语中的词类活用的主要有：名词、动词、形容词活用现象；其中名词做状语、形容词的使动用法和意动用法、动词的使动用法难度较大。
【复习方法】辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本意思。
在此基础上，通过分析比较文言词语的一般用法和特殊用法，确定其活用的方式。
词类活用是文言文学习中的难点，复习时要注意积累典型例句并认真分析、体会。
【例题】①“箕畚运于渤海之尾”名词：一种用竹篾或柳条编成的器具做状语：用箕畚装土石【例题】解释下列句中加点词语的意义和用法：②域民不以封疆之界③无案牍之劳形②句中的“域”是名词(疆域)用作动词，意思是“限制”；③句中的“劳”是形容词的使动用法，意思是“使…劳累”(使形之劳)④陈胜王（《陈涉世家》）为王⑤请广于君（《唐雎不辱使命》）扩大⑥吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）理解为：以……为美；认为……美⑦父利其然也（《伤仲永》）理解为：认为……有利可图词类活用归纳整理：七年级（上）1鞭数十，驱之别院。
（《童趣》）2学而时习之，不亦说乎？《〈论语〉十则》3温故而知新，可以为师矣。
（同上）4楼五架，窗扉皆洞开。
七年级（下）5父异焉，借旁近与之。
（《伤仲永》）6邑人奇之，稍稍宾客其父。
（同上）7父利其然也。
（同上）8令作诗，不能称前时之闻。
（同上）9策勋十二转，赏赐百千强。
（《木兰诗》）10会宾客大宴。
（《口技》）11不能名其一处也。
（同上）12其一犬坐于前。
（《狼》）13一狼洞其中。
（同上）14意将隧入以攻其后也。
（同上）八年级（上）15渔人甚异之。
（《桃花源记》）16山不在高，有仙则名。
（《陋室铭》）17无丝竹之乱耳。
（同上）18无案牍之劳形。
（同上）19中轩敞者为舱，箬篷覆之。
（《核舟记》20石青糁之。
（同上）21诎右臂支船。
（同上）22居右者椎髻仰面。
（同上）23故人不独亲其亲。
初中语文词类活用词语集录
初中词类活用词语集录一、名词活用1.名词活用为动词（1）名词后带宾语（名词+宾语）。
例如：①策勋十二转。
（记下）（《木兰诗》）（《口技》）（《核舟记》）④腰白玉之环。
（腰间佩带）（《送东阳马生序》）⑤名之者谁？太守自谓也。
（命名，取名）（《醉翁亭记》）⑥尉果笞广。
（用鞭、杖或竹板打）（《陈涉世家》）⑦置人所罾鱼腹中。
（用网捕）（《陈涉世家》）⑧又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火。
（用笼子罩着）（《陈涉世家》）⑨皆指目陈胜。
（用眼睛看）（《陈涉世家》）⑩百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？（用箪盛；用壶装）（《隆中对》）⑪朝服衣冠。
（穿戴）（《邹忌讽齐王纳谏》）⑫面山而居。
（面对）（《愚公移山》）⑬遂以名楼。
（命名）（《黄鹤楼》）⑭驴不胜怒，蹄之。
（用蹄踢）（《黔之驴》）（2）名词出现在没有动词和形容词的谓语部分，名词活用作动词，表示动宾结构的内容。
例如：①会宾客大宴。
（举行宴会）（《口技》）②妇抚儿乳。
（喂奶）（《口技》）③天雨墙坏。
（下雨）（《智子疑邻》）④狼不敢前。
（上前）（《狼》）⑤一狼洞其中。
（打洞）（《狼》）⑥楚王赐晏子酒。
酒酣。
（喝酒）（《晏子使楚》）⑦有仙则名。
（出名，有名）（《陋室铭》）⑧中通外直，不蔓不枝。
（生枝蔓；长枝节）（《爱莲说》）（《幼时记趣》）（《核舟记》）（《三峡》）（《马说》）病树前头万木春。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）⑭滕子京谪守巴陵郡。
（做太守）（《岳阳楼记》）⑮故自号曰醉翁也。
（起别号）（《醉翁亭记》）⑯太守宴也。
（设宴）（《醉翁亭记》）⑰大楚兴，陈胜王。
（称王）（《陈涉世家》）⑱天下缟素，今日是也。
（穿丧服）（《唐雎不辱使命》）⑲深入不毛。
（长草）（《出师表》）⑳临表涕零，不知所言。
（流泪）（《出师表》）㉑惠子相梁，庄子往见之。
（做宰相）（《惠子相梁》）㉒神弗福也。
（赐福，保佑）（《曹刿论战》）2.名词作状语（1）表示比喻、比拟，译成“像……一样”。
例如：①其一犬坐于前。
初中语文文言文词类活用汇总
初中语文1—6册文言文词类活用归纳〔1〕名词活用为动词名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副词后面直接带名词，名词就活用为动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化而已。
如“一狼洞其中〞〔"狼"〕中的“洞〞，原为名词，洞穴，转化为动词“打洞〞之义。
〔2〕一般名词作状语①表示动作行为发生的处所。
如“途中两狼，缀行甚远〞〔"狼"〕中的“途〞，原意为道路，这里作状语，是“在道路上〞的意思。
②表示动作行为的依据、手段或工具。
如“失期，法皆斩〞〔"陈涉世家"〕中的“法〞，原意是“法律〞，这里作状语，修饰动词“斩〞，表示行为的依据，是“按照法律〞的意思。
③表示行为的身份或对待的方式。
如“君为我呼入，吾得兄事之〞〔"项羽本纪"〕中的“兄〞，本为名词，转化为状语，是“用对待兄长的礼节〞的意思。
④表示动作行为的特征或状态。
如“其一犬坐于前〞〔"狼"〕中的“犬〞，本是名词“狗〞，在这儿作状语，意思是“像狗一样〞。
〔3〕方位名词作状语方位名词直接作状语，这种语法现象在古汉语中很多，往往用来表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。
如“潭西南而望〞〔"小石潭记"〕中的“西南〞，是“向西南〞的意思，用来修饰“望〞，限制其方向。
〔4〕时间名词作状语时间名词用于动词前作状语，表示行为变化的时间。
如“朝而往，暮而归〞〔"醉翁亭记"〕中的“朝〞“暮〞，就是典型的时间名词作状语。
它们往往用“而〞或“以〞同动词相连接。
〔注：以上三项都可视作名词作状语现象。
〕〔5〕动词活用为名词动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动作行为有关的人或事，这时它就活用作名词。
如“吾射不亦精乎〞〔"卖油翁"〕中的“射〞，本是动词“射箭〞，这里转化为名词“射箭的本领〞。
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词类活用辨析
词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一种用法。
总的来说古代汉语中的词类活用的主要有：名词、动词、形容词活用现象；其中名词做状语、形容词的使动用法和意动用法、动词的使动用法难度较大。
【复习方法】辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本意思。
在此基础上，通过分析比较文言词语的一般用法和特殊用法，确定其活用的方式。
词类活用是文言文学习中的难点，复习时要注意积累典型例句并认真分析、体会。
【例题】①“箕畚运于渤海之尾”
名词：一种用竹篾或柳条编成的器具
做状语：用箕畚装土石
【例题】解释下列句中加点词语的意义和用法：
②域民不以封疆之界③无案牍之劳形
②句中的“域”是名词(疆域)用作动词，意思是“限制”；
③句中的“劳”是形容词的使动用法，意思是“使…劳累”(使形之劳)
④陈胜王（《陈涉世家》）为王
⑤请广于君（《唐雎不辱使命》）扩大
⑥吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）
理解为：以……为美；认为……美
⑦父利其然也（《伤仲永》）
理解为：认为……有利可图
词类活用归纳整理：
七年级（上）
1鞭数十，驱之别院。
（《童趣》）
2学而时习之，不亦说乎？《〈论语〉十则》
3温故而知新，可以为师矣。
（同上）
4楼五架，窗扉皆洞开。
七年级（下）
5父异焉，借旁近与之。
（《伤仲永》）
6邑人奇之，稍稍宾客其父。
（同上）
7父利其然也。
（同上）
8令作诗，不能称前时之闻。
（同上）
9策勋十二转，赏赐百千强。
（《木兰诗》）
10会宾客大宴。
（《口技》）
11不能名其一处也。
（同上）
12其一犬坐于前。
（《狼》）
13一狼洞其中。
（同上）
14意将隧入以攻其后也。
（同上）
八年级（上）
15渔人甚异之。
（《桃花源记》）
16山不在高，有仙则名。
（《陋室铭》）
17无丝竹之乱耳。
（同上）
18无案牍之劳形。
（同上）
19中轩敞者为舱，箬篷覆之。
（《核舟记》
20石青糁之。
（同上）
21诎右臂支船。
（同上）
22居右者椎髻仰面。
（同上）
23故人不独亲其亲。
（《大道之行也》）
24故人不独亲其亲，不独子其子。
（同上）
25虽乘奔御风不以疾也。
（《三峡》）
26浙江之潮，天下之伟观也。
（同上）
27问其姓氏，是金陵人，客此。
（《湖心亭看雪》）
八年级（下）
28从流飘荡，任意东西。
（《与朱元思书》）
29急湍甚至箭，猛浪若奔。
（同上）
30亲旧知其如此，或置酒而招之。
（同上）
31衔觞赋诗，以乐其志。
（同上）
32一食或尽粟一石。
（同上）
33策之不以其道。
（同上）
34戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。
（《送东阳马生序》）35余则蕴袍敝衣处其间。
（同上）
36从小丘西行百二十步。
（《小石潭记》）
37如鸣珮环，心乐之。
（同上）
38斗折蛇行，明灭可见。
（同上）
39其岸势犬牙差互，不可知其源。
（同上）
40凄神寒骨，悄怆幽邃。
（同上）
41先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（《岳阳楼记》）42名之者谁，太守自谓也。
（《醉翁亭记》）
43有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（同上）
九年级（上）
44会天大雨，道不通，度已失期。
（《陈涉世家》）
45置人所罾鱼腹中。
（同上）
46又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火。
（同上）
47卒中往往语，皆指目陈胜。
（同上）
48将军身被坚执锐。
（同上）
49乃丹书帛曰“陈胜王”。
（同上）
50狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。
”（同上）
51天下苦秦久矣。
（同上）
52固以怪之矣。
（同上）
53忿恚尉，令辱之。
（同上）
54流血五步，天下缟素。
（《唐睢不辱使命》）
55于是与亮情好日密（《隆中对》）
56百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？（同上）
57外结好孙权，内修政理。
（同上）
58以光先帝遗德。
（《出师表》）
59故五月渡泸，深入不毛。
（同上）
60恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
（同上）
61亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
（同上）
62亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（同上）63此皆良实，志虑忠纯。
（同上）
64攘除奸凶，兴复汉室。
（同上）
65肉食者鄙，又何间焉。
《曹刿论战》
66小信未孚，神弗福也。
（同上）
67公将鼓之。
（同上）
68朝服衣冠。
《邹忌讽齐王纳谏》
69能面刺寡人之过者（同上）
70闻寡人之耳者（同上）
71吾妻之美我者（同上）
72吾妻之美我者，私我也。
（同上）
73必先苦其心志《孟子两章》
74空乏其身（同上）
75人恒过，然后能改（同上）
76劳其筋骨（同上）
77饿其体肤（同上）
78入则无法家拂士（同上）
79箕畚运于渤海之尾《愚公移山》
80惩山北之塞（同上）
81曾不能损魁父之丘（同上）
82面山而居（同上）。