识读轴类零件
06项目二 任务1 阶梯轴零件图的识读与绘制

贵州省机械工业学校机械制造技术专业教案教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动时间安排任务提出通过本项任务实施,学习阶梯轴零件图的识读与绘制,能正确使用绘图工具绘制轴类零件的及正确标注相关的尺寸。
本任务主要学习基本轴类零件的画法。
通过本项工作任务实施,学习轴类零件识读方法,并学习轴类零件的绘制方法及相关的尺寸标注,如图2-1-1所示:图2-1-1阶梯轴零件图一、学生倾听老师讲述相关内容;二、积极思考。
5任务分析对本次任务的特点,学习方法等进行分析。
通过本项任务实施,学习基本轴类零件的画法,为后续零件的测绘打下基础。
认真听老师对任务进行分析10新课讲授一、知识点的讲解二、操作过程示范讲解一、教师讲解知识:轴类零件的基本知识:1.轴类零件的功用轴类零件是机器中常遇到的典型零件之一。
它在机械中主要用于支承齿轮、带轮、凸轮以及连杆等传动件,以传递扭矩。
轴类零件是旋转体零件,其长度大于直径,一般由同心轴的外圆柱面、圆锥面、内孔和螺纹及相应的断面所组成。
2.轴类零件的结构特点一、学生听老师讲授,认真做笔记,遇到疑问可以向老师请教。
30垂直方向尺寸基准。
图2-1-3阶梯轴的基准线5.技术要求分析(1)表面粗糙度:要求高的是、和圆柱面,均为Ra0.8,键槽侧面为Ra1.6,其余所有表面的表面粗糙度都为Ra3.2;(2)尺寸公差:如,查表可知其公差带代号为h6。
6.综合归纳(二)绘制台阶类零件图1.绘制图框及标题栏;2.在图框内绘制基准线;3.在图框内绘制已知线段;4.在图框内绘制退刀槽和键槽;5.绘制断面图;6.在图框内进行尺寸标注;在进行尺寸标注时,应遵循以下原则:(1)重要尺寸直接标出;(2)避免注成封闭的尺寸链;(3)按加工工艺标注尺寸。
7.在图框内进行表面粗糙度的标注:(1)表面结构要求对每一个表面一般只标注一次,并尽可能标注在相应的尺寸及其公差的同一视图上。
(2)表面结构的注写和读取方向应与尺寸注写和读取的方向一致。
汽车机械基础项目三 识读零件图

着手的任务是
• 1.识读轴类零件图。 • 2.识读箱体类零件图。
图3-1所示是齿轮轴零件图,可按照以下方法和步骤读图。 1.分析标题栏 图3-1所示零件为齿轮轴,其材料为45钢,比例为1∶1 ,数量为 1 件,说明该齿轮轴在减 速器装配时只用了一个。
4.分析技术要求 表面粗糙度的最高要求是0.4μm,最低要求是12.5μm。右上角标注了该齿轮轴的基本 参数(模数、齿数、压力角)。 5.归纳与总结 通过以上分析,把零件的结构形状、尺寸、技术要求等综合起来考虑,就能形成对齿轮 轴的较全面的认识。
表示零件结构、大小及技术要求的图样称为零件图,它是直接指导制造和检验零件 的重要技术文件。
图3-2 6个基本视图的形成 a)将机件置于六面投影体系中 b)V面不动,展开其余各面 c)基本视图位置的配置
基本视图的投影规律为:主视图、俯视图和后视图、仰视图长相等;主视图、左视 图和后视图、右视图高平齐;俯视图、左视图和仰视图、右视图宽相等,如图3-3所示。
在实际绘图时,应根据零件结构的复杂程度选用合适的基本视图,不是任何零件都 需要6个基本视图,而是以利用最少的视图把零件结构表达清楚为原则。例如图3-1所 示的零件图, 只要一个主视图和一个移出断面图就可以表达清楚了,其他的视图可以不 画。
零件图必须包括以下四方面的内容。 一、一组视图及其表示方法 用一组视图(包括基本视图、向视图、局部视图、斜视图、旋转视图、剖视图、断 面图、局部放大图和简化画法等)可以正确、完整、清晰和简便地表达出零件的结构 形状。
1.认识视图 (1)基本视图 将一个零件置于正六面体中,以正六面体6 个相互垂直的面做投影面, 分别向各投影面进行正投射,再按规定展开,就可得到 6 个基本视图。一般情况下, 6 个 基本视图可以较全面地反映物体的结构形状,如图3-2和图3-3 所示。
识读轴类零件图说课课件322

在生产过程中 ,看零件图是 一项非常重要 的工作。
湖南省长沙县职业中专学校 贺红玉
一、课程
4.任务要求、目标
1 材料 用途 2 结构形状 功用 3 制造方法 技术要求
湖南省长沙县职业中专学校 贺红玉
一、课程
4.任务要求、目标
专业能力 方法能力 社会能力
培养学生的看 图能力 了解轴类零件 的制造方法
湖南省长沙县职业中专学校 贺红玉
四、教学程序
1.资讯
湖南省长沙县职业中专学校 贺红玉
四、教学程序
识读轴类零件图
1.资讯
读懂铣刀头中轴的零件图,完成下列问题。 一、结构分析 分析出铣刀头轴的结构特点,并根据其特点初步确定加工方法。 二、表达方案分析 1.找出主视图,主视图符合零件的 位置,采用 图,它反映出轴的 主体结构形状。 2.左右两端的 表达了键槽、螺孔、销孔。为表达清楚键槽的形状采 用了 。用两个移出断面图分别表示出左右键槽的宽度和深度。 3 .图中用局部放大图表示了 的结构。 三、尺寸分析 1 .指出径向与轴向的主要尺寸基准和辅助基准,并说明尺寸标注方法。 2 .指出图中的定位尺寸。 3 .轴向尺寸不能注成封闭尺寸链,选择哪一段为尺寸开口环,并说明理由。 四、技术要求分析 1 .安装V带轮、滚动轴承和铣刀盘用的有配合要求的尺寸有哪些? 2 .指出图中表面质量要求最高的表面,其表面粗糙度代号为 ,并说明 理由。 3 .能够对图中形位公差进行解释。 4 .何谓调质? 五、确定轴类零件的加工方案。 湖南省长沙县职业中专学校 贺红玉
四、教学程序
提供由高二年级机械加工技 术专业的学生根据图纸要求 加工而成的轴。
1.资讯
湖南省长沙县职业中专学校 贺红玉
四、教学程序
2.查找资料
超详细机械制图教案模块9识读机械图样

识读滑动轴承装配图。
教学难点
识读滑动轴承装配图的视图。
教学建议
(1)教师要注意分析滑动轴承的装配情况。
(2)要让学生能根据滑动轴承的装配图想象零件形状,并绘制出主要零件的视图。
教学内容
教学方法
【任务引入】
识读滑动轴承的装配图。
【任务实施】
〖STEP1〗概括了解
通过看标题栏、明细栏等了解机器或部件的名称、用途以及装配体中各零件的名称和数量等内容,并由其名称分析装配体的用途,由比例和外形尺寸了解装配体的大小。
1.零件序号的组成
2.零件组的序号
3.序号的排列
二、明细栏的格式
代号一栏应填写零件的图样代号或标准代号,备注一栏可填写必要的附加说明或其他有关的重要内容。
三、装配图的规定画法
1.接触表面和配合表面只画一条线;不接触的两零件表面,即使间隙很小,也必须分别画出各自的轮廓线。
教师:讲解装配图上的技术要求。
〖STEP1〗看标题栏
零件的名称是齿轮轴,该零件所用的材料为45钢,绘图的比例为1:1。
〖STEP2〗分析视图
分析视图的一般原则:先主后次,先外后内。
该零件中间最粗的圆柱上加工了直齿圆柱齿轮,左、右两端φ18f7轴段与齿轮泵的泵体和泵盖配合,右端φ15k6轴径上安装齿轮,以将动力传入。
〖STEP3〗分析尺寸
授课时数
1
教学目标
知识目标
(1)掌握装配图上的主要内容;
(2)了解装配图中零件序号的编写规定和明细栏的格式;
(3)掌握装配图的规定画法和特殊表达方法。
能力目标
培养学生对装配图图内容的理解。
情感目标
培养学生对装配图的兴趣。
教学重点
机械制图-轴套类零件的表达与识读

7.1轴套类零件的结构分析
7.1.1轴套类零件的结构特点
1.轴类零件 轴类零件一般是由同轴线上不同直径的圆柱体(或
圆锥体)构成的。圆柱体的直径,由机械设计计算得到。 轴零件作用之一是承载传动件,为满足装配要求,有时 需在轴上加工键槽、凹坑(安装紧定螺钉)结构。有时 由于使用要求,会在轴上加工螺纹,或在轴端加工出平 面。
对称的移出断面可以配置在视 图中断处,如下图所示,并且省 略标柱。
7.2.2 局部放大图和与轴套类零件有关的简化画法
1.局部放大图 用大于原图形所用的比例绘制出的图形,称为局部放大图。零件的细小结构在
视图中表达不清,或不便于标注尺寸和技术要求时,可采用局部放大图表达。局 部放大图可画成视图、剖视图或断面图。
在不致引起误解时,图中的小圆角、45°小倒角 或锐边的小倒圆可省略不画,但必须注明尺寸或 在技术要求中加以说明。
滚花结构一般采用在轮廓线附近用细实线局部 画出的方法表示。
零件上较小的结构及斜度已在一个图形 中表达清楚时,在其他图形应当简化或省略。
7.3轴套类零件的尺寸及技术要求的标注
轴套类零件有轴向尺寸(沿轴线方向)和径向 尺寸(沿直径方向)。轴向尺寸的尺寸基准,通 常选在重要的端面、接触面上。径向尺寸的尺寸 基准则采用轴套类零件的轴线。
中的径向尺寸如 95h6、 60H7、 93等,其基准是零件
的轴线。轴向尺寸如8、200.1、64、49、40、2940.2 等是定形尺寸,其尺寸基准为轴套的右端面。A—A、B—
B两个移出断面图主要标注孔槽的尺寸,其中16、 40、 78、36 36是定形尺寸。“A—A”中的85为定位尺寸;
227和142 0.1也是定位尺寸。
+0.021,下极限偏差为+ 0.002),公差等级为IT6;基本 偏差代号为k;其公差带代号为k6。
机械制图看零件图说课稿 (精选6篇)

机械制图看零件图说课稿(精选6篇)机械制图看零件图说课稿 1一、说教材1.教材分析选自中等职业教育国家规划教材,机械类,第二版《机械制图》第一课时本节内容是对前面所学知识的概括总结,又是后面识读装配图的基础,同时它又是生产实习中的一门语言,只有懂得了这门语言才能进行生产加工,故此内容起到承上启下的作用。
根据本内容的地位和作用结合大纲中规定的以着重培养学生的识读能力,我确定了以下三维教学目标。
2.教学目标(一)知识目标(1)了解零件图的具体内容(2)了解看零件图的目的、方法和步骤(3)掌握识读轴类零件图的方法与步骤(俗话说:学以致用,为了体现理实一体化的教学思想,我拟订了本节课的能力目标)(二)能力目标运用理论联系实践的观点解决问题(三)情感目标培养学生团结合作的精神(根据职业学校学生的实际状况,我确定了本节课的教学重点)3.教学重点:识读轴类零件图的方法与步骤(而在识读轴类零件图4个内容中零件图的视图和尺寸标注分析既繁又难,所以我把它确定为本节课的教学难点)4.教学难点:轴类零件图的视图和尺寸标注分析(说完了教材分析,接着我分析一下学生的学情)二、说学生众所周知,职业中学的学生学习积极性和主动性相对比较薄弱,但是经过近几年的技能教学,我发现很大一部分学生只是文化基础知识欠缺,他们对于生产实习具有浓厚的兴趣,同时也非常想掌握一门技能。
现在的职业教育非常重视技能教学,而车工生产培训是机械类学生必不可少的部分,机械制图课程进行到这一章节,学生车工培训初级阶段已经结束,学生已经可以在师傅的指导下根据零件图加工出一些简单的零件,特别是对轴类零件有了一定的感性认识。
(接下来我谈一下本节课我所使用的教学方法)三、说教法为了实现教学目标,结合教材特点和学生学情,我采用的主要教学方法有“任务驱动法”“问题引领、探究生成”“小组合作、小组竞赛”。
通过学生已经学过的知识和现有的技能实践经验,设置一个个新的`任务,让学生运用以学过的知识,有机结合实际,以任务驱动的方式解决问题,使教学内容合理流动,水到渠成。
识读轴套类零件图

机械识图——项目6 识读轴套类零件图
2 螺纹要素 (1)牙型 在通过螺纹轴线的断面上,螺纹的轮廓形状称为牙型。常见的螺 纹牙型有三角形、梯形、锯齿形、矩形等(图 6-14)。
图 6-14 螺纹牙型 (2)直径 螺纹的直径分为大径、中径和小径,如图 6-15。
图 6-15 螺纹的直径
大径:外螺纹用 d 表示,内螺纹用 D 表示,一般螺纹的公称直径为大径。 中径:内、外螺纹的中径分别用 D2、d2 表示。 小径:内、外螺纹的小径分别用 D1、d1 表示。
图 6-9 零件实际表面示意图
机械识图——项目6 识读轴套类零件图
(二)表面粗糙度的评定参数及代(符)号
表面粗糙度的评定参数有:轮廓算术平均偏差 Ra、微观不平度的十点高度 Rz 和轮廓最大高度 Ry,单位均为μm,其数值越大,表面越粗糙;数值越小,表 面越平滑,但加工成本也越高。常用的 Ra 值及对应的加工方法、应用见表 6-1。
机械识图——项目6 识读轴套类零件图
图 6-2 锤把零件图
图 6-3 锤头零件图
机械识图——项目6 识读轴套类零件图 (二)认识装配图
装配图是表示机器或部件组成部分的连接、装配关系的图样。 在机械产品的生产过程中,装配图是装配、检验、安装机器必备的技术文件。
图 6-4 手锤装配图 一张完整的装配图一般包括以下几方面内容: 1)零件序号、明细栏和标题栏 2)一组视图 3)必要的尺寸 4)技术要求
具有相同表 面特征的标
注
当零件所有表面具有相同的表面粗 糙度要求时,其符号、代号可在图样 的右上角统一标注。
机械识图——项目6 识读轴套类零件图
标注
大部分表面 粗糙度相同
时注法
同一表面要 求不同时注
机械制图 学习情境3 尺规绘制并识读轴类零件图

在车床加工中,如车削内孔、车削螺纹时,为便于退出刀具 并将工序加工到毛坯底部,常在待加工面末端,预先制出退刀的 空槽,称为退刀槽。
倒角 退刀槽
步骤3:识读全部尺寸
知识链接三
尺寸类型
(1)径向尺寸 轴类零件上的一种非常重要的尺寸,用于表达轴的直径,其中具有配合关系的尺寸
具有比较高的尺寸精度要求,一般具有公差标注或公差带代号标注。而不重要的轴段的 直径不必标注公差尺寸。 一般光轴的尺寸数字前面有Φ符号,螺纹直径数字前面有M符 号。 (2)轴向尺寸
知识链接三
1.在圆柱表面上加工的螺纹叫外螺纹,如图所示是外螺纹视图表达和结构要素的名称。
2.螺纹的结构要素包括:牙型、直径、线数、导程和螺距、旋向
牙型
外螺纹直径
内螺纹直径
单线螺纹
双线螺纹
螺距和导程关系
左高——左旋螺纹 右高——右旋螺纹
(1)平行度指两平面或者两直线平行的程度,指一平面(边)相对于另一平面(边)平行的误
差最大允许值。 (2)平行度评价直线之间、平面之间或直线与平面之间的平行状态。其中一个直线或平面是评 价基准,而直线可以是被测样品的直线部分或直线运动轨迹,平面可以是被测样品的平面部分或 运动轨迹形成的平面。
3.表面粗糙度 机 械 加 工 零 件 表 面 粗 糙 度 一 般 分 为 Ra12.5 、 Ra6.3 、
Ra3.2、 Ra1.6、Ra0.8。按照这一表面粗糙度的数值规律,数 值越小,表面越光滑,加工越精细,成本会提高,因此,机械 加工中要按照经济粗糙度的原则规定零件的表面粗糙度,并不 是表面越光滑越好。表面粗糙度标注易发生的错误如图所示。
任务2 绘制轴类零件的零件图
1.绘图准备 (1)选择图纸幅面:分析交换齿轮架轴零件图样、视图的尺寸,选择A4型图纸幅面即可满 足绘图要求。 (2)准备主要绘图工具 2.绘图步骤 步骤1:绘制图框和标题栏,按照所给图样,属于A4幅面Y型横放绘制零件图,标题栏在图纸 的右上角,必须绘制方向符号。按照3-绘制。
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去材料
不去材料
三个高度参数: Ra——轮廓算术平均偏差 Rz——微观不平度10点高度 Ry——轮廓最大高度 优先选用轮廓算术平均偏差Ra 3.2
5 12.
3.2
12. 5
30°
3.2
3. 2
12.5
3.2
30° 12
.5
3.2
12.
5
Ra——在一个取样长度内,轮廓偏距(Y方向上轮廓线上的 点与基准线之间的距离)绝对值的算术平均值。 一般接触面Ra值取 6.3—3.2 配合面Ra值取 0.8—1.6 钻孔表面Ra值取 12.5
视图类型和剖切方法:
一般只画一个基本视图,水平放置;
对键槽采用断面图、退刀槽采用局部放
大视图; 对中心孔等局部结构采用局部剖视图。
四、轴零件的尺寸分析
1、观看阶梯轴加工过程视频,然后思考:怎样确定 传动轴的设计基准和辅助基准?
2、设计基准和工艺基准的确定
尽可能使设计基准与工艺基准一致,以减少两个基准 不重合而引起的尺寸误差。当设计基准与工艺基准不一致 时,应以保证设计要求为主,将重要尺寸从设计基准注出, 次要基准从工艺基准注出,以便加工和测量。
轴
轴
+ 0 上偏差(-0.025) 下偏差(-0.050) 最小极限尺寸 (34.950) 轴公差T(0.025) 最大极限尺寸(34.975) 基本尺寸(35)
零线
孔
公差带代号注法
极限偏差注法
双注法
φ 65H7 φ 65H7 φ 65k6 φ 65k6
φ 65 φ 65 φ 65 φ 65
φ 65H7 φ 65H7 φ 65K6 φ 65K6
六、布置任务:识读轴零件
七、任务实施:填写轴零件分析表
轴类零件综合分析表 班级 姓名 一、表达方案分析 1.主视图符合零件的( )位置,采用( )视图. 2.左右两端的( )表达了中心孔结构,两个移出断面图表达了键槽 的( )。 3.图中的两个键槽的深度分别是( )和( )。 二、尺寸分析 1.指出轴向尺寸的设计基准和工艺基准,并判断尺寸标注的正误. 2.轴向尺寸不能形成封闭的尺寸链,指出图中选择哪一段尺寸作为开 口环并说明理由。 三、技术要求分析 1.指出表面要求质量较高的表面,其粗糙度值为( ),并说明理由。 2.解释图中的几何公差。 四、确定加工工艺过程。
3、 轴类零件常见的工艺结构作用
倒角作用:利于装配;不碰伤手; 倒圆作用:增加强度; 键槽作用:周向定位; 轴肩作用:轴向定位; 退刀槽:退刀,定位可靠。
4、 轴类零件工艺结构的画法
5、 注意事项
1、退刀槽尺寸尽可能相同; 2、若有多个键槽,键槽应分 布在一条直线上。
三、轴零件的视图表达方案
12.5
基本尺寸
35
轴 轴
+0.025 0
孔
间隙配合 轴 孔“H” 轴
轴
-0.025
2、尺寸公差符号的含义及作用
过渡配合 轴 轴 过盈配合
35 -0.050
最大极限尺寸(35.025) 最小极限尺寸(35) 孔公差T(0.025) 上偏差(+0.025) 下偏差(0)
基本尺寸
ES EI es ei 轴公差带 -0.050 孔公差带 +0.025 0 -0.025
3、几何公差符号的含义及作用
公 差 特征项目 符号 有或无基 准要求 无 公 差 特征项目 平行度 定 垂直度 有 有 有或无 有 有 有 有 位 向 倾斜度 符号 有或无基 准要求 有
直线度
形 形
平面度
圆度
状 状
圆柱度 形 状 或 位 置
无
无 定 无 位 置 跳
位置度 同轴(同 心)度 对称度
轮
其余
粗糙度
尺寸公差
热处理
技术要求
几何公差
制 图 审 核
调质处理241-269
轴 类 零 件
月 月 日 日
比 例 重 量 材 料
:1
第( )张
09 数 控 大 专 班
1、表面粗糙度符号的含义及作用
a1、a2 —表面粗糙度参数的允许值(单位:μ m) 常见的有Ra,Ry,Rz b —加工方法、镀涂或其它表面处理 c —取样长度(单位:mm) d —加工纹理方向符号 e —加工余量(单位:mm) f —表面粗糙度间距参数(单位:μ m)
如何选择主视图投射方向
1、主视图的投影方向:加工(工作)位置原则
水平放置 键槽一:局部放大图
键槽:断面图
2、具体应用图例
其余
深
孔深
技术要求 、未注倒角 , 未注圆角半径为 ; 、调质处理30-45HRC.
设 计 审 核
传动轴
代 号
材 料 比 例
3、视图表达方案总结
掌握轴类零件的尺寸标注方法;
能看懂轴类零件的技术要求。
难点:轴向尺寸的标注方法
一、复习提问
典 型 任 务
零件图的内容
一组视图; 完整的尺寸; 技术要求; 标题栏。
二、导入新课
1、观看减速箱装配视频,仔细观察传动轴在整个机
器中的位置和作用,它是如何承载齿轮传递动力的?
2、 观看一组传动轴图片,弄清楚倒角、倒圆、退刀槽等工艺 结构的作用,明确轴与轴承、齿轮、联轴器等的配合规律。
轴零件的识读
学 时 : 4 沧州工贸学校 张莉丽
1.课堂导入
本 实 节 课 实施 施 步过 骤
2.知识讲解
视图的表达方案 视图的尺寸标注 视图的技术要求 3.布置任务 4.任务实施 5.检查评价
程
课前准备
课前 准备
本节课的教学目标:
教 学 目 标
学会合理制定轴类零件图的表达方案;
理解轴类零件工艺结构的特点;
3、轴零件的尺寸标注
重难点
轴向尺寸不能形成封闭的尺寸链
开口环
不太重要的尺寸注成轴向开口环,允许累积误差
4、尺寸标注原则:正确、完整、清晰、合理 试一试:
轴向尺寸的标注规则:
标注总长;
不得形成封闭尺寸链; 重要尺寸要直接注出(设计要求); 在保证设计要求的前提下尽量符合工艺要求。
五、轴零件的技术要求
孔的公差带代号 孔的公差带代号
轴的公差带代号 轴的公差带代号
φ 65H7 φ 65H7
公差等级数字 公差等级数字 孔的基本偏差代号(大写) 孔的基本偏差代号(大写) 孔的基本尺寸 孔的基本尺寸
φ 65k6 φ 65k6
公差等级数字 公差等级数字 轴的基本偏差代号(大写) 轴的基本偏差代号(小写) 轴的基本尺寸 轴的基本尺寸
线轮廓度
有或无
圆跳动 全跳动
廓
面轮廓度
有或无
动
轮廓要素
中心要素
中心要素
0.05 A
0.1 A-B
A
A
B
基准代号的连 线应与基准要素的 尺寸线对齐。
基准代号的连 线应与基准要素的 尺寸线对齐。
4、金属热处理的含义及作用
对金属材料按一定规范进行加热 保温及冷却,从而改善金属的内部组 织,提高材料的机械性能的工艺,如 正火、退火、回火、淬火及调质等, 有时为了改善零件表面的耐磨性,耐 腐蚀性,还需要进行表面渗碳,表面 渗氮等。
八、检查评价
学习表现评价表
考评项目 学习态度 30 课堂出勤10 听课状态10 学习效果10 视图分析10 任务实施 50 尺寸分析20 粗糙度 5 尺寸公差10 热处理 5 课后作业 合计 20 自我评估 学生互评 教师评价 备注
综合评价
九、布置作业
阶 梯 轴 零 件 识 读
轴类零件综合分析表 班级 姓名 一、表达方案分析 1.主视图符合零件的( )位置, 2.一个完整的零件图包括( )、( ).( ) 和( )四部分。 3.图中键槽的宽度和深度分别为:( )、( )。 4.右端螺纹的公称直径和螺距分别是( )、( )。 二、尺寸分析 1.指出轴向尺寸的设计基准和工艺基准,并判断尺 寸标注的正误. 2.轴向尺寸不能形成封闭的尺寸链,指出图中选择 哪一段尺寸作为开口环并说明理由。 三、技术要求分析 1.指出表面要求质量较高的表面并说明理由。 2.解释图中的尺寸公差。 四、确定加工工艺过程。
初级版:分析轴零件的视图方案、尺寸标注以及技术要求。 升级版:在此基础上确定此轴的加工工艺。
十、课堂小结
• 想一想:本节课的内容
1、轴类零件的常见工艺结构; 2、轴类零件图的视图表达方案; 3、轴类零件长度尺寸的标注。 4、轴类零件的技术要求;