专题一有机化合物的基本概念
高三有机复习专题讲座课件
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加成反应
芳香烃在催化剂作用下与氢气、卤素或卤化氢等发生加成反应， 生成新的化合物。
氧化反应
芳香烃在常温下与氧气反应，生成苯甲酸等氧化物。
醇、醚、醛、酮、羧酸等其他有机化合物的化学反应机理
醚的裂化反应
在高温和催化剂作用下，醚会 发生裂化反应，生成醇和烯烃 。
酮的氧化反应
酮在常温下与氧气反应，生成 羧酸。
萃取法
利用不同物质在两种不混溶溶剂中的 溶解度差异进行分离，常用于分离固 体和液体混合物。
有机合成与分离技术的应用实例
药物合成
通过有机合成方法制备具有治疗作用的化合物，如抗生素、抗癌 药物等。
精细化学品生产
利用有机合成技术生产表面活性剂、染料、香料等精细化学品。
天然产物提取与修饰
通过分离和提纯技术从天然产物中提取有效成分，并对其进行结构 修饰以改进其性能。
详细描述
有机化学是化学的一个重要分支，主要研究有机化合物的结构、性质、合成和反应机理 。有机化合物是指含碳元素的化合物，除了碳的氧化物、碳酸盐、碳酸氢盐等无机化合 物外，其他的含碳化合物均属于有机化合物。有机化学在化学工业、医药工业、农业等
领域中有着广泛的应用，对于推动人类社会的发展和进步具有重要意义。
04
有机化学在生活中的应用
有机化学在医药领域的应用
药物合成
有机化学在药物合成中发挥着重要作用，通过合成有机分子，可以 开发出具有治疗作用的药品。
药物筛选
利用有机化学的方法和手段，可以对大量的化合物进行筛选，寻找 具有潜在治疗作用的先导化合物。
药物代谢
有机化学还可以研究药物在体内的代谢过程，了解药物的作用机制和 代谢途径。
初中化学有机化合物知识点整理
初中化学有机化合物知识点整理有机化合物是由碳和氢以及其他元素（氧、氮、硫等）组成的化合物。
有机化合物是构成生物体的重要组成部分，广泛存在于我们周围的自然和人工环境中。
一、有机化合物的基本概念与性质：1.有机化合物的定义：有机化合物是由碳原子和氢原子及其他元素按照一定比例结合而成的化合物。
2.碳的四价性：碳原子可以与其他原子形成共价键，由于其四个价电子，使得碳原子能够形成多种形态及化学键。
3.有机化合物的共价键：有机化合物的碳与碳之间的共价键又称为碳碳键。
与碳原子结合的其他元素也是通过共价键与碳原子连接。
4.有机化合物的物理性质：有机化合物一般为无色、无臭、不导电、可燃的液体、固体或气体。
5.有机化合物的化学性质：有机化合物可以发生燃烧、氧化、还原、酸碱中和、加成等化学反应。
二、有机化合物的命名与结构：1.结构：有机化合物的结构指的是其分子中的原子以及原子之间的连接方式。
2.分子式：有机化合物的分子式是用元素符号和下标表示分子中各元素的种类和数量。
3.构造式：构造式是表示有机化合物结构的一种简便方法，在分子模型中直接显示各原子之间的连接方式。
4.IUPAC命名：国际纯粹与应用化学联合会制定了一种国际规定的有机化合物命名方法。
5.骨架命名法：根据有机化合物中碳原子的直接连接关系命名。
三、有机化合物的重要类别与性质：1.烃：烃是由碳和氢原子组成的有机化合物，主要分为烷烃、烯烃、炔烃三类。
2.醇：醇是含有羟基的有机化合物，命名时将末端羟基的碳原子标记为1号碳，根据羟基所连接的碳原子数目不同，醇可分为一元醇、二元醇、三元醇等。
3.醚：醚是由两个碳原子中心的羟基化合物通过氧原子连接而成的有机化合物。
4.醛和酮：醛和酮是以羰基为特征的有机化合物，醛中羰基连接在碳骨架的末端，而酮中羰基连接在碳骨架的中部。
5.酸和酯：酸是含有羧基的有机化合物，酯是酸与醇缩合形成的有机化合物。
6.脂肪酸：脂肪酸是一类属于羧酸的有机化合物，主要存在于动植物的油脂中，是人体必需的营养物质。
高中化学必修二第三章 有机化合物
烯烃的性质和反应
双键加成反应：烯烃中的碳碳双键可以与氢气、卤素单质等发生加成反应
氧化反应：烯烃可以被氧化生成酮或羧酸
聚合反应：烯烃可以发生聚合反应生成高分子化合物
工业应用：烯烃在工业上广泛应用于合成橡胶、塑料、纤维等高分子材料
炔烃的性质和反应
05
有机化合物的性质和反应
烷烃的性质和反应
烷烃的反应：烷烃的主要反应是取代反应例如甲烷与氯气在光照条件下发生取代反应生成氯代甲烷和氯化氢。
烷烃的同分异构现象：烷烃的同分异构现象是指具有相同分子式但结构不同的现象例如正丁烷和异丁烷。
烷烃的物理性质：烷烃的熔点、沸点、闪点等物理性质随着碳原子数的增加而升高。
芳香烃：含有苯环的烃类具有特殊的芳香性是许多有机化合物的重要原料。
烯烃：含有碳碳双键的烃类具有不饱和性可以发生加成反应。
03
有机化合物的结构特点
碳原子的成键特点
碳原子最外层有4个电子既不容易完全失去电子也不容易完全获得电子。
碳原子之间可以通过共用电子对形成共价键形成稳定结构。
碳原子之间可以形成单键、双键和三键等多种类型的共价键。
碳原子可以通过链状、环状和芳香族结构等多种方式连接形成复杂有机分子。
分子式的确定
元素分析法：通过测定有机化合物的元素组成和各元素的质量分数来确定分子式
摩尔定律：通过有机化合物的相对分子质量和密度来计算分子式
质谱法：通过测定有机化合物在质谱仪中的质量来推算分子式
红外光谱法：通过分析有机化合物的红外光谱图来确定分子式
糖类：由多个碳原子和羟基组成的化合物如葡萄糖、果糖等。
酯类：由醇和酸通过酯化反应形成的化合物如乙酸乙酯等。
专题一有机化合物的基本概念
专题一：有机化合物的基本概念考点1：有机物的命名：【考点梳理】1、烷烃的系统命名烷烃的命名主要表现在“一长一多一近一简一小，即“一长”是主链要长，“一多”是支链数目要多，“一近”是编号起点离支链要近，“一简”编号起点离简单支链要近；“小”是支链位置号码之和要小。
2、烯烃和炔烃的命名原则基本上和烷烃的类似，但不同之处是"一长"是含有双（三）键的最长碳链作为主链，“一近”是编号起点离双（三）键要近。
用阿拉伯数字标明双（三）键的位置，用“二”、“三”等汉字数字表示双（三键）的个数。
3、苯的同系物的命名以苯为主体，苯环上的烃基为侧链进行命名，先读取代基，后读苯环。
编号时以较复杂取代基的位置为起点，编号时使取代基编号之和最小。
若苯环上仅有两个取代基时，常用“邻”、“间”、“对”表示取代基的相对位置。
【典例精析】1、下列有机物命名正确的是（）A、2、3—二甲基丁烷B、2,2—二甲基丁烷C、3—甲基—2—乙基戊烷D、2,2,3,3四甲基丁烷答案：B解析：A选项中数字之间应用“，”隔开，而不是“、”。
C中有机物命名应为3,4-二甲基己烷。
此类问题可先按名称写出相应的结构式，重新命名，再判断原命题正确与否。
D选项数字与汉字之间应用“-”隔开。
备注：若在烷烃命名中，“1”号位出现甲基，“2”号位出现乙基则为错误，一般在命题时不出现丙基，这样可以加快解题速度。
2、4-甲基-2-乙基-1-戊烯经催化加成所得产物名称为（）A、4-甲基-2-乙基戊烷B、2，5-二甲基戊烷C、2-乙基-4-甲基戊烷D、2，4-二基甲己烷答案：D解析：加成之后主链发生变化，有原来的5个碳原子变成6个，且编号应从含支链较近的开始。
3、（2010·上海卷）下列有机物命名正确的是（）A、1,3,4-三甲苯B、 2-甲基-2-氯乙烷C、 2-甲基-1-丙醇D、 2-甲基-3-丁炔答案：B解析：A选项取代基编号之和不是最小，应为1,2,4-三甲苯；C选项主链选择错误，应为2-丁醇；D选项编号错误，应选择使官能团的位次最小，命名为3-甲基-1-丁炔。
有机知识点和总结
有机知识点和总结有机化学是研究碳元素化合物的科学，主要研究有机物（一般含有C、H）的结构、性质、合成、反应等。
有机化学是化学的一个重要分支，有机物是生命的基础，是构成生命的物质基础，因此有机化学的研究内容极为广泛。
下面，我们将简要介绍一些有机化学的基本知识点。
有机物有机物是指含有碳元素的化合物，根据碳原子的价态和成键能力，碳元素能够与其他碳原子、氢原子和氮、氧、卤素等元素形成很多不同的化合物，因此有机化合物的种类非常多。
有机化合物通常可以分为烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃和含氧、氮等杂原子的化合物等。
有机物的结构有机物分子的结构主要由分子中的原子及它们之间的化学键的性质所决定。
根据原子间的键合方式，有机物分子可以分为链状、支链状、环状和杂环状等。
另外，有机物分子中的手性物质也是有机化学研究的重要内容之一。
有机物的性质有机物的性质主要包括物理性质和化学性质两方面。
物理性质包括熔点、沸点、密度、溶解度等。
而化学性质则包括燃烧、置换反应、加成反应、消除反应等。
有机合成有机合成是有机化学的一个重要分支，主要研究有机物的合成方法。
有机合成方法有机物的合成方法主要包括物质法合成、氧化法合成、还原法合成、取代法合成、缩合法合成等。
总结有机化学是化学的一个重要分支，研究的是含有碳元素的化合物的结构、性质、合成和反应等。
有机化合物的种类极其丰富，包括烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃和含氧、氮等杂原子的化合物等。
有机合成是有机化学的一个重要分支，其研究的目的是寻找和发展有机合成方法，以满足生产需要。
有机化学在生物工程、材料科学、药物合成等方面都有广泛的应用，是化学领域的重要分支。
高二化学选修5(苏教版)同步导学案：1 -1有机化学的发展与应用
专题一认识有机化合物专题概述本专题内容分为两个单元，第一单元介绍有机化学的发展与应用，包括有机化学的诞生、有机化学的发展、有机化学的应用等内容；第二单元介绍科学家怎样研究有机物，包括有机化合物组成的研究、有机化合物结构的研究、有机化学反应的研究等内容。
有机化学是化学学科的一个重要分支，有机化学基础是高中化学的重要组成部分，随着现代社会的发展，有机物的应用越来越广泛，因此，研究有机物的组成、结构及有机化学反应显得非常重要，故在本册书的第一专题提出相应的问题，为以后有机物的学习打下良好的基础。
［专题重点］了解有机化学的发展与应用，并能通过计算求得有机物的分子式。
［专题难点］了解利用基团理论、光谱分析等确定有机物结构的方法。
学法指导1.理解基本的概念，了解研究有机化学的思维方法，学习时紧跟老师的引导，积极主动地进行思考，理解概念的内涵和外延，逐渐形成研究有机物、有机化学的思维方法，创造性地把无机化学和有机化学联系起来。
2.理论联系实际，体现知识的社会价值。
知识的价值不仅体现在获得知识的途径上，更重要的是体现在知识的应用上。
在有机化学的学习过程中，应注意与工农业生产、生活相联系，发现生产、生活中的问题，探究解决实际问题的方法，完善自己的知识结构，增强科研意识，激发学习兴趣。
3.有机物的研究是从人类认识和使用天然植物开始的，但由于有机物的复杂结构和性质的研究滞后于无机物，所以，同学们有较多无机物的知识和研究无机物的经验，在学习过程中要不断地与无机物相联系，借鉴、迁移学习无机物的经验，类比和应用在生物学中的有机物的知识，使有机化学的学习成为自己知识体系中重要的组成部分。
第一单元有机化学的发展与应用智能定位1.了解有机化学的发展简史。
2.初步认识有机化学在多个领域的重要应用。
3.认真体会有机化学在提高人们生活质量等各方面的重要作用。
情景切入在日常生活中，我们接触到各种各样的物质，你能说出哪些是有机化合物吗？它们在生活中有哪些应用呢？自主研习一、有机物的概述1.概念：含有碳元素的化合物。
高考化学专题复习——有机教案
一、教案主题：高考化学专题复习——有机教案二、教学目标：1. 理解有机化合物的概念及特点；2. 掌握常见有机化合物的结构、性质和反应；3. 提高有机化学问题的分析能力和解决能力。
三、教学内容：1. 有机化合物的概念及分类；2. 烃类化合物的结构与性质；3. 醇、醚、酮类化合物的结构与性质；4. 羧酸、酯类化合物的结构与性质；5. 杂环化合物及有机合成反应。
四、教学过程：1. 引导：回顾有机化合物的概念及特点，激发学生对有机化学的兴趣；2. 讲解：详细讲解烃类化合物的结构与性质，引导学生理解其分子结构与性质的关系；3. 互动：进行醇、醚、酮类化合物的结构与性质的学习，引导学生通过实验观察和分析其性质；4. 探究：探讨羧酸、酯类化合物的结构与性质，引导学生运用知识解决实际问题；5. 拓展：介绍杂环化合物及有机合成反应，引导学生了解有机化学的应用领域。
五、教学评价：1. 课堂讲解：观察学生对有机化合物的概念、分类的理解程度；2. 实验操作：评估学生在实验中对有机化合物性质的观察和分析能力；3. 课后作业：检查学生对有机化学知识点的掌握情况；4. 单元测试：评估学生对有机化合物的结构、性质和反应的掌握程度。
六、教案主题：高考化学专题复习——有机教案（续）七、教学内容：1. 有机化合物的命名原则；2. 有机化合物的同分异构现象；3. 有机化合物的结构推断；4. 有机化合物的合成策略；5. 有机化合物的应用案例。
八、教学过程：1. 引导：通过实例讲解有机化合物的命名原则，让学生掌握基本的命名规则；2. 讲解：详细讲解同分异构现象，引导学生理解分子结构对性质的影响；3. 互动：进行结构推断的练习，让学生通过实验数据和性质分析推断有机化合物的结构；4. 探究：探讨有机化合物的合成策略，引导学生运用所学知识进行有机合成；5. 拓展：介绍有机化合物的应用案例，让学生了解有机化学在生活中的应用。
九、教学评价：1. 命名练习：评估学生对有机化合物命名规则的掌握程度；2. 同分异构分析：观察学生在分析同分异构现象时的思维过程；3. 结构推断：检查学生通过实验数据和性质推断有机化合物结构的能力；4. 合成设计：评估学生对有机合成策略的理解和应用能力；5. 应用案例分析：让学生了解有机化学在实际生活和工业中的应用。
有机物即有机化合物
有机物即有机化合物有机物是指由碳元素构成的化合物，包括碳氢化合物以及含氮、氧、硫、磷等元素的化合物。
有机物广泛存在于自然界中，包括生物体内的各类有机化合物、矿物油、煤炭等。
有机化合物在生命的起源与发展中起着重要的作用，并广泛应用于化学工业、医药、农业等领域。
一、有机物的特点有机物相较于无机物具有以下特点：1. 含有碳元素：有机物的基础是碳元素，因为碳元素可以形成稳定的共价键，且具有四个价电子，可以与其他原子形成多种化学键。
2. 多样的化学键：有机物中的碳原子可以与氢原子形成碳氢键，也可以与其他碳原子、氮原子、氧原子等形成碳碳键、碳氧键、碳氮键等多种化学键。
3. 多样性与复杂性：由于碳元素的多样性，有机化合物具有非常丰富的结构和性质，可以形成数以百万计的化合物。
4. 可燃性：绝大部分有机化合物是可燃的，这是由于它们通常含有碳氢键，即碳与氢的键能够在适当条件下燃烧释放能量。
二、有机物的分类有机化合物根据它们的结构和功能可以进行多种分类。
以下是一些常见的分类方式：1. 根据碳原子数目：按照碳原子数目的多少，可以将有机化合物分为碳原子数目相同的同系物，例如，甲烷、乙烷、丙烷等。
2. 根据官能团：根据化合物中的官能团（具有一定化学性质的结构基团），可以将有机化合物分为醇、醚、醛、酮、酸等不同类别。
3. 根据骨架结构：有机化合物的骨架结构可以是直链、分支链、环状、芳香环等，根据骨架的不同类型，可以分为烷烃、烯烃、炔烃、环烷烃等。
4. 根据功能团：有机化合物中的官能团可以赋予其特定的功能，如羟基、氨基、酮基等，根据功能团的不同，可以分为醇、胺、酮、酸等。
三、有机物的重要应用有机化合物在各个领域中都有重要的应用。
以下是一些典型的应用领域：1. 化学工业：有机物是化学工业的基础，用于制备各类化学品，如塑料、合成纤维、涂料、颜料、橡胶、药品等。
有机物分类命名同分异构体的书写与推断
专题讲练：有机物的命名和分类1、基本概念：有机化合物(简称有机物)：绝大多数的含_________化合物。
有机物________是含碳化合物，但含碳化合物________是有机物。
如CO、CO2、H2CO3、Na2CO3、NaHCO3等物质虽然含有碳元素，但由于它们在组成、结构和性质上与无机物相近，故仍属无机物。
2、有机化合的分类1.烃的分类通式饱和链烃烷烃脂肪烃(链烃) 烯烃不饱和链烃二烯烃脂环烃炔烃烃环烷烃环烃苯和苯的同系物芳香烃稠环芳烃3．按官能团分类(1)官能团：决定化合物特殊性质的．4、两组重要概念1．根、基和官能团(1)基：从结构上看基含有未成对电子，不显电性，不能单独稳定存在，需与其他基的未成对电子结合形成共用电子对．(2)根：从结构上根一般不含未成对电子，显电性，大多能在溶液中或熔化状态下稳定存在，根与根之间依据异性电荷相吸的原则结合成化合物．5．芳香族化合物、芳香烃和苯的同系物(1)概念①苯的同系物：分子中含有一个苯环，而且苯环上的侧链全部是烷烃基的芳香烃．②芳香烃：含有苯环的烃．③芳香族化合物：含有苯环的化合物[例1] (2009·安徽高考)北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S诱抗素制剂，以保证鲜花盛开．S诱抗素的分子结构如图，下列关于该分子说法正确的是 ( )A．含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基B．含有苯环、羟基、羰基、羧基C．含有羟基、羰基、羧基、酯基D．含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基1．樟脑是一种重要的酮（如图），它不仅是一种家用杀虫剂，而且是香料、塑料、医药工业重要原料，下列有关樟脑的说法正确的是( )A．樟脑是一种无机物 B．樟脑是一种有机物C．樟脑是一种芳香化合物D．樟脑是一种脂环化合物6、同系物：结构相似,在分子组成上相差1个或几个CH2原子团的物质,互称为同系物。
如甲烷(CH4)、乙烷(C2H6)、丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)等。
乙烯、丙烯、丁烯等互为同系物。
高中化学必修二有机
高中化学必修二：有机化学介绍有机化学是化学的一个重要分支，研究有机物的结构、性质、合成和反应规律。
高中化学必修二的有机化学内容主要包括烃类、醇、醛、酮、羧酸及其衍生物的分类、命名、结构特点和性质等方面的知识。
本文将重点介绍高中化学必修二的有机化学内容。
碳原子和有机化合物有机化合物是由碳原子和氢原子以及其他原子组成的物质。
碳原子具有独特的特性，能够形成四个共价键，并且能够形成稳定的链状结构。
这使得碳原子成为构成有机化合物的基础。
有机化合物可分为烃类、醇、醛、酮、羧酸及其衍生物等不同类别。
烃类烃类是由碳和氢原子组成的化合物。
根据碳原子之间的连接方式，烃类可以分为饱和烃和不饱和烃两大类。
饱和烃的碳原子之间通过单键连接，不饱和烃则包含了双键或三键。
烷烃烷烃是最简单的烃类化合物，只包含碳和氢原子。
烷烃的分子式为CnH2n+2，其中n为烷烃中碳原子的个数。
烷烃具有较高的稳定性，常见的烷烃有甲烷、乙烷、丙烷等。
烯烃和炔烃烯烃和炔烃是不饱和烃的两个重要类别。
烯烃含有一个或多个双键，而炔烃则含有一个或多个三键。
这些不饱和键给予了烯烃和炔烃一些特殊的性质和反应。
醇、醛、酮醇、醛和酮是含有氧元素的有机化合物。
它们的区别在于氧原子的位置和功能基团的不同。
醇醇是含有一个或多个羟基（-OH）的化合物。
根据羟基的位置，醇可以分为一元醇、二元醇等。
醇具有一定的溶解度和挥发性，是很多化学反应中的常见试剂。
醛醛是含有羰基（-CHO）的化合物。
醛分子中羰基位于分子的末端。
醛具有较强的还原性和较高的沸点，是一些重要的有机化合物。
酮酮是含有羰基的化合物，羰基位于分子的内部。
酮具有较高的稳定性和较低的沸点。
常见的酮有丙酮、甲酮等。
羧酸及其衍生物羧酸及其衍生物是含有羧基（-COOH）的有机化合物。
根据衍生物的不同，羧酸可以进一步分为酸酐、酯、酰卤、酰胺等。
酸酐酸酐是两个羧酸分子失去水分子形成的阳离子。
酸酐在有机合成中常被用作酯化反应的催化剂。
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专题一：有机化合物的基本概念考点1：有机物的命名：【考点梳理】1、烷烃的系统命名烷烃的命名主要表现在“一长一多一近一简一小，即“一长”是主链要长，“一多”是支链数目要多，“一近”是编号起点离支链要近，“一简”编号起点离简单支链要近；“小”是支链位置号码之和要小。
2、烯烃和炔烃的命名原则基本上和烷烃的类似，但不同之处是"一长"是含有双（三）键的最长碳链作为主链，“一近”是编号起点离双（三）键要近。
用阿拉伯数字标明双（三）键的位置，用“二”、“三”等汉字数字表示双（三键）的个数。
3、苯的同系物的命名以苯为主体，苯环上的烃基为侧链进行命名，先读取代基，后读苯环。
编号时以较复杂取代基的位置为起点，编号时使取代基编号之和最小。
若苯环上仅有两个取代基时，常用“邻”、“间”、“对”表示取代基的相对位置。
【典例精析】1、下列有机物命名正确的是（）A、2、3—二甲基丁烷B、2,2—二甲基丁烷C、3—甲基—2—乙基戊烷D、2,2,3,3四甲基丁烷答案：B解析：A选项中数字之间应用“，”隔开，而不是“、”。
C中有机物命名应为3,4-二甲基己烷。
此类问题可先按名称写出相应的结构式，重新命名，再判断原命题正确与否。
D选项数字与汉字之间应用“-”隔开。
备注：若在烷烃命名中，“1”号位出现甲基，“2”号位出现乙基则为错误，一般在命题时不出现丙基，这样可以加快解题速度。
2、4-甲基-2-乙基-1-戊烯经催化加成所得产物名称为（）A、4-甲基-2-乙基戊烷B、2，5-二甲基戊烷C、2-乙基-4-甲基戊烷D、2，4-二基甲己烷答案：D解析：加成之后主链发生变化，有原来的5个碳原子变成6个，且编号应从含支链较近的开始。
3、（2010·上海卷）下列有机物命名正确的是（）A、1,3,4-三甲苯B、 2-甲基-2-氯乙烷C、 2-甲基-1-丙醇D、 2-甲基-3-丁炔答案：B解析：A选项取代基编号之和不是最小，应为1,2,4-三甲苯；C选项主链选择错误，应为2-丁醇；D选项编号错误，应选择使官能团的位次最小，命名为3-甲基-1-丁炔。
CH 3CH 3CH 3CH CH 2CH CH 2CH 3CH 3CH 2C CH CH 3CH 3CHCH 2CH 3CH 3C 备注：有机化合物的命名很复杂，需要仔细分析。
常出现错误如下：①错选主链，特别是含有官能团的有机物，只顾着碳链的长度而忽略了官能团；②细节错误：阿拉伯数字与汉字混用，阿拉伯数字与汉字混用，阿拉伯数字之间未用“，”隔开或错用“、”等，汉字与阿拉伯数字未用“-”隔开等。
【学法导航】1、下列有机物的命名正确的是（）A 、3,3-二甲基-4-乙基戊烷B 、3,3,4-三甲基己烷C 、3,4,4-三甲基己烷D 、1,2,3-三甲基己烷2、下列4种烯烃分别经催化加氢后不能得到2-甲基戊烷的是（ ）A 、B 、CH 2=C(CH 2)2CH 3C 、D 、 3、(2009·上海卷）有机物的种类繁多，但其命名是有规则的。
下列有机物命名正确的是（ ） A 、 1,4-二甲基丁烷 B 、 3-甲基丁烯C 、 2-甲基丁烷D 、 二氯乙烷4、(2008·上海卷）下列各化合物的命名中正确的是（ ）A 、 1,3—丁二烯B 、 3—丁醇C 、 甲基苯酚D 、2—甲基丁烷【知能演练提升】1、写出下列物质的名称或者结构简式(CH 3)2CHC(C 2H 5)2C(CH 3)C 2H5： ；：：：：2，6－二甲基－4－乙基辛烷：2，5－二甲基－2，4己二烯 ：3，4－二甲基－1－戊炔 ：间甲基苯乙烯：对氨基苯甲酸乙酯：2、下列物质的系统命名中，错误的是（）A 、 2,4-二甲基己烷B 、 2-甲基-4-戊炔C 、 3-甲基-2-丁醇D 、 2，3-二溴丁烷3、某液态烃和溴水发生加成反应生成2，3-二溴-2-甲基丁烷，则该烃是（ ）。
A 、3-甲基-1-丁烯B 、2-甲基-2-丁烯C 、2-甲基-1-丁烯D 、1-甲基-2-丁烯4、下列有机物的命名正确的是（ ）A 、2-甲基-2-丁炔B 、2-乙基丙烷C 、3-甲基-2-丁烯D 、2-甲基-2-丁烯5、六氯苯是被联合国有关公约禁止或限制使用的有毒物质之一。
下式中能表示六氯苯的是（ ）A 、B 、C 、D 、6、萘环上的碳原子的编号如(I)式，根据系统命名法，(Ⅱ)式可称为2一硝基萘，则化合物(Ⅲ)的名称应是 (Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ) A 、2，6一二甲基萘 B 、1，4一二甲基萘 （ ） C 、4，7一二甲基萘 D 、1，6一二甲基萘考点2：有机物结构特点【考点梳理】1、化学术语有机物中注意区分分子式、最简式（实验式）、结构式、结构简式、键线式以及球棍模型。
2、主要烃的空间结构甲烷呈空间正四面体结构，其键角为109°28′，碳碳单键可以旋转；乙烯分子中四个原子都处于同一平面，碳碳双键不可以旋转；乙炔分子中四个原子处于同一直线上，碳碳三键不可以旋转，苯分子中六个碳原子和六个氢原子处在同一平面。
【典例精析】1、下列有关化学术语正确的是（ ）A 、乙烯的最简式：C 2H 4B 、乙醇的结构简式：C 2H 6OC 、四氯化碳的电子式：D 、臭氧的分子式：O 3答案：D解析：A 选项乙烯的最简式即为其实验式，应为CH 2 ，C 2H 4是其分子式；B 选项乙醇的结构123456782NO －3－CH 3|CH简式应为CH3CH2OH，C2H6O是其分子式；C选项每个氯周围应为8个电子，即。
写电子式时所有最外层电子包括未成键电子都必须标出，但在写结构式时成键电子不必写出。
备注：注意区分“根”“基”“官能团”。
“根”通常是带有电荷的原子或原子团，可以打单独存在；“基”不显电性，也不能单独稳定存在，是没有电子得失的；“官能团”是决定化合物特殊性质的原子或原子团，官能团属于“基”，但“基”不一定是“官能团”。
2、某期刊封面上有如下一个分子的球棍模型图。
图中“棍”代表单键或双键或叁键。
不同颜色的球代表不同元素的原子，该模型图可代表一种（）A、卤代羧酸B、酯C、氨基酸D、醇钠答案：C解析：分析该分子的球棍模型可知，2个绿颜色的球周围有4个键，为C原子；白球为H原子；蓝色球周围有3个键，为N原子；红色球应为O原子。
所以有机物的结构简式为NH2CH2COOH，官能团是氨基和羧基，属于氨基酸。
在有机物分子中，碳为四键饱和，氮为三键饱和，氧为二键饱和，氢或卤素为一键饱和。
这在解类似球棍模型题目时起至关重要的作用。
3、下列事实可以说明甲烷分子具有正四面体结构的是（）A、CH4没有同分异构体B、一氯甲烷没有同分异构体C、二氯甲烷没有同分异构体D、四氯甲烷没有同分异构体答案：C解析：根据其分子式可知，甲烷分子只可能是正四面体或正方形中的一种。
若甲烷是正方形的平面结构，则和应是不同的结构，而实际上CH2Cl2只有一种结构，从而证明甲烷分子为正四面体结构。
4、在分子中，（1）处于同一平面上的最多碳原子数可能是（）A、6B、7C、8D、11（2）处在同一直线上的碳原子数是（）A、5B、6C、7D、11答案：（1）D （2）A解析：乙烯、乙炔、苯中的原子共面或共线的，那么这三种物质的取代基中与之相连的碳原子也共面或共线。
上述有机物分子的空间构型可看作乙炔的一个氢原子被苯基取代，苯的两对位氢原子被乙炔和乙烯取代，乙烯的一个氢原子被苯基取代，可以推出该分子中处于同一平面上的碳原子数最多为11个。
乙炔和苯的两对位碳氢原子是共线的，所以处在同一直线上的碳原子数是5个。
备注：复杂分子实际上是由几个基本结构单元按一定的组合方式构成的，在基本结构单元之间结合的时候，注意单键是可以旋转的，而双键和三键不能旋转，另外注意问题的条件是“所有碳原子”还是“所有原子”、是“一定”还是“可能”、是至多还是至少共平面或共线。
例如该题第一问改成“处于同一平面上的最少碳原子数可能是？”8个（因为单键可以旋转）【学法导航】1、下列化学术语正确的是（ ）A 、—CH 3的电子式：B 、甲烷的实验式：CH 4C 、-OH 的电子式：D 、H 2O:2、"辛烷值"用来表示汽油的质量，汽油中异辛烷的爆震程度最小，将其辛烷值标定为100， 以下是异辛烷的球棍模型，则异辛烷的系统命名为：（ ）A 、1,1,3,3-四甲基丁烷B 、2,2,4-三甲基-戊烷C 、2,4,4-三甲基戊烷D 、2,2,4-三甲基戊烷3、对氟利昂-12（结构式为）的叙述正确的是（ ）A 、有两种同分异构体B 、是平面形分子C 、只有一种结构D 、有四种同分异构体4、（2010海南12）下列有机分子中，所有原子不可能共处在同一平面上的是（）A 、溴苯B 、对二甲苯C 、氯乙烯D 、丙烯5、已知碳碳单键可以绕键轴自由旋转，结构简式如下图所示的烃，下列说法中正确的是（ ）A 、分子中至少有9个碳原子处于同一平面上B 、分子中至少有10个碳原子处于同一平面上C 、分子中至少有11个碳原子处于同一平面上D 、该烃属于苯的同系物【知能演练提升】1、目前已知化合物中数量、品种最多的是IVA 碳的化合物（有机化合物），下列关于其原因的叙述中不正确的是 （ ）A 、碳原子既可以跟自身，又可以跟其他原子（如氢原子）形成4个共价键B 、碳原子性质活泼，可以跟多数元素原子形成共价键C 、碳原子之间既可以形成稳定的单键，又可以形成稳定的双键和三键D 、多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环，且链、环之间又可以相互结合2、下列说法或表示方法正确的是（ ）A 、乙烯的结构简式CH 2CH 2B 、化学名词：乙酸乙脂、笨、油酯、坩锅C 、 是一种烃D 、聚乙烯的化学式为3、右图是某有机物分子的比例模型，有关该物质的推断不正确的是（）A 、分子中可能含有羟基B 、分子中可能含有羧基C 、分子中可能含有氨基D 、该物质的分子式可能为C 3H 6O 34、甲烷分子中的4个氢原子全部被苯基取代，可得如图所示的分子，对该分子的描述不正确的是 （ ）A 、分子式为C 25H 20B 、分子中所有原子有可能处于同一平面C 、该化合物分子中所有原子不可能处于同一平面D、分子中所有原子一定处于同一平面5、（2010宁夏8）在①丙烯②氯乙烯③苯④甲苯四种有机化合物中，分子内所有原子均在同一平面内的是（）A、①②B、②③C、③④D、②④6、、（2007海南18）下列有机分子中，所有原子都处在同一平面的是（）A、环己烯B、丙炔C、乙烷D、苯考点3：同系物，同分异构体【考点梳理】1、同系物：判断依据：①结构相似：官能团的种类、数目及连接方式相同（即组成元素、通式相同）②若干系差（CH2）：分子式必不相同，同系物间的相对分子质量相差14n2、同分异构体：判断依据：①分子式相同②主链碳结构或官能团位置不同类别：碳链异构、位置异构、官能团异构、顺反异构书写顺序：碳链异构→位置异构→官能团异构判断同分异构体的数目：（1）基元法：例丁基有四种同分异构体，则丁醇、戊醛、戊酸等都有四种同分异构体。