《热爱生命》公开课优秀ppt
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人教版语文必修四《热爱生命》课件

热爱生命 蒙田 法国人文主义作家
消磨光阴
对"度日"的认识 慢慢赏玩
对生命的理解
“哲人” “我” 快的去“度”
细细品尝 对
苦事、贱物 比
优越无比 寄托来世
论
乐于生
证
抓紧时间
风格:朴素、明辩,富有逻辑性
人教版语文必修四 《热爱生命》课件 (34张PPT)
人教版语文必修四 《热爱生命》课件 (34张PPT)
人教版语文必修四 《热爱生命》课件 (34张PPT)
据北京心理危机研究与干预中心执行 主任费立鹏博士介绍:在中国,自杀已成为 中国人的第五大死因,是15—34岁人群的 首位死因。 在中国每两分钟有1人自杀死 亡、8人自杀未遂;目前,我国每年有28.7 万人死于自杀,200万人自杀未遂。这些数 据说明我国社会存在什么现象呢 ?面对生 命,我们应该选择怎样的态度呢?
②把那些“哲人”和“我”对生命 的不同看法作对比。
人教版语文必修四 《热爱生命》课件 (34张PPT)
人教版语文必修四 《热爱生命》课件 (34张PPT)
想一想
★作者热爱生命,为什么在第三段开头说 “随时告别人生,毫不惋惜”呢?
明确:因为作者认为:
①“生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能 真正不感到死之苦恼。”
②“享受生活要讲究方法。”“因为生活乐趣的 大小是随着我们对生活的关心程度而定的。”
③在“眼看着生命的时光不多”之时,“就愈想 增加生命的分量”。“剩下的生命愈是短暂”, 就“愈要使之过得丰盈充实”。
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消磨光阴
对"度日"的认识 慢慢赏玩
对生命的理解
“哲人” “我” 快的去“度”
细细品尝 对
苦事、贱物 比
优越无比 寄托来世
论
乐于生
证
抓紧时间
风格:朴素、明辩,富有逻辑性
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据北京心理危机研究与干预中心执行 主任费立鹏博士介绍:在中国,自杀已成为 中国人的第五大死因,是15—34岁人群的 首位死因。 在中国每两分钟有1人自杀死 亡、8人自杀未遂;目前,我国每年有28.7 万人死于自杀,200万人自杀未遂。这些数 据说明我国社会存在什么现象呢 ?面对生 命,我们应该选择怎样的态度呢?
②把那些“哲人”和“我”对生命 的不同看法作对比。
人教版语文必修四 《热爱生命》课件 (34张PPT)
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想一想
★作者热爱生命,为什么在第三段开头说 “随时告别人生,毫不惋惜”呢?
明确:因为作者认为:
①“生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能 真正不感到死之苦恼。”
②“享受生活要讲究方法。”“因为生活乐趣的 大小是随着我们对生活的关心程度而定的。”
③在“眼看着生命的时光不多”之时,“就愈想 增加生命的分量”。“剩下的生命愈是短暂”, 就“愈要使之过得丰盈充实”。
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热爱生命 公开课优秀 ppt课件

• 同样,“死亡”是“生命”的另一种形式,是热
烈丰盈的生命形式的终极状态。如果你能够充分
地享用生命所赋予的所有快乐,你会留意死亡的
降临吗?
18
概括主旨:
作者通过对“度日”一词的理解, 对生命、生活、生死等问题的自我 阐释,道出生命的本质,告诫人们 要珍惜时光,热爱生命。
19
人是一根能思想的苇草
帕斯读课文,边在你最认同 的信条旁做批注。
把你的感受写下来,最好用具体 事例充实一下你的见解。
29
14
小结思路内容
15
本文基本思路是: 理解词语“度日”的基本 含义—我对生命的态度 —以切身体会告诫人们 要热爱生命。
16
作者觉得热爱生命就要——热爱生活,
“坏日子”要飞快地过,
好日子要慢慢赏玩,领略美好的时光。
“哲人”认为:
生命的利用不外乎在于将它打发、消磨,
并尽量回避它,无视它的存在,
仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。
20
①文章的核心观点是什么?
• ◆第一段:思想形成人的伟大。即:人之 伟大源于他拥有思想。
21
② 作者以“苇草”为喻说明什么?为 什么要这样比喻?
• 形象写出人的渺小、脆弱,在大自然面前 的不堪一击。这样比喻是为了衬托出思想 的力量:思想使渺小的人变得高贵和有尊 严。宇宙的浩大,能毁灭脆弱渺小的人; 人却因为思想,可以概括宇宙,这就是人 在宇宙中的全部尊严。
23
24
罗伯特•富尔格姆是美国当代作家 、哲学家。主要著作《我一躺倒,身 下就起火》。
25
整体把握课文
• “信条”是什么? • 富尔格姆的人生信条在文中看
似随意,实质上是一个有机的 整体。它大体包括哪三个方面 ? • 这篇文章想达到什么目的?
《热爱生命》ppt

6、这篇小说在艺术上有什么特点?
故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的 高度统一,可以说是这篇小说的最大特色。一 方面,这篇小说的整个故事情节都带有传奇色 彩。作者将主人公安置到一个困苦险恶到极点 的生存环境中,让其经受着一般人难以想象的 考验;另一方面,这又是一篇极为逼真的小说, 我们在紧张曲折的故事情节中很难找到人为编 造的痕迹,作者准确地摹拟了主人公在特定境 遇中的心理感受与意识活动.非常逼真地展示 了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过 程,其“真实性”可谓达到了无以复加的程度。
写作背景
《热爱生命》创作于1906年,是杰克•伦敦杰出的短 篇小说之一。小说的题材来自作家所熟悉的北方淘金者 同大自然作残酷斗争的生活。十九世纪末,在跟美国北 方的阿拉斯加相毗邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿。 成千上万的人卷入了“淘金热”。在那里,人与自然, 人与人,进行着生死的搏斗。1897年,年仅二十一岁 的杰克•伦敦也来到了遥远的北方,后因身染“败血 症”,不得不于第二年返回故乡。尽管回到家时已囊空 如洗,但他得到了比黄金更宝贵的东西。北极圈内奇异 的风光,土著居民的悲惨遭遇,淘金工人的艰苦劳动和 各种冒险、传奇故事,为他提供了极其丰富、生动的创 作素材,《热爱生命》就是以他这段特殊的经历为背景 写成的。
通过比喻和象征手法的运用,成功地塑造了一个 生命意志坚强,具有鲜明性格和超人勇气的强者 形象。文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同 大自然作斗争的过程,字里行间渗透出的是人的 顽强意志和热爱生命的深刻主题。
作为淘金者,他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困 难,但是凭借他的意志,对生命的热爱,让我们 看到了他人生的辉煌,他的成功。其实每一种职 业,每一个人,包括你我,在自己的人生路上, 都有自己的困难,该怎么办? (1)要勇于面对失败。 (2)要勇于面对孤独。 (3)要敢于与敌人斗争。 (4)要热爱生活中一切美好 的事物。
杰克·伦敦《热爱生命》ppt精讲课件(含答案)

答案部分
答案1
杰克·伦敦通过描绘主人公的坚韧、勇敢和顽强, 展现了他对生命的热爱。主人公在面对困境时, 始终保持乐观和积极的态度,不放弃希望。
答案3
主人公在面对困境时表现出了顽强的生存意志、 勇敢的冒险精神和坚韧不拔的毅力。他不畏艰险 ,勇往直前,始终保持乐观和积极的态度。
答案2
小说中的自然环境对主人公产生了双重影响。一 方面,它提供了主人公生存所需的资源,帮助他 度过困境;另一方面,它也带来了挑战和威胁, 考验着主人公的生存能力。
此外,该作品的主题和思想也对后来 的生态文学和环保主义产生了影响, 促使人们更加关注自然环境和生态平 衡。
07
CHAPTER
问题与答案
问题部分
01
02
03
04
问题1
杰克·伦敦是如何描绘主人公 的?
问题2
小说中的自然环境对主人公产 生了哪些影响?
问题3
主人公在面对困境时表现出了 哪些品质?
问题4
小说结尾表达了什么主题?
勇敢无畏
在荒野中与恶劣环境、野生动物搏 斗,表现出无畏的勇气和决心。
智慧谋略
在生存游戏中,主人公运用智慧和 谋略,成功地应对各种挑战。
其他角色分析
反面角色
故事中的反面角色,如其他淘金 者,他们自私、贪婪,与主人公 形成鲜明对比。
辅助角色
如主人公的朋友、家人等,他们 为故事增色添彩,从不同角度展 现主人公的性格特点。
修辞手法
象征手法
作品中运用了丰富的象征手法,如“黄金”作为财富和欲望的象征 ,“荒野”作为残酷现实的象征,通过这些象征表达深层的主题意 义。
对比手法
作品通过对比主人公和其他人物的不同命运和价值观,突显了生命 的意义和价值,使主题更加鲜明。
热爱生命的ppt课件

名人故事
总结词:激励人心
详细描述:分享一些名人的故事,他们如何克服困难,热爱生命,最终取得成功 。例如,海伦·凯勒、史蒂夫·乔布斯等。
普通人故事
总结词
共鸣与启发
详细描述
分享一些普通人的故事,他们虽然平凡,但通过热爱生命,实现了自己的价值 。这些故事更贴近观众的生活,能够引起共鸣和启发。
自己故事
学习与成长
01
不断学习新知识
通过阅读、上课、实践等方式不断学习新知识,提升自己的能力和素质
。
02
勇于尝试与创新
不断尝试新事物和创新,拓展自己的视野和思维方式,激发自己的潜力
。
03
自我反省与改进
定期反省自己的行为和思想,发现不足之处并及时改进,不断完善自己
的人生。
热爱生命的PPT课件
目录
CONTENTS
• 生命的奇迹 • 热爱生命的意义 • 热爱生命的表现 • 生命中的挑战与困难 • 热爱生命的故事分享 • 如何更好地热爱生命
01 生命的奇迹
生命的起源
生命起源的探索
从科学家的研究到生命起源的假说, 探讨生命起源的奥秘。
地球的形成与演化
化学进化与生物学进化
生物进化的证据
介绍生物进化的化石记录 、胚胎发育的相似性等证 据,证明生物进化的科学 事实。
生命的奇迹
人类生命的奇迹
阐述人类生命的诞生、成长和发展的过程,强调人类生命的独特 性和珍贵性。
生命的意义与价值
探讨生命的意义和价值,引导人们珍惜生命、热爱生命,追求有意 义的人生。
保护生命与生态环境的责任
强调保护生命和生态环境的责任和义务,倡导人与自然和谐共生的 理念。
积极参与公益事业,关心弱势群体,尽自己所能去帮助需要帮助 的人。
《热爱生命》ppt课件(16页)

★文中一些有哲理的语句,你知道它们 的意义吗?
A.“我们的生命受到大自然的厚赐,
它
是优越无比的。〞
B.“生之本质在于死。〞
C.“只有乐于生的人才干真正不感到 死之苦恼。〞
D.“生活乐趣的大小是随着我们对生 活的关怀程度而定的。〞
❖ A.“我们的生命受到大自然的厚 赐,它是优越无比的。〞
❖ 人的生命是经过数十亿年的时 光演化而来的,是自然伟大而神奇 的杰作,具有无可比拟的优越性。
★作者对度日是什么态度?
对“度日” 的态度
坏日子: 好日子: 飞快的度 慢慢赏玩
想一想
★哲人与糊涂人对生命是什么态度? “哲人〞:打发 消磨 回避 忽视 糊涂人:一生枯燥无味,寄希望于来世
★“我〞对生命是什么态度? 它值得称颂 富有乐趣 是自然的恩赐 无比优越
想一想
★本文第一段主要用了什么写作手法? 明确:对比 ,比如:
①对两种不同的日子采用两种不同 的度日态度与方法,形成对比。
②把那些“哲人〞和“我〞对生命 的不同看法作对比。
想一想
★作者热爱生命,为什么在第三段开头说“随时 告辞人生,毫不惋惜〞呢?
★作者认为如何增加自己生命的分量? 抓紧时间和有效地利用时间, 使 生命过得丰盈充实, 实现自己生命价值的超越。
议一议
热 爱生 命 〔法〕 蒙
田
作者介绍
蒙田〔1533—1592〕,欧洲文艺复兴时 期法国著名的思想家和散文家,是启蒙运 动以前法国的一位知识权威和批评家,是 一位人类感情的冷峻的观察家,也是对各 民族文化,特别是西方文化进行冷静研究 的学者。他的散文对英国的培根、莎士比 亚和十七十八世纪法国的一些思想家、文 学家和戏曲家的影响颇大,主要作品有 《随笔集》〔也译为《试笔集》〕。
热爱生命汪国真ppt课件

情感教育
他的诗歌注重情感的表达与传递,有助于丰富青少年的情感世界, 提高他们的情感素养。
激发创造力和想象力
汪国真的作品富有诗意和想象力,能够激发青少年的创造力和想象力 。
精神追求
1 2
热爱生命
汪国真的诗歌以热爱生命为主题,呼吁人们珍惜 生命,追求美好生活,体现了对生命的尊重和珍 视。
追求美好
他的作品传递出对美好事物的追求和对生活的热 爱,能够激励人们在生活中不断追求美好。
04
汪国真作品的影响与评价
社会影响
汪国真诗歌的主题是热爱生命, 他的诗歌中充满了对生命的赞美 和热爱,这种思想深深地影响了
当时的社会。
他的诗歌鼓励人们积极向上,珍 惜生命,享受生活,这种思想对 于当时的社会有着积极的影响。
他的诗歌还涉及到对人生、爱情 、友情等主题的探讨,这些主题
也是当时社会关注的热点。
追求梦想,勇敢前行
每个人都有自己的梦想和追求, 要勇敢地去追寻,不要害怕失败
和挫折。
勇敢前行,意味着不断努力,不 断拼搏,不断进步,直至实现自
己的梦想。
要坚信自己的能力和价值,相信 自己可以创造美好的未来。
感恩生命,传递正能量
感恩生命,珍惜每一个生命中的遇见和经历,以及给予我们帮助和支持 的人。
清新自然的表达
汪国真以朴实无华的语言 ,自然流畅的行文,传递 出一种清新、自然、真挚 的情感。
独特视角
他的诗歌以独特的视角, 敏锐地捕捉到生活中的美 好瞬间,展现出生活的细 腻与丰富。
丰富的内涵
作品寓意深刻,富有哲理 ,让读者在欣赏文学美的 同时,也能领悟到人生的 真谛。
教育意义
积极向上的价值观
汪国真的作品传递出积极向上、乐观进取的人生态度,有助于引导 青少年树立正确的价值观。
他的诗歌注重情感的表达与传递,有助于丰富青少年的情感世界, 提高他们的情感素养。
激发创造力和想象力
汪国真的作品富有诗意和想象力,能够激发青少年的创造力和想象力 。
精神追求
1 2
热爱生命
汪国真的诗歌以热爱生命为主题,呼吁人们珍惜 生命,追求美好生活,体现了对生命的尊重和珍 视。
追求美好
他的作品传递出对美好事物的追求和对生活的热 爱,能够激励人们在生活中不断追求美好。
04
汪国真作品的影响与评价
社会影响
汪国真诗歌的主题是热爱生命, 他的诗歌中充满了对生命的赞美 和热爱,这种思想深深地影响了
当时的社会。
他的诗歌鼓励人们积极向上,珍 惜生命,享受生活,这种思想对 于当时的社会有着积极的影响。
他的诗歌还涉及到对人生、爱情 、友情等主题的探讨,这些主题
也是当时社会关注的热点。
追求梦想,勇敢前行
每个人都有自己的梦想和追求, 要勇敢地去追寻,不要害怕失败
和挫折。
勇敢前行,意味着不断努力,不 断拼搏,不断进步,直至实现自
己的梦想。
要坚信自己的能力和价值,相信 自己可以创造美好的未来。
感恩生命,传递正能量
感恩生命,珍惜每一个生命中的遇见和经历,以及给予我们帮助和支持 的人。
清新自然的表达
汪国真以朴实无华的语言 ,自然流畅的行文,传递 出一种清新、自然、真挚 的情感。
独特视角
他的诗歌以独特的视角, 敏锐地捕捉到生活中的美 好瞬间,展现出生活的细 腻与丰富。
丰富的内涵
作品寓意深刻,富有哲理 ,让读者在欣赏文学美的 同时,也能领悟到人生的 真谛。
教育意义
积极向上的价值观
汪国真的作品传递出积极向上、乐观进取的人生态度,有助于引导 青少年树立正确的价值观。
《热爱生命》ppt经典课件

1.读准字音
鲦.鱼( tiáo )
吮.吸( shǔn ) 血渍.( zì )
骸.骨( hái ) 窒.息( zhì ) 巉.岩( chán )
踉.跄.( liànɡ qiànɡ ) 辗.转( zhǎn ) 吹毛求疵.( cī )
笨拙.( zhuō )
澄清chéng 澄 黄澄澄 dēng
壳
贝壳 躯壳
热爱生命
1.梳理小说富有传奇色彩的情节结构。 2.体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 3.学习小说主人公坚忍顽强的精神,培养敬畏生命、热爱生命的理念。
杰克·伦敦(1876-1916),美国小说家。他的早期作品有《野性的呼唤》《白牙》等。 1909年发表代表作、自传体小说《马丁·伊登》。一生先后写过150多篇短篇小说,其 中优秀的有《墨西哥人》《热爱生命》等。
ké qiào
提
提高 提防
tí dī
累
累赘 累计
léi lěi
2.写清字形 tái xiǎn( 苔藓 )xùn(
)鹿 驯yǎo(
)水 舀
qué( )腿 瘸
péng 蓬 草 zhǎo 沼 泽
帐peng 篷
zhāo
昭
示
沉diàn 淀 bàn 绊 脚石 纱dìng 锭 河pàn 畔
2.学富五车,形容读书多,知识丰富 。学贯 中西: 形容学 问贯通 了中国 和西方 的种种 知识。 语段中 所举的 钱钟书 、林语 堂和胡 适的事 例都是 说明“他 们的国 学功底 异常深 厚,他 们的英 语水准 堪称世 界一流”,而非 单纯指 他们的 学问大 ,故选 “学贯 中西”更 合适。
3.南辕北辙,比喻行动和目的相反, 指自身 的行动 与自己 的目的 相反。 背道而 驰:比 喻彼此 的方向 和目标 完全相 反,是 指某人 的做法 和应遵 循的大 众化的 目标相 反。语 境是“与 时代的 发展”相 反,据 此应该 选“背 道而驰”。
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杰克•伦敦
作者简介
1900年,第一部短篇小说集《狼 的儿子》;1903年,动物小说 《荒野的呼唤》;之后陆续创作长 篇小说《海狼》《马丁· 伊登》等 多部作品。其作品主人公基本上都 是社会下层人民,他是美国一位随 着20世纪诞生而崛起的批判现实主 义作家,人们称他为“美国无产阶 级文学之父”。
杰克•伦敦
如微微泛红的鹿骨头,在苔藓、岩石上留下的血迹,病狼 的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的感觉等,从极细微处着 笔,极有质感地渲染人物困窘、残酷的处境。最传神的是 对疲倦的描写──他的疲倦就像大海的涨潮,“一涨再涨, 一点一点地淹没他的意志。”但是他还“用无力的双手划 着”,“凭着一种奇怪的心灵作用”,这段描写出色地让 我们深刻领会到人物体力飘散而心灵执著的情态。它揭示 了主人公战胜病狼的主观原因,就是对生命的执著热爱。
主题
主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不 屈的生命意志,在同狼的最后搏斗中取胜, 成为真正的“强者”。小说启示人们,生 命是神奇而宝贵的,只有敬畏生命,热爱 生命,才能让生命光芒四射。
细读品味,体会心理
一般人读小说,往往容易忽略甚至跳过人 物的心理活动,小说中大量并且细腻地描 写了主人公的心理活动,重读小说,人物 的哪些心理活动打动了你?打动你的是什 么?(自由阅读,体会后交流)
我下决心:用痛苦来做砝码, 我有信心:以人生去做天秤 我要称出一个人生命的价值, 要后代以我为榜样:热爱生命 的确,我十分珍爱属于我的 那条曲曲弯弯的荒槽野径, 正是通过这条曲折的小路, 我才认识到如此艰辛的人生 我流浪儿般的赤着双脚走来, 深感到途程上顽石棱角的坚硬, 再加上那一丛丛拦路的荆棘
速读课文,理清层次
1.请用“本文写了_____的故事”格式复 述文本。
本文写了一位淘金者在与同样病弱的野狼的较量中, 最终咬死了狼,吮吸狼血的故事。
2.请按故事的发展顺序简要概括故事情节。
极度饥饿——剩骨维生——发现大船——向 前爬行——遭遇病狼——战胜病狼。
把握情节,领悟主题
这篇小说中最打动你的情节是哪一个?它 为什么打动了你?
人物形象
主人公意志坚强、富有毅力、不畏困 难,同大自然勇敢斗争,在饥饿、寒冷和 伤痛中顽强挣扎;在同病狼的搏斗中获得 胜利,战胜死亡。
《热爱生命》──食指
也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤, 握不住自己命运的前程, 那请在凄风苦雨中听我的声音, 仍在反复地低语:热爱生命 也许经过人生激烈的搏斗后, 我死得比那湖水还要平静 那请去墓地寻找的我的碑文, 上面仍刻着:热爱生命
生存是人的本能,生活亦是内在自然 的愿望,我们受苦、受累,幸福。我们每个人都在崎 岖的山路上攀登着,为生活也为生存。只 要生命不屈,“人”将战无不胜!
“美国的马克思”
写作背景
《热爱生命》创作于1906年,是杰克•伦敦杰出的短篇小说 之一。小说的题材来自作家所熟悉的北方淘金者同大自然作 残酷斗争的生活。十九世纪末,在跟美国北方的阿拉斯加相 毗邻的加拿大克朗代克河一带发现了金矿。成千上万的人卷 入了“淘金热”。在那里,人与自然,人与人,进行着生死 的搏斗。1897年,年仅二十一岁的杰克•伦敦也来到了遥远 的北方,后因身染“败血症”,不得不于第二年返回故乡。 尽管回到家时已囊空如洗,但他得到了比黄金更宝贵的东西。 北极圈内奇异的风光,土著居民的悲惨遭遇,淘金工人的艰 苦劳动和各种冒险、传奇故事,为他提供了极其丰富、生动 的创作素材,《热爱生命》就是以他这段特殊的经历为背景 写成的。
巉岩:高而险的山岩。 吮吸:把嘴唇聚拢在乳头或其他有小口的 物体上吸取东西。 蜿蜒:(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲 地延伸的样子。 吹毛求疵:故意挑毛病,找差错。疵,缺 点、毛病。 踉踉跄跄:走路不稳。
作者简介
杰克· 伦敦(1876—1916), 美国近代著名作家。杰克· 伦敦从 未有过欢乐的童年,十岁起就不 得不干活挣钱。严酷的环境使他 早慧早熟。苦寒的生活经历使他 获得了比金子更宝贵的创作素材。 杰克· 伦敦一生共写了19部长篇小 说,150多篇中短篇小说和故事, 3部剧本,以及大量的论文、特写 等。
这就是生命中唯一的财富 活过并经历痛苦 能做到这一点也就不错 即使输掉了最后的赌注
杰 克 伦 敦
·
hào shǔn 耗尽 吮吸 蜿蜒 wān yán 苔藓 tái xiǎn 驯鹿 巉岩 xù n chá n zhì há i 窒息 骸骨 kē tiáo 苛刻 鲦鱼 吹毛求疵 cī 踉踉跄跄 liàng qiàng
使我每一步都留下一道血痕 我乞丐似地光着脊背走去, 深知道冬天风雪中的饥饿寒冷, 和夏天毒日头烈火一般的灼热, 这使我百倍地珍惜每一丝温情 但我有着向旧势力挑战的个性, 虽是历经挫败,我绝不轻从 我能顽强地活着,活到现在, 就在于:相信未来,热爱生命
我仍然是生命的时候