万以内数的认识分知识点练习整理
二年级数学万以内数的认识常用知识点
二年级数学万以内数的认识常用知识点
1. 数的认识：二年级学生要掌握从1到100的数字及其顺序关系，能正确认读和书写
1-100的数字。
2. 数的比较：学生需要掌握比较大小的概念，能够用大于、小于、等于进行比较，并
能够正确运用符号进行比较。
3. 数的顺序排列：学生要能够根据一组数的大小进行排列，从小到大或从大到小。
4. 数的拆分与合并：学生要能够将一个数分解成几个数的和，或将几个数合并成一个数，例如把32分解成30+2，或将20+5合并成25。
5. 数的奇偶性：学生应该理解奇数和偶数的概念，并能够辨别一个数是奇数还是偶数。
6. 加减法运算：学生应该能够进行10以内的加法和减法运算，包括竖式的算式和口算。
7. 数的进位与退位：学生应该理解进位和退位的概念，并能够进行10以内的进位和退位运算。
8. 数的加法和减法的逆运算：学生应该理解加法和减法的逆运算关系，例如7+3=10，10-3=7。
9. 数的表达：学生应该能够用阿拉伯数字或中文数字表示和读出1-100以内的数。
10. 数的应用：学生应该能够在日常生活中运用数学知识，例如数钱、计算物品的数量等。
二年级万以内数的认识知识点
二年级万以内数的认识知识点二年级的数学学习中，万以内的数是一个重要的知识点。
以下是关于万以内数的认识知识点及其拓展：1. 数的读法和写法：学生需要学会识别和读出万以内数的数字，同时也要学会正确地书写这些数字。
比如：1234可以读作“一千二百三十四”，也可以写作“1234”。
2. 数的大小比较：学生需要学会比较万以内数的大小。
可以通过数字的位数、数字的大小等进行比较。
例如，比较123和456的大小，可以发现百位数相同，但百位以下的数456比123大。
3. 数的拆解和组合：学生需要学会拆解和组合万以内的数。
比如，将345拆解为300+40+5，或者将300+40+5组合为345。
这样的拆解和组合有助于学生理解数的结构和数的运算。
4. 数的进位和退位：学生需要学会进行进位和退位运算。
当个位数加1后超过9时，需要进位到十位；反之，当个位数减1后变为负数时，需要退位到十位。
例如，将38加1可以得到39，将39减1可以得到38。
5. 数的加减运算：学生需要学会进行万以内数的加减运算。
可以通过拆解和组合的方法，或者通过进位和退位的方法进行计算。
例如，计算345+267，可以拆解为300+40+5+200+60+7，然后逐位相加得到567。
6. 数的应用：学生需要学会将万以内数应用到日常生活中。
例如，购物时计算金额、计算物品的数量等。
通过实际应用，学生能够更好地理解和运用万以内数的概念。
以上是关于二年级万以内数的认识知识点及其拓展。
通过学习这些知识点，学生能够建立起对万以内数的基本认识，并能够进行简单的数学运算和应用。
万以内数的认识整理复习
一 10个一是十
一百 10个十是一百
一千
10个一百是一千,一千里面有10个一百
一千 一千
万千百十个
数位顺序表
第五位 第四位 第三位 第二位 第一位
万 千 百 十个 数 …位 位 位 位位 位
…
万千
百
十
个
计数 单位
写作：2 3 5 6 读作：二千三百五十六
• 2369是由（ 2 ）个千，（ 3 ）个百，( 5 ) 个十组成的，（ 6 ）个一组成的。
2400 4200
1．3200与700相差多少？
3200-700=2500
2．比118800+多505=02的30数是多少？
3．一个数减去400，差是700，这个数是多少？
400+700=1100
4.某粮店原来有4500千克大米，卖出500千克， 又运来3000千克，现在有大米多少千克？
4500-500=4000（千克） 4000+3000=7000（千克）
2020/9/25
•
1234
一千二百三十四 1个千 2个百 3个十 4个一
2020/9/25
5126
五千一百二十六 5个千 1个百 2个十 6个一
2374
二千三百七十四 2个千 3个百 7个十 4个一
电视机 10000元 电风扇 506元
空调 2050元 电饭煲 780元
电冰箱 3008元 洗衣机 1537元
有几种填法？
书本84页第5题
5000＜ 50□0 (1~9)
6357 ＞6□57 (0~2)
8□27 ＞8263 (3~9)
用2、4、0、0组成不同的四位数 ①最接近4000的数：
万以内数的认识练习题整理
万以内数的认识一、读出下面各数：3089 4908 51207009 6010 100010000 987 2910一个四位数，中间有一个零或两个零时，（）。
末尾不管有几个零（）（1）只读一个零（2）读两个零（3）一个零也不二、写出下面各数：五千八百零九七千零八十六千五百一十一千八千零八三千零一十二六千零六十六一万2个百、5个十和6个一（） 4个百和8个一（）二千八百（）三最大数和最小数的问题1、用2、0、0、8四个数字按要求组成数字：（1）只读一个零（）（）（）（）（2）一个零也不读（）（）（3）最大的四位数（）最小的四位数（）2、用3、0、5、9、四个数字可以组成最大的四位数是（），可以组成最小的四位数是（）3、用2、3、8、5、可以组成的最大四位数是（）最小四位数是（）4、最大的三位数是（）最小的四位数是（），它们相差（）最大的四位数是（）最小的五位数是（）它们相差（）5、最大的三位数是（），最小的三位数是（），它们相差（）。
最大的四位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。
最大的三位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。
6、用一个1，一个7和两个0组成四位数，最大的数是（），最小的数是（7、最大的四位数是（），它比10000少（）。
8、最大的四位数和最大的三位数相差（）。
（1）90 （2）900 （3）9000（一）大数的认识1、十个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。
2、一千里面有（）个百，一万里面有（）个千（二）、数位1、八百五十写作（），这个数是由（）个百和（）个十组成的。
2、2356是由（）千，（）个百，（）个十和（）个一组成3、940是由（）个百和（）个十组成的。
4、5800里面有（）个千和（）个百。
8900里面有（）个十。
5、七个百加八个百是（）个百，是（）、6、3900里面有（）个百。
（三）按要求写数1、3个千、1个十和6个一组成的数是（），这个数读作（）。
二年级数学万以内数的认识常用知识点总结
二年级数学万以内数的认识常用知识点总结二年级数学万以内数的认识知识点一1000以内数的认识110个一百就是一千。
2读数时，要从高位读起。
百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读几中间有一个0，就读“零”，末尾不管有几个0，都不读。
3写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。
4数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。
二10000以内数的认识110个一千是一万。
2万以内数的读法和写法与1000以内的数读法和写法相同。
3最小两位数是10，的两位数是99;最小三位数是100，的三位数是999;最小四位数是1000，的四位数是9999;最小的五位数是10000，的五位数是99999。
三整百整千数加减法1整百整千加减法的计算方法。
(1)把整百整千数看成几个百，几个千，然后相加减。
(2)先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百整千数相同个数的0。
2估算把数看做它的近似数再计算。
二年级数学万以内数的认识教案教学目标：1认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”，让学生建立初步的计数单位体系，掌握个十百千万之间的联系与区别，理解相邻两个计数单位之间的十进关系，能用知道的计数单位数出数量在万以内的数。
2了解百位和千位的意义，初步建立数位的基本概念，能理解不同数位上的书表示的含义，知道万以内的数是由几个千几个百几个十和几个一组成的。
3会用万以内的数表示生活中物体的个数，能正确地比较熟练地读写万以内的数，会比较数的大小。
4在现实中培养学生初步的数感，会对较多物体个数进行初步的估计判断和推测，让学生体验数在生活中的应用的广泛性现实性，培养学生初步的猜测能力。
教学重点：目标123。
教学难点：在数的过程中认识计数单位，结合数突破“翻坎数”。
教具学具准备：小棒计数器卡片等。
第一课时教学内容;P1主题图，P2-P2例1例2例3。
二年级数学万以内数的认识知识点
二年级数学万以内数的认识知识点1. 0-10000的数字名称2. 数字的顺序与大小的认识3. 数字的个位、十位、百位和千位4. 数字的数值意义与实际应用5. 数字的奇偶性及其意义6. 数字的比较与排列7. 数字的加减运算8. 数字的乘法与除法9. 数字的分解与合并10. 数字的读写及其规则1. 0-10000的数字名称：了解与表示0-10000范围内数字的名称。
如0、10、100、1000、10000的名称为“零”、“十”、“一百”、“一千”和“一万”。
2. 数字的顺序与大小的认识：认识数字的顺序与大小，掌握比较数字大小的方法。
如数字的大小顺序为0<1<2<3<4<5<6<7<8<9，2位数比1位数大，3位数比2位数大，以此类推。
3. 数字的个位、十位、百位和千位：认识数字的位数及其位数所代表的数值。
如数字6752中，“2”代表的是个位，“5”代表的是十位，“7”代表的是百位，“6”代表的是千位。
4. 数字的数值意义与实际应用：理解数字的数值意义与实际应用。
如五位数的“1”代表的相当于10000，用于表示十万、百万等大数字。
5. 数字的奇偶性及其意义：了解数字的奇偶性及其在数学上的意义。
如偶数表示为2n，奇数表示为2n+1，其中n为任意整数。
6. 数字的比较与排列：了解数字的比较与排列方法，如比较大小时可先将数字按位分解，然后逐一比较，也可以用“大于”、“小于”、“等于”等符号进行比较。
7. 数字的加减运算：掌握数字的加减运算方法。
如建立“进位”、“借位”的概念，掌握竖式计算方法等。
8. 数字的乘法与除法：掌握数字的乘法、除法运算及其规则。
如乘法的乘数与被乘数交换位置时，积不变，除法的除数为0时，没有意义，等等。
9. 数字的分解与合并：理解数字的分解与合并方法。
如将一个多位数按位拆开成几个数字相加，将几个数字合并成一个多位数等。
10. 数字的读写及其规则：掌握数字的规范读写方法，如0-10范围内，一律读作“零”，不读作“0”；读数字时，从左到右方向读，从右到左读则代表“倒数第几位”。
万以内数的认识(复习)
4000元
（2）你能估计一下妈妈要买一台电脑和一台电视 大约要花多少钱吗？
我是这样想的：一台电脑2980元大约是3000元 ， 一台 电电视机820元大约是800元。 2980＋820≈3800（元） 3000＋800=3800（元）
答：妈妈大约要花3800元。
七、课后思考
用3、7、0、0组成四位数： 只读一个零的四位数是（ ）， 最大的、只读一个零的四位数是（ ）， 一个零都不读的四位数是（ ） 只读一个零的最小的四位数是（ ）。
总复习
万以内数的认识
一、数一数
估你一是估怎有样多估少的个？ 气球。
我先找一个 标准，再看 有几个这样 的标准。
二、数的读写及组成
1. 二千七百 四百六十 六千零五
你你能会用表不示同其的他方的式 表数示吗下？面的数吗？
九千九百九十九 三千零八十九 二千八百零六
我用阿拉伯数字 写2700。
我用算盘来表示 九千九百九十九。
2080 2090 2100 2120 2130 2140 5800 5900 6000 6100 6200 6300
四、近似数
写出红色数的 近似数。
7000
8000
8000
9000
五、比一比
1.
在 里填上“＞” 或“＜”。
456 ＜
4003
2056 ＞ 1803
2056 ＜ 2065
9999 ＜ 10000
二、数的读写及组成 你说说能一一写说说出读写这并数三读时个出 这要数些注的数意组吗什成？么。。 2.
写作： 3 7 4 5
读作： 三千七百四十五
2 080
二千零八十
60 09
六千零九
3745是由3个千7个百 4个十5个一组成的。
小学数学万以内数的认识知识点
小学数学万以内数的认识知识点
小学数学万以内数的认识主要包括以下知识点：
1. 数的定义：数是用来计量、计数或表示数量关系的工具。
数可以分为自然数、零、整数、分数、小数、正数和负数等。
2. 数的表达方式：常见的数的表达方式有阿拉伯数字、汉字和数码表示等。
3. 数的比较：比较数的大小，可以根据数的大小关系使用大于、小于和等于的符号进行比较。
4. 数的读法：认识并掌握万以内数的读法，包括个位数、十位数、百位数和千位数的读法。
5. 数的顺序：认识并掌握数的顺序，可以根据数的大小进行排序。
6. 数的分解：认识并掌握数的分解，可以将一个数分解为各个位数的数字的和。
7. 数的进位与退位：了解数的进位与退位的概念，根据数的位数进行进位操作或退位操作。
8. 加法和减法：掌握万以内的加法和减法运算，包括进位加法和退位减法。
9. 乘法和除法：初步认识乘法和除法的概念，可以进行简单的乘法和除法运算。
10. 数的应用：了解数的应用，如日常生活中的计数、计量、排序等应用场景。
以上是小学数学万以内数的认识的一些基本知识点，希望对你有所帮助！。
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万以内数的认识
一、读出下面各数：
3089 4908 5120
7009 6010 1000
10000 987 2910
一个四位数，中间有一个零或两个零时，（）。
末尾不管有几个零（）
（1）只读一个零（2）读两个零（3）一个零也不
二、写出下面各数：
五千八百零九七千零八十六千五百一十一千
八千零八三千零一十二六千零六十六一万
2个百、5个十和6个一（） 4个百和8个一（）二千八百（）
三.最大数和最小数的问题
1、用
2、0、0、8四个数字按要求组成数字：
（1）只读一个零（）（）（）（）
（2）一个零也不读（）（）
（3）最大的四位数（）最小的四位数（）
2、用
3、0、5、9、四个数字可以组成最大的四位数是（），可以组成最小的四位数是（）
3、用2、3、8、5、可以组成的最大四位数是（）最小四位数是（）
4、最大的三位数是（）最小的四位数是（），它们相差（）
最大的四位数是（）最小的五位数是（）它们相差（）
5、最大的三位数是（），最小的三位数是（），它们相差（）。
最大的四位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）
最大的三位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。
6、用一个1，一个7和两个0组成四位数，最大的数是（），最小的数是（
7、最大的四位数是（），它比10000少（）。
8、最大的四位数和最大的三位数相差（）。
（1）90 （2）900 （3）9000
四．大数的认识
1、十个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。
2、一千里面有（）个百，一万里面有（）个千
五．数位
1、八百五十写作（），这个数是由（）个百和（）个十组成的。
2、2356是由（）千，（）个百，（）个十和（）个一组成
3、940是由（）个百和（）个十组成的
4、5800里面有（）个千和（）个百。
8900里面有（）个十。
5、七个百加八个百是（）个百，是（）、
6、3900里面有（）个百。
六．按要求写数
1、3个千、1个十和6个一组成的数是（），这个数读作（）。
2、4个百和9个十组成的数是（）。
3、由3个千，8个百，4个一组成的数是（）。
4、一个四位数，千位上是5，十位上是4，百位和个位上都是0，这个数是（），
5、由6个千，5个百组成的数是（），这个数读作（）
6、由6个千、8个百和4个一组成的数是（），读作（）。
7、一个四位数，最高位是6，十位上是5，其余数位上的数是0，这个数写作（）读作（）。
七．数位表、最高位、几位数、计数器认数
1、在数位表中，从右边起，第三位是（）位，第四位是（）位。
2、在数位表中，从右边起第（）位是万位。
第（）位是百位
3、一个四位数，它的最高位是（）位。
4、3986是（）位数，最高位是（）。
5、8203是（）位数，它的最高位是（）位，其中2在（）位上，表示（）个（）。
5、这个数是（）位数，最高
位是（）位，它是由（）个千、
（）个百和（）个一组成的。
、读作（）。
八．相邻数、按要求数数
1、与5999相邻的两个数是（）和（）。
2、599前面一个数是（），后面一个数是（）
3、 2998后面连续两个数是（）、（）。
4、一十一十地数，写出后面的三个数。
3980、（）、（）、（）。
九．估算
1、每架钢琴售价为9979元，约是（）。
2、北京到大连，飞机票620元，火车票147元。
乘火车比乘飞机大约便宜（）元。
3、一年级150人，二年级170人。
两个年级共需要（）个一次性注射器。
4、冷饮店原有矿泉水528瓶，卖出184瓶，大约还有（）瓶。
上午卖出冰棒219根，下午卖出392根，今天大约卖出（）根。
5、上海广播电视塔高468米，中央广播电视塔高405米。
上海广播电视塔比中央广播电视塔大约高（）米。
6、据统计，世界上有14座海拔超过8000米的高峰，又10座分布在喜玛拉雅山脉。
其中珠穆朗玛峰是世界最高峰，海拔大约为8848米。
其中近似数是（），准确数是（）。
8、录音机原价359元，现价231元，便宜约（）元。
电视机原价965元，现价748元，便宜约（）元。
9、乘火车比飞机大约便宜（）元。
北京到大连，飞机
票620元，火车票
147元。
10392根，今天大约卖出（）
11、估算593+412≈631-409≈521-287≈
十．比较大小相关的题目
1．在□里填上不同的数：
＞9563 ＞9563 27＞9563
2.方块内最大能填几
＞9563 ＞9563 27＞9563
3、按顺序排列下面数字。
999 1080 10000 1290 2100
（）<（）<（）<（）<（）
4、在（）里填上“>”、“<”或“=”。
最大的四位数（）9000 6050（）6005 2千克大米（）2千克棉花
5、在下面三个数中，最接近1000的数是（）。
（1）989 （2）1019 （3）899
6、判断;四位数一定比三位数大（）
十一.数位有关
、9621=（）+（）+（）+（）
6080=（）+（）+（）+（）
4308=（）+（）+（）+（）
十二.判断题
1．9个一、8个十、5个百和4个千组成的数是9854。
（）
2．供应小学有学生1304人，约是1300人。
（）
3、读数和写数时，都要从最高位读起和写起。
（）
4‘在减法中，被减数必须大于减数。
（）
5、一个四位数减一个三位数，可能得一个三位数，也可能得一个四位数。
（）
十三.比470多320的数是（）。
十四.打折相关
、
十五.一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐的人比一艘轮船少一些。
（）约能坐1500人，（）约能坐350人，（）约能坐300人。