2019年承办综合实践优质课评选简报
教师参加全省小学综合实践活动优质课评选活动学习汇报
教师参加全省小学综合实践活动优质课评选活动学习汇报依照xx省教研室《关于举行全省小学综合实践活动优质课评选活动的预备通知》要求，我省小学综合实践活动优质课评选于10月18日至22日在xx市举行，讲课学校设在xx市xx县实验小学，讲课时刻为18日下午至22日上午。
这次活动要求表现课程改革先进的教育理念，多元的教学目标和教学方式，内容从研究性学习、社区效劳与社会实践、劳动与技术教育三个指定领域当选择，课题要明确，并切近学生生活，富有时期感，要充分表现实践性和综合性，以突出综合实践活动课程的内在特点。
评选活动分两组进行讲课，第一组：xx、xx、xx、xx。
第二组：xx、xx、xx、xx。
两组讲课活动同时展开，共安排49节课。
其中有很多重复的课题，我有选择的听了24节课。
本次学习活动，使我线人一新，收成颇丰，深受启发，让我亲躯体会到了他们在教学进程中的详略处置、知识点的过渡衔接、时刻的分派、对学生个性化的评判等方面所进行的详实、周密、合理的安排。
我深深感到这次学习关于提高自己的教学水平有专门大帮忙，在此，将我学习的所见、所感、所悟做几点汇报：一、所选课题类型多样这次参加展现评比的课题类型多样，有以身旁的生活转变为切入点，以小学生特有的目光体验着生活，如《空气质量与健康》、《水——生命之源》、《电视与生活》、《咱们身旁的交通》、《地震的预兆与应付》、《话说校服》、《咱们的文具盒》、《伶俐的消费者》、《商品包装上的标志》等课、；有以手工制作为主，培育小孩动手动脑的创新精神和实践能力的，如《剪贴熊猫》、《绒球玩具》、《巧做百合花》、《漂亮的手提袋》、《风车转转转》、《水晶花的制作》、《中国结-华夏情》、《旧衣巧利用》、《温馨的贺卡》、《纸杯娃娃》等课；有以一颗好奇心探求科学的隐秘，在自主合作中感受科学乐趣的，如《泡泡的秘密》、《人体密码-指纹》、《皮老虎会叫的秘密》等课，还有的课以演出为主，表现了教师、小孩非凡的演出功底，有很强的艺术感染力，如《奇异的皮影》、《京剧脸谱知多少》等。
开展了2019年小学优质课评选活动简报
小学开展了2019年语文优质课
评选活动
根据《***教育局教研室关于开展小学语文优质课评选活动的通知》精神，为了调动广大学校和教师研究教学、改革教学的积极性，促进教师的专业化发展，进一步提高教育教质量。
浙大小学于4月28开展了2019年语文优质课评选活动。
学校领导对本次活动高度重视，活动前学校制定了《浙大小学2019年语文优质课比赛活动的初赛方案》，成立了以**校长为组长的领导小组，***副校长为组长的评委组。
本次活动分成了**小学组和**小学组，以说课的方式各推荐一名教师参加上一级的比赛。
4月28日下午，在***校长的组织下评选活动开始了。
为了公平公正，首先封校长组织参赛教师抽签来确定说课的顺序。
然后***校长宣读比赛的要求和规则。
接着***等六位老师在多媒体课件的辅助下，从说教材、教法、目标、重难点、教学流程等环节进行了精彩的说课。
六位教师图文并茂，各有所长。
比赛结束后，各位评委老师对六位选手的说课中存在问题进行精彩的点评。
最后***校长强调：一、态度是关键，细节决定成败；二、要弄清楚上课与说课的区别，上课课件与说课课件的区别；三、课件的制作要形象直观，不能太繁杂，能很好的为教学服务；四、说课时语言要精练，思路要清晰，重点要把教学流程说清楚，说具体；五、我们要多参加这样的活动，多听多看多想，互相学习，取长补短，共同进步。
今天活动不仅是一个展示的平台，更是一个教师交流学习的平台。
通过今天的活动，各位参与老师在教学设计、课件制作、说课上课等方面受到启发，促进教师的专业化发展，推动了学校的教育教学工作。
渭南市临渭区教育局组织开展2019 年幼儿园优质课评选展示活动
为进一步提高幼儿教师保教水平，构建幼教骨干教师体系，推进规范化、专业化的幼教队伍建设，4月中下旬，临渭区教育局在苏园丰景等四所幼儿园组织开展了临渭区2019年幼儿园优质课评选展示活动。
本次评选活动通过园级推荐、中心校初赛、区级遴选、专家点评、全区展示等一系列环节，最终16位教师的优质课获奖并在全区范围内进行优质课展示。
活动中，临渭区教育局邀请多位陕西省幼教专家对赴省市参加教学能手评选的教师进行专业培训和指导。
专家从评选教学能手的规则、教案准备、讲课答辩和上赛教课应注意的问题等几方面，都做了全面而详细的指导和培训，分析了赛教中出现的问题，对参加赛教的教师起到了很好的指导作用。
活动最后，陕西学前教育研究会副秘书长苏晓芬老师为全区幼儿教师做了《幼儿园集体活动的“有效性”的思考》的专题培训。
苏晓芬老师从专业角度出发，分析比较中国、新西兰、美国等国家在关于“集体教学有效性”方面的标准，明确了有效教学活动的特征，并深度剖析了目前幼儿园集体教学活动中存在的问题以及原因，提出有效可行的策略和方法。
专题培训对临渭区幼儿教师不断提升自身专业素养，提高幼儿保教质量起到了很好的促进作用。
本次展示活动严格规范了幼儿教师教育行为，杜绝课堂教学“小学化”，促进了幼儿教师的专业化提升，进一步推动了临渭区幼儿教育小学化治理工作的开展，初步构建了一支幼儿骨干教师队伍，确保临渭区幼儿保教工作向科学化发展。
(来源:渭南市临渭区教育局)/西部教育导刊24夏天已至，乾县教育局结合实际，未雨绸缪，多措并举，全力做好学生防溺水工作：一是高度重视。
教育局成立了以局主要领导为组长的防溺水工作领导小组，与各校签订了防溺水工作目标责任书，明确细化任务，层层夯实责任。
局领导多次带领工作组同志，不定期到各水库督查，发现问题及时解决，把各类隐患消除在了萌芽状态。
二是广泛宣传。
要求各校扎实开展防溺水宣传教育活动，先后制作宣传展板200多块，悬挂警示标语300多条。
优质课竞赛简讯119
校园简讯总第一一九期2019年第8期渭源县清源镇星光学校2019年3月20日
深化教育改革创新管理体制
——“清源中学盟区”初中道德与法制优质课竞赛
星光学校初赛活动
根据清源中学盟区2019
年上半年工作实施方案。
将单一的竞赛变为竞赛、
观摩、研讨、评价、培训
“五位一体”的综合教研
活动。
星光学校于3月
14、15日进行了初中数
学、道德与法制初赛教学活动。
这次活动安排了七年
级、八级年、九年级的
数学、政治教师参赛，
目的是促进教师之间的
相互学习、交流，选拔
优秀教师参加学区复
师素质，力争通过3年的努
力，实现全校教师课堂教学
能力的整体提升。
学校制定了详细可行的
活动方案，成立了评委组，
评委给每位教师进行打分量
化，选出优胜教师参加学区
竞赛。
3月15日下午，在校长办公室进行了教师说课、评课活动。
优质课活动简报美篇
优质课活动简报美篇1. 本周的优质课活动简报汇总了各个年级的精彩教学内容。
2. 优质课活动简报呈现了教师们不同课堂上的创意教学方式。
3. 本周优质课活动简报分享了学生们对课堂学习的积极反馈。
4. 教师们在本周的优质课活动简报中分享了课堂互动的精彩瞬间。
5. 通过优质课活动简报，教师们展示了他们的教学研究成果。
6. 优质课活动简报记录了学生们在不同课堂上的学习成长。
7. 教师们在优质课活动简报中分享了课堂教学的优秀案例。
8. 本周的优质课活动简报汇总了各科目的教学重点和难点。
9. 优质课活动简报展示了学生们在实践课堂中的综合能力提升。
10. 教师们在优质课活动简报中分享了他们对课堂教学实践的感悟。
11. 通过优质课活动简报，教师们分享了不同学科的教学方法和策略。
12. 优质课活动简报汇总了学生们的优秀作业和学习成绩。
13. 教师们在优质课活动简报中分享了他们对学生学习情况的观察和评价。
14. 本周的优质课活动简报记录了学生们在实验实践中的创新能力展示。
15. 优质课活动简报中呈现了学生在课堂上刻苦学习的场景。
16. 教师们在优质课活动简报中分享了不同学科的课程设计理念。
17. 通过优质课活动简报，学校能够全面了解各科教学的发展情况。
18. 优质课活动简报中展示了学生们在实践课堂中的主动学习状态。
19. 教师们通过优质课活动简报向同事们分享了课堂教学的心得体会。
20. 本周的优质课活动简报记录了学生们在体育课上的运动风采。
21. 优质课活动简报中呈现了学生们在音乐课上的才艺表演。
22. 教师们在优质课活动简报中分享了课堂教学的教学案例。
23. 通过优质课活动简报，学校能够了解不同年级的课堂教学风采。
24. 优质课活动简报中记录了学生们在艺术课上的创意作品展示。
25. 教师们在优质课活动简报中分享了课堂教学的教学亮点。
26. 本周的优质课活动简报呈现了学生们在科技课上的实验成果。
27. 优质课活动简报中分享了学生们在外语课上的口语表现。
优质课比赛简报范文
优质课比赛简报范文优质课比赛简报范文尊敬的评委们：大家好！我是XX学校的XX老师，今天非常荣幸为大家呈现我们学校优质课比赛的简报。
首先，感谢评委们的光临和指导，也让我非常荣幸能够在这个平台上向各位展示我们学校的优质课。
本次优质课比赛中，我们学校共有50名教师参赛，他们采用不同的教学理念和方法，结合自己的教学特点，设计了一系列富有创意和实用性的优质课程，并在课堂上进行了精彩的展示。
其中，我们学校的数学老师李老师的课程《数学的美妙世界》给我留下了深刻的印象。
这堂课中，李老师通过提供大量的实例和游戏化的教学环节，帮助学生更好地理解数学的概念和运用方法。
同时，李老师还采用了小组合作的形式，让学生在互动中共同解决问题，增强了学生们的学习兴趣和团队合作能力。
此外，我们学校的语文老师王老师的课程《诗意之旅：中学生写作的艺术》也非常受到学生和家长的欢迎。
王老师通过引入不同风格和形式的诗歌作品，教授学生们诗歌写作的技巧和艺术。
在课堂上，学生们积极参与，创作出了许多优秀的作品，并通过评选和赛事的形式展示出来。
这种启发式的教学方式不仅培养了学生们的创造力和表达能力，还让他们对语文学科充满了热爱和兴趣。
除了以上两堂优质课，我们学校的其他教师们也都表现出色。
他们在教学中注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，积极引导学生主动学习、思考和探索。
通过多种多样的教学方法和手段，他们使课堂变得更加丰富、有趣，并真正实现了知识与能力的结合。
此次优质课比赛不仅让我们看到了各位教师的辛勤付出和专业能力，也让我们看到了学生们在优质课堂上的成长变化。
通过优质课的展示和交流，我们学校的教育教学质量得到了有效提升，也进一步激发了学生们的学习热情和学科兴趣。
最后，再次感谢评委们的关注和指导。
我们学校将会持续加强教学质量的提升，为学生们提供更加优质的教育环境和更加精彩的课堂体验。
谢谢大家！XX学校XX老师日期：XXXX年XX月XX日。
教师参加全省小学综合实践活动优质课评选活动学习汇报(完整版)
教师参加全省小学综合实践活动优质课评选活动学习汇报教师参加全省小学综合实践活动优质课评选活动学习汇报..”。
《生于忧患，死于安乐》教师的导入，则由社会焦点人物诺贝尔文学奖获得者莫言导入；《狼》则由狼的知识图片导入，直观形象、紧扣文本。
三、重视朗读、读中审美语文特级教师毕淑娟曾说过：“语文课要有朗朗的读书味”，只有充满朗朗的读书声的课堂，才是有活力、有生气的课堂，只有多读才能读顺、读懂、读透、读美，潜移默化的培养学生的语言感知能力和表达能力，这次优质课评比中，教师们无一例外的重视朗读，变换着形式让学生读，有范读、自由读、指名读、齐读、演读、诵读，特别是演读，这是我从来没用过的一种方式，选手们大多放在最后一个环节来完成，在课文讲解完之后由学生小组之间合作来完成，形式有：配乐朗读、深情诵读、肢体表演读、课本情节表演、心灵对话等形式多样。
使课堂在教师的带领下将读发挥的淋漓尽致，给人一种美的享受；如《狼》中有几个小组进行了“遇狼”“惧狼”“御狼”的表演，课堂上，不时传来阵阵喝彩与掌声。
四、注重方法，指导到位授课过程中，教师的指导尤为重要，如《狼》一课的教学，选手在指导朗读时把课堂推向了高潮，教师先让学生朗读，之后，教师指名读，在此基础上老师根据自己的理解范读，过程中进行添枝接叶，加入一些肢体语言，这样把狼的狡猾、贪婪、凶残，屠户的机智勇敢表现地淋漓尽致、惟妙惟肖。
然后，在老师的指导下，学生也像老师一样一边揣摩狼的心理，一边阅读，并且在此过程中不自学地也加入肢体语言，使朗读的效果比先前好多了，那神情似进入文本之中身临其境般。
五、板书设计新颖简洁，直观形象在平时的授课中，我们老师往往忽略板书，顶多也只是写个课题作者。
通过本次学习，我深刻的体会到一堂优质课板书设计尤为重要，它起到画龙点睛的作用，既能很好地再现重难点，又能给人以视觉的美感，如《记承天寺夜游》一课的板书中，老师画了两颗竹子，一轮不太圆的的月亮，然后又让学生在竹，月亮旁边默写了文中的写景的名句“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
综合实践教学简报(3篇)
第1篇一、简报概述随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的综合素质，培养学生的实践能力和创新精神，我校于近期开展了一系列综合实践教学活动。
本简报将对本次实践教学活动的组织、实施及成果进行总结和汇报。
二、实践教学活动背景随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求发生了深刻变化。
高校作为人才培养的重要基地，必须适应这一变化，注重培养学生的实践能力和创新精神。
综合实践教学作为一种新型的教学模式，旨在通过实践活动，让学生在实践中学习，在学习中实践，从而提高学生的综合素质。
三、实践教学活动组织与实施1. 活动策划与准备为确保实践教学活动的顺利进行，学校成立了实践教学活动领导小组，负责活动的整体策划和组织实施。
同时，各学院也成立了相应的实践教学小组，负责具体活动的开展。
2. 活动内容与形式本次实践教学活动主要包括以下内容：（1）企业参观与实习：组织学生走进企业，了解企业文化、生产流程和市场需求，提高学生的职业素养。
（2）社会实践：鼓励学生参与社区服务、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
（3）创新创业训练：组织学生参加创新创业大赛，培养学生的创新意识和创业能力。
（4）科研实践：鼓励学生参与科研项目，提高学生的科研水平和实践能力。
（5）职业技能培训：开展各类职业技能培训，提高学生的专业技能。
活动形式包括讲座、研讨会、实地考察、项目实践等。
3. 活动实施与成果（1）企业参观与实习：共有500名学生参与企业参观和实习，学生与企业员工进行了深入交流，了解了企业的实际需求和发展趋势。
（2）社会实践：200名学生参与了社区服务和志愿服务活动，为社区居民提供了帮助，锻炼了自己的实践能力。
（3）创新创业训练：100名学生参加了创新创业大赛，其中10个项目获得奖项，展示了学生的创新能力和创业精神。
（4）科研实践：50名学生参与了科研项目，发表了10篇学术论文，提高了学生的科研水平和实践能力。
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鸠盖小学2019年承办综合实践优质课评选
活动简报
根据纳雍县教育科学培训中心《关于开展纳雍县2019年小学综合实践优质课评选观摩交流活动的通知》、《纳雍县2019年小学综合实践优质课评选活动第三组实施方案》精神，为调动综合实践教师研究教学的积极性，提升教师专业教学能力，提高学生综合素质，并推出优秀教师参加县教科培中心于2019年9月举办的纳雍县小学综合实践优质课评选观摩交流活动。
本片区（维新镇、董地乡、厍东关乡、姑开乡、锅圈岩乡、羊场乡）（第三组）各乡镇教管中心各选派3人参加，其中，带队1人（教管中心分管教育教学的领导），评委各1人，参赛教师各1人，共计3人。
每位评委根据《全省第七届小学综合实践优质课评选评价表参考指标》评出每位参赛教师的个人得分，本乡镇评委不对本乡镇参赛教师量分，另外评委评分之和为参赛教师总成绩，成绩排名在前二名的，将代表第三组参加县级比赛。
评选活动经过报到抽签、课堂教学现场展示、课堂教学交流等环节。
从整体上看，每位参赛教师都结合小学综合实践课堂特点，教学各具特色，教学设计各有千秋。
课堂教学结束后，鸠盖小学教务主任陈跃主持评课、议课交流，评委对参赛教师的课堂作出了
点评，总结出老师们精彩课堂，值得学习、品味。
鸠盖小学校长闵书杰同志对本次活动进行了全面的总结。
所有参赛教师的综合实践教学技能娴熟，都能熟练地使用多媒体辅助教学，且多媒体课件做得有创意，有动画、图片、视频、音乐等，内容饱满，趣味十足。
姑开乡安坪
小学阮友举老师的《解读诚信》拉开了此次活动的序幕，让我们领悟到诚信对个人、对社会、对国家都至关重要。
参赛教师课前都深入地钻研了教材，备课认真、透彻。
能合理地定位教学目标，选择达成目标的教学手段和方法。
董地乡中心小学李静老师通过《中国结》激励我们要有中国心，教育学生努力学习，更要有一颗赤子之心为祖国繁荣昌盛贡献力
参赛教师的知识容量广阔，课堂教学内容编织得有梯度，具有较强的课堂驾驭能力。
羊场乡鸠盖小学何凤利老师让我们更加认识到水资源在我们生产生活中的重要性。
维新镇维新二小姚珊老师，指导同学们动手缝制沙包，锅圈岩中心小学李晓艳老师组织学生进行问答游戏，这些活动都让学生们体会到了学习的趣味，通过实践，练就了默契，懂得了合作的力量，更让学生收获了友谊。
总之，本次活动充分体现了参赛教师各自的教育风格及不同的教育策略，用短短的40 分钟将知识和育人融为一体，彰显了不同凡响的教育智慧，诠释了综合实践学科的人文魅力，本次活动给参加的教师们提供了锻炼及交流的机会，教育素养和专业水平得都到了提升。
通过评委小组的量分核算，本次活动共评出一等奖 2 名，二等奖 3 名，推荐一等奖获得者董地乡中心小学李静，维新镇维新二小姚珊两位老师代表本片区（第三组）参加纳雍县小学综合实践优质课评选。
羊场乡鸠盖小学
2019年8月30日。