模拟听证会
模拟听证会
在本次听证会即将结束之际，我们要感谢，感谢社会各界给与我们活动 的大力支持和鼎力帮助，感谢裴聪霞老师给与我们的真诚关心和耐心指 导。在这里，请允许我代表全班同学，向关心、支持、帮助过我们的朋 友、领导和老师，表示衷心地感谢。我宣布，郭峪中学公民教育综合实 践活动------《郭峪古村落保护问题》模拟听证会到此结束，谢谢大家! 13、指导教师致课题研究总结性发言。 教师：
00、首先由教师对实践活动前期工作高度概括，宣布进入汇报听证阶段。 教师：从今年10月开始，我们班进行了公民教育综合实践活动，确 立了“郭峪古村落保护问题”这一课题并展开研究。在这一过程中，同 学们亲历了活动的全过程。今天，我们在此召开听证会，邀请了学校领 导、老师、热心村民、资深专家一同参加，让我们对他们的到来，表示 真诚的感谢！ 01、主持人宣布听证会开始。 我宣布/郭峪中学公民教育综合实践活动----《郭峪古村落保护问题》 模拟听证会，现在开始！ 02、介绍参加听证会的有关人员。 主持人：应邀参加本次听证会的听证员有：负责郭峪古村落开发和 保护工作的村委领导卫伯伯（鼓掌），长期热心于郭峪古村落开发和保 护，堪称古村落文物古迹“活字典”的张爷爷（鼓掌）；郭峪中学青年 骨干教师郭曼奜老师（鼓掌）；郭峪中学教学能手、英语学科带头人张 娜
老师（鼓掌） 03、介绍本次听证会的主要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ证内容。 主持人：今天的听证会由问题解释组、审视政策组、建议新政组、 行动计划组等四个小组就我们的调研成果进行陈述和答辩，希望每个小 组在陈述时注意把握时间，小组陈述6分钟，评委提问、学生答辩4分钟。 现在有请我们问题解释组上台陈述。（掌声） 04、问题解释组组长概述活动过程，开始汇报陈述。 组长：接受任务后，我们组在郭峪古村落内外进行了大量的调查走 访，拍照取景。几个月来，搜集到很多关于古村落遭到毁坏的文字和图 片资料，又利用信息技术制作了一个简短的图片视频，下面请大家欣赏。 05、听证人员向问题解释组提出问题，双方进行答辩。 主持人：谢谢问题解释组的精彩展示，现在请我们的审视政策组上 台陈述。（掌声） 06、审视政策组组长概述活动过程，开始汇报陈述。
公共管理模拟听证会
公共管理模拟听证会篇一：20XX年公共管理协会第一届模拟听证会策划书最终版公共管理协会第一届模拟听证会大赛20XX年公共管理协会第一届模拟听证会策划书一听证会简介听证会是一种把司法审判的模式引入行政和立法程序的制度。
听证会模拟司法审判，由意见相反的双方互相辩论，其结果通常对最后的处理有拘束力。
模拟听证会是指在老师的指导下由学生扮演听证会提出申请方、利益相关方、主持方等。
本次活动以听证会中的价格听证会为参照，模拟举办“社会物价飞涨，学校如何应对”价格听证会，通过亲自参与，将所学的理论知识、技能等综合运用到参与身边的公共事业管理中去，以达到理论与实践的统一。
二活动主题：“社会物价飞涨，学校如何应对”价格听证会三活动背景随着我国市场经济的发展及民主政治的进步，听证会作、为保护利益关系人合法利益，加强决策透明度，保证决策公平、公正的一项制度，被日益广泛的运用于国家、生活的各个方面，它在建立一人为本的和谐社会中发挥着极大的作用。
四活动目的1.让大家了解听证会的整个流程，为以后参与相关听证会打好基础。
2.引导大家主动去关注国家、社会及身边的公共事务，提高参与。
3.增强协会的凝聚力和影响力，推动协会的成长和发展。
五活动意义我们重在培养学生主动关注国家、社会以及身边的公共事业的积极性，提高其政治与道德素养，了解我国的听证制度，利于自身的发展，同时也为学校食堂提出一些合理的意见，方便大家更好的就餐。
六活动时间与场地20XX年5月12日晚上7点，大活多功能一厅七听证会代表选取主持方：主席，书记员，听证员共3人。
申请方：学校后勤负责人1名，学校会计1名，学校采购员1名，食品供应商1名，种菜农民1名，物价局负责人1名，食堂工作人员1名。
听证方：武汉教育局代表1名，学生代表2名（分别代表高收入、中低收入家庭二个层次）家长代表2名（对应2名学生家长）教师代表1名食品鉴定专家1名监督方：人大代表1名，国家民委委员1名，学生会主席1名总人数：20人。
听证会模拟演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，参加这次听证会。
在此，我要感谢听证会组织者为我们提供了一个表达意见和建议的平台，让我有机会就我国某项政策或法规的制定与修改，发表自己的看法。
首先，请允许我简要介绍一下本次听证会的背景。
近年来，我国在XXX领域取得了举世瞩目的成就，但同时也暴露出一些问题。
为了更好地推动XXX领域的发展，国家有关部门拟对XXX政策或法规进行修订。
为了确保修订工作的科学性、民主性和公正性，组织者特此召开本次听证会，广泛听取社会各界意见。
以下是我对本次听证会主题的一些看法和建议：一、关于政策或法规修订的必要性1. 针对当前XXX领域存在的问题，原有政策或法规已无法满足实际需求。
例如，XXX问题日益突出，严重制约了XXX领域的发展。
2. 随着我国经济社会的发展，人民群众对XXX领域的需求不断提高，原有政策或法规难以满足人民群众的期待。
3. 国际形势变化，我国XXX领域面临新的挑战，需要修订政策或法规以应对。
二、关于政策或法规修订的方向1. 坚持问题导向，针对当前XXX领域存在的问题，有针对性地进行修订。
2. 坚持以人为本，关注人民群众的实际需求，提高政策或法规的针对性和实效性。
3. 坚持改革创新，借鉴国际先进经验，推动XXX领域创新发展。
4. 坚持依法行政，确保政策或法规修订的合法性和合规性。
三、关于政策或法规修订的具体建议1. 完善XXX制度，加强对XXX问题的治理。
例如，建立健全XXX机制，加大对XXX问题的打击力度。
2. 优化XXX结构，促进XXX领域协调发展。
例如，调整XXX比例，推动XXX产业转型升级。
3. 提高政策或法规的透明度，加强对政策或法规执行情况的监督。
例如，建立政策或法规执行情况报告制度，接受社会各界监督。
4. 加强对政策或法规的宣传和解读，提高人民群众的政策法规意识。
例如，开展政策或法规宣传活动，邀请专家学者进行解读。
5. 建立健全政策或法规修订的反馈机制，及时了解社会各界意见，不断改进和完善政策或法规。
模拟听证会活动流程ppt课件
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4、听证机关根据各方发言情况与各 代表团进行交流，各代表团在本环节 可以自由发言，可以带有驳斥性。时间为二 钟
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5、各代表团派出一人代表，进行总结发言
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6、评委提问点评：现场评委根据 各代表队的表现进行现场点评，此 时评委嘉宾进行统分排名
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7、互动环节：台上各代表团接受台下 观众的提问并进行辩论.ຫໍສະໝຸດ 88、宣布获奖者名次；
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9、第六届模拟听证会圆满结束！！
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2021精选ppt4听证机关根据各方发言情况与各代表团进行交流各代表团在本环节可以自由发言可以带有驳斥性
第六届模拟听证会
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1、主持人简述此次听证会主题 并 宣布听证会开始，播放视频。
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2、介绍到场领导嘉宾 及 此次听证会纪律。
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3.各代表方介绍自己，根据听证会主题， 各代表一位代表发表本队观点。
模拟听证会部分流程
模拟听证会（主持人）
我们的活动马上就要开始了，请大家有序就坐，保持安静，请将通讯工具调成振动或静音模式，谢谢配合。
尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们，大家晚上好！
欢迎大家来到由管理学院学院团委主办，公管092承办的“”管理学院第六届模拟听证会的现场，我是主持人王念。
首先，请允许我为大家介绍今天到场的领导、老师及嘉宾。
他们是：
同时到场的还有
欢迎各位领导、老师的到来！
同时也欢迎在座的各位同学，欢迎你们！
接下来，让我们请为本次活动致辞！
非常感谢的精彩发言。
听证会正式开始之前，请大家先观看一段视频。
首先让我们有请听证会代表们入场，对这一议题发表观点。
请听证代表们入场。
请允许我为大家介绍今天到场的各位听证会代表，他们是：提案方：大运会执委会代表：大运会组委会代表：外省市代表：法律学家代表：运动员代表：外来务工人员代表：市民代表：公安代表：书记员：
下面有请书记员宣读听证会会场纪律：
谢谢书记员下面我宣布，听证会正式开始，请全体起立，奏国歌————请坐
首先，有请提案方大运会执委会对本次议题进行提案有请
感谢大运会执委会代表，接下来有请大运会组委会代表发言
谢谢大运会组委会代表，下面请外省市代表发言
感谢外省市代表，接下来要发言的是法律学家代表
非常感谢法律学家代表，有请运动员代表发言
谢谢感谢运动员代表，下面请外来务工人员代表发言谢谢二位接下来有请市民代表发言
感谢市民代表最后，请公安代表发言。
模拟听证会家长代表发言稿
模拟听证会家长代表发言稿尊敬的校长、教师们：大家好！我是某某小学的家长代表，今天非常荣幸能够代表各位家长发言，就学校教育和学生发展的重要问题进行探讨和交流。
首先，我要感谢学校为我们的孩子提供了良好的学习环境和优质的教育资源。
在过去的几年中，我们看到了学校在师资力量、教育设施和教学管理等方面的不断改善，不仅推动了学生在学术上的进步，还培养了学生的道德品质和社会责任感。
然而，我们也发现了一些问题和困惑。
首先是学生的学业负担过重。
目前，学生需要面对繁重的学业任务，往往需要背诵大量的知识点和参加各种补习班来应对考试压力。
这样的教育模式让孩子们丧失了探索和创造的兴趣，甚至影响了他们的身心健康。
我希望学校能够适度减轻学生的负担，提倡全面发展的教育理念，注重培养学生的创新能力和综合素养。
其次，我关注的是学校的师资队伍建设。
教师是教育的灵魂，他们的素质和能力直接关系到学生的学习效果和成长发展。
然而，我们发现学校中仍然存在一些教师素质不高、教育教学水平不够稳定的问题。
我期望学校能够加大师资培训的力度，提高教师的专业素养和综合能力，培养更多优秀的教师人才，以更好地满足学生的教育需求。
此外，我想谈到学校的家校合作问题。
学校和家庭是孩子成长的两个重要环境，只有家校携手合作，才能更好地培养孩子的品德、才能和社会责任感。
然而，在家庭与学校之间存在着信息沟通不畅和合作不够紧密的问题。
我建议学校加强与家长的沟通和交流，定期举办家长会议，介绍学校的教育教学情况，倾听家长的意见和建议。
同时，也希望家长能够积极参与到孩子学校生活中，关注孩子的学习和成长，与学校共同努力，为孩子创造更好的学习环境。
最后，我想谈到学校的校园文化建设。
学校是孩子们成长的第二个家，校园文化对于学生的品德、习惯和行为养成起到重要的影响作用。
然而，目前我们注意到学校的校园文化建设还存在一些问题。
有的学生存在道德观念淡薄、人际关系紧张、行为规范不够严肃等情况。
我希望学校能够注重校园文化的传承和建设，营造积极向上、和谐友善的校园氛围，帮助孩子树立正确的价值观和行为准则，培养他们的良好道德品质和社会责任感。
第二届中国石油大学校园模拟听证会计划书
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第二届中国石油大学校园模拟听证会计划书 随着当今中国民主化管理的不断推进，＂听证＂一词大家已经觉得不再陌生，从网络上的 ＢＢＳ 讨 论，到现实中的听证会制度，听证会逐渐成为人们参与管理，发表自己观点，维护自身利益的重 要手段． 第二届中国石油大学校园模拟听证会，由中国石油大学主办，人文社会科学学院承办，行政管 理系组织策划．模拟听证会形式，创意与所选话题在全国高校中皆是属于前列． 本次校园模拟听证会特点： 知识性强．通过听证会的全真的演出，使同学们清楚的了解听证会的过程意义，我们的校园模 拟听证会关注社会焦点热点问题，广大同学从听证会中感受到目前国家方针政策的出台过程， 各阶层人士对社会政策的关注，从而使自己可以通过听证会这样的正当途径维护自身利益． 专业性强．本次模拟听证会，我们的各方代表主要由人文社科学院行政管理专业的同学扮演， 专业知识丰富，指导老师是专业水平很高的教师．他们对政府决策了解甚多，从专业上与听证 会最为密切． 现实性强．本次模拟听证会我们征集了＂铁路客票价格浮动＂的话题．这是与广大同学切身利益 密切相关的，也是近年来引起大家和社会关注的问题．通过本次听证会，向同学们展示收费的 状况． 交流性强．本次听证会我们将邀请附近兄弟高校的相关专业，并请开发区的相关部门作指导， 同时将我们的方案提供给单位参考，通过此次活动开展交流． 可观性强．本次听证会加入一些现代化手段，如多媒体设备，图片影片等，将代表发言做成图片 形式发到大屏幕，从而使观众更清晰的了解到代表的观点．记忆更加深刻． 参与性强．本次听证会将留出时间请观众与台上相关部门的代表进行直接对话，同时使观众发 表自己对此问题的看法． 创新性强．本次听证会与其他的听证会有几大不同之处： 流程新颖．我们的听证会采用了全新的流程模式，既保留了现实中听证会的过程要求，又加入 新的形式．除了单纯的代表发言外，又集合演讲，辩论，表演于一体，更加具有说服力和感染力． 场面激烈．听证会要听取不同代表的意见，但是，其主要功能在于通过表达不同代表的意见，引 起全社会更广泛的讨论，从而在根本上影响决策者的意见．换句话说，如果只是听取选民的意 见，而没有看到选民意见之间的交锋，听证会上没有充分而又热烈的讨论，或者， 这种讨论本身 只是不同观点的罗列，背后没有民意的支撑，没有更广泛公众的集体决策．本次听证会将在形 式上解决这一问题，增加辩论环节，场面会相当激烈． 情节感人．本次听证会我们将选取现实生活中的真实片断进行论证表演，即设定一个相关的现 实情景作为论据来表达观点，从而避免枯燥市的说教，真是可惜，情节感人 话题特点：通过铁路客票价格浮动的讨论，使同学们了解，铁路客票的价格是怎样制定的，同时 了解社会广大群众内心想法，政府等相关部门对这一问题的立场与解决方法．对同学们是一次 教育．加强同学们与学校的相互理解．也使人们共同探讨这一领域的问题和解决方案． 本次校园模拟听证会的人员安排 专业指导：王学栋 鲁彦平 宋红燕 刘兴波 于常有 于翔 学生负责人：张聪 宣传：马向平 魏媛媛 王燕 曹绍倩 后勤：于清泉 王好凯 周成礼 秦康 网络：孟祥宇 李梓伟 导演：张聪（附演员表） 化妆：郭静雪 资料搜集：宋绪利 石绍成 郑泽文 协调：杨留斌 孙少芹 文告整理：姚秋月 张其花 张优优 刘扬 许燕华 演员名单：魏媛媛 于清泉 马向平 王 燕 宋绪利 邢高群 王玉萍 张 优 沙 林 秦 康 周成礼 范春蕾 郑泽文 田启凤 杨留斌 王 阳 石绍成 王长健 曹绍倩 王春鹤 唐 涛 孙少芹 周秀敏 徐 琳 郑英杰 演 员 表 主持人： 魏媛媛饰 听证会主持人： 王燕饰 听证会申请人： 于清泉饰 人大代表： 马向平饰 政协委员： 宋绪利饰 消费者协会代表： 邢高群饰 消费者代表： 王玉萍饰 消费者代表： 张优优饰 消费者代表： 沙林饰 消费者代表： 秦康饰 消费者代表： 周成礼饰 消费者代表： 范春蕾饰 铁路运输经销商代表： 郑泽文饰 铁路运输经销商代表： 田启凤饰 铁路运输经销商代表： 杨留斌饰 法律专家： 王阳饰 社会学专家： 石绍成饰 经济学专家： 王长健饰 公政策研究分析专家： 曹绍倩饰 小品演员： 王春鹤 唐涛 孙少芹 周秀敏 徐琳 郑英杰 听证会准备流程及任务安排： 内容：铁路客票价格上涨问题 时间安排： １１ 月 １２ 日 正式开始，分配任务，分发任务表 一，表演小组：负责人 张聪 １１ 月 １３ 日１６ 日， 演员搜集资料，编写各自台词 １１ 月 １７ 日１９ 日， 导演，文稿处理人员和演员一起编排剧本 １１ 月 ２０ 日２５ 日， 排练，１０ 号楼 ３１１ 活动室 １１ 月 ２６ 日 彩排，地点：大学生活动中心 １１ 月 ２７ 日—１２ 月 １ 日 排练，十号楼 ３１１ 活动室 １２ 月 ２ 日下午 正式彩排 大学生活动中心 １２ 月 ３ 日 正式演出 要求 演员和网络课件部门合作，制作台词幻灯片，插入相关图片 ，使台上表演真实，形象，生动， 感人 ，具有说服力和可观赏性． 二，宣传：负责人：马向平 魏媛媛 学生会宣传部 将制作的宣传展板展出：内容包括：听证会的有关介绍，专业情况，铁路客票价格问题等．适当发 放有关传单和问卷，了解大学生对铁路客票价格上涨的感触． 制作邀请函：邀请相关老师和学校领导． 邀请校报，广播电台记者每次到场 １１ 月 ２６ 日，室外宣传，招收听证会观众． １１ 月 ２７—１２ 月 ２ 日：宣传 １２ 月 ３ 日的演出． １，海报和通知，张贴于宣传栏上． ２，餐厅大屏幕的宣传． １２ 月 ３ 日：将展板在户外展出． 三，网络及课件 负责人：孟祥宇 李梓伟 １１ 月 １９ 日，将听证会情况挂到网上，校园 ＢＢＳ，公共管理论坛等网上宣传． １１ 月 ２６ 日：与演员合作，将演员的课件做好． １１ 月 ２７ 日－－１２ 月 １ 日：参与排练． １１ 月 ２７ 日—１２ 月 １ 日：演员排练时，参与后台表演，默契． １２ 月 ２ 日，彩排时，参加． 制作听证会序幕（１２ 月 ３ 日 ９ 点至 ９ 点半播放，包括：听证会介绍，专业情况，演员表，数码相机拍 照演员表等．） １２ 月 ３ 日：利用多媒体播放相关材料（９ 点至 １１ 点 ） 四，后勤：负责人：于清泉 秦康 院学生会 １１ 月 ２５ 日—１２ 月 ３ 日，借大学生活动中心（２６ 日下午，１２ 月 ２ 日下午，１２ 月 ３ 日上午三个时间 段） １１ 月 ２０ 日－－２６ 日，借演员服装，检查场地设备 １２ 月 ２ 日：布置场地，准备好矿泉水等物品 １２ 月 ３ 日：负责场上秩序：引领嘉宾和观众入场，演出中制造气氛 五，外联：负责人：院学生会 六，文稿整理：负责人：姚秋月 张其花 张优优 刘杨 １１ 月 １３ 日—１２ 月 ３ 日 ，建立活动日志，会同网络人员把活动每一步发到论坛上，整理听证会 流程，保存相关资料，向上汇报工作进展，提出建议；与导演，演员编排剧本． 听证会流程： 时间：２００６ 年 １２ 月 ３ 日上午 地点：大学生活动中心 演出流程： 第一项：宣布听证会开始 第二项：申请人陈述意见 第三项：与会代表按顺序发言 （听证会休息 ５－－１０ 分钟，案例小品表演，增强观众对听证会话题的认识） 第四项：自由发言 第五项：互动环节 第六项：总结发言 第七项：宣布完毕 听证会经费预算： 化妆：５０ 元 对外联系交通费：１００ 元 听证会资料剧本搜集，购买，打印；道具准备：５００ 元 对外宣传费：３５０ 元 来宾交通费报销：１００ 元 来宾午餐招待费：３００ 元 会场布置费：２００ 元 摄像，刻录光盘：４００ 元 共计：２０００ 元 作用意义：通过举办校园模拟听证会，提升我校及我院的知名度，扩大社会影响力．同时旨在加 强同学们的专业知识学习，增进师生交流，丰富同学们的第二课堂生活，锻炼实践能力，展示同 学们的表演，辩论才华，增进同学们的协作意识．请领导老师批示． 人文社会科学院行政管理系 ０４ 级 ２００６ 年 １１ 月 １６ 日 校园模拟听证会负责人一览表 总策划： 王学栋 活动指导：刘江华 专业指导：纪光欣 要兴磊 孙增琴 鲁彦平 赵 霞 宋红燕 刘兴波 于常有 方案指导：于甜 赵振华 学生负责人：张志永 杨燕东 宣传： 霍小丽 吴金花 后勤： 付长俊 李志泉 杜中德 别克 外联： 徐以存 梁伟 网络： 付海刚 张迎迎 韩新科 导演： 吴 健（附演员表） 化妆：郭静雪 演 员 表 主持人： 杨燕东 饰 申请人： 张志永 饰 人大代表：黄中恺 饰 政协委员：任丰利 饰 教育部门代表：王树宇 饰 法制专家： 王景远 饰 教育经济学家： 郝艳伟 饰 高校代表：周环 饰 高校代表：范德国 饰 消协代表：赵海燕 饰 专家代表：路文明 饰 社会学家代表： 王彦青 饰 家长代表：李伟 饰 家长代表：秦燕 饰 家长代表：陈玉明 饰 学生代表：张春博 饰 学生代表：韩倩 饰 学生代表：李峰 饰 听证会准备流程及任务安排 内容：高校教育收费问题 时间安排： １１ 月 ５ 日 正式开始，分配任务，分发任务表（负责人：杨燕东） 一、表演小组：负责人 吴健 １１ 月 ５ 日８ 日， 演员搜集资料 １１ 月 ８ 日—１０ 日，导演和演员一起编排剧本 １１ 月 １０ 日２０ 日排练， 十号楼 ３１１ 活动室 １１ 月 ２０ 日 彩排，地点：大学生活动中心 １１ 月 ２０ 日—２６ 日 排练， 十号楼 ３１１ 活动室 １１ 月 ２６ 日下午 正式彩排 大学生活动中心 １１ 月 ２７ 日 正式演出 要求 演员和网络课件部门合作， 制作台词幻灯片， 插入相关图片 ， 使台上表演真实， 形象， 生动，感人 ，具有说服力和可观赏性。
情景模拟 听证会
情景模拟：听证会刘亚萍、刘镇华、王超教学目标：通过调研和听证活动，展示公开透明的法治政府，坚持走正当程序，民主决策，科学决策，切实落实科学发展观。
教学步骤：（上）社会调研篇：承接“”产业转移一、学员分组（全班学员分为五组或九组，确定组长人选）：1、决策评审组（市长，分管副市长，市发改委主任，市财政局长，市人民银行行长，经济学教授组成）；2、市县政府代表赞成1组（主张引进产业，主张引进到本县）；3、市县政府代表赞成2组（主张引进产业，主张引进到本县）；4、市县政府代表反对1组（反对引进产业，更反对引进到本县）；5、市县政府代表反对2组（反对引进产业，更反对引进到本县）；6、地方民意代表赞成1组（主张引进产业，主张引进到本县）；7、地方民意代表赞成2组（主张引进产业，主张引进到本县）；8、地方民意代表反对1组（反对引进产业，更反对引进到本县）；9、地方民意代表反对2组（反对引进产业，更反对引进到本县）。
二、教师安排：辅导教师由分管教学领导、法学教研室和经济教研室教师选派组成，指导学员撰写调研报告、制作调研报告ppt. 三、时间安排：开班就可下达调研任务，留足2-3星期的时间间隔给学员实地考察、调研。
四、撰写调研报告：每组在指导教师指导下完成调研报告，并制作ppt.课件。
调研报告的必备内容：1、转移产业项目情况；2、承接地方条件介绍；3、收集相关的法律法规，央、省、市的产业政策；4、调研活动的进度记录；5、调研的论证过程，展示本组集思广益的智力成果；6、ppt.电子课件（听证会上展示）。
五、调研地点由主持教师适时择地决定（有意承接该产业的市县：宜章、永兴、资兴、桂阳、嘉禾、临武、汝城、市区等地的产业园）。
（下）情景模拟篇：听证会一、听证会的前期准备1、确定主持人人选（可由教师客串，也可学员充任，主持人不参与评判决策组的评议和表决）；2、主持人宣布听证事由，开会纪律，介绍决策评审组成员；二、听证会步骤：（一）用ppt.课件展示调研报告，提出自己的主张、观点、论据。
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模拟听证会：高中该不该取消文理分科
听证会主持人：同学们，大家好。
2009年2月6日，教育部召开新闻发布会宣布了20个教改征求意见的关键问题，其中，高中是否有必要取消文理分科及其可行性被列为其中。
作为高中生的我们，对此话题格外关注。
为此，我们就以“文理分科，当废当立”为主题展开这次听证会。
下面让我宣布听证会会场注意事项。
1、听证会现场保持严肃，可作适当讨论，但不得大声喧哗。
2、听证会期间各方代表依照程序，有序发表各自观点。
3、听证会期间一律听从主持。
接下来，请允许我为大家介绍此次听证会的听证代表，他们是听证会申请人教育部代表、学生代表、普通高中校长代表、教师代表、家长代表、高校代表、媒体记者。
听证会申请人：在座的各位代表、老师、同学们，大家好！我是这次听证会的申请人。
我们提出的申请是“高中教育阶段应取消文理分科”。
方案已发到各位手中，欢迎各界提出问题。
学生代表：作为一名高中生我认为高中不宜取消文理分科。
如果取消文理分科，那我们现在的题海不是要蔓延得更大了吗？难道让所有高中生都要变成亚健康人群吗？
普通高中校长代表：高中文理分科本身就是一种教育畸形，这样会直接影响学生的全面发展，导致偏科现象越来越严重。
文科和理科两种思维方式对于一个学生的全面发展而言是相辅相成的，取消文理分科更有利于学生综合素质的整体提升。
高中取消文理分科，我举双手赞成！
教师代表：理科班学生不学政史地等知识，其知识结构存在缺憾，可能会缺少文化底蕴；而文科生不懂理、化，其思维可能会缺少理性和条理。
纵观如今的大学校园，只有专业知识、没有想象力和创新能力的学生不在少数。
他们从高中起就被限制了所接受的知识面，不仅局限了专业选择，更约束了创新思维的发展。
人类的发展，是科技和文化两个车轮在前进。
高中过早进行文理分科，让部分大学生的基本素质较弱，大学的通识教育甚至要为基础的素质教育“补课”!
家长代表：高中生现在单学文科或理科就已很累了，文理兼修？莫把学生们
累垮了搞厌学了!文理一旦不分，对于孩子们的课业负担来说，那将是“下雨背稻草——越背越重”。
在高考制度不改变的情况下，取消分科是不负责任的。
另外，我们要承认人与人是存在很多差别的，而分科就是对孩子们这种差别的尊重。
高校校长代表：中学是基础教育，不是专门教育，是知识的普及，不是研究，各方面都需要具备相应的知识。
自由发言：……
主持人总结：感谢以上各位的精彩发言。
的确高中阶段的学生太累了，社会上没有哪个行业比高中学生、比高中老师的学习和工作时间更长。
学生必须在三年内完成教育部设定的学习任务。
取消文理分科是大势所趋，但在现行的教育体制和评价体系下，取消文理分科势必会加重学生的负担，因此又不能操之过急。
我们期待能够全面提高学生素质的更科学的教学和考试选拔制度。
听证会到此结束，感谢各位的参与！。