浅谈中小学校财务管理中存在的问题及对策
中小学校财务管理存在的问题及对策
中小学校财务管理存在的问题及对策随着我国中小学教育体制改革不断深化和扩大，中小学校财务管理成为越来越受到关注的问题。
中小学校财务管理是中小学校管理工作的重要组成部分，它直接关系到学校的改革发展和教育教学质量的提高。
中小学校财务管理中仍存在着一系列问题，需要及时加以解决。
本文将就中小学校财务管理存在的问题及对策进行探讨和阐述。
一、存在的问题1. 资金管理不规范。
一些中小学校财务管理人员对于学校资金使用的程序和规定了解不够，容易出现资金管理混乱、挪用学校资金等现象。
这不仅损害了学校的财务利益，也影响了学校正常的教育教学活动。
2. 财务报表不规范。
一些中小学校在编制财务报表时，对于财务数据的真实性和准确性不够重视，报表存在着虚假、不完整等问题。
财务报表的不规范不仅影响了学校的资金使用和管理，也给相关部门和社会公众造成了误导和困扰。
3. 财务监管不到位。
一些中小学校在财务监管方面存在不足，缺乏有效的监督和内控机制，容易出现资金浪费、滥用职权等问题。
这种情况会严重损害学校的财务利益和声誉。
4. 预算管理不科学。
一些中小学校在预算管理方面存在问题，预算编制不科学，不合理的支出预算安排等现象，容易造成资金的浪费和错失。
5. 资金使用不透明。
一些中小学校在资金使用方面缺乏透明度，学校的资金使用情况不够公开、公正，容易引发财务纠纷和争议。
二、对策1. 加强财务管理人员的培训和教育。
中小学校应加强财务管理人员的培训和教育，提高其财务管理和监督能力，加强对相关法律法规和政策的学习和掌握，提高其财务管理水平和能力。
2. 健全财务管理制度。
中小学校应不断完善财务管理制度，建立科学合理的财务管理制度和规章制度，明确学校财务管理的程序和要求，规范资金使用、预算编制和财务报表的编制等工作。
3. 加强财务监督和内控。
中小学校应加强对财务管理工作的监督和内控，建立健全的财务监督机制，加强对学校财务管理工作的全方位监督和检查，及时纠正问题。
中小学校财务管理存在的问题及对策
中小学校财务管理存在的问题及对策中小学校作为教育机构，除了教学和教育管理外，还需要进行财务管理。
中小学校财务管理存在一些问题，如资金管理不规范、财务制度不健全、成本控制不到位等，这些问题严重影响着学校的正常运转和发展。
需要制定相应的对策来解决这些问题，提高中小学校的财务管理水平。
1. 资金管理不规范中小学校在资金管理方面存在着一些乱象，比如资金使用不透明、挪用公款等现象时有发生。
这些问题严重影响着学校的资金使用效率，也容易引起不良后果。
2. 财务制度不健全中小学校的财务管理体系通常较为简单，财务制度不够健全，容易出现一些管理漏洞，导致资金管理不到位、成本控制不彻底等问题。
3. 成本控制不到位中小学校的成本控制通常不够严格，导致校内各项开支难以掌控，也会增加学校的经济负担。
中小学校财务管理的对策中小学校应该建立起严格的资金管理制度，明确资金使用的范围、权限和程序，并加强对资金使用的监督和审计，防止资金滥用和挪用的现象发生。
中小学校需要建立完善的财务管理体系，包括明确各项财务管理岗位的职责、建立健全的审批程序、规范财务报销流程等，从而确保财务管理的规范和透明化。
中小学校要加强成本控制，建立起科学合理的成本控制制度，对学校的各项开支进行严格管理，提高经费使用的效益。
4. 提高财务管理人员的素质中小学校需要提高财务管理人员的素质和能力，加强他们的专业培训和学习，使其具备较强的财务管理和监督能力，以及审计和风险控制的能力。
5. 加强内部审计和监督中小学校应该建立起有效的内部审计和监督制度，实行定期的资金和财务审计，及时发现和纠正各种财务漏洞和问题。
中小学校的财务管理问题对学校的正常运转和发展构成了威胁，需要引起足够重视。
只有加强财务管理的规范化和科学化，提高财务管理水平，才能更好地确保中小学校的财务安全和稳定发展。
中小学校财务管理存在的问题及对策
中小学校财务管理存在的问题及对策中小学校财务管理是保证教育教学正常运行的重要环节，但同时也面临着各种问题。
本文将从教育资金来源不稳定、会计方法落后、财务专业人才缺乏、财务监督机制不健全等四个方面阐述中小学校财务管理存在的问题，并提出相应的对策。
一、教育资金来源不稳定教育投入的不足导致中小学校面临着教学质量不高、能力不足和发展不平衡等问题。
而学校作为教育机构，其发展和前景直接关系到教育事业的发展和未来。
然而，由于政府等教育资金来源不稳定，中小学校财务管理在资金来源上面临着诸多困难。
对策：加强校内资金的科学管理，提高教育资源的利用效益，优化学校财政预算管理和运营机制，促进学校财务管理的合理发展。
二、会计方法落后会计方法是企业财务报告的基础，而中小学校的财务管理往往采用传统的、简单的会计方法，难以满足现代经济发展的要求。
同时，财务报告往往过于依赖慢速、手工式的添加和审核，造成财务数据处理的低效和质量问题。
对策：引入现代化的会计管理系统，提升学校财务会计信息技术化水平，切实加强财务报告的质量监管，规范校内各类财务活动，使学校财务管理能够更好地适应现代化经济发展的需要。
三、财务专业人才缺乏中小学校的财务管理体系不完善，财务人员缺少专业知识和实践经验，切实制约着校园财务管理的发展。
另外，由于学校不同部门的人员沟通、协调和决策协调不够，难以为财务管理工作提供有效的协作支持。
对策：加强财务人员培训和复制，提供专业知识和实践经验的切实支持，促进校内各个部门之间的良好沟通，提高校内财务管理的协同效率。
四、财务监督机制不健全当前中小学校财务管理中存在的问题繁杂多样，对于财务监督机制的完善和有效实施产生了深刻的影响。
财务监督机制的不健全必然导致中小学校财务管理中的违法和违规行为频发。
对策：建立规范的财务监督机制，切实完善财务管理执法手段和措施，加强对学校财务违规行为的处罚力度，使校园中的财务管理行为更加规范、透明和合法。
中小学校财务管理存在的问题及对策
中小学校财务管理存在的问题及对策财务管理是学校运转的重要组成部分，它关系到学校的财政状况和教育教学质量。
然而，目前中小学校财务管理存在一些问题，本文分析一下问题出在哪里，并提出对策。
1. 财务人员素质低由于财务工作在学校中地位不高，缺乏专业性、技术性，所以很多学校不引进高素质的专业财务人员，只是委派教师或行政人员负责，这些人并没有接受过系统的财务知识培训，处理财务工作的能力有限，随意处理、超支现象屡见不鲜。
2. 预算管理不规范学校缺乏一套完整的预算制度，学校各项经费的预算往往缺乏规范性和科学性，被动应付和乱开支仍是常见现象。
财务人员和学校管理人员对经费支出举棋不定，拖欠员工工资、福利待遇等等，严重影响学校财政预算的执行效果。
3. 内部监管不到位许多学校没有建立健全的内部监管机制，不制定相应规章制度，结果经费流向难以控制。
一些财务人员没有实行透明化管理，存在盲目授权、不分类账、财务结构混乱等问题。
因此，学校内部监管的机构建设和监管程序是很重要的，也是学校财务风险管理的重点之一。
1. 建立专业财务管理团队学校应该建立专业化的财务管理团队，提高财务管理的专业性和技术性，引进高素质和专业的财务人员，掌握文件、政策等专业知识，从制度上保证学校财务管理更加规范化，高效化，从而减少财务经营风险。
2. 完善预算管理制度学校要充分发挥财务部门的监督作用，建立完善的预算管理制度，明确各项预算的用途，防止财务人员滥用预算，建立完善的预算审核、执行、监督等制度，避免长期乱开支的情况，有规定必须遵守，这样方便督促各个管理者间的落实。
3. 建立健全财务内部控制机制学校应该建立健全的财务内部控制机制，实行透明化管理，定期公布学校财务报表，向师生家长公布预算执行情况，规范经费使用流程，确定财务管理层的行政责任制，及时纠正各种不正之风。
同时，加强内部审核、资金流向把控，并且定期进行财务风险评估，完善风险化解方案。
综上所述，中小学校财务管理问题对于学校的稳定运转和长远发展构成了很大危害，学校需要从制度、管理层面着手进行解决，从而加强财务管理监管，提高学校财务管理水平，确保学校可持续发展。
浅析中小学校财务管理存在的问题及对策
浅析中小学校财务管理存在的问题及对策
一、存在的问题：
1. 财务数据不准确：由于缺乏专业的财务人员，很多学校的财务人员并未接受过专业培训，导致财务数据的录入和处理存在错误和疏漏，影响了财务决策的准确性。
2. 财务监管不到位：中小学校财务管理的监管机制不够完善，监管人员的职责不明确，导致财务管理的监督和审核不力，存在潜在的财务风险。
3. 财务制度不健全：很多中小学校的财务制度还停留在手工账务时代，无法满足现代化财务管理的需求，导致财务流程繁琐，效率低下。
4. 资金调配不合理：一些中小学校在资金调配方面存在不合理和不均衡的现象，一些重要的教育投入无法得到及时的支持，制约了教育质量的提升。
总结：中小学校财务管理存在的问题主要集中在财务数据准确性、财务监管不到位、财务制度不健全和资金调配不合理等方面。
要解决这些问题，中小学校需要建立专业财务团队，加强财务监管，完善财务制度，合理调配资金，以提高财务管理的效率和质量，为优质教育提供坚实的财务保障。
中小学校财务管理存在的问题及对策
中小学校财务管理存在的问题及对策中小学校的财务管理是学校运行中一个重要的组成部分，而且也是一项相对比较复杂的工作。
由于中小学校的规模相对较小，财务管理往往容易被忽视或者出现一些问题。
本文将就目前中小学校财务管理存在的问题进行分析，并提出相应的对策。
1. 资金管理不规范由于中小学校没有专职财务人员，资金管理往往由教导处或者校长负责，缺乏专业的知识和经验，导致资金管理不规范。
有些学校存在着财务预算不合理、资金使用不透明等问题。
2. 财务监管不到位中小学校的财务监管不到位，学校的支出经常超支，甚至出现财务违规现象。
由于财务监管不到位，财务记录不完整，导致财务管理的透明度不高，容易出现挪用资金等违规行为。
3. 财务风险管控不足中小学校面临的财务风险相对较小，因此学校对财务风险的管控往往不够重视，缺乏相应的风险管理措施。
一旦遇到资金短缺或者其他不可预测的风险，学校往往难以应对。
4. 教师财务意识不强教师在日常的工作中往往忽视财务管理，对校园财务管理的意识不够强烈，容易出现报销不合规、资金浪费等问题。
二、中小学校财务管理的对策建议1. 加强资金管理中小学校可以通过引进专业的财务管理人员，设置完善的财务管理岗位，建立规范的财务管理制度，从而加强资金的管理。
学校可以加强对校内各项经费的审批制度，确保资金使用的合理性和透明度。
2. 健全财务监管机制学校可以通过建立财务监管机制，加强对学校财务工作的监督和管理，提升财务监管的效率和透明度。
可以设立专门的财务机构，负责学校财务管理的监督和审计工作。
3. 加强财务风险管控中小学校可以通过引进财务风险管理制度，建立完善的财务风险管理体系，加强对财务风险的预警和管控。
可以通过购买财务风险保险，为学校的财务管理提供保障。
4. 提升教师财务意识学校可以通过举办财务管理培训班、开展财务管理知识宣传等方式，提升教师的财务管理意识，使教师能够更加重视财务管理工作，减少财务管理方面的失误。
中小学校财务管理存在的问题及对策
中小学校财务管理存在的问题及对策中小学校财务管理是一项涉及到校园经费的重要工作，直接关系到学校的教育教学质量和师生的学习生活环境。
在实际工作中，中小学校财务管理存在一些问题，对于这些问题，我们需要采取一定的对策来解决。
1.财务信息透明度不高。
一些中小学校财务信息的披露不够透明，学校的师生以及家长对学校的经费支出和使用情况了解不清楚。
2.财务预算缺乏科学性。
一些中小学校的财务预算制定不合理，缺乏科学依据，往往是随意制定，导致财务支出与实际需求脱节。
3.财务监管不严格。
一些中小学校对财务管理的监管不到位，缺乏有效的内部控制措施，容易出现经费的浪费、挪用等问题。
4.财务管理能力不强。
一些中小学校财务管理人员的素质和能力有待提升，对于财务管理流程和规范操作不够熟悉，容易导致财务操作上的错误和疏漏。
5.财务购买过程不规范。
一些中小学校在购买学校教学设施、办公设备时，程序不规范，对购买过程中的合同签订、验收、付款等环节缺乏有效的监管。
二、对策1.加强财务信息公开透明。
中小学校应建立财务信息公开制度，向师生、家长等相关人员公开学校财务信息，通过校网、校报等媒体途径及时、全面地向社会公布学校的财务预算和使用情况。
2.科学制定财务预算。
中小学校要建立科学合理的财务预算制度，结合学校的实际需求和发展规划，依据教育部门的相关规定，制定出能够满足学校需求的财务预算，确保经费的合理使用。
3.严格财务监管。
中小学校应建立完善的财务管理制度，明确财务管理的职责和权限，加强财务内部控制，建立健全的财务监管机制，防止财务的浪费和挪用。
5.规范财务购买过程。
中小学校在进行财务购买时应严格按照相关规定进行操作，包括明确需求、制定采购方案、公开招标、签订合同、验收入库和付款等环节，确保购买的物品符合质量要求，并且付款程序规范。
在解决中小学校财务管理问题的过程中，除了以上的对策外，还需要加强监督和评估工作，及时发现和解决存在的问题。
也需要加强学校管理团队的意识和能力，提高财务管理的风险防范能力。
浅析中小学财务管理存在的问题及对策
浅析中小学财务管理存在的问题及对策中小学财务管理是学校管理的重要组成部分，财务管理的好坏直接影响到学校的教学和发展。
当前中小学财务管理存在着诸多问题，需要通过制定有效的对策来解决。
问题一：财务管理制度不完善当前许多中小学的财务管理制度还比较混乱，存在不合理的财务管理流程和制度缺失的情况。
这导致经费使用随意性大，财务管理效率和效果不佳。
针对这一问题，需要建立健全的中小学财务管理制度，规范财务管理流程，确保每一笔经费都能得到合理的分配和使用。
对策一：制定完善的财务管理制度和流程，建立健全的内部控制体系，明确各个财务管理环节的职责和权限，规范财务管理行为，提高财务管理效率和效果。
加强对制度的宣传和培训，确保各个环节的执行落实到位。
问题二：财务管理人员素质不高目前一些学校的财务管理人员素质不高，缺乏专业的财务知识和管理技能，导致财务管理水平参差不齐。
这些人员可能存在漏洞和失误，影响了学校的财务管理效果。
对策二：加强对财务管理人员的培训和引进，提高其财务管理水平和专业素养。
鼓励财务管理人员参加各类专业培训和考核，不断提升自身的能力和水平。
建立健全的财务管理考核制度，对财务管理人员的绩效进行评估和考核，激励他们提高财务管理水平。
问题三：财务预算和监管不力一些中小学在财务预算和监管方面存在着不足，经费使用缺乏明确性和合理性，容易引发财务风险和漏洞。
对策三：加强财务预算和监管工作，建立健全的财务预算制度，确保每一笔经费都有合理的预算。
加强对财务使用的监管和审计，建立严格的经费审批和使用制度，加大经费使用的透明度和公开度，防范财务风险的发生。
问题四：财务内部控制不健全一些中小学的财务内部控制存在漏洞和不足，缺乏有效的监督和检查，容易出现财务违规和失误。
问题五：财务信息化水平低一些中小学的财务管理还停留在纸质核算阶段，缺乏有效的信息化管理手段，导致财务管理效率不高。
对策五：加强对中小学财务信息化建设的投入和引导，推动财务管理的信息化改革，建立完善的财务信息系统，提高财务管理的精准度和效率。
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浅谈中小学校财务管理中存在的问题及对策
近几年来，我市中小学校的领导及财会人员通过学习《会计法》和《中小学财务管理制度》《中小学会计制度》等，会计人员素质有了很大提高，对规范中小学校的会计行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进教育事业发展，起到了很好的作用。
但同时我们发现中小学校的财务管理工作仍存在一些有待改进的问题。
一、中小学财务管理中存在的问题及原因
由于中小学财务工作长期以来，经费主要依靠国家财政拨款，近几年来，学校虽有所创收，仍由各级财政控制拨付，个别学校领导及财会人员对《会计法》学习理解不深、不透，对会计工作还有一些片面、模糊的认识，主要表现在以下几个方面：
1对中小学会计工作的重要性认识不足，分不清领导和财会人员在学校财务管理中所行使的职责，认为会计工作不过是记记帐、算算帐、发发工资、办办报销，是一项非常简单的工作，会计人员只要记好帐、管好钱就行了。
2有个别学校重业务，轻管理；重国家投入，轻自身管理；重钱的管理，轻物的管理。
认为会计工作是总务处及会计人员的事，自己只要抓好教学，提高升学率就行了，对财务工作近乎放弃管理。
3虽说都是中小学校规模、大小不一样，工作任务、工作量不一样，但不管规模大小，一般都只设两个会计岗位。
规模大的单位，会计人员成天忙于事务性工作，无时间学习业务和理论，更无精力分析研究学校的资金使用及核算。
规模小的单位财会人员又不固定，常常把一些无《会计从业资格证书》的教学人员兼任会计工作，造成业务生疏，对每年的财务报表也是敷衍了事，对资金的管理、资产的购入、领用、报废等常常出现手续不全，固定资产有时也不入帐，容易造成财务管理混乱。
4缺乏应有的监督管理机制，约束无力。
由于一些单位会计工作不被重视，会计的职能作用没有得到应有的发挥，少数单位民主理财制度未能得到落实，财务开支无计划，盲目性、随意性比较大，相互牵制的财务管理岗位之间缺位、越位现象屡见不鲜，造成资金开支和投向不合理以及不应有的浪费。
5管理人员责任心不强，业务素质不高。
由于后勤财务管理是一项复杂而系统的工程，涉及面广，工作量大，但不少单位对财务管理人员重使用、轻培养，主动关心少，致使财务管理人员责任心不强，爱岗敬业精神差，造成会计秩序混乱，会计控制信息失真，加之有的财务人员由教学一线来的老师担任，没有系统的专业知识，又不注重学习，未能及时掌握新的规章制度，造成管理不到位，总存在着这样那样的问题。
由于上述原因，使中小学的货币资金和非货币性资产使用效率相对较低，这样势必加重学校的负担。
因此，如何加强中小学各项资产的核算和管理，进一步筹措办学资金，合理配置资源，使有限资金发挥最大效益是中小学财务管理改革的一个重要方面。
二、具体对策
1认真学习贯彻《会计法》和《中小学财务制度》
新的《会计法》按照社会主义市场经济领域中存在的问题，对原《会计法》进行了重大修改，是对我国会计法律制度的一次重大改革和完善，对规范会计工作行为，维护会计工作秩序，促进经济发展必然产生重大影响。
《中小学财务管理制度》作为中小学财务活动的行为规范，具有相对的独立性和系统性。
能否贯彻落实好，这与国家的有关政策，如收入与分配政策、收费政策等，以及其他有关制度如会计制度、资金管理制度紧密相关。
因此，首先必须认真学习，深刻理解，掌握会计法律、法规、制度，结合本单位经济业务需要，建立健
全内部管理制度，并按照规定办理会计事务，进行会计核算，实行会计监督，制止和纠正违反会计制度的不正之风。
另外，还要通过各种形式积极向领导、向群众、向社会宣传《会计法》和《中小学财务制度》的内容和准则，宣传实施的重大意义。
2正确处理领导与财会人员的关系，明确各自的职责
《会计法》第四条规定：“单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。
”这一规定明确了单位领导是本单位会计工作的责任主体，因此，单位领导应当加强内部管理，指导督促有关部门建立健全会计核算制度、内部控制制制度和其它基础管理制度，明确会计工作与相关人员的职责权限、工作规程和纪律要求，这是“硬性”规定，客观上规范着会计人员及其当事人的工作行为。
《会计法》第五条又规定：“会计机构，会计人员依照本法规定进行会计核算，施行会计监督”。
会计机构、会计人员是会计工作的主要承担者，应当以《会计法》、《中小学财务制度》和《会计基础工作规范》为准绳，摆正自己的位置，当好参谋不越位，在单位负责人的领导下，履行职业道德，靠“软性”的约束、理念来做好会计工作。
上述“硬性”的规定和“软性”的约束，二者应相辅相成，相互制约，相互监督。
这样对于提高中小学会计工作的质量和水平有着十分重要的意义。
有条件的地方，教育主管部门可以定期组织会计人员校际轮岗。
3建立健全内部会计控制制度
《会计法》中明确提出了单位实施内部会计监督的要求，这充分体现了内部会计控制的本质。
以此为依据，财政部颁布了《会计基础工作规范》作为《会计法》的配套规章。
对于中小学来说，作为一个会计单位，自然应该按照《会计法》及其配套要求，加强内部会计控制和管理。
建立健全内部控制制度、内部会计控制制度是最首要、最基本的内控目标，是保障内控制度实施的第一道防线，而会计核算和内部会计控制是相互联系、相辅相成的，没有有效的内部会计控制制度，会计核算的质量就难以得到保证，内部控制制度就无从谈起。
而会计控制应当涵盖单位内部涉及会计工作的各项经济业务及相关岗位，并应针对业务处理过程中的关键控制点，落实到决策、执行、监督、反馈等各个环节。
它有力地保证在会计核算过程中实行有效的事前、事中、事后的内部会计控制，使内部控制制度在会计内部控制制度的基础上得到有效的质量保证。
因此，加强内部会计控制制度和管理，约束单位内部涉及会计工作及与经济活动相关的所有人员，任何个人都不能拥有超内部控制的权力。
所以实行内部控制制度是落实《会计法》的具体措施。
4.切实加强中小学财务工作的内部管理
要针对中小学财务管理的薄弱问题组织有关专家、学者认真研究教育工作中的经济活动，制定相应的标准、定额和方法，夯实教育资金管理的基础。
在管理上，应借鉴国外的先进管理方法，结合我国实际，改进我们的管理方式，具体我认为应该采取以下管理方式：一是部门预算管理。
即按零基预算编制方法，科学地制定定额和全年开支标准，并加以实施，这样不仅可以科学地测算资金需求量，以促使各级政府增加投入，而且还能通过确定的额度分配资金，合理把握教育资金的序时投入数量，保证中小学教育教学活动的正常进行；
二是目标管理。
即一定时期确定学校发展的一定目标，按照目标筹措、分配、使用资金，引导教育资金的合理流向和合理使用，保证教育发展近期、中期和长期目标的实现；
三是项目管理。
即通过适当方式，集中部分财力，集中用于制约全局的某个项目的建设，以带动和促进学校工作的正常运行和发展。
5.加强会计基础工作规范化管理，注重培养复合性人才会计基础工作是财务管理的基本环节。
要按照《会计法》和《中小学财务制度》的规定建立会计帐册，进行会计核算，及时提供合法、真实、准确、完整的会计信息。
绝不允许虚构经济业务事项，设账外账，随意改变会计确认标准或计量方法等常见的做假账行为的发生。
由于经济发展、科技进步和现代
管理对会计科学发展的要求，迫切需要管理人员知识得到更新、充实和发展。
对新上任会计应进行上岗前的培训，为其提供宽松的学习环境。
鼓励财会人员爱岗敬业、自强不息，努力学习相关知识，不断提高自己的素质业务能力。
要重视培养既懂经济又懂技术、管理和法律的复合性人才。
6.加快会计电算化进程，提高中小学财务管理水平
目前，电子计算机已广泛用于经济管理的各个领域，并愈加显示出其在经济管理中的重要作用。
一是实现财务数据资源的共享，扩大财务管理的领域；二是加快了财务数据处理的速度，提高财务数据处理的准确性，及时为各类管理提供可靠信息；三是为数学方法在财务中的广泛应用创造条件，为决策者提供最优经济方案；四是使财务人员从繁杂的劳动中解脱出来，用更多的时间和精力去从事分析、预测和决策工作。
当前的会计电算化实践，实质上只是财务系统的操作电算化，而对财务系统结构的突破并无建树。
随着内外财务信息的需求不但在数量上将大幅度增加，而且在质量上要求正确、相关、及时，财务工作应适应现代化的要求，努力开拓会计电算化更加广阔的领域，充分运用电子计算机进行分析、预测、控制和财务管理，用科学方法指导财务工作实践，加速会计电算化进程，是我们做好中小学财务工作的可靠保证。
综上所述，中小学财务管理中存在的问题能否解决，直接关系到今后教育事业的发展。
财务工作作为中小学教育发展的重要组成要素，只有走在信息化、科学化的前沿，才能起到基础、保障与先行的作用。