部编版五年级语文下册第六单元第14课《自相矛盾》课后作业题及答案
部编版小学语文五年级下册15课《自相矛盾》课时练习(含答案)
15 自相矛盾一、读拼音，写词语。
máo dùｎmíng yù（）（）二、下面对加点字的解释不正确的一项是（）。
A．楚人有鬻．盾与矛者（买）。
B．其．人弗能应也（楚人）。
C．以子．之矛陷子之盾（你）。
D．于物无不陷．也（穿透）三、用现代汉语说说下列句子的意思。
1.吾盾之坚，物莫能陷也。
译文：________________________________________________________________ 2.以子之矛，陷子之盾，何如？译文：_______________________________________________________________ 四、判断题，对的画“√”，错的画“×”。
1．《自相矛盾》这个故事选自《韩非子·难一》。
（）2．“莫能”是“没有什么不能”的意思。
（）3．“鬻”的意思是“买”。
（）4．寓言就是童话故事。
（）五、课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1.那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。
_____________________________________________________________________ 2.“其人弗能应也”的原因是（）。
A．吾盾之坚，物莫能陷也B．吾矛之利，于物无不陷也C．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立D．他说的盾没有那么坚固，矛也没有那么锐利3.对于那个人不能回答的表情，你会用哪些词语来形容？_____________________________________________________________________ 4.学习这则寓言后，你得到什么启示？（）A．无论做什么事，都要想好之后再夸大其词。
五年级下册语文部编版课后作业自相矛盾 -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版五年级下册语文15.自相矛盾课后作业一、填空题1．比一比、组词语。
矛( )誉( )吾( )弗( )予( )誊( )悟( )佛( )忌( )败( )蔑( )艘( )忘( ) 贩( )茂( )船( )2．上下句对接。
①一时强弱在于力，______________________。
②______________________，淡妆浓抹总相宜。
③______________________，最是橙黄橘绿时。
④__________，暖于布帛；___________，深于矛戟。
3．辨字组词。
忌( )败( )蔑( )艘( )忘( )贩( )茂( )船( )4．我会根据拼音写词语。
楚人拿着cháng máo( )和dùn pái( )，chēng yù( )它们是世界上最好的东西，这时有人让他拿自己的cháng máo( )刺自己的dùn pái( )试试，于是，楚人zhīzhī wú wú( )地不知道说什么好，后来大家都哈哈大笑起来。
二、连线题5．把下列词语和相应的意思用线连起来。
楚人卖。
鬻称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
誉楚国人。
陷锋利。
利刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
以回答。
弗用。
应不。
三、语言表达6．按要求完成句子练习。
（1）这怎么会是我的作品？我怎么可能这么粗心？（改为陈述句）___________________________（2）老人慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。
（缩句）___________________________（3）小女孩蕾蕾对妈妈说：“我做完作业了，我去给你买酱油。
部编版(统编)五年级语文下册课后习题参考答案
统编版五年级语文下册教材课后习题姓名:_______1.古诗三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。
(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。
(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。
1.默读课文。
说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。
“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。
特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。
2.读读下面的句子,体会“我”的内心感受。
从课文中找出类似的句子,和同学交流。
(1)我感受到了一切都是充满活力的,都有梦幻般的色彩,一切都是那样美好。
(2)黄瓜是有灵性的,能做得了自己的主,是自由快乐、不受约束的。
3.读读下面的“阅读链接”,说说你对课文有什么新的体会,再有感情地朗读课文。
作者在祖父的园子里经历的童年生活是快乐、自由的,是让人难以忘怀的,长大后即使再回到故地,因为没有了祖父,所以也没有了童年时的快乐。
作者怀念童年的生活,同时也怀念祖父。
5.草船借箭1.默读课文。
按起因、经过、结果的顺序,说一说故事的主要内容。
(1)周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。
(2)诸葛亮在鲁肃的帮助下，用妙计向曹操“借”到了箭。
（3）诸葛亮按时交箭，周瑜自愧不如。
2.读下面的句子, 回答括号里的问题。
文中还有一些体现人物特点的语句,画出来和同学交流。
诸葛亮一是从大局着想,不愿破坏联吴抗曹的大局;二是已识破周瑜的奸计，并夜观天象知道两天后的晚上大雾弥江,草船借箭之计已然胸有成竹。
周瑜认为三天造十万支箭是绝对不可能的事,而诸葛亮又立下了军令状,这样,周瑜就可以名正言顺地治诸葛亮的罪。
鲁肃答应了。
部编版五年级语文下册第六单元第15课《自相矛盾》课后作业题及答案(含两套题)
部编版五年级语文下册第六单元第15课《自相矛盾》课后作业题及答案学校班级姓名一、看拼音，写字词。
古人云：“wú（）日三省wú shēn（）。
”这项靠别人的帮助才获得的rónɡ yù（），应不应该要？我心中很máo d ùn（）。
二、将下列读音的汉字组成恰当的词语，填入句子中。
1.大千世界里，充满着各种诱人的（）。
2.写文章时不应被眼前的事物所（），而应让自己的想象驰骋于广阔的天地之间。
xiàn 3.梦想的实现不是等来的，也不是天上掉（）掉下来的。
4.岳涵的作文在《少年报》上发表了，真让人（）。
三、给加点的字选择正确的解释。
1.夫：A.丈夫，跟“妻”、“妇”相对；B.成年男子的通称；C.读作f ú，放在句首，表示将发议论。
一夫当关，万夫．莫开。
（）我的姐夫．是一位医生。
（）夫．不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（）2.立：A.竖着，竖起来；B.做出，定出；C.存在，生存；D.站。
他的话让我坐立．不安。
（）爸爸把梯子立．起来。
（）陈洁立．志长大后当一名宇航员。
（）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立．。
（）四、猜一猜，写出加点字词的含义，再写出句子的大致意思。
1.吾盾之坚，物莫能陷．（）也。
___________________________________________________________2.以子之矛，陷子之盾，何如．．（）？___________________________________________________________ 3.其人弗．（）能应也。
___________________________________________________________ 五、课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
新部编版五年级语文下册第六单元课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版五年级语文下册第六单元课课练（含课时作业和课后作业）第15课《自相矛盾》第一课时课堂作业1.给加的字注音。
楚人有鬻（）盾与矛者，誉之曰：“吾盾（）之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛（）曰：“吾（）矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷（）子之盾，何如？”其人弗（）能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
2.把下列词语和相应的意思用线连起来。
楚人卖。
鬻称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
誉楚国人。
陷锋利。
利刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
以回答。
弗用。
应不。
【答案】1.yù dùn máo wú xiàn fú2.楚人：楚国人。
鬻：卖。
誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
利：锋利。
以：用。
弗：不。
应：回答。
第二课时课堂作业1.说说下列“之”“其”是什么意思。
（1）誉之曰之：（2）又誉其矛曰其：（3）吾盾之坚之：（4）其人弗能应也其：（5）以子之矛，陷子之盾之：2.读下面短文，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
（1）这则寓言名叫《》，选自《》作者是时期家。
（2）解释下列加点字的意思。
A.楚人有鬻盾与矛者B.物莫能陷也C.以子之矛，陷子之盾D.其人弗能应也（3）用现代汉语说说下列句子的意思。
A.誉之曰。
译文：B.以子之矛，陷子之盾，何如？译文：（4）这则寓言告诉了我们一个什么道理？（）A.我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。
B.不要自己夸要自己。
C.同伙间不要相互争吵或冲突。
D.同学之间要互相团结，不要发生矛盾。
【答案】1.（1）代指他的盾。
（2）代指他（卖盾又卖矛的人）。
（3）的。
（4）卖盾又卖矛的人（5）的。
2.（1）自相矛盾韩非子•难一战国思想韩非子（2） A.……的人。
五年级下册课后题-自相矛盾第四题-自己的话加上心理描写动作描写语言描写还
五年级下册课后题,自相矛盾第四题,自己的话加上心理描写动作描写语言描写还
原题：阅读下面一则故事，然后综合考虑其中的矛盾点，回答下
面的问题。
有一个人在冰河前的山坡上放了一个冰柜，里面装满了各种吃的
和喝的，他说：“我在这里呆上几个月。
” 后来他开始在那里生活，
每天都从冰柜里拿出食物和饮料，但过了两个星期，他却死了。
这是
为什么呢？
题目：这个故事中的矛盾是什么？
回答：
故事中存在明显的自相矛盾。
那个人说他会呆上几个月，但是只
过了两个星期他就死了，所以他的说法与实际情况相矛盾。
同时，这
个人在冰柜里存储了大量的食物和饮料，却在短短的两周内就死去了，这也与他的陈述不符。
我不禁想象，当他第一次打开冰柜看到里面装满了各种吃的和喝
的时，一定很高兴，直到他感觉到冷风扑面，冻得浑身直打颤，这时
他也许会后悔，但是没有办法了。
他开始在冰柜里翻找食物，他闻到
的都是冷冰冰，没有一丝香气，他吃的时候也是冰冷的，没有食欲，
更不用说精力了。
他不断地在冰柜里找寻着，这一切都很矛盾，他似
乎感觉到自己困在了冰柜里。
最终，这个人的身体已经承受不住这样的条件，他死在了冰柜旁边。
而这一切也在某种程度上反映了一个人在一个寒冷的环境中无法
生存，人类毕竟需要温暖和互动。
2020人教部编版五年语文下册教材《 自相矛盾》课后练习参考答案
15.自相矛盾
1.正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
〔名师来指导〕先通读全文,遇到不理解的词语要先理解词语的意思,然后根据现代文翻译的意思进行断句,并反复诵读,边诵读边想象画面,再借助画面深入理解文章,背诵课文。
2.联系上下文,猜测加点字的意思。
〔答案大家找〕誉:称赞。
弗:不能。
立:存在。
3.用自己的话讲讲这个故事。
〔答案大家找〕楚国有个卖盾和矛的人,有一天他去集市上卖矛和盾,他先称赞他自己的盾说:“我这盾牌非常坚固,没有东西能使它被刺穿。
(他)又称赞他的矛说:“我这矛的锋利,对于任何东西没有不能被它刺穿的。
”集市上有人问:“用你的矛,去刺你的盾牌,会怎么样?”这个卖东西的人不能够回应了。
那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛,是不可能同时存在的。
4.“其人弗能应也”的原因是什么?生活中有类似的事情吗?
〔答案大家找〕这个人说的话前后矛盾,那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛,是不可能同时存在的。
生活中有这样的事情。
例如:一个年轻人对发明家爱迪生说:“我有一个伟大的理想,那就是我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品。
爱迪生听罢,惊奇地问:“什么!那你想用什么器皿来盛放这种万能溶液呢?它不是可以溶解一切物品吗?”。
部编语文五下自相矛盾课后练习(含答案)1
部编语文五下自相矛盾课后练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子的节奏划分错误的一项是（）。
A．楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰B．以子/之矛/陷子/之盾C．物莫/能陷也D．其人/弗能应也给加点的字选择正确的解释。
2．又誉．其矛曰（）A．夸耀。
B．荣誉。
C．指着。
3．或．曰（）A．或者。
B．有的人。
C．有时。
4．以．子之矛陷子之盾（）A．用，拿。
B．把。
C．扛。
5．于物无不陷．也（）A．刺破。
B．陷进。
C．掉进。
6．“吾矛之利，于物无不陷也”的意思是（）。
A．我的矛很厉害，没有不能攻陷的物品B．我的矛很厉害，什么东西都能穿透C．我的矛很锐利，什么东西都能穿透D．我的矛很锐利，没有不能攻陷的东西7．“其人弗能应．也”中加点字的意思是（）A．应该B．照应C．回答8．“夫．不可陷之盾与无不陷之矛”中加点字的意思是（）A．夫人B．丈夫C．挡在句首，表示将发生议论9．或．曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”中加点字的意思是（）A．有的B．或者C．或许10．下列词语中，两字颠倒意思不变的一项是（）A．故事名著上海B．雪白警报蜂蜜C．演讲样式代替D．星辰胆大清明11．下列加点字的解释不正确的一项是（）A．吾盾之坚．（坚固）B．道．旁李（道路）C．冀复．得兔（再次）D．弗能应．（答应）12．下列加点词语的近义词不正确的一项是（）。
A．它显然．．知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
（居然）B．齐威王轻蔑．．地说：“那就来吧！”（蔑视）C．田忌觉得很扫兴．．，有气无力地离开了赛马场。
（失意）D．猴子用爪子撕，好像故意逗．．．他生气。
（有意）13．下列加点字的意思不相同一组是（）A．①弗能应．②应．答B．①守．株待兔②守．卫C．①吾盾之坚．②坚．固D．①问其故．②故．乡选出与加点字意思相同的选项。
14．吾盾之坚．（）A．坚．决B．坚．硬C．坚．强D．坚．定15．吾矛之利．（）A．权利．B．吉利．C．利．用D．利．剑16．下列加点字意思不相同的一组是（）A．其人弗能应．也。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版五年级语文下册第六单元第14课
《自相矛盾》课后作业题及答案
学校班级姓名
一、将下列读音的汉字组成恰当的词语，填入句子中。
1.写文章时不应被眼前的事物所（），而应让自己的
想象驰骋于广阔的天地之间。
xiàn 2.大千世界里，充满着各种诱人的（）。
3.岳涵的作文在《少年报》上发表了，真让人（）。
4.梦想的实现不是等来的，也不是天上掉（）掉下
来的。
二、看拼音，写字词。
古人云：“wú（）日三省wú shēn（）。
”这项靠别人的帮助才获得的rónɡ yù（），应不应该要？我心中很máo d ùn（）。
三、给加点的字选择正确的解释。
1. 立：A.竖着，竖起来；B.做出，定出；C.存在，生存；D.站。
他的话让我坐立．不安。
（）爸爸把梯子立．起来。
（）陈洁立．志长大后当一名宇航员。
（）
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立．。
（）
2. 夫：A.丈夫，跟“妻”、“妇”相对；B.成年男子的通称；C.读作f ú，放在句首，表示将发议论。
一夫当关，万夫．莫开。
（）我的姐夫．是一位医生。
（）
夫．不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（）
四、猜一猜，写出加点字词的含义，再写出句子的大致意思。
1.以子之矛，陷子之盾，何如
．．（）？
___________________________________________________________ 2.吾盾之坚，物莫能陷．（）也。
___________________________________________________________ 3.其人弗．（）能应也。
___________________________________________________________ 五、课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1.以下句子的朗读节奏，划分正确的是（）
A.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。
B.夫不/可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。
C.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。
D.夫/不可陷之盾与/无不陷之矛，不可同/世而立。
2.以下名言中，与本文蕴含的道理相似的一句是（）
A.君子耻其言而过其行。
——《论语·宪问》
B.知之为知之，不知为不知，是知也。
——《论语·为政》
C.誉人不增其美。
——《论衡·艺增篇》
D.谨于言而慎于行。
——《礼记·缁衣》
3.“其人弗能应也”的原因是__________________________________ ___________________________________________________________。
4.卖矛和盾的人，听了别人的话后，会有怎样的表现？请你发挥想象写一写。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 六、课外阅读。
郑①人买履②
郑人有欲买履者，先自度③其足，而置④之其坐⑤。
至之市，而忘
操⑥之。
已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。
及反，市罢⑦，遂⑧
不得履。
人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁信度，无自信⑨也。
”
【注】①郑：郑国。
②履：名词，鞋子，革履。
③度（duó）：衡量。
动词，用尺子度量的意思。
④置：动词，放，搁在。
⑤坐：同“座”，座位。
⑥操：动词，拿、携带。
⑦罢：结束。
⑧遂：于是。
⑨自信：相信自己。
1.猜一猜下列加点字的含义。
郑人有欲．（）买履者及反．
（），市罢
2.“何不试之以足？”的意思是
_______________________________________。
3.与“郑人买履”蕴含的道理相同的成语还有________________、________________。
4.买履的人说：“宁信度，无自信也。
”你怎样看待他的这种观点？___________________________________________________________
七、读下面小古文，写出故事的名称。
1.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
（）2.范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！
（）
参考答案
一、1.局限（限制） 2.陷阱 3.羡慕 4.馅饼
二、吾吾身荣誉矛盾
三、1.D A B C 2.B A C
四、1.怎么样如果拿你的矛去刺你的盾，会怎么样？
2.穿透我的盾很坚固，任何武器都无法穿透。
3.不那人不能回答了。
五、1.D
2.D
3.他把“矛”和“盾”的功用都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答
4.示例：卖矛和盾的人哑口无言，羞得脸都红了，收拾了自己的矛和盾，灰溜溜地离开了集市。
5.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以对比出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
六、1.打算同“返”，返回
2.你为什么不用自己的脚去试试鞋子？
3.示例：墨守成规因循守旧
4.示例：这个人认死理，不懂得随机应变。
七、1.刻舟求剑 2.掩耳盗铃。