部编版三年级语文上册1至8单元按课文内容填空

二、填空。

1.《古诗三首》
(1)补充诗句：停车坐爱枫林晚，________________。

(2)理解诗句：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

”诗人苏轼含
蓄地赞扬了刘景文的______________，同时比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是____________________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

(3)写出诗句的大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

_________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.《秋天的雨》：补充下面的句子。

(1)秋天的雨，是一把______________________。

(2)秋天的雨，有一盒______________________。

(3)秋天的雨，藏着________________________。

(4)秋天的雨，吹起了______________________。

三、填空。

1.《去年的树》的作者是日本作家,课文讲述了和荡气回肠的友谊。

2.《那一定会很好》讲述了一粒种子经过努力生长变成了,后来又变成了、,最后变成了,它感觉自己舒服极了。

3.判断对错,对的画“ ”,错的画“✕”。

(1)《在牛肚子里旅行》是一篇说明文,让我们懂得了牛有四个胃。

( )
(2)《一块奶酪》体现了蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。

( )
(3)“鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。

”这是一个拟人句。

( )
(4)《去年的树》中春天又来了,鸟儿又回到这里,找到了她的好朋友大树。

( )
四、填空。

1．《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了__________岁，在它快要倒的时候，小猫因为找不到____________的地方、小鸡因为找不到________________的地方、小蜘蛛因为找不到________________的地方请求它别倒，老屋都答应了，体现了老屋____________的精神。

2.《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了
__________；鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了___________________。

文章末尾是一个省略号，想象一下，还有__________用胡萝卜先生的长胡子做了________。

可以看出胡萝卜先生是个_____________、______________的人。

3．《不会叫的狗》中的动物对待这只狗的态度不同：小公鸡____________________；狐狸____________________；杜鹃__________________。

这是一只有尊严、有追求的小狗。

4．___________，泰山移。

__________________，顶个诸葛亮。

五、积累。

1.(1)《搭船的鸟》一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识__
__________的过程，字里行间充满了一颗童心对________的爱。

题目中一个“______”字使鸟儿具有了灵性，体现了______和__ ____在自然中的和谐。

(2)翠鸟的羽毛是________的，翅膀带着一些________，它还有一张_
_______的长嘴。

(3)《金色的草地》一文中写到早上草地是__________，因为蒲公英
的________________；中午，草地是____________，因为蒲公英的____________________；傍晚，草地是__________，因为蒲公英的__________________________。

2．选择。

《金色的草地》主要写了哪两件事？( )
A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。

B．“我”和弟弟在草地上种蒲公英。

C．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。

D．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。

六、按课文内容填空。

①西沙群岛一带海水（），瑰丽无比：有（）的，（）的，（）的，（）的。

一块块，一条条，相互（）着。

②课文描写了一座海滨小城的美丽景色，表达了作者（）的思想感情。

作者按照（）的顺序，抓住海滨和小城的（），描绘了这座海滨小城的（），是按不同的方面连段成篇的。

七、课文回顾。

1.在《大自然的声音》这篇课文中,对水的声音的描述顺序是小雨滴、、、,并分别使用四个词语描写水的声音:滴滴答答、、、、。

2.《父亲、树林和鸟》中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候、什么时候、什么时候。

3.《带刺的朋友》一文中把刺猬偷枣的过程分成了四步:先,接着,再,最后。

八、根据课文内容填空。

(1)《掌声》一文中同学们给了英子________次掌声。

(2)《灰雀》一文表现了________关爱下一代成长。

(3)众皆____________，光____________击瓮破之。

(4)仁者____________，有礼者敬人。

(5)积____________成福，积怨成祸。

参考答案：
一、1.牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉
2.树枝不摇了鸟儿不叫了蝴蝶停在花朵上
3.提问题
4.拟人花的活泼可爱
二、1.(1)霜叶红于二月花
(2)品格和秉性人生成熟、大有作为
(3)萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思
念起自己的家乡。

2.(1)钥匙
(2)五彩缤纷的颜料
(3)非常好闻的气味
(4)金色的小喇叭
三、1.新美南吉鸟儿树
2.大树手推车椅子木地板
3.(1)✕(2)√(3)√(4)✕
四、1.一百多安心睡觉安心孵蛋安心织网抓虫乐于助人
2．风筝线晾小鸟尿布的绳子小白兔跳绳
善良有爱心
3．关心小狗，诚心诚意地教嘲笑、看不起小狗怜悯、关心小狗
4．人心齐三个臭皮匠
五、1.(1)翠鸟自然搭鸟人
(2)翠绿蓝色红色
(3)绿色的花瓣还没张开金色的花瓣张开了绿色的花瓣合
拢了
2．AD
六、按课文内容填空。

①五光十色|深蓝|淡青|浅绿|杏黄|交错。

②热爱家乡|由远及近|特点|景色
七、(1)小溪河流大海淙淙潺潺哗啦啦
(2)唱歌最快活最危险
(3)爬上老树杈摇晃枝丫把红枣归在一起,扎在背上驮着红枣跑走
八、(1)两(2)列宁(3)弃去持石(4)爱人(5)爱。