雅思写作的简介
雅思写作介绍
雅思（IELTS）写作是国际英语语言测试系统的一部分，用于评估考生对英语写作的能力。
它是世界上最广泛接受和认可的英语语言考试之一，被广泛应用于教育、移民和就业等领域。
雅思写作主要考察考生在书面表达方面的能力，要求考生能够清晰、准确地表达观点、论述问题，并有效地组织文本结构。
以下是对雅思写作的一些重要信息：1.考试结构：雅思写作考试分为两个任务。
第一项任务是描述和解释图表、图像或图画；第二项任务是就某个话题发表自己的观点。
考试时间为60分钟，每项任务30分钟。
2.任务要求：第一项任务要求考生根据提供的信息，描述、解释或比较数据，图表或图像。
第二项任务要求考生根据给定的观点、论题或问题，表达自己的意见，论述观点并支持其立场。
3.文体和结构：雅思写作可以采用不同的文体，如说明文、议论文、辩论文等。
考生需要合理组织文章结构，包括引言、主体段落和结论，并使用适当的过渡词和句子连接词来展示逻辑关系。
4.语言运用：雅思写作涉及到语法、拼写、词汇和标点等语言要素的运用。
考生需要注意使用正确的语法和拼写，并且灵活运用丰富的词汇和表达方式，以使文章更具流畅性和表达力。
5.计分标准：雅思写作的评分标准主要包括任务完成度、语言运用、文本组织和词汇使用。
评分范围为0-9分，每个任务均独立评分，最后取两项任务的平均得分。
6.提升技巧：提高雅思写作能力需要多方面的准备和训练。
阅读和学习范文和写作技巧是提高写作水平的有效方法。
此外，多进行练习并接受有针对性的反馈也是提升写作能力的关键。
总体而言，雅思写作要求考生在给定时间内，精确地表达观点、论述问题，并使用恰当的语言和结构组织文章。
通过系统的学习和练习，考生可以提高写作能力，并在雅思考试中取得更好的成绩。
雅思写作汇总
（流程图&地图）
2.2 小作文写作必备能力
◎ 迅速确定描写对象&构思方向 ◎ 迅速筛选出有用信息 ◎ 迅速根据筛选出的信息组织相应的语句
2.3 小作文考点热点
数据类图表为主导 派图：占有 线图：趋势，速度 柱图：比对 表格：数据分析
2.4 小作文综合预测
2.5 小作文注意事项
= illustrate / demonstrate
= give information about
= unfold a clea句型：
1, This bar chart displays the number of men and women enrolled in future education in Britain during three periods.
1.5.2 说明类
Problem + Reasons + Solution
1.6 分数计算
分数构成
Overall=40%×task1 + 60% × task2
That is to say… Task1: 8 Task2: 3 Overall=3.2+1.8=5
4:6
1.7 答题纸
12 words per line Task 1 13 lines page1-2 Task 2 20 lines page3-4 见好就收
2.7 小作文主体段要求 2.16 派图的常用句型
2.8 小作文主体段顺序
2.9 小作文结尾段写法
2.1 小作文总体审题特点
2.1.1 审题 2.1.2 构思
2.1.1 审题
先阅读introduction的内容，找到两个基本要素 ——描写对象 & 时间
雅思写作基础
雅思写作基础首先我们来了解一下雅思写作的形式。
雅思写作分为两个任务，分别是任务一和任务二。
任务一要求考生根据给定的图表、图画或图表和图画的组合，进行描述和分析。
任务二则要求考生根据给定的观点、论点或问题，进行议论和论述。
任务一和任务二相对独立，考生可以根据自己的实际情况选择先写哪个任务。
接下来我们来看一下雅思写作的评分标准。
雅思写作的评分标准主要有四个方面，包括任务完成、组织和连贯、语法和词汇以及句子结构和语言资源。
任务完成是指考生是否对要求进行了完整的回应；组织和连贯是指文章的结构是否清晰、论证是否有逻辑性；语法和词汇是指文章中语法错误和词汇使用是否准确；句子结构和语言资源是指文章中句子结构的多样性和语言表达的准确性。
每个方面都有具体的评分标准，考生可以根据这些标准来提高自己的写作水平。
在写作过程中，考生需要注意一些基本的写作技巧。
考生应该清楚自己的写作目标，明确要表达的观点或论点。
考生应该合理地组织文章的结构，包括引言、主体段落和结尾。
引言应该能够引起读者的兴趣，主体段落应该有明确的论点和逻辑的论证，结尾应该对全文进行总结。
考生应该尽量使用简明扼要的表达方式，避免句子过长和冗余的内容。
考生需要注意语法和词汇的准确性，尽量避免语法错误和重复使用相同的词汇。
考生应该注意时间的控制，尽量在规定的时间内完成写作。
考生应该多进行练习，积累写作素材和经验。
可以通过模拟题和真题来进行练习，熟悉考试的形式和要求。
考生可以阅读一些相关的学术书籍和文章，了解一些写作的技巧和思维方式。
通过不断地练习和积累，考生可以提高自己的写作能力。
雅思写作是一项需要基础知识和技巧的考试。
考生应该了解雅思写作的形式和评分标准，掌握一些基本的写作技巧，并进行大量的练习，积累写作经验。
只有这样，考生才能在雅思写作中取得好成绩。
雅思英文写作模板
雅思英文写作模板IELTS Writing TemplateIntroduction:The IELTS (International English Language Testing System) writing task is a crucial component of the IELTS exam,which assesses an individual's proficiency in the English language. The writing task is divided into two parts, each with its own specific requirements and evaluation criteria. This template provides a structured approach to addressing both parts of the IELTS writing task effectively.Part 1: Academic Writing TaskIn the first part of the IELTS writing task, candidates are required to analyze and describe a given visual representation, such as a chart, graph, table, or diagram. The goal is to demonstrate the ability to understand, interpret, and convey the key information and trends presented in the visual data.The structure of the Part 1 response typically follows this format:1. Introduction: Begin with a clear and concise overview of the visual representation, stating the main purpose, the type of data presented, and the key features or trends observed.2. Description of the data: Provide a detailed analysis of the visual data, highlighting the significant information, trends, and relationships. Use appropriate vocabulary and grammar to describe the data accurately and objectively.3. Comparison and analysis: Compare and analyze the different elements or components of the visual data, identifying any significant patterns, changes, or differences over time or between different categories.4. Summary and conclusion: Conclude the response by summarizing the main points and providing an overall assessment or interpretation of the visual data.Part 2: General Training Writing TaskThe second part of the IELTS writing task requires candidates to respond to a given prompt or task. This could be a discussion of a particular issue, a proposal orrecommendation, or a personal opinion on a topic. The goal is to demonstrate the ability to organize ideas, present arguments, and communicate effectively in written English.The structure of the Part 2 response typically follows this format:1. Introduction: Begin with a clear and concise introduction that introduces the topic, states the main idea or position, and provides an overview of the key points to be discussed.2. Body paragraphs: Develop the main ideas or arguments in a logical and coherent manner, using relevant examples, evidence, and reasoning to support your position. Each paragraph should focus on a specific aspect or pointrelated to the topic.3. Counterarguments and rebuttals: Acknowledge and address any potential counterarguments or opposing viewpoints, and then provide a rebuttal or counter-response to strengthen your position.4. Conclusion: Conclude the response by summarizing the main points, reiterating your position or stance, and providing a final, compelling statement or recommendation.Throughout the IELTS writing task, it is essential to use appropriate vocabulary, grammar, and sentence structure to convey your ideas clearly and effectively. Additionally, pay attention to the organization, coherence, and cohesion of your writing to ensure a well-structured and logical response.中文版本:雅思英文写作模板简介:雅思(国际英语语言测试系统)写作任务是雅思考试的重要组成部分,用于评估个人的英语语言能力。
ielts writing雅思写作
雅思考试分学术类和培训类两种，分别针对申请留学
的学生和计划在英语语言国家参加工作或移民的人士。 考试分听、说、读、写四个部分，总分9分。
发展现状
截至2014年，雅思考试已获得全球135个国家逾9000所教育机
构、雇主单位、专业协会和政府部门的认可。
雅思考试获得了英国、澳大利亚和加拿大院校的ge amount of
学术类写作特殊要求
Be more than Outweigh Young people’s crimes harm many people’s lives. 分析：用词没有特色 Heavier and heavier
The advantages of space research are more than
Increasingly heavy the disadvantages. Young people’s crime youth crime 分析： be more than 没有特色 Crime offence(criminal activity) Harm damage The debt burden on university students is becoming heavier and heavier. 分析：heavier and heavier 形容词比较级连用形 式显得松散。
WHAT IS IELTS?
雅思考试（IELTS），外文名International English
Language Testing System，由剑桥大学考试委员会外语 考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理，是一 种针英语能力，为打算到使用英语的国家学习、工作 或定居的人们设置的英语水平考试。
是这3个国家技术移民签证申请的语言能力证明。
《基础雅思写作》课程教学大纲
《基础雅思写作》课程教学大纲课程名称：基础雅思写作英文名称：IELTS Foundation Writing课程编码：总学时：56 实验学时：0 学分：3.5适用对象：国际教育学院中荷项目本科一年级学生先修课程：高中英语大纲主撰人：杜彦强大纲审核人：付曼一、课程性质、目的和任务1. 课程性质：《基础雅思写作》是为我校中外合作办学项目本科生一年级开设的一门主要的英语技能专业必修课，是高中阶段英语写作的继续，是一门综合性很强的应用型课程。
2. 目的：在巩固现阶段写作技能的基础上，学生通过英语写作基本理论的学习，进一步提升他们的英语写作能力，使之从初级阶段的句子和段落过渡到本科阶段的整篇文章的撰写。
3. 任务：经过严谨的写作训练，掌握实用文体，即信件的写作方法，以及图表类作文的写作方法，提高学生的整体英文写作水平，帮助有意赴荷兰等国家留学的同学在雅思考试的写作部分取得6分以上的良好成绩。
二、教学内容及要求1．课程教学的基本要求通过本课程的教学，逐渐提高学生的观察、思维和运用英语的能力。
要求学生掌握书信以及图表类的基本格式和手法以及在应用文写作和图表类写作中的常用词汇、常用表达法及各种注意事项，力求做到书写符合体裁的要求，用词表达准确、文章规范。
通过讲授英文文体和体裁的写作基本知识和技巧，特别强调进行大量的写作实践，要求学生较好地掌握英文写作的基本原理、表现手法和写作技能，能用英语写出投诉信、感谢信、邀请函等日常应用文以及雅思考试图表类的文章。
2．教学大纲内容、教学时间和顺序教学内容及学时分配如下：1）雅思写作概述2学时2）雅思写作基本语法概述8学时3）雅思写作培训类信件写作14学时投诉信、感谢信、道歉信、咨询信、求助信、建议信、求职申请信、邀请信4）雅思图表类作文写作：32学时线状图、柱状图、表格、饼状图、示意图、复合图表具体教学内容安排：第一章雅思写作概述授课学时： 2基本要求：第1节雅思写作介绍第2节雅思写作评分标准第3节雅思写作步骤重点：明确雅思写作的类型与特点难点：雅思写作的基本要求第二章雅思写作基本语法概述授课学时：8基本要求：第1节雅思写作基本句式第2节雅思句子的种类第3节长句的分析和写作第4节非谓语动词重点：句子的基本写作及扩充难点：长难句和非谓语动词第三章雅思写作培训类信件写作总授课学时：14第1节投诉信（letter of complaint）授课学时：2基本要求：投诉信的写作要点和注意事项投诉信常用表达方式投诉信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第2节感谢信（thank-you letter）授课学时：2基本要求：感谢信的写作要点和注意事项感谢信常用表达方式感谢信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第3节道歉信（letter of apologizing）授课学时：2基本要求：道歉信的写作要点和注意事项道歉信常用表达方式道歉信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第4节咨询信（letter of inquiry）授课学时：2基本要求：咨询信的写作要点和注意事项咨询信常用表达方式咨询信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第5节求助信（letter of request）授课学时：2基本要求：求助信的写作要点和注意事项求助信常用表达方式求助信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第6节建议信（letter of suggestion）授课学时：2基本要求：建议信的写作要点和注意事项建议信常用表达方式建议信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第7节申请信授课学时：2基本要求：申请信的写作要点和注意事项申请信常用表达方式申请信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第四章雅思图表类作文写作总授课学时：32第1节概述授课学时：2基本要求写作字数和时间的要求写作内容要求图表作文评分标准图表作文写作原则图表作文结构重点：作文结构、评分标准难点：图表作文写作原则第2节线状图（line/curve graph）授课学时：4基本要求描述趋势变化常用词汇例文分析单条曲线的描述多条曲线的描述练习讲解重点：学生作文分析难点：图表信息的客观描述⏹课外项目：调查研究（绘图并撰写曲线图报告）第3节柱状图（bar/column chart）授课学时：4基本要求描述柱状图的常用词汇例文分析练习讲解重点：学生作文分析难点：图表信息的客观描述⏹课外项目：调查研究（绘图并撰写柱状图报告）第4节表格（table）授课学时：4描述表格的常用词汇例文分析练习讲解重点：学生作文分析难点：图表信息的客观描述⏹课外项目：调查研究（绘图并撰写表格报告）第5节饼状图（pie chart）授课学时：4基本要求描述饼状图的常用词汇例文分析练习讲解重点：学生作文分析难点：图表信息的客观描述⏹课外项目：调查研究（绘图并撰写饼状图报告）第6节示意图（diagrams）授课学时：4基本要求描述示意图的常用词汇例文分析练习讲解重点：学生作文分析难点：图表信息的客观描述⏹课外项目：调查研究（绘图并撰写示意图报告）第7节复合图表（mix of diagrams）授课学时：4描述示意图的常用词汇例文分析练习讲解重点：学生作文分析难点：图表信息的客观描述课外项目：调查研究（绘图并撰写复合图表报告）第8节图表类作文写作复习授课学时：2三、学时分配课程总学时为56，理论学时56。
雅思写作课程大纲
雅思写作课程大纲导语：雅思写作是雅思考试综合评分的重要组成部分，写作能力对于考生来说至关重要。
本课程旨在帮助学生提高雅思写作能力，掌握写作技巧，并在雅思考试中取得理想的成绩。
以下是本课程的大纲：第一部分：写作概述1. 雅思写作考试简介- 雅思写作考试的重要性- 各类写作任务的要求2. 写作评分标准解析- 任务完成度评分标准- 语法和词汇使用评分标准- 结构和组织评分标准- 语言的流利度和连贯度评分标准3. 写作技巧概述- 选择合适的题型和写作方式- 如何构思和组织论点- 使用范例和引文提高可信度- 解读题目关键词和限定词第二部分：任务型写作1. 图表、表格和图形任务- 如何正确解读数据和信息- 概括和比较数据- 描述趋势和变化2. 流程图和地图任务- 描述图中的步骤和过程- 使用时间和连接词汇标明顺序3. 多图和混合图任务- 描述多个图表之间的相互关系 - 总结和对比不同数据来源第三部分：观点型写作1. 论述型议论文- 强调个人观点和立场- 论据和例证的使用和罗列- 反驳和回应对立观点2. 问题解决型议论文- 分析问题的原因和影响- 提出解决方案的可行性- 展望未来的效果和结果3. 利弊分析型议论文- 分析问题相关的好处和坏处- 对比和权衡正反观点- 最后给出自己的结论第四部分：任务型写作1. 书信类任务- 正式和非正式书信的写作要点 - 各类书信的开头和结尾格式- 表达感谢、询问、投诉等的技巧2. 报告类任务- 描述问题或现象的背景信息- 使用分段和标题突出主要内容 - 提供可行的建议或解决方案3. 议论文- 阐述自己的观点和立场- 使用论据和案例支持论点- 充分回应对立观点和反驳结语：通过本课程的学习，学生将能够全面掌握雅思写作的技巧和要领，提高自己的写作能力，为取得理想的雅思成绩打下坚实的基础。
欢迎感兴趣的学生加入我们的雅思写作课程，一起努力取得优异的成绩！。
雅思写作课程教案
雅思写作课程教案第一章：雅思写作简介1.1 课程目标让学生了解雅思写作考试的格式和要求帮助学生掌握雅思写作的基本技巧和策略1.2 教学内容雅思写作考试的评分标准雅思写作考试的格式和要求雅思写作的常见问题和错误1.3 教学活动介绍雅思写作考试的评分标准和格式要求分析雅思写作的常见问题和错误让学生进行一些练习题，以巩固所学的知识第二章：雅思写作Task 12.1 课程目标让学生掌握Task 1 的写作技巧和策略帮助学生提高Task 1 的写作速度和准确性2.2 教学内容Task 1 的写作格式和要求Task 1 的写作技巧和策略Task 1 的常见问题和错误2.3 教学活动介绍Task 1 的写作格式和要求分析Task 1 的写作技巧和策略让学生进行一些Task 1 的练习题，以巩固所学的知识第三章：雅思写作Task 23.1 课程目标让学生掌握Task 2 的写作技巧和策略帮助学生提高Task 2 的写作速度和准确性3.2 教学内容Task 2 的写作格式和要求Task 2 的写作技巧和策略Task 2 的常见问题和错误3.3 教学活动介绍Task 2 的写作格式和要求分析Task 2 的写作技巧和策略让学生进行一些Task 2 的练习题，以巩固所学的知识第四章：雅思写作Coherence and Cohesion4.1 课程目标让学生了解Coherence and Cohesion 在雅思写作中的重要性帮助学生掌握Coherence and Cohesion 的写作技巧和策略4.2 教学内容Coherence and Cohesion 的定义和作用Coherence and Cohesion 的写作技巧和策略Coherence and Cohesion 的常见问题和错误4.3 教学活动介绍Coherence and Cohesion 的定义和作用分析Coherence and Cohesion 的写作技巧和策略让学生进行一些关于Coherence and Cohesion 的练习题，以巩固所学的知识第五章：雅思写作Lexical Resource5.1 课程目标让学生了解Lexical Resource 在雅思写作中的重要性帮助学生扩大词汇量和提高词汇运用能力5.2 教学内容Lexical Resource 的定义和作用扩大词汇量的方法和技巧提高词汇运用能力的技巧和策略5.3 教学活动介绍Lexical Resource 的定义和作用分析扩大词汇量和提高词汇运用能力的技巧和策略让学生进行一些关于Lexical Resource 的练习题，以巩固所学的知识第六章：雅思写作Grammatical Range and Accuracy6.1 课程目标让学生了解Grammatical Range and Accuracy 在雅思写作中的重要性帮助学生掌握Grammatical Range and Accuracy 的写作技巧和策略6.2 教学内容Grammatical Range and Accuracy 的定义和作用Grammatical Range and Accuracy 的写作技巧和策略Grammatical Range and Accuracy 的常见问题和错误6.3 教学活动介绍Grammatical Range and Accuracy 的定义和作用分析Grammatical Range and Accuracy 的写作技巧和策略让学生进行一些关于Grammatical Range and Accuracy 的练习题，以巩固所学的知识第七章：雅思写作模拟测试与讲解7.1 课程目标让学生通过模拟测试检验自己的写作水平帮助学生通过讲解提高自己的写作技巧和策略7.2 教学内容设计一份接近真实雅思写作考试的模拟测试对学生的模拟测试作品进行讲解和评价针对学生的错误和不足提供针对性的建议和指导7.3 教学活动发放模拟测试题目，让学生进行限时写作对学生的作品进行评价和讲解根据学生的表现提供针对性的建议和指导第八章：雅思写作常见话题及范文解析8.1 课程目标让学生熟悉雅思写作的常见话题帮助学生通过分析范文提高自己的写作技巧和策略8.2 教学内容雅思写作的常见话题及其特点分析范文的结构、论点、论据和表达方式让学生模仿范文的写作风格和技巧8.3 教学活动介绍雅思写作的常见话题及其特点分析范文，讲解其结构、论点、论据和表达方式让学生模仿范文的写作风格和技巧，进行练习第九章：雅思写作策略与技巧9.1 课程目标让学生掌握雅思写作的策略与技巧帮助学生在写作过程中更高效地发挥自己的优势9.2 教学内容雅思写作的策略与技巧，如：审题、构思、时间管理等如何有效地应对雅思写作中的各种挑战，如：论点不足、时间紧张等让学生了解自己的写作风格和习惯，找到适合自己的写作策略和技巧9.3 教学活动介绍雅思写作的策略与技巧分析学生在写作过程中的困难和挑战，提供应对策略让学生进行实际操作，找到适合自己的写作策略和技巧第十章：雅思写作课程总结与提升10.1 课程目标让学生回顾整个课程的内容和收获帮助学生进一步提高自己的雅思写作能力10.2 教学内容回顾雅思写作的各个方面的技巧和策略分析学生在课程中的进步和不足，提供针对性的建议激发学生继续学习雅思写作的热情和信心10.3 教学活动学生分享自己在课程中的收获和感悟教师总结课程的重点和难点，提供针对性的建议鼓励学生持续学习，不断提高自己的雅思写作能力重点解析本文档为雅思写作课程的教案，共包含十个章节。
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3 PRIORITY AREAS FOR CHINESE CANDIDATES
NO.2 Grammatical range and accuracy: “You must use a variety of complex structures and use them correctly. Some candidates repeat the same grammatical patterns, or regularly make mistakes when using more complex structures. ”
QUESTIONS TO ASK FOR EACH CRITERION (WRITING TASK 1) TA: address all the key features and the general trends or not? An overview provided or not? C&C: the essay flows or not? LR: vocabulary adequate or not? Range & Variety. GRA: range, length(complex structures),accuracy??
基本的学术写作注意事项：细节问题
关于最基本的句子结构问题： 翻译小练习： ① 这个也可以帮助我们练习口语。 ② 只要学生好好学习，他们一定可以学习好英 语。 ③ 我不同意这个观点。
原则4：保证所有的句子中有且只有一个谓语动词。
基本的学术写作注意事项：细节问题
要明确口语用词和学术写作用词的区别 Oral English (loose松散, wordy啰嗦) Written English (compact紧凑, concise精炼) 举例：You know, well, now many folks are studying English and they want to go abroad in order to study well. 请尝试改写上述句子使其更符合学术写作的要 求。
GOOD POINTS FOR WRITING TASK 1
Read the essay see if you can redraw/imagine the graphs/charts/tables in your mind. Never include your own opinions in the writing task 1. Failing to provide a sound overview is the NO. 1 problem for Chinese students
基本的学术写作注意事项：细节问题
Method: combine the sentences and reduce the use of empty words (合并句子，尽量减少 虚词的使用) One possible answer: Nowadays many Englishlearning people want to go overseas in order to study well. 原则5：明确口语和学术写作的区别，不要在 雅思作文中出现不规范的口语用词和表达。
基本的学术写作注意事项：细节问题
原则2：文章的段落一定要区分清楚，一段话只有一 个中心意思（分论点）
原则3：可以用BUT或者SO作为句子的开头使用。 举例：剑8例句 But hopefully times have changed, and both genders of students can have equal chances to study what they want to in whichever type of school they attend.
非常固定的段落结构（论证结构和方法） 相对固定的句子结构（句型） 灵活的词汇变化（词汇、短语、固定搭配）
三种种经典的文章结构举例
一边倒：好处多/坏处多 两边倒：两者相结合、具体情况具体分析、有 待近一步调查研究 虚伪的两边倒（含有让步段的一边倒）：好处 多，有坏处，但是不影响好处，或者说要找到 一个平衡点，最后还是说好处多
UNDERSTANDING THE BAND DESCRIPTORS
Why do I need to know this? The most significant difference: TASK ACHIEVEMENT(TA) & TASK RESPONSE(TR). Explanations for the four criteria.
基本的学术写作注意事项：细节问题
雅思作文中是否可以使用I和we？
严格来说，国外的学术论文中是不允许出现第一人 称代词的，一般会以It can be argued that…/It is advised that…/It is believed that…来彰显客观； 但是，通过雅思考官的范文我们会发现，在表达个 人观点的时候是有第一人称代词出现的，比如在剑8 第173页第四段：Personally , I think that…,再比如在 剑7第173页开头段：I agree with the view that… 原则1：在开头或结尾段落表达个人观点的时候可以 使用第一人称，其余段落不允许出现。
QUESTIONS TO ASK FOR EACH CRITERION (WRITING TASK 2)
TR: Answer all parts of the question or not? Do you have a clear position? How do you develop it? C&C: Do you arrange your paragraphs logically? Does your idea flow?
fully answer the question which usually contains several different parts. This sounds so obvious but many candidates just see a key topic word and then write a memorized or automatic answer and fail to answer the question fully. Many candidates also offer a point of view which is often not clear.”
WHAT ARE THEY LOOKING FOR?
Band Descriptors This is the only tool that examiners use to assess candidates!!! You can easily find these two descriptors on the following website: .
LR: vocabulary adequate or not? Range & Variety. GRA: range, length(complex structures),accuracy??
3 PRIORITY AREAS FOR CHINESE CANDIDATES
NO1.Task Response: “You must make sure you
REST TIME
QUESTIONS ARE WELCOME!
从思维和语言习惯说起……
中式思维，中式“逻辑”
西式思维，西式“逻辑”：“总分总”，就这。 为什么我觉得我写的很好，可是他们说看不懂 我的文章？？？
从某种意义上来说，雅思作文=“八股文”
非常固定的逻辑思维方式
非常固定的行文逻辑（篇章结构）
3 PRIORITY AREAS FOR CHINESE CANDIDATES
NO3. Lexical resource: “You must have a wide range of vocabulary so that you can use more advanced words naturally. Some candidates try to use less common words but incorrectly: these words often appear forced and memorized.”
SUMMARY: WHAT HAVE I LEARNT TODAY?
雅思作文的评分标准 思维方式所导致的问题以及雅思议论文的篇章 结构概况
雅思写作（G!!!
其实吧，可能是因为你还不懂雅思写作
SMALL DISCUSSION:WARMUP
TELL
ME WHAT YOU KNOW ABOUT IELTS WRITING
GENERAL INTRO TO IELTS WRITING
Two tasks for 1 hour (time arrangement): Task 1: descriptive essay, at least 150 words, 6 basic categories (table, line chart, bar chart, pie chart and process diagram & maps). Task 2: argumentative essay or report, at least 250 words.