关于备课和撰写教案的指导性意见

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教案老师意见评语大全

教案老师意见评语大全教案老师意见评语大全教案是教师备课的重要组成部分，它对于教学的顺利进行起着至关重要的作用。

作为教案专家，我将为您提供以下专业的教案建议和指导，帮助您撰写出高质量的教案。

一、整体评价类：1. 教案整体布局合理，内容安排有序，思路清晰，值得肯定。

2. 教案结构完整，各个环节衔接紧密，展示了良好的教学逻辑。

3. 教案设计合理，注重学生的主动参与和实际操作，能够激发学生的学习兴趣。

4. 教案内容充实，教学目标明确，教学内容与学生实际需求相契合。

5. 教案教学策略多样化，教学方法灵活，能够满足不同学生的学习需求。

二、教学目标类：1. 教案中的教学目标明确、具体，能够指导学生学习的方向。

2. 教学目标与学生的实际水平相适应，能够促进学生的全面发展。

3. 教学目标的层次分明，能够引导学生逐步提高，达到预期效果。

4. 教学目标与学科知识的融合紧密，能够培养学生的综合能力。

三、教学内容类：1. 教案中的教学内容丰富多样，能够引发学生的思考和探究。

2. 教学内容的选择合理，能够帮助学生理解和掌握重点知识。

3. 教学内容的组织结构清晰，能够帮助学生建立知识框架。

4. 教学内容的安排合理，能够培养学生的学习兴趣和创新意识。

四、教学方法类：1. 教案中的教学方法多样化，灵活运用，能够激发学生的学习积极性。

2. 教学方法与教学目标相匹配，能够促进学生的主动学习和思考能力。

3. 教学方法的选择合理，能够帮助学生理解和掌握难点知识。

4. 教学方法的操作性强，能够激发学生的实际操作和实践能力。

五、教学评价类：1. 教案中的教学评价方式多样化，能够全面了解学生的学习情况。

2. 教学评价与教学目标相契合，能够准确评价学生的学习效果。

3. 教学评价的形式灵活，能够激发学生的学习动力和自主学习能力。

4. 教学评价的结果具有可操作性，能够为后续教学提供有效的参考。

以上是关于教案的专业建议和指导，希望能够对您的教案撰写有所帮助。

教案我校指导老师意见和建议

教案我校指导老师意见和建议教案：我校指导老师意见和建议教案是教学中至关重要的一环，能够帮助教师有效地组织教学内容、提高教学效果。

作为教案专家，我将结合我校指导老师提供的意见和建议，为您提供专业的教案建议和指导。

以下是您可以考虑的教案模板和具体建议：一、教案模板：1. 教学目标：明确教学目标，并根据学生的实际情况设定合理的目标。

2. 预习导入：导入引起学生兴趣的活动或问题，激发他们的思考。

3. 教学过程：分步骤、具体操作地叙述教师的教学过程，包括引导、讲解、示范、实践等。

4. 检查与评价：提供检查学生学习情况的方法，包括观察、提问、小组活动等，并对学生的表现进行评价。

5. 课后作业：布置合理与教学内容相关的作业，巩固学生的知识与技能。

6. 教学反思：对本节课的教学进行总结与反思，分析教学过程中的问题和改进方向。

二、建议与指导：1. 教学目标根据教学大纲和课程要求，明确每节课的教学目标。

教学目标应具体、明确，有助于学生理解和掌握知识与技能。

2. 预习导入在教案中设定一个引人入胜的导入活动，激发学生的兴趣和思考，为学习做好准备。

可以通过提出问题、展示有趣的示例、引用实际生活中的案例等方式引导学生思考。

3. 教学过程在教案中详细叙述教学过程，包括教师的引导、讲解、示范和学生的实践。

教学步骤要清晰明了，注意逐步引导学生，确保学生可以理解和消化所学内容。

4. 检查与评价教案中应设定检查和评价的方式，以便教师及时了解学生的学习情况。

可以通过观察学生的表现、提问、小组活动等方式进行检查和评价。

5. 课后作业布置与教学内容相关的作业，可以是思考题、练习题等。

作业应设计合理，有利于巩固学生所学内容。

同时，教案中要指导学生完成作业的方法和注意事项。

6. 教学反思在教案中设立教学反思环节，对本节课的教学过程和结果进行总结和反思。

教师可以分析教学中的问题，思考如何改进教学策略和方法，提高教学效果。

以上是针对教案撰写的一些建议和指导。

大学教师教案指导意见怎么写

---教案指导意见一、教案整体评价本教案整体结构完整，逻辑清晰，能够体现现代教育理念，符合课程教学目标。

教师对教材内容掌握充分，能够结合学生实际情况进行教学设计，展现了良好的教学基本功。

二、具体评价与建议1. 教学目标设定- 优点：教学目标明确，既有知识目标，又有能力目标和情感目标，体现了以学生发展为本的教育理念。

- 建议：在设定能力目标时，可以更加细化，明确学生需要达到的具体能力水平，以便于教学过程和效果的评价。

2. 教学内容- 优点：教学内容丰富，涵盖了课程的基本知识点，且结合实际案例，增强了教学的实践性和趣味性。

- 建议：在讲解复杂概念或理论时，建议增加图表、视频等多媒体教学手段，以帮助学生更好地理解和记忆。

3. 教学方法- 优点：教学方法多样，采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方式，激发了学生的学习兴趣和参与度。

- 建议：在讨论环节，可以鼓励学生提出更多有见地的观点，教师应适时引导，确保讨论的深度和广度。

4. 教学过程- 优点：教学过程设计合理，各环节衔接自然，能够保证教学活动的连贯性。

- 建议：在教学过程中，建议增加课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和实践能力。

5. 教学反思- 优点：教案中体现了教师的教学反思意识，能够对教学过程中的不足进行总结和反思。

- 建议：在教案的最后，可以增加对学生反馈的收集和分析，以便更好地调整和优化教学内容和方法。

6. 多媒体教学- 优点：教案中合理运用了多媒体教学手段，增强了教学的直观性和吸引力。

- 建议：在使用多媒体教学时，应注意控制时间，避免过多占用课堂时间，影响教学效果。

三、总结总体而言，本教案设计合理，内容丰富，教学方法多样，体现了教师的专业素养和对课程教学的深入理解。

建议教师在今后的教学中，继续关注学生的反馈，不断优化教案，以提高教学效果。

---以上意见仅供参考，具体评价和指导应根据教案的具体内容和教学实际情况进行调整。

课堂教学设计与教案指导教师意见

课堂教学设计与教案指导教师意见标题：课堂教学设计与教案指导教师意见教案撰写是教师进行教学活动的重要环节之一，它对于课堂教学的顺利进行和教学效果的提升具有重要的指导作用。

作为教案专家，我将为您提供以下教案建议和指导，以帮助您设计出高质量的教案。

一、教案的基本结构1. 教案的标题：简明扼要地概括教案的主题和内容，使学生和教师能够迅速理解教学目标和重点。

2. 教学目标：明确教学目标，包括知识、能力和情感目标，使学生明确学习的目的和意义。

3. 教学重点和难点：确定教学重点和难点，有针对性地进行教学设计，帮助学生克服困难，提高学习效果。

4. 教学内容：根据教学目标和学生的实际情况，选择合适的教学内容，并进行合理的组织和安排。

5. 教学方法和手段：根据教学内容和学生的学习特点，选择适合的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

6. 教学过程：详细描述教学过程，包括引入新知识、讲解、示范、练习、巩固和拓展等环节，确保教学过程的连贯性和完整性。

7. 教学评价：设计合理的评价方式和评价标准，对学生的学习情况进行及时、全面的评价，为教学调整和改进提供参考依据。

二、教案的指导意见1. 教学目标的设定：教学目标要明确、具体、可操作，并与教材内容和学生的实际需求相适应。

同时，要注重培养学生的创新思维和实践能力。

2. 教学内容的选择：教学内容要与学生的年龄、认知水平和学科特点相适应，注重知识的系统性和层次性，避免内容冗杂和学习负担过重。

3. 教学方法的灵活运用：根据不同的教学内容和学生的学习特点，选择多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、实践法等，注重启发学生的思维和培养学生的合作能力。

4. 教学过程的设计：教学过程要合理、有序，注重教学环节的衔接和过程的连贯性。

同时，要注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与教学活动。

5. 教学评价的科学性：评价要与教学目标相一致，注重综合评价和个性化评价，充分考虑学生的实际水平和发展潜力，为学生提供合理的反馈和指导。

对教案的指导意见

对教案的指导意见教案在教学过程中起着重要的指导和支撑作用，对于教师和学生来说都具有重要意义。

一份好的教案能够有效地组织教学内容，合理地安排教学步骤，提高教学效果，从而实现教学目标。

本文将针对教案的编写和实施过程，给出一些建议和指导意见。

首先，教案应该根据教学大纲和教学目标进行编写。

教师在编写教案之前，应该先仔细研究教学大纲和教学目标，明确自己要达到的教学目标是什么，需要专注于学生在知识、能力和情感等方面的发展。

只有明确了教学目标，教师才能有针对性地组织教学内容，选择适合的教学方法和教学手段。

其次，在编写教案时，要注重设计教学活动和任务。

教案中的每一个教学步骤都要有明确的教学活动和任务，使学生能够主动参与到教学过程中，积极思考和实践。

教师可以使用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、游戏等，使教学过程更加生动有趣。

在设计教学活动和任务时，教师还可以充分考虑学生的兴趣和实际情况，使学生能够主动参与其中，提高学习的积极性和主动性。

此外，教案中的评价和反思环节也是非常重要的。

教师在编写教案时，应该考虑到对学生学习效果的评价和教学过程的反思。

教师可以使用各种评价方式和工具，如测试、作业、小组讨论、展示等，对学生的学习效果进行评价。

同时，教师也应该对自己的教学过程进行反思，及时发现教学中存在的问题和不足之处，为下一次的教学改进提供依据。

最后，教案的实施过程中，教师应该注重灵活性和创新性。

教案只是教学活动的计划，实际教学过程中可能会遇到各种情况和问题，教师应该根据实际情况做出灵活调整，调整教学步骤和方法，使教学更加有效。

同时，教师还应该不断创新，尝试新的教学方法和教学手段，使教学更加丰富多样。

总之，教案在教学过程中扮演着重要的角色，对于教师和学生来说都具有重要意义。

编写教案时，教师应该根据教学大纲和教学目标进行设计，注重设计教学活动和任务，关注评价和反思环节，同时在教学实施过程中保持灵活性和创新性。

通过合理的教案设计和实施，教师可以提高教学效果，促进学生全面发展，实现教学目标的达成。

教案评语指导老师意见

教案评语指导老师意见评价应倾听教师的看法。

进行平等的对话、协商，力求被评价者最大限度地接受、认可评价的结果。

以下是小编搜集整理的教案指导老师意见，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!第一篇:教案评语指导老师意见1) 板书设计有创意，知识联络图文结合。

2) 作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。

3) 注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。

4) 教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。

5) 教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。

6) 该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当，教材特点与学生实际，是一节成功的课7) 本节课各种学习活动设计具体、教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课8) 该节课能以旧引新，教学程序设计巧妙，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，在教学过程中能运用上新颖独特教学，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课9) 该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。

在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。

言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。

是一节很有个性特点的课 .10) 本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。

教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。

指导老师对教案的意见简短

指导老师对教案的意见导言在教育教学工作中，教案是教师进行课堂教学的基本工具之一。

编写一份合理高效、符合教学需要的教案对于提高教学质量至关重要。

然而，在编写教案的过程中，教师常常面临着各种挑战和困惑。

本文将探讨指导老师对教案的意见，以期提供一些关于如何编写教案的指导性建议。

教案的重要性教案是教学中的一项基础工作，它承载了教师的教学理念和方法，对于教学的开展起到了重要的指导作用。

一份好的教案能够帮助教师明确教学目标，合理安排教学步骤，提供详细的教学内容，确保教学的系统性和连贯性，促进学生全面发展。

因此，制作一份符合教学要求的教案是每位教师都需要重视和努力追求的目标。

意见一：教学目标1.1 明确教育目标教案中的教学目标应该明确具体，既要符合学科教学标准，又要符合学生的实际能力水平。

教师要针对不同学生的特点和需求，制定出有针对性的教学目标。

1.2 分类教学目标教案中的教学目标可以根据不同层次和阶段进行分类。

例如，可以将教学目标分为知识性目标、能力性目标、情感性目标等。

这样的分类有助于教师更好地把握教学重点和难点，提高教学效果。

意见二：教学内容2.1 知识理解与应用教案中的教学内容应覆盖课程标准规定的知识点，并注重帮助学生理解与应用所学知识。

教师可以通过启发式提问、案例分析等教学方法，帮助学生加深对知识的理解，并能够将所学知识应用到实际生活中。

2.2 多元化教学资源教案中的教学内容可以结合多种教学资源，如图片、音频、视频等。

这样能够使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

意见三：教学方法与手段3.1 灵活多样的教学方法教案中的教学方法应该多样化，灵活运用不同的教学方法。

教师可以根据学生的特点和需求，选择适合的教学方法，如讲授导向法、研究性学习法、合作学习法等。

多样的教学方法能够激发学生的积极性，提高学习效果。

3.2 充分利用现代教育技术手段在教案中充分利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等。

对教案的意见和建议和建议

对教案的意见和建议和建议教案是教师备课工作中不可或缺的一部分。

它是教师规划教学过程、实现教学目标的重要工具。

然而，我认为当前教案存在一些问题和不足，需要不断优化和改进。

首先，教案中缺乏多元化的教学策略。

现今，教学新理念层出不穷，各种教学方法和策略也层出不穷。

但实际教学中，教师往往不善于运用多元化的教学策略，导致学生学习不活跃，课堂效果不佳。

因此，在编写教案时，教师应当考虑多种策略的融合，尝试不同的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中接受学习知识。

其次，教案写作中语言表达不够简洁明了。

一份好的教案应该是简洁明了的，让教师能够轻松理解并能够得以实施。

但是，有些教师习惯用较为复杂的语言写教案，使得整个教案变得很难读懂。

因此，在编写教案时需要讲究语言表达，增加教师的易读性。

同时，教案缺乏针对性和可操作性。

据我观察，在一些教案中，教师常常会给出一些教学建议和指导，但缺少针对性和可操作性。

这就导致了学生在实际学习过程中出现了一些问题，教学效果不理想。

因此，在编写教案时，需要考虑学生的实际情况，给出针对性的建议和操作方式，让教师和学生都能明确认知整个教学流程。

最后，教案缺乏个性和独特性。

教案在实现教学目标的同时，也应当具备一定的个性和独特性，使得教师在教学过程中能够更好地发挥自己的特长和特点。

因此，在编写教案时，教师应当从自己的角度出发，加入自己的设计和想法，不断探索和创新。

综上所述，教案是教师教学准备的重要文件，它对教学的质量有着至关重要的作用。

教师在编写教案时应当多采用多元化的教学策略，语言表达应当谨慎简洁，教案应具备针对性和可操作性，同时，教案也应该有自己的独特性。

期待未来教师们能够重视教案这一文档，不断完善和优化教学过程，为学生提供更优质的教育。

指导教师对教案的意见

指导教师对教案的意见标题：指导教师对教案的意见教案撰写目的：帮助教师了解指导教师对教案的意见，并提供相关的建议和指导，以提高教案的质量和有效性。

一、教育阶段：（根据实际情况选择适用的教育阶段）二、教案撰写的重要性：教案是教学活动的重要组成部分，它提供了教师在课堂上实施教学的指导和支持。

一个好的教案应该具备明确的教学目标、合理的教学步骤和方法、有效的评估手段等，能够帮助教师达到教学目标并提高学生的学习效果。

三、指导教师对教案的意见：1. 教学目标的明确性：指导教师会关注教案中所设定的教学目标是否明确、具体，并能够与学生的学习需求相匹配。

建议教师在教案中清晰地描述教学目标，并确保它们能够被学生所理解和实现。

2. 教学步骤和方法的合理性：指导教师会评估教案中所设计的教学步骤和方法是否合理、可行。

建议教师在教案中详细描述每个教学步骤，并确保它们能够有助于学生的学习和理解。

同时，教师也应该选择适合学生的教学方法，以促进他们的参与和主动学习。

3. 评估手段的有效性：指导教师会考虑教案中所设计的评估手段是否能够准确地评估学生的学习情况和达到的教学目标。

建议教师选择多样化的评估方式，并确保评估内容与教学目标相一致，以提供全面的学生评估和反馈。

四、教案撰写的建议和指导：1. 清晰明确的教学目标：在教案中清晰地描述教学目标，并确保它们能够被学生所理解和实现。

教师可以使用SMART原则（具体、可衡量、可实现、相关、有时限）来确保教学目标的有效性。

2. 详细的教学步骤和方法：在教案中详细描述每个教学步骤，并确保它们能够有助于学生的学习和理解。

教师可以使用图表、示例或案例等方式来说明教学步骤和方法。

3. 多样化的评估方式：选择多样化的评估方式，并确保评估内容与教学目标相一致。

教师可以使用问答、作业、小组讨论、项目展示等方式来评估学生的学习情况。

4. 反思和改进：教师应该在实施教学后对教案进行反思和改进。

通过收集学生的反馈和评估结果，教师可以发现教学中存在的问题，并对教案进行适当的修改和改进。

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关于备课和撰写教案的指导性意见
“加强高等学校本科教学工作和提高教学质量”是国家教育部有关文件中对高等学校提出的要求，也是社会对人才培养的需要，更是全体教师为之努力实现的目标。

“教学”是师生双方共同的活动。

教师是教学的领导者与组织者，在教学中起主导作用；学生则是教学的对象和接受教育的客体，同时又是学习和自我教育的主体。

教学是由教师主导控制的过程，其中“备课”是讲好一门课的前提，而“撰写教案”则是组织好这门课程的基础，是每一位教师上课前必须具备的重要教学文件。

为此，学校教学督导组准备在适当时间开展教师“教案”的专项检查工作。

现将有关“备课”和“撰写教案”的有关事项说明如下，务必传达给每一位教师。

◇备课指教师上课前的各项准备工作，是教学过程中的重要环节。

备课能充分体现教师教学的预见性和针对性，是提高教学质量的重要保证，也是教师自身提高的一条
重要途径。

◇备课有3种类型：学期（学年）备课、课题（单元）备课、课时备课。

◇备课过程：
认真研究课程教学大纲，深刻理解课程的性质和教学目标。

深入分析教材、教学参考书，娴熟掌握教学内容。

全面了解学生情况，以便有针对性地组织课堂教学。

依据课程的教学目标、针对课程的特点和学生情况，选择合适的教学方法。

准备教具和多媒体课件。

撰写教案。

2. 关于教案
◇教案与讲稿不同：
教案是教师以课时或课题为单位编写的供教学用的具体讲授方案。

讲稿则是演讲、报告或教课前所写的底稿。

◇撰写教案的要求：
①深入研究、分析教材的逻辑结构、知识体系；重点、难点；基本知识、基本概念、
基本理论、基本方法、基本技能。

②一份完整的教案一般包括：
课程名称、上课班级、开课学期；
课程的类型、教学目标、教学方式、教学手段、考核方法；
课程的进行步骤、过程、课时分配和内容；
③教案中的“过程”部分通常以课时为单位进行撰写。

◇教案“过程”部分的主要内容：
①本课时的教学目标。

②本课时的教学内容结构和讲授步骤。

③本课时教学采用的教学方法，配合使用的教具，以及教具的使用说明。

④做好板书设计、配合讲课的多媒体课件的设计。

◇教案的一致性和多样性：
由于学科不同、课程类型不同，使得各种课程的教学方式会有所差别；此外，每位教师都有自己的教学风格，采用的教学方法也会有所差异；因此在教案的实施部分具有多样性是很自然的。

但是撰写教案的基本要求对各门课程都是一致的。

教案(首页)
学院：系：机械工程系
教案(章节备课)
教案(课时备课)
板书设计或幻灯片设计幻灯片设计：
幻灯片的设计上要注意同一个图片的重复使用问题。

板书设计:
注意：极限应力图要连续使用，要画在右上角位置，直到推导出零件的极限应力图。

作业布置教材P.38 2-1
主要参考资料教材：《机械设计》第四版.李建功主编. 机械工业出版社. 2007年8月. 课程设计教材：《机械设计课程设计手册》第四版，陆玉.机械工业出版社. 2007年7月.
辅助教材：《机械设计作业集》第三版.王凤礼杜立杰主编. 机械工业出版社.
1999.
课后自我总结分析
重点与难点把握得当，提问等师生互动环节活跃，课堂效果良好。

在影响零件疲劳强度主要因素的系数查表时讲的稍为简单，下课学生问得较多，以后要在课堂上要详细介绍，为轴的设计与手册的使用奠定基础。

§2-2 疲劳曲线和极限应力图
一、疲劳曲线
两个概念：
1）材料的疲劳极限：在应力比为r的循环
应力作用下，应力循环N 次后，材料不发
生疲劳破坏时所能承受的最大应力。

2）疲劳寿命：材料疲劳失效前所经历的应
力循环次数。

注意：应力比r不同或疲劳寿命N不同，
疲劳极限则不同。

在疲劳强度计算中，取
疲劳极限作为极限应力。

二、极限应力图
极限应力图是在疲劳寿命N 一定时，
表示疲劳极限与应力比之间关系的线图。

a
mγ
γ
γ
σ
σ
σ+
=
教案(课时备课)
板书设计或幻灯片设计幻灯片设计：
幻灯片的设计上要注意文字的出现次序。

板书设计:
注意：极限应力图要连续使用，要画在左上角位置，直到推导出三种典型应力变化规律情况下的极限应力。

作业布置教材P.38 2-3
主要参考资料教材：《机械设计》第四版.李建功主编. 机械工业出版社. 2007年8月. 课程设计教材：《机械设计课程设计手册》第四版，陆玉.机械工业出版社. 2007年7月.
辅助教材：《机械设计作业集》第三版.王凤礼杜立杰主编. 机械工业出版社.
课后自我总结分析
重点与难点把握得当，提问等师生互动环节活跃，课堂效果良好。

在单向稳定变应力的强度计算方法中忽略了对图解法与公式法两种方法的强调，课后作业问题较多，应该在课堂上详细介绍图解法与公式法各自的优缺点，指出两者都是机械设计的常用方法，使学生尽快进入机械设计的工程认识中。

§2-4 受稳定循环应力时零件的疲劳强度
一、受单向应力时零件的安全系数
疲劳强度线的方程为
1
-
=
'
+
'σ
σ
ψ
σ
γ
σ
γ
σm
a
D
K
1．c
m
a=
σ
σ
通过原点和工作应力点N 的射线即表示此
种应力增长规律。

应力增长规律线与零件极
限应力线的交点N1为相应的极限应力点。

2．c
m
=
σ
3．c
=
min
σ。