备课及书写教案范文
教案撰写的模板范文
教案撰写的模板范文一、教案基本信息。
1. 教学内容，《人教版》高中语文必修一《诗经》选读。
2. 教学目标，通过本节课的学习，学生能够掌握《诗经》的基本知识，理解其中的诗意和情感，并能够运用相关知识进行诗歌鉴赏和创作。
3. 适用对象，高中一年级学生。
4. 教学时间，2课时。
二、教学重点和难点。
1. 重点，《诗经》的基本内容和特点，诗歌鉴赏方法。
2. 难点，学生对古代诗歌的理解和把握。
三、教学过程。
第一课时。
1. 导入，通过展示《诗经》的相关图片和视频，引导学生了解《诗经》的历史背景和基本内容，激发学生学习兴趣。
2. 讲解，讲解《诗经》的起源和发展，介绍《诗经》的分类和特点，解释《诗经》的诗意和情感。
3. 练习，让学生阅读《诗经》中的部分诗歌，进行诗歌鉴赏，引导学生分析诗歌的意境和艺术特色，培养学生的审美能力。
4. 总结，对本节课的学习内容进行总结，强调《诗经》的重要性和学习方法。
第二课时。
1. 复习，通过课堂小测验复习上节课的内容，检验学生对《诗经》的掌握程度。
2. 引导，通过展示一些现代诗歌和歌曲，引导学生分析现代诗歌与《诗经》的联系和区别，拓展学生对诗歌的理解和欣赏。
3. 创作，让学生根据自己的生活经历和感受，进行诗歌创作，鼓励学生表达自己的情感和思想，培养学生的创造力和表达能力。
4. 展示，邀请学生展示自己的诗歌作品，进行同学间的交流和互动，促进学生之间的合作和学习。
5. 总结，对本节课的学习内容进行总结，强调学生对《诗经》的理解和运用，并展望学生在诗歌创作方面的潜力和发展。
四、教学方法。
1. 讲授法，通过讲解和讲述，向学生介绍《诗经》的相关知识和内容。
2. 阅读法，让学生进行诗歌阅读和鉴赏，培养学生的文学鉴赏能力。
3. 互动法，通过学生之间的交流和互动，促进学生的合作和学习。
4. 创作法，引导学生进行诗歌创作，培养学生的创造力和表达能力。
五、教学评价。
1. 学生表现，通过学生的课堂表现和诗歌创作，评价学生对《诗经》的理解和运用能力。
书法课程备课教案模板及范文
一、课程名称：书法基础课程二、教学对象：初学者三、教学目标：1. 了解书法的基本知识，包括书法的历史、工具和基本技法。
2. 掌握正确的握笔姿势和坐姿，培养良好的书写习惯。
3. 学会书写基本笔画，如横、竖、撇、捺、点等，为后续学习打下基础。
4. 培养学生对书法艺术的审美能力，提高文化素养。
四、教学时间：一课时五、教学过程：一、导入1. 通过展示书法作品，激发学生对书法的兴趣。
2. 简要介绍书法的历史和发展，让学生了解书法的魅力。
二、新授1. 讲解书法的基本知识，包括书法工具、书写姿势等。
2. 演示正确的握笔姿势和坐姿，强调书写习惯的重要性。
3. 讲解基本笔画的书写方法和特点，如横、竖、撇、捺、点等。
三、实践操作1. 学生练习握笔姿势和坐姿，教师巡回指导。
2. 学生练习书写基本笔画，教师点评并纠正错误。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点。
2. 鼓励学生在课后多加练习，不断提高书写水平。
五、课后作业1. 练习书写基本笔画，每个笔画练习5遍。
2. 观察书法作品，学习书法家的书写风格。
六、教学评价1. 学生对书法知识的掌握程度。
2. 学生书写姿势和握笔姿势的正确性。
3. 学生书写基本笔画的质量。
书法课程备课教案范文一、课程名称：书法基础课程二、教学对象：初学者三、教学目标：1. 了解书法的基本知识，包括书法的历史、工具和基本技法。
2. 掌握正确的握笔姿势和坐姿，培养良好的书写习惯。
3. 学会书写基本笔画，如横、竖、撇、捺、点等，为后续学习打下基础。
4. 培养学生对书法艺术的审美能力，提高文化素养。
四、教学时间：一课时五、教学过程：一、导入1. 播放书法作品欣赏视频，激发学生对书法的兴趣。
2. 简要介绍书法的历史和发展，让学生了解书法的魅力。
二、新授1. 讲解书法的基本知识，包括书法工具、书写姿势等。
2. 演示正确的握笔姿势和坐姿，强调书写习惯的重要性。
3. 讲解基本笔画的书写方法和特点，如横、竖、撇、捺、点等。
吉他备课教案模板及范文
一、教案模板一、教学目标1. 知识与技能目标：掌握吉他基础知识，学会弹奏简单曲目。
2. 过程与方法目标：通过自主学习、合作探究，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对音乐的热爱，激发学生的创作灵感。
二、教学内容1. 吉他基础知识：吉他种类、结构、调音、姿势等。
2. 吉他弹奏技巧：指法、和弦、节奏等。
3. 简单曲目弹奏：选取适合学生水平的曲目进行教学。
三、教学过程1. 导入新课：通过提问、故事、音乐欣赏等方式激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授：讲解吉他基础知识、弹奏技巧，并进行示范。
3. 学生练习：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 课堂展示：学生展示练习成果，教师点评。
5. 课后作业：布置课后练习曲目，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤、纪律、合作精神等。
2. 练习成果：学生的吉他弹奏技巧、曲目完成度等。
3. 课后作业完成情况：学生的课后练习曲目完成度、进步情况等。
二、范文一、教学目标1. 知识与技能目标：掌握吉他基本结构、调音方法，学会弹奏《小星星》。
2. 过程与方法目标：通过自主学习、合作探究，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对音乐的热爱，激发学生的创作灵感。
二、教学内容1. 吉他基础知识：吉他种类、结构、调音、姿势等。
2. 吉他弹奏技巧：指法、和弦、节奏等。
3. 简单曲目弹奏：《小星星》。
三、教学过程1. 导入新课：播放吉他演奏《小星星》，引导学生欣赏吉他音乐的美妙。
2. 新课讲授：a. 讲解吉他基本结构，如琴颈、琴体、琴弦等。
b. 教授吉他调音方法，示范如何调整琴弦音准。
c. 讲解吉他姿势，强调正确的坐姿和手型。
d. 介绍指法、和弦、节奏等基本弹奏技巧。
3. 学生练习：a. 学生分组练习，教师巡回指导。
b. 教师讲解《小星星》的弹奏要点，如和弦转换、节奏把握等。
4. 课堂展示：a. 学生展示练习成果，教师点评。
备课及编制教案模板范文
一、教案名称【课题名称】：XXX（具体课题）【年级】：XX年级XX班【学科】：XX学科【课时】：1课时二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握XXX（具体知识点）；- 学生能够理解XXX（具体概念）。
2. 能力目标：- 学生能够运用XXX（具体技能）解决实际问题；- 学生能够提高XXX（具体能力）。
3. 情感目标：- 学生能够树立XXX（具体情感态度）；- 学生能够培养XXX（具体学习兴趣）。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- XXX（具体知识点或技能）。
2. 教学难点：- XXX（具体知识点或技能）。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解知识点。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力。
3. 案例分析法：通过案例分析，帮助学生理解抽象概念。
4. 实践操作法：通过实际操作，让学生掌握操作技能。
五、教学过程1. 导入新课- 引导学生回顾上一节课的内容；- 提出本节课的学习目标；- 引入新课内容。
2. 新课讲授- 讲解XXX（具体知识点）；- 通过PPT、板书等形式展示教学内容；- 结合实例，帮助学生理解抽象概念。
3. 小组讨论- 将学生分成若干小组；- 针对某个问题进行讨论；- 小组代表分享讨论成果。
4. 案例分析- 分析XXX（具体案例）；- 引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。
5. 实践操作- 学生进行实际操作，巩固所学知识；- 教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 总结与反思- 教师总结本节课的主要内容；- 学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等；2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生对知识点的掌握程度；3. 课堂提问：针对学生的回答，评估学生对知识的理解程度；4. 实践操作：观察学生在实际操作中的表现，评估其技能掌握情况。
七、教学资源1. 教材：XX年级XX学科教材；2. 教学课件：PPT、板书等；3. 实践操作工具：实验器材、手工材料等。
初中书写指导教案模板
初中书写指导教案模板课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生掌握书写的基本技巧，提高书写质量。
2. 培养学生良好的书写习惯，提高学生的书写兴趣。
3. 通过对优秀作品的欣赏，提高学生的审美能力。
教学内容：1. 书写技巧的讲解与实践2. 书写习惯的培养3. 优秀作品的欣赏与分析教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 提问：同学们，你们觉得书写重要吗？为什么？3. 学生回答，教师总结。
二、书写技巧的讲解与实践（15分钟）1. 教师讲解书写的基本技巧，如字体、笔画、间架结构等。
2. 学生跟随教师练习，教师个别指导。
3. 学生自主练习，教师巡回指导。
三、书写习惯的培养（10分钟）1. 教师讲解书写习惯的重要性，如坐姿、握笔姿势等。
2. 学生跟随教师练习，教师个别指导。
3. 学生自主练习，教师巡回指导。
四、优秀作品的欣赏与分析（10分钟）1. 教师展示优秀作品，让学生欣赏。
2. 学生分组讨论，分析优秀作品的特点。
3. 各组汇报，教师总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容。
2. 强调书写的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生自主选择一篇喜欢的文章，进行书写练习。
2. 要求字迹工整、美观，体现个人风格。
教学反思：本节课通过讲解书写技巧、培养书写习惯和欣赏优秀作品，旨在提高学生的书写能力和审美能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，个别指导，确保他们能够掌握书写技巧。
同时，要注重培养学生的书写习惯，让他们养成良好的书写习惯。
在欣赏优秀作品时，要引导学生分析作品的特点，提高他们的审美能力。
总之，本节课旨在让学生认识到书写的重要性，激发他们的书写兴趣，提高他们的书写能力。
会计试讲备课教案模板及范文
一、教案模板课题：会计基本准则概述教学目标：1. 知识目标：了解会计基本准则的概念、作用和主要内容。
2. 能力目标：培养学生分析会计准则与实际工作相结合的能力。
3. 情感目标：增强学生对会计职业的认同感和责任感。
教学重难点：1. 教学重点：会计基本准则的概念、作用和主要内容。
2. 教学难点：会计基本准则在实际工作中的应用。
教学方法：- 讲授法- 案例分析法- 讨论法教学过程：环节一：导入1. 提出问题：同学们，什么是会计？会计的基本工作是什么？2. 引导学生思考，引入会计基本准则的概念。
环节二：新课讲授1. 讲解会计基本准则的概念和作用。
2. 详细介绍会计基本准则的主要内容，如会计假设、会计信息质量要求、会计要素确认与计量等。
3. 通过案例分析，让学生理解会计基本准则在实际工作中的应用。
环节三：讨论与练习1. 组织学生分组讨论：如何在实际工作中应用会计基本准则？2. 每组选派代表发言，分享讨论成果。
3. 布置练习题，巩固所学知识。
环节四：课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调会计基本准则的重要性。
环节五：布置作业1. 完成课后练习题。
2. 查阅资料，了解会计基本准则的最新动态。
板书设计：- 会计基本准则概述- 概念- 作用- 主要内容- 会计假设- 会计信息质量要求- 会计要素确认与计量教学反思：本节课通过讲授、讨论和练习等多种教学方法，使学生了解了会计基本准则的概念、作用和主要内容，并初步掌握了其在实际工作中的应用。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重理论与实践相结合，通过案例分析，让学生更好地理解会计基本准则的应用。
2. 鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 布置课后作业，巩固所学知识。
二、范文课题：会计基本准则概述教学目标：1. 知识目标：了解会计基本准则的概念、作用和主要内容。
2. 能力目标：培养学生分析会计准则与实际工作相结合的能力。
3. 情感目标：增强学生对会计职业的认同感和责任感。
小学作文辅导课教案模板及范文
小学作文辅导课教案模板及范文
一、教案模板：
教案名称，小学作文辅导。
教学目标，通过本节课的学习，学生能够掌握写作文的基本要素，提高写作水平，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
教学内容，本节课主要教授写作文的基本结构和写作技巧，包括开头、承接、
结尾等部分的写作方法，以及如何展开想象，丰富文章内容。
教学重点，写作文的基本结构和写作技巧。
教学难点，如何展开想象，丰富文章内容。
教学方法，示范教学、讨论互动。
二、范文：
我的寒假生活。
寒假就要到了，我非常期待这个假期，因为我可以做很多有趣的事情。
首先，我打算和家人一起去旅行。
我们计划去一个美丽的地方，那里有高山、
湖水和美丽的风景。
我想在那里玩得很开心，还可以和家人一起享受天伦之乐。
其次，我还要多读一些好书。
我喜欢看故事书和科普读物，可以开阔我的视野，增长知识。
我还可以向爸爸妈妈请教一些我不懂的问题，他们总是很耐心地给我解答。
另外，我还要多参加一些户外活动。
我喜欢运动，寒假期间我可以去爬山、骑车、打篮球等等，这样可以锻炼身体，也可以结交新朋友。
最后，我还要好好学习。
寒假虽然是放假的时间，但是我也要记得学习，不能放松。
我要把以前学过的知识复习一遍，还要预习下个学期的内容，这样可以让我更加轻松地面对新的学习任务。
总之，我对寒假生活充满期待，我要好好利用这段时间，让自己过得充实而有意义。
希望大家也可以度过一个愉快的寒假！。
任课教师备课教案模板范文
一、课程名称：[课程名称]二、授课班级：[班级名称]三、授课时间：[具体日期及时间段]四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握[具体知识点]，理解[具体概念或原理]。
2. 能力目标：培养学生[具体能力]，提高[具体技能]。
3. 情感目标：激发学生对[课程内容]的兴趣，培养[情感态度]。
五、教学重点：1. [具体知识点]的讲解与理解。
2. [具体能力]的培养与提升。
六、教学难点：1. [具体知识点]的深入理解。
2. [具体能力]的实际运用。
七、教学方法：1. 讲授法：针对重点、难点进行讲解，使学生掌握基本概念和原理。
2. 讨论法：引导学生围绕重点、难点进行讨论，培养他们的思维能力和团队协作精神。
3. 案例分析法：通过具体案例，让学生理解知识点在实际中的应用。
八、教学过程：（一）导入1. 引入话题：结合生活实际，引导学生关注[课程内容]的相关问题。
2. 提出问题：针对[课程内容]，提出具有启发性的问题，激发学生的学习兴趣。
（二）新课讲解1. 讲解重点、难点知识，使学生掌握基本概念和原理。
2. 结合案例，分析知识点在实际中的应用。
（三）课堂练习1. 布置课堂练习，巩固所学知识。
2. 指导学生进行课堂练习，解答学生疑问。
（四）课堂讨论1. 引导学生围绕重点、难点进行讨论，培养他们的思维能力和团队协作精神。
2. 鼓励学生发表自己的观点，尊重他人意见。
（五）总结与反思1. 总结本节课所学内容，强调重点、难点。
2. 引导学生反思学习过程，提出改进措施。
九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 期末考试：通过期末考试，全面评估学生对知识的掌握情况。
十、教学反思：1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
2. 学生学习效果的评价。
3. 教学方法的改进措施。
注：以上模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
备课教案范文
备课教案范文【范文】。
【一、教学目标】。
1. 知识目标，学生能够掌握备课教案的基本结构和要点，了解备课教案的重要性和作用。
2. 能力目标，培养学生的教学设计能力和教学组织能力，提高教学实施的效果。
3. 情感目标，激发学生对教学工作的热情，增强教学责任感和使命感。
【二、教学重点难点】。
1. 教学重点，学生能够掌握备课教案的基本结构和要点。
2. 教学难点，培养学生的教学设计能力和教学组织能力。
【三、教学过程】。
1. 导入新课（5分钟）。
教师通过提问和引入话题的方式，让学生了解备课教案的概念和重要性，引起学生的兴趣和思考。
2. 讲解备课教案的结构和要点（15分钟）。
教师通过PPT讲解备课教案的基本结构和要点，包括教学目标、教学重点难点、教学过程、教学方法、教学手段、课堂管理等内容，让学生了解备课教案的具体组成部分和编写要求。
3. 分组讨论备课教案的设计（20分钟）。
学生分成若干小组，每组选择一个教学内容，进行备课教案的设计，包括教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法和手段的选择等，培养学生的教学设计能力和教学组织能力。
4. 展示和点评备课教案（15分钟）。
每个小组展示他们设计的备课教案，其他小组进行点评和提问，教师进行总结和指导，指出备课教案的优点和不足之处，引导学生改进和完善备课教案。
5. 总结和作业布置（5分钟）。
教师对本节课的内容进行总结，强调备课教案的重要性和作用，布置学生完成备课教案设计的作业，要求学生认真对待，力求完美。
【四、教学反思】。
通过本节课的教学，学生对备课教案的基本结构和要点有了深入的了解，培养了他们的教学设计能力和教学组织能力，提高了他们的教学实施效果。
但是，学生在备课教案设计过程中还存在一些问题，需要进一步指导和训练。
下节课将继续加强备课教案设计的训练，提高学生的教学水平和能力。
音乐清晨备课教案模板及范文
---一、教学目标1. 知识与技能：通过学习歌曲《清晨》，掌握二声部合唱技巧，学会用和谐统一的声音演唱。
2. 过程与方法：通过聆听、模唱、律动、小组合作等方式，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜美好时光的情感，增强集体荣誉感和责任感。
二、教学重点1. 学会用和谐统一的声音演唱二声部歌曲《清晨》。
2. 感受歌曲《清晨》的情绪，体会音乐带来的美好。
三、教学难点1. 二声部合唱的音准和节奏把握。
2. 情感表达与音乐相结合。
四、教学准备1. 教学课件2. 电子琴或钢琴3. 音乐教室音响设备五、教学过程（一）导入1. 音乐欣赏：播放歌曲《清晨》，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。
2. 提问：同学们，这首歌曲的名字是什么？你们感受到了什么样的情绪？（二）歌曲学习1. 介绍歌曲背景：介绍歌曲《清晨》的创作背景和歌词含义。
2. 模唱旋律：教师用钢琴伴奏，引导学生跟随旋律模唱歌曲。
3. 分组学习：将学生分成两组，一组学习第一声部，另一组学习第二声部。
4. 合唱练习：两组学生分别演唱自己的声部，教师指导学生注意音准和节奏。
5. 合声练习：两组学生合声演唱歌曲，教师纠正音准和节奏问题。
（三）音乐活动1. 律动：引导学生跟随歌曲节奏进行律动，感受音乐带来的快乐。
2. 创编动作：学生分组创编与歌曲相符的动作，展示歌曲的魅力。
（四）总结与拓展1. 总结：回顾本节课的学习内容，强调合唱的重要性。
2. 拓展：鼓励学生在日常生活中多聆听音乐，感受音乐的美好。
六、教学反思1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生的学习兴趣是否得到提高？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？---范文音乐清晨备课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过学习歌曲《清晨》，掌握二声部合唱技巧，学会用和谐统一的声音演唱。
2. 过程与方法：通过聆听、模唱、律动、小组合作等方式，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜美好时光的情感，增强集体荣誉感和责任感。
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备课及书写教案范文
一、首先要提高对备课的认识
课前的一切准备工作都称为备课。
如：熟悉材料，研究新课标，收集材料，查阅有关资料，了解学情，准备教具，课前实验，选择教法、学法、设计习题等。
备课其核心是课堂教学设计，它是衡量一个教师的教学工作是否认真的重要条件。
备课是一个整体概念，不能简单地理解为备课就是写教案。
必须把备课当作教学工作中一项整体工程来对待。
备课是上好课的前提，是教师职业的基本任务之一，也是重要的教学基本功，备课是加强教学的科学性、计划性、预习性、充分发挥教师主导作用的重要环节。
你备好了课，不一定能上好课，但是你要想上好课，却必须要备好课。
从这个意义上讲，无论是青年教师，还是老教师都需要认真备课。
1、什么是备课?让我们先看看备课不是什么。
第一，备课不是"不得已而为之"。
"不得已而为之"和"有心为之"的区别在于前者是被动、而后者是主动的。
备课的根本出发点是为了学生，是为了帮助学生进行更有效的学习。
苏霍姆林斯基认为："教师的人格是进行教育的基石。
"朱熹云："敬业者，专心致志以事其业也。
"教师是神圣的职业。
作为教师，要敬重自己的事业，热爱自己的工作。
教师只有自觉地、主动地、全身心地投入到对教材、教法钻研中去，深入细致地了解学生，认真地、创造性地备课，才能做到"有心为之"。
第二，备课不是写教案。
不论是"简案"还是"详案"，都能帮助教师对教学进行一定的把握。
但是，教案并非备课的全部。
目前许多教师谈及备课时，表面上似乎关注的是备课，而下意识里却在谈教案。
更有甚者，有的教师通过研究教案来分析备课。
作为教师，必须正确把握备课和教案的关系，不能为写教案而写教案。
第三，备课不是把教材变成讲稿。
备课当然不能不备教材，但这只是万里长征迈出了第一步，还要想方设法驾驭教材，因为那只是个例子。
在倡导主动、合作、探究学
习的今天，教学仅仅转述教材内容的做法与促进学生全面发展的设想相去甚远。
第四，备课不是老师自我讲授的安排。
如果我们要问学校里什么样的老师是最神奇的老师，一定有这样的答案："刚说完最后一句话下课铃就响了。
""刚写完最后一个字时间便到了"。
应当说，这些教师的确是很好地掌握了课程进度，时间安排似乎臻于完美，按照预期的设想，成功地完成了教学任务。
但是，任务完成和达成目标是两个完全不同的概念，完成任务并非意味着目标达成。
备课是为课堂教学而"备"，而教学作为学校教育的主要途径和形式，其目标并非仅仅是传递文化知识。
课堂不是教师表演的舞台,教学不是教师的独角戏，备课不是老师自我讲授的安排。
2、那备课是什么呢?
第一，备课是教学设计。
教学是一个复杂的过程，从系统论的角度来看，教学系统是一个由若干要素构成的开放的复杂系统，要使这个系统产生"整体系统"的作用，而不仅仅是"简单相加系统"，即要使教学的整体作用大于其构成要素的作用之和，就务必要在备课上下足功夫。
教学设计就是运
用系统的方法对人的因素和物的因素进行具体计划，从而预设教学的系统或程序，其根本目的是促进学生学习的有效生成。
教师上课面对的是一个个鲜活的生命，如何把他们和教学目标、教学内容、教学方法以及教学环境有机结合起来，
内容仅供参考。