疏通就业渠道,促进职业教育的发展
新版职业教育法解读
新版职业教育法解读推进社会主义现代化建设，需要高素质的劳动者和高水平的技能技术，呼唤高质量的职业教育。
今年5月1日起，1996年颁布施行后首次大修的职业教育法正式施行。
新修订的职业教育法积极回应社会关切，明确职校学生在升学、就业、职业发展等方面享有平等机会，着力提升职业教育认可度，职业教育发展迎来新的春天。
随着新修订的职业教育法的施行，在全国各地，靠技能成就人生的幸福故事越来越多。
认可度不高成最大困难。
在人才培养的“蓄水池”中，职业教育至关重要。
“作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，职业教育是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。
”北京师范大学国家职业教育研究院院长和震教授说，发展职业教育，也是经济社会发展的长期需要，如果没有职业教育，就无法形成完整的产业链、创新链，其所需要的技术技能人才会出现结构性断裂和缺失。
长期以来，职业教育的社会认可度不高。
2021年《教育家》杂志发布的《中国职业教育发展大型问卷调查报告》显示，受访学生和家长在选择“职业教育发展面临的最大困难”时，“社会认可度”位居前列。
这是为何？有专家指出，一方面，由于此前高中教育一直采取分流模式，某种程度上产生了“分层”的问题。
职业教育往往被认为低普通教育一个层次，甚至有不少家长认为，宁愿孩子读差一点的普通高中，也不愿去上职业中学。
另一方面，不少职校学生在升学、就业等方面遇到“隐形门槛”等不公平待遇，强化了人们对职业教育地位的认知偏差。
中国职业技术教育学会副会长陈李翔指出，在升学上，接受职业教育的学历最高是大专，与普通高等教育没有连接通道，继续深造的空间有限；在就业上，不少职校毕业生反映在考公务员、企事业单位招聘等过程中遭遇“学历歧视”，即使入职后，在后续晋升中也或多或少面临壁垒，包括“同工不同酬”的窘境。
“由于培养目标定位模糊，有的职业院校教育内容和教育方式未能从学科教育中独立出来，教育质量尚不能适应眼下技术发展和企业生产需要，致使学生毕业后难以适应所从事的工作。
金融风暴背景下的高职生就业应对策略
金融风暴背景下的高职生就业应对策略摘要：随着教育大众化，我国高等职业教育快速发展，高职毕业生的就业问题已成为各界关注的焦点。
在金融风暴的大背景下，就业形势日趋严峻，高职生就业问题愈显突出。
因此，深入分析高职生就业问题，化解金融风暴的压力，寻找有效方法和途径，引导他们顺利就业，促进社会和谐。
关键词：金融风暴；高职生；就业；对策随着我国高等教育向大众化方向迈进，高职教育发展迅速，和普通教育已有“平分天下”之势。
但随着高职毕业生人数急剧增多，他们的就业问题已成为社会热点。
然而，国际金融市场动荡频繁，世界经济发展不平衡加剧，对高校学生就业带来严重影响和巨大压力。
作为就业的主要群体，高职毕业生的就业成为社会和学校关注的焦点。
在高职毕业生数量逐年增加、就业形势日趋严峻、全球金融市场动荡频繁的大环境下，如何化解金融风暴带来的就业压力，实现成功就业，必须引起社会、学校和教育者的高度重视与关注。
一、金融风暴背景下高职生面临的就业形势1、金融风暴直接缩减行业就业自2008年以来，因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产，掀起了金融行业的裁员浪潮。
金融危机渗透到实体经济领域，给整个经济带来巨大的负面影响至今难返。
我国作为国际金融体系的成员，行业性的冲击不可避免，尽管资本市场“防火墙”的存在而有所减缓，依然对就业工作带来巨大挑战。
2、经济增速下降影响就业的增长空间受国际金融危机影响，我国经济增速自2006年以来由十位数逐步降至个位数，必然带来就业需求的负增长。
虽然我国仍然保持着gdp的高增长态势，就业需求增长的基本环境影响不大，但经济增长的结构变化对就业需求的结构产生较大变化。
3、劳动力成本增加带来的负面效应劳动力市场管制增加了劳动力成本，短期内必然会减少劳动力需求。
自2008年起，《就业促进法》等诸多法律法规相继实施，为劳动就业权利保护提供了更好的法律环境。
与此同时，作为劳动力市场管制措施的就业保护法规的集中出台，必然会导致劳动力成本在短期内迅速增加。
如何做好中职生的就业指导工作
科 技 视 界
科技・ 探索・ 争鸣
如何做好中职生的就业指导工作
董 世杰
（ 四平市 人力资 源和社 会 保 障局技 工学校 ， 吉林 四平 １ ３ ６ ０ ０ ０ ）
【 摘 要】 本 文阐述 学校可 以采取的就业指导方式有： 把企业要求作为重要 参考、 强化 学生技 能、 倡 导学生 自 主创业等等 。中职校要树 立“ 职
１ 中职生就业面临的三大难点
１ ． １ 目 前 中职生素质普遍 不高 ． 技能掌握得不扎实 根据 国家教育部规划的中职教育 办学模式要求 ． 学制为两年 的中 职生在校学习时间是 １ 年半 ． 后半年顶 岗实 习。为 了缓解学校就业推 荐工作 的压力 ． 许多 中职学校在学生就读 的第二学年下学期～开学便
业教 育就是就业教育” 的观念 ， 通过灵活多样 的方法为学生铺设广 阔的就业之路 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【 关键词 】 新形势 ； 中职生 ； 就业指导
根据 经济 和社会发展要求 ． 中职校要培养多层次 、 多样化 的技能 型人才 ， 造就数 以千万计的技能人才和数 以亿计 的高素质劳动者 做 好 中职校毕业 生的就业指导工作 以适应现代化建设需 要是 中职学校 生存 、 发展 的关键所在 目前 ． 中职生的就业之路喜忧参半 ． 喜 的是 中国是 一个庞大 的劳 动力吸纳 国． 需要 大批的 中等技 能人 才： 忧 的是 近年来在 国家政策 的 支持下 ， 中职生不断增加 ． 就业 压力 明显增大 。 严峻的就业形势 已经不 容我们忽视 用人单位推荐本校 的毕业生 ． 并热情地指导 学生 自荐就业 ． 研究和 开 拓毕业 生就业市场 ． 花大力气疏通就业渠道 让社会各界广泛 了解学 校． 充分认识毕业生 的才华和能力 目前 在我校 开设 的“ 订单式 ” 教学班初见成效 学 校与企业 签订协 议． 根据企业用人要求开设相 应的教学课程 ． 授课教师 可以是学校专 职教师也可以是企业指派 的专业人员 ．学生毕业后直 接到该企业工 作 虽然 “ 订单式 ” 教学有其单一性的缺点 ． 但对于 目前严峻的就业形 势而言 ． 其优势是能够让学生一毕业就能顺利走上工作岗位 ２ ． ２ 强化技能 ． 鼓励学生多证傍身增添竞争砝码 近年来 ． 越来 越多 的中专 学校注重学生技 能的培训 ． 并 要求学生 “ 双证毕业 ” 所谓“ 双证 ” ， 是指 高职 、 职校 、 技校、 中专毕业 生手里 的 《 毕业证》 和《 国家职业资格证》 。学生们除各专业学科毕业证外 ， 还持 有各专业所对应 的职业资格证书 。目前 ． 学生技能操作能力 已成为就 业的“ 绿色 ” 通行证 ． 持“ 双证” 者就业率远远高于其他求职者 此外 ． 教育部 门、 中专学校应多开展一些 中专生的技能 比 赛 学生 通过技 能比赛不但能锻炼 自我能力 、 开拓 眼界 ． 还能通 过比赛证 明 自 己的实力 ， 为 日后 就业铺好路 。２ ０ ０ ７年 ７月《 半 岛晨 报》 的一 篇名 为 《 学生组个人全 国第一职教 “ 状元 ” 拒 月薪 ８ ０ ０ ０ ） ） 的报道就是很好 的例 证 这篇报道提 到大连一个 中等职业学校的学生拒绝 了月薪 ８ ０ ０ ０元 的工作 他能这 么“ 牛” 的原 因就是在 ２ ０ ０ ７ 年６ 月结束 的全 国中等 职 业学校专业技 能大赛上 ． 他获得 了学生组个人成绩全 国第一名 虽 因 要继续上 学深 造拒绝 了高薪工作 ．但他说 ： “ 我现 在变得更加 自信 了． 因为很 多大学毕业生 的月薪可能还没有我高 ” 可见 ， 技 能比赛 的获奖 证 书发挥 的作用是不言而喻的 ２ ＿ ３ 学校倡导学生 自主创业 创业是开创 新的事业 ， 为社会创造财 富 ． 为个人开辟新 的生活道 路的社会 活动 ． 它不仅有利于社会 ， 有益于人 民， 而且还有利于劳动者 本身的发展与完善 把创 业作为职业指导课 程内容 ． 是 时代 发展的要求 ． 是学生在激 烈市场 经济大潮 中， 求生存 、 求发展 的必经之路。事实上 ， 中职生成功 创业的报道在各种媒体上屡见不鲜 。不可否认 ， 一个 中职生创业成功 需要付 出艰辛 的努力 ． 但 只要掌握扎实 的技能 ． 结合不断更新 的知识 ， 成功并 非遥不 可及 ． 因此 中职学校也应该多鼓励学生创业。 为了 日后学生能早 日找到适合 自己的工作岗位 ． 有条件 的学校应 开设创 业教育 和创业 实训相关课程 学校可通过案例剖析 、 知识讲 座 、 企业家现身说法 、 宣传 中等职业学校学 生创业事迹 等多种方式 ． 增 强 创业教 育的针对性和实用性 。 最常见也最快见 效的方法 是邀请 部分优 秀毕业 生“ 现身说法 ” ． 鼓励学弟学妹 。 因为师兄师姐的学习工作 经历 、 经验是最好 最生动 的例子 ． 学生们 爱听 也 听得进去 ， 能学 到很多东
职业教育重要性心得体会(3篇)
第1篇随着我国经济的快速发展和产业结构调整，职业教育在我国教育体系中的地位和作用日益凸显。
近年来，我国政府高度重视职业教育，加大对职业教育的投入，推动职业教育改革与发展。
作为一名职业教育工作者，我深刻认识到职业教育的重要性，以下是我对职业教育重要性的心得体会。
一、职业教育有助于提高国民素质职业教育是一种以培养高素质技能型人才为目标的教育，其核心是提高国民素质。
在当今社会，技能型人才的需求日益增长，职业教育为劳动者提供了学习和提高技能的机会，使他们能够适应社会发展的需求。
通过职业教育，劳动者不仅可以提高自己的技能水平，还可以增强就业竞争力，为个人发展奠定坚实基础。
1. 提高技能水平：职业教育注重实践操作，通过专业课程设置和实习实训，使学生在掌握理论知识的同时，提高实际操作能力。
这有助于提高国民的整体技能水平，为国家经济发展提供有力支持。
2. 增强就业竞争力：职业教育培养的学生具备较强的实践能力和专业技能，能够迅速适应工作岗位。
在就业市场上，这类人才具有较高的竞争力，有利于提高就业率。
3. 促进个人发展：职业教育注重培养学生的综合素质，使他们在技能、知识、能力等方面全面发展。
这有助于提高个人的社会地位，为个人发展创造更多机会。
二、职业教育有助于推动经济发展职业教育是我国经济社会发展的重要支柱。
通过培养高素质技能型人才，职业教育为我国经济发展提供了有力的人才保障。
1. 优化产业结构：职业教育培养的学生能够满足各行业对技能型人才的需求，有助于推动产业升级和结构调整。
例如，在制造业、服务业等领域，职业教育培养的学生能够为我国经济发展提供技术支持。
2. 提高企业竞争力：职业教育培养的学生具备较强的实践能力和创新能力，有助于企业提高生产效率和产品质量。
这将有利于企业在激烈的市场竞争中脱颖而出。
3. 促进区域经济发展：职业教育为区域经济发展提供了人才支持。
通过培养适应区域产业需求的人才，职业教育有助于提高区域经济发展水平。
计算机专业职业规划四篇
No matter how long the road is, it can be completed step by step, and no matter how short it is, it cannot bereached without taking both feet.（页眉可删）计算机专业职业规划四篇计算机专业职业规划篇1前言随着高校不断扩招，近年来，高校毕业生的数量正逐年增加，大学生的就业形式十分严峻，就业压力十分大。
在这种背景下，我们应如何规划我们的职业生涯？如何做好就业的准备？____年大学生就业出现了5种趋势：1、就业心态较往年学生要好，就业观念发生了转变，很务实，这是一种好现象。
2、大学生越来越多3、高校有针对性的就业培训多，目的就是提高学生的就业竞争力。
特色简历受推崇，如今简历要突出自己的特点个性，才会受到用人单位的青睐4、毕业生了解招聘信息的渠道变多，在信息时代下，各种就业信息能更快的传达到毕业生那里。
5、用人单位更加重视毕业生的学习潜力和科技创新能力，这样才能更快的适应工作岗位。
了解了这些，我们可以更好的规划自己的未来，自己的职业生涯。
一、自我评估与分析：职业规划是要依据个人的特殊情况、特殊才能，考虑社会背景等多方面主客观因素，结合职业发展的阶段，提出相应的发展目标、拟定实现目标的工作和教育的一个综合体系。
做一个适合自己的、合乎现实的职业规划，不仅能帮助我们在进入职场时省时省力，还能帮助我们能健康发展职业能力。
在大学阶段，为自己规划一条职业之路是很有帮助的。
我是学习计算机络工程专业的，英语水平可以，能流利沟通；估价专业扎实，略通经贸知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达较流畅；有很强的学习能力，我个人不太喜欢一成不变的生活和工作，而且我的适应性很强，很有热情为自己的将来奋斗，所以我以后的工作希望是每天充满挑战性的，我将目标定为公关师。
二、社会环境规划和职业分析1、社会一般环境中国政治稳定，经济持续发展。
社区就业服务工作制度范文（4篇）
社区就业服务工作制度范文第一章总则第一条社区就业服务工作制度是为加强和规范社区就业服务工作，提高就业服务质量和效率，推动就业稳定和经济发展而制定的基本准则。
第二章职责与权利第二条社区就业服务机构应当按照国家有关法律法规和政策规定，开展以下工作：1. 提供就业信息：收集、整理和发布就业信息，为求职者提供参考和帮助；2. 职业指导与咨询：开展职业规划与咨询服务，引导求职者正确选择职业，提供就业指导和培训；3. 就业技能培训：组织各类就业培训和职业技能提升培训活动，提高求职者的就业竞争力；4. 招聘和推荐：与用人单位进行联系，协助开展招聘活动，推荐合适的求职者；5. 劳动关系调解：处理用人单位与求职者之间的劳动纠纷，提供相关咨询和调解服务；6. 失业救济：协助失业者申领失业救济金，并提供相关帮助和指导。
第三章组织与管理第三条社区就业服务机构应当建立健全相应的组织机构和工作流程，明确各级机构的职责和权限。
第四章保密与信息管理第四条社区就业服务机构应当严格保护求职者的个人信息，保证其信息安全，不得将求职者信息泄露给第三方。
第五章领导与服务人员第五条社区就业服务机构应当设置专门的领导岗位和服务人员岗位，具备相应的专业知识和工作能力。
第六章职业培训、职业指导与咨询服务第六条社区就业服务机构应当制定职业培训、职业指导与咨询服务的具体规范，确保服务质量与效果。
第七章招聘服务第七条社区就业服务机构应当加强与用人单位的沟通与联系，了解用人单位的需求，提供招聘服务。
第八章劳动关系调解服务第八条社区就业服务机构应当建立劳动关系调解机构，处理用人单位与求职者之间的劳动纠纷。
第九章失业救济第九条社区就业服务机构应当为失业者提供失业救济金的申领指导和相关帮助。
第十章监督与考核第十条社区就业服务机构应当接受上级部门的监督与考核，及时整改存在的问题并提高工作水平。
第十一章附则第十一条社区就业服务工作制度的具体实施办法由社区就业服务机构根据需要制定，报相关部门备案后执行。
浅析高校推进大学生就业的对策与措施
浅析高校推进大学生就业的对策与措施摘要大学生人数多、素质高，是人力资源中重要的组成部分。
解决好大学生就业问题，对提高人力资源利用效率、推动高等教育改革，促进国家经济、社会发展和社会稳定有着十分重要的作用。
推进高校大学生就业，关键要抓好责任落实、提高质量、加强管理、深化服务，努力实现大学毕业生就业率的最大化。
关键词大学生；就业；高校；对策；措施；浅析党的十八大报吿指出：就业是民生之本。
要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。
引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业工作。
因此，高校要把大学生就业提高到民生问题的高度来认识，放在经济社会发展的突出位置，积极探讨对策、落实各项措施。
一、大学生就业现状及存在的问题1.就业形势严峻我国当前就业的主要矛盾：劳动力就业需要总量与劳动力需求总量相差过大；用人单位要求与大学生素质悬殊大。
由于企业减员增效、事业单位人员下岗分流、政府机关精简机构。
呈现三个基本特征：总量矛盾与结构矛盾共存、城镇和农村就业问题同显、新生劳动力就业和下岗失业人员再就业需要同在。
2.就业渠道不畅就业信息量小，还有不少旧的、过时的、假的、诈骗的信息；形式少。
招聘形式仅限于校园、网络和人才市场。
招聘场面大、几万人拥挤在一场内，很难进行细致深入的洽谈；指导内容少。
大场面讲座，只讲形势、讲政策，涉及学业职业发展及自荐面试技巧少。
3.就业措施不力（1）工作责任落实不力。
未形成全员重视、齐抓共管。
一些高校中仅靠院、系领导，靠辅导员少数人抓，没有发挥多数老师的人脉和个人能动量；（2）个别用人单位歧视。
存在着性别，学历，民族，年龄，身高等方面的歧视。
有的拒聘城市独生子女，列出“限男性、未婚优先、本地户籍优先”条件；4.大学生自身的不足（1）等、靠、要思想严重。
新时期提高高校毕业生就业质量问题探析
新时期提高高校毕业生就业质量问题探析摘要：近年来，大学生就业问题一直是社会关注的热点问题。
伴随高校扩招出现的大学生就业问题，实际上暴露出现行教育体制、高校人才培养模式以及大学生就业制度与市场经济要求尚存在不适应或脱节的问题。
一些研究者也敏锐地提出了过度教育问题。
新时期如何提高高校毕业生就业质量呢？笔者对这一问题进行了深入研究。
关键词：高校毕业生就业质量一、现状分析（一）现行教育体制问题虽然“素质教育”已提上日程但大部分的高校还是只重视学生成绩而忽视其具体操作能力，使得学生只顾理论学习而很少参加社会实践。
现行教育体制还没有得到根本转变。
学生的主体地位并没有体现。
（二）学校管理体制问题长期以来学校只重视对学生专业知识培养而忽略对学生就业质量的管理，在人力物力财力方面投入不足。
就业体制不健全，管理不到位。
（三）毕业生能力有限，就业渠道狭窄经济的迅猛发展，新技术的广泛应用，对人才的要求也越来越高，这对高校毕业生来说既是机遇又是挑战。
目前许多毕业生专业知识不系统、不扎实、综合技能水平不高、缺乏一专多能的水平，这样导致他们在毕业的时候就业渠道狭窄，影响其就业。
二、如何提高高校毕业生就业质量（一）强化毕业生的就业技能，加强毕业生技能培训毕业生就业强化技能培训是实现毕业生技能有效提升、与企业和岗位零距离对接的重要途径和最好的教育方式，学校要从思想上高度重视此项工作，从教学内容的安排、课程的设置，到教师的调配等方面认真做好各项准备工作，同时根据就业的需要，在计算机等课程之外，可以增加普通话、礼仪和职业指导等课程，参训教师要严格按照培训的教学计划和大纲来实施和组织教学，认真备好课，认真讲好课，以真正增加毕业生就业的竞争力和成功率，圆满完成与就业部门的培训合作。
（二）加强校企合作，推进大学生就业要想推进毕业生就业学校不仅要将教师组织起来，还要带动各种社会关系，广泛利用校外的社会关系，做好毕业生就业推荐服务。
要找企业、找单位、找关系、力求人人参与。
职业规划家庭环境分析
职业规划家庭环境分析职业规划家庭环境分析现在社是一会个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大专生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。
1、我的兴趣爱好：自己的性格有时候比较活泼开朗，有时候又比较内向，不太善和同学交流；喜欢听歌，但不会唱歌；还是比较喜欢运动，比如跑步球类都还挺喜欢的，但对于舞蹈部感冒；平时上上网啊，看看电影；对于学习，通常是前半学期比较积极，后半学期就开始懒惰了，导致成总是不理想绩。
比较喜欢做各种实验。
2、我的性格是具有双重性的，在做事方面有时很马虎比较的轻率，有时存在一定的惰性，在理智中又存在着盲目。
现在来到学校我想主动的观察已经代替了过去在高中的那种被动的接受，自己在清醒的面对现实时又多少带有一种脱离实际的幻想。
在以后的学习工作中，我要努力改进自己的不足发扬自己的长处，让自己变的更优秀。
3、自己在学习上有点马虎不认真，造成学习成绩的不理想，以后这方面应该积极的改进，在以后我将以积极的态度努力学习，争取以优异的成绩完成学业。
4、自我的潜能的分析，我想没个人都有自己的潜能，只是发挥没发挥出来的问题，在高中里我的理综都较好，数学也还好，英语比较差，我想我的逻辑思维有较好的潜能。
5、自己职业性向的确定，我想职业性向自己可能更倾向于实际性向、社会性向和企业性向，因为我们生活在一个客观的实实在在的社会中，我们必须去讲实际从实际出发这才是你成功最根本的，社会性向你的生活离不开社会，你只有才能适应社会受到社会的欢迎，企业性向大概就是创业吧，你敢于拼搏敢于创造才能更好的适应社会服务社会。
我国现在社会政治稳定，经济发展迅速，社会不断进步，进一步的改革开放更将为经济发展注入新的生机和活力。
职业教育 四新 新标准新技术
职业教育是指为了培养学生适应社会生产和服务领域所需职业素质和技能而设置的专门教育。
随着社会的快速发展和工业化、信息化进程的加快，职业教育也必须不断更新，紧跟时代的步伐，以适应社会对人才的需求。
在这个过程中，职业教育需要不断更新和改革，尤其是需要借助四项"新"的元素：新标准、新技术、新理念和新体系，来推动其发展。
一、新标准1. 新的课程标准：随着社会经济的快速发展，职业教育的课程设置也需要不断更新，根据市场需求和科技发展的需要，制定新的课程标准。
这种课程标准应该更加贴合实际需要，强调实用性和创新性，并且与相关产业对接，使学生能够更好地适应社会的发展。
2. 新的评价标准：职业教育的评价标准也需要根据时代和市场的需求进行调整。
应该注重学生的综合素质和实际操作能力的培养，而不仅仅是注重学生的理论知识。
3. 新的师资标准：职业教育的教学人员也需要不断提高自身的素质和水平，以适应社会的需求。
他们需要不断学习新知识，了解新技术和新方法，才能更好地培养学生。
二、新技术1. 虚拟现实和增强现实技术的应用：虚拟现实和增强现实技术具有非常广泛的应用前景，可以为职业教育带来非常好的发展机遇。
通过虚拟现实和增强现实技术，学生可以更加直观地学习和实践，提高学习的效果和质量。
2. 智能化技术的应用：智能化技术在各个领域的应用都非常广泛，职业教育也不例外。
通过智能化技术，可以为学生提供更加个性化的学习服务，更好地发现和培养学生的特长。
3. 远程教育技术的应用：随着互联网的发展，远程教育已经成为一种趋势。
通过远程教育技术，可以为学生提供更加灵活的学习方式，更好地适应不同学生的需求。
三、新理念1. 实践教学的重视：职业教育应该更加注重实践教学，让学生在实践中学习，以提高他们的实际操作能力。
这种理念有助于学生更好地适应社会的需求。
2. 创新教学的倡导：创新是推动社会进步的动力，也是培养学生的核心素质之一。
职业教育应该倡导创新教学理念，培养学生的创新能力和创业精神。
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学生家长送子女来职业技术学校就读 ，是想提 高子女的 毕业生的素质也跟着下降。但 是， 职校毕业生素质不高 ， 尤其 科学文化水平和职 业技 能， 增加子女的就业竞 争力和机会， 以 是实际操作能力较弱 ， 就业竞争力不强， 是制约职校毕业生就
便子女毕业之后能够顺 利地找到一份工作 。学生读职校就是 业的又一个重要原因。
高素质 的人才 ， 才能产生高效益。高素质、 有 文化 、 有专
个 时期 ， 企业与市场有一个磨合的过程 ， 有些企业经济效益出 业技术的职校毕业生是吸引用工单位的最好诱饵 ，也是职校
现 了滑坡 ， 有些 企业 出现 了停产的现象 ， 企业为 了生存只好用 毕业生就业 的本钱。前几年 由于职校的生源不足 ，有些职校
看， 广大 的农村是职校毕业生最大的就业市场。 大多数的职校 意送 子女来职校读 书了，所 以就业难 是职校招生难 的重要根
毕业生应该到农村去就业 ， 到农村去发挥 自己的专业特长。 但 源之 一。为 了解决职业技术学校招生 的问题 ，使职业教育得 捧上“ 铁饭碗” ， 吃上“ 公家饭” 才算就业 ， “ 跳出农门， 洗净泥 巴” 到 发展 ， 必 须采 取 有 力 的 措 施疏 通 职 校 毕 业 生 的 就 业 渠 道 ， 理 才有 出息， 这种传统 的就业观念在人们的头脑里根深蒂固。
减 员的办法来渡过难关。在企业减员，下岗人数增加的情况 采用招收一些基础差的学生来补充，使得有些 毕业 生的素质
下， 职 校 毕 业 生 的就 业 受 到 了制 约 。 不高， 就业 能力 低 下 ， 毕业 后 难 以找 到 工 作 ， 在 社会 上产 生 了
１ ． ３自 身就业竞争能力弱的制约
人 员 仅 占全 国农 业 从业 劳 动 人 员总 数 的 ０ ． ６ ４ ％， 对 有 一技 之 长 打工 ，千 万 不 要上 职 中 。一 些学 生 的家 长 本 来 就 对 职 业 技 术
的职校毕业生农村有着充足的就业机会， 就中国的具体情况来 学校有成见， 看到前几年的职校毕业生无法就业， 就更加不愿
使得更 多的家长们不在像几年前那样仅满足于为子女谋个职
很大的负面影 响， 在人们的心 中， 职校是接纳差生的场所， 是 为 了消除人们对职校的看法 ， 提高职校的声誉 。（ １ ） 职校
随着社会的发展 ， 用人单位对 人才 素质 的要求越来越 高， 让 其 混 个 毕业 文 凭 的地 方 。
１ ． １传 用工制度的不合理现象和社会 不正之风腐败现象的存在， 严重地制约了职校毕业生的就业 。 职业教育 的兴衰 ，与职校毕业生进入社会能否顺 利就业
根据第一次全 国农业普查最近公布的结果， 全国农业的劳 有着很大的关系。如果就业问题解决不 了，职业技术学校就 动人员中只有 ５ ． ３ ％的人接受过农业技术培训 ，全国农民科技 没有 了吸引力。社会上流传着这样一句顺 口溜：有仔宁愿去
要学得一技之长谋个职业 。但 目前大多数职业技术学校 的现 １ ． ４劳动用工制度 的不合 理现 象和社会不正之风的制约 状是花大力气去招生， 草草了事来教学 ， 学生在校学习二年之 现在招工存在着这样一种不合理的现象 ，各系统招各系
后， 载上大客车 ， 直奔珠三 角， 送入工厂就了事 。每年除了有 统的人，本单位照顾本单位职工的家属。一些单位宁可招收
几个或十几个学生能考上大学之外 ，大多数毕业生在工厂做 没有经过职业培训、 无专业技术、 有关系的人， 也不要经过职 不正之风在招工过程中非常流行 ， 几年后都 回家结婚生子 了。这种单一的就业模式直接影响着 业技术教育 的职校毕业 生。 学 生进入职校学 习的积极性，也使职业技术学校对初中毕业 走 后 门、 拉关系， 八 仙过 海 ， 各 显 神通 ， 目的 是 为 了通 过 不 正 当 生失去 了吸 引力 。目前多数职业技术学校每年 只完成招生计 的手段把与 自己有关系的人放入单位去。更有甚者 ，有些用 划数的 ３ ０ ％，在校学生也出现了流失 。职业技术学校毕业生 工单 位 的 领 导借 招 工 的 名义 大发 不 义 之 财 ， 做 起 了金 钱 交 易 ， 就 业难 的问题 ， 存在着诸 多方面的原因。 １制约职校毕业生就业的“ 四大” 因素
１ ． ２ 企 业 用 工 减 员的制 约
顺 职校 毕 业 生 的 就 业关 系 ，把 更 多 地初 中 毕业 生 吸 引到 职 校 来就读。
设在昭平县的国有企业不多，集体企业和私营企业都 比 ２疏通职校毕业生 就业渠道 的“ 六项“ 措施 较少 ，企业用工人数不 多。目前企业正经历着 由计划经济 向 ２ ． １严把质量关， 全面提 高职校毕业生的就业竞争能力 市场经济转变的转轨时期， 企业内部正在进行重大改革 ， 在这
业， 混 口饭 吃， 而希望子女接受更高层次的教育， 以利于找到 自身要一本正经起来 ， 严把招生质量关 。（ ２ ） 学校 内部要下狠
狠抓教学 ， 狠抓质量 。（ ３ ） 严把毕业关， 毕业考不及格 称心如意的职业 ，他们更愿意把子女送去普通高中就读 。例 抓 管理 ，
当年 不 能 毕业 ， 第 二 年 可 以补 考 ， 直 到 补考 及 格 才 能 如： 昭 平 县 职 业 技 术 学 校 的新 生正 取 生 不 到三 分之 一 ， 有 一 部 的 学 生 ，
疏通就业渠道 ， 促进职业教育 的发展
口 许 成 波
广西 ・ 昭平 ５ ４ ６ ８ ０ ０） （ 昭平 县 职 业教 育 中心
摘 要： 剖析制约 中职学校 毕业生就业的诸 多因素， 从疏通就业渠道的角度 阐述促进职业教育发展 的方略。
关健词： 职业教育 疏通 就业 渠道 发展 文章编号： １ ０ ０ ７ ． ３ ９ ７ ３ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ０ ２ ． １ ８ ４ － － ０ ２ 中图分类号： Ｇ ７ １ ０ 文献标识码 ： Ａ