2018-超声医生培训计划-范文模板 (8页)
超声科培训计划模板
一、培训目标1. 提高超声科医护人员对超声医学基础理论和临床技能的掌握程度。
2. 培养具备独立操作、诊断和处理超声医学问题的能力。
3. 加强科室内部交流与合作，提高团队整体水平。
4. 促进超声医学新技术、新方法在本科室的应用。
二、培训对象1. 超声科全体医护人员，包括医师、技师、护士等。
2. 新入职的超声科医护人员。
3. 有意向提升自身技能的医护人员。
三、培训内容1. 超声医学基础知识：超声成像原理、超声设备操作、超声伪影等。
2. 超声诊断技能：常见疾病的超声诊断方法、诊断流程、诊断要点等。
3. 超声介入技术：介入操作规范、介入器械使用、并发症处理等。
4. 超声医学新进展：国内外超声医学新技术、新方法、新设备等。
5. 案例分析：结合实际病例，进行超声诊断和介入操作的案例分析。
四、培训方式1. 讲座：邀请国内外知名超声医学专家进行专题讲座。
2. 实操：在模拟器上进行超声设备操作、诊断和介入技术的练习。
3. 案例讨论：组织科室内部或跨科室的病例讨论，提高诊断水平。
4. 外出学习：选派优秀医护人员参加国内外学术会议、培训班等。
5. 在线学习：利用网络资源，进行自主学习。
五、培训时间1. 新员工培训：入职后的前3个月内完成。
2. 定期培训：每月至少安排1次，每次2-3小时。
3. 专项培训：根据科室需求和实际情况，适时开展。
六、培训考核1. 考核形式：理论考试、实操考核、案例分析考核等。
2. 考核内容：超声医学基础知识、超声诊断技能、超声介入技术等。
3. 考核结果：根据考核成绩，对优秀学员给予表彰和奖励。
七、培训效果评估1. 考核成绩：定期对培训效果进行评估，分析学员掌握程度。
2. 实际工作表现：关注学员在实际工作中的表现，了解培训效果。
3. 科室业务水平：通过科室业务水平的提升，评估培训效果。
八、培训计划实施与监督1. 制定详细的培训计划，明确培训内容和时间安排。
2. 成立培训小组，负责培训计划的实施和监督。
超声检查培训计划
超声检查培训计划一、培训目标1. 提高医生和技术人员的超声检查基本知识和实际操作能力，能够独立进行常见器官的超声检查。
2. 熟练掌握超声图像的解读和临床意义，能够针对性地提出临床诊断建议和治疗方案。
3. 增强参训者的团队协作能力，能够与其他医疗人员配合，为患者提供全面、高效的医疗服务。
4. 加强超声检查质量管理意识，提高超声检查的准确性和可靠性，降低医疗事故的发生率。
二、培训内容1. 超声检查基本知识：包括超声检查的原理、仪器的使用和维护、常见器官的超声解剖学、超声检查的适应症和禁忌症等。
2. 超声图像解读：包括超声图像的特征、常见病变的超声表现、超声图像解剖学和临床意义等。
3. 实际操作培训：包括超声检查的操作规范、常见器官的超声检查操作技巧、常见病变的超声检查操作等。
4. 临床案例讨论：通过临床真实案例的讨论和分析，提高参训者对超声图像的解读能力和临床诊断水平。
5. 质量管理和安全培训：包括超声检查的质量控制、安全操作规范、医疗事故处理等。
三、培训方式1. 理论培训：通过讲座、研讨会、学术报告等形式，传授超声检查的基本知识和实际操作技巧。
2. 实践操作：组织参训者进行实际操作演练，锻炼操作技能和熟悉常见病变的超声表现。
3. 案例讨论：组织参训者结合临床案例进行超声图像解读和临床诊断讨论，提高其临床思维和分析能力。
4. 多学科交流：与其他医疗领域的专家和同行进行交流和合作，拓宽视野，提高综合服务能力。
四、培训教材1. 《超声医学基础》：理论培训的教材，包括超声医学的基本原理、器械设备、超声检查技术等。
2. 《临床超声影像学》：超声图像解读和临床诊断的教材，包括常见病变的超声表现和临床诊断意义。
3. 《医学超声检查操作指南》：实际操作培训的教材，包括超声检查的操作规范和常见器官的超声检查操作技巧。
4. 《医学超声检查质量管理》：质量管理和安全培训的教材，包括超声检查的质量控制、安全操作规范、医疗事故处理等内容。
超声科人员培训计划
超声科人员培训计划一、培训背景随着医疗技术的不断发展，超声医学在临床诊断中的应用越来越广泛。
超声医学技术是目前临床诊断中最有效的一种无创检查手段，对于诊断性能更好、治疗效果更佳的手术、介入和放疗具有非常明显的临床优势。
因此，提升超声科人员的专业技能是非常重要的。
二、培训目标1. 增强超声科人员的专业技能，提高超声医学检查的准确性和可靠性；2. 了解最新的超声医学技术和设备，掌握其操作和应用；3. 提高超声科人员的临床实践能力，提升超声医学服务水平。
三、培训内容1. 超声医学基础知识超声医学的基本概念、原理、发展历程和临床应用，超声医学在各个临床学科中的应用及其特点等。
2. 超声医学设备和技术各种超声医学设备的分类、结构和性能特点，超声成像技术和常规检查操作流程，各种临床超声检查的操作方法和技术要点。
3. 临床超声检查解剖学知识各种超声检查适应症、检查方法和技巧，对超声检查部位的解剖结构和变化进行详细的解剖学学习。
4. 临床超声诊断技术超声诊断的标准和技术要求，常见疾病的超声表现和鉴别诊断技巧。
5. 超声解剖影像学超声影像的基本结构和特点，超声解剖学的标志和影像的解析。
6. 超声临床实践操作对各种超声医学设备进行临床操作，指导实习诊断技能。
四、培训方法1. 理论授课通过专业教师的授课，讲解超声医学的理论知识，增强学员对超声医学的理解和认识。
2. 实践操作现场演示和模拟操作，指导学员熟练掌握超声医学设备的操作技巧。
3. 临床实践安排学员到临床科室进行实习，进行超声医学实践操作，提高对临床超声检查的熟练度。
4. 专题讲座邀请国内外著名专家学者进行专题讲座，介绍最新的超声医学技术和应用经验。
五、培训措施1. 制定详细的培训计划和资料明确培训时间表、教学大纲和教学资料，保证培训内容的系统性和完整性。
2. 配备专业的培训设备提供先进的超声医学设备，保证学员能够全面了解最新设备的功能和使用方法。
3. 专业教师团队组建专业的教师团队，包括有丰富教学经验和实践操作能力的教师，提高培训的教学质量。
超声科医生的岗前培训计划
超声科医生的岗前培训计划一、培训目标本岗前培训计划旨在帮助新入职的超声科医生，熟悉超声医学的理论知识和临床应用技能，了解超声影像学的基本原理和医学伦理标准，并能够独立完成一般超声检查和初步诊断。
二、培训内容1. 超声医学基础知识（1）超声波的物理特性（2）超声图像的形成原理（3）超声检查的适应症和禁忌症（4）超声诊断的基本原则2. 超声检查技能（1）超声设备的操作和基本维护（2）超声探头的种类和选择（3）超声检查的基本步骤和技巧（4）超声图像的解释和记录3. 超声检查的应用（1）超声心动图的常见检查和诊断（2）超声腹部检查的常见疾病（3）超声血管检查的常见病变（4）超声乳腺检查的常见异常4. 医学伦理和法规（1）医学伦理的基本原则和规范（2）病人权益和隐私保护（3）医疗纠纷的预防和处理5. 临床实践（1）参与临床超声检查的实际操作（2）观摩老师的超声检查和诊断过程（3）完成一定数量的超声检查和报告撰写三、培训时间安排本岗前培训计划为期3个月，具体时间安排如下：第1-3周：理论知识学习和培训第4-6周：基本技能培训和操作演练第7-9周：临床实践和观摩学习第10-12周：独立完成实际超声检查和诊断四、培训方式1. 理论知识培训采用专业讲座和学习小组讨论的方式进行。
2. 基本技能培训采用模拟操作和真实患者操作相结合的方式进行。
3. 临床实践采用跟班和辅导的方式进行。
五、培训评估1. 知识考核：每周安排一次理论知识考核，考核内容包括超声原理、超声适应症和禁忌症等。
2. 技能考核：每周安排一次基本技能考核，考核内容包括超声设备操作、超声探头选择和基本检查。
3. 临床实践评估：根据实际参与临床超声检查的数量和质量评价培训医生的实际操作技能。
六、培训师资本岗前培训计划由超声科主任医师及有丰富超声医学经验的专家组成的培训团队负责实施。
七、培训后的发展1. 培训结束后的一个月进行业绩考核，考核合格者正式上岗，不合格者进行针对性的补充培训。
超声科的培训计划
超声科的培训计划一、前言超声医学作为一种无创、有效的诊断技术，在临床应用中发挥着越来越重要的作用。
为了提高临床医生对超声医学的认识和应用水平，我们制定了一套超声科的培训计划。
通过系统的培训，旨在提高临床医生对超声医学的理论水平和实际操作技能，以提高诊断和治疗水平，促进临床医学的发展。
二、培训目标1. 了解超声医学的基本概念、原理和方法。
2. 掌握超声医学的常用技术和设备操作。
3. 提高对超声医学在临床应用中的认识和应用水平。
4. 培养临床医生的超声医学专业技能和团队协作能力。
三、培训内容1. 超声医学基础知识1.1 超声医学的定义、发展历史和相关概念。
1.2 超声医学的物理原理和技术特点。
1.3 超声医学的常用设备和仪器。
1.4 超声图像的解剖结构和常见异常表现。
2. 超声医学临床应用2.1 腹部超声检查的技术要点和临床应用。
2.2 心脏超声检查的技术要点和临床应用。
2.3 甲状腺、乳腺、生殖系统等超声检查的技术要点和临床应用。
2.4 血管超声检查的技术要点和临床应用。
2.5 超声导引下的介入治疗技术和应用。
3. 超声医学操作技能3.1 超声探头的选择和使用。
3.2 超声设备的操作和图像采集。
3.3 超声图像的分析和诊断判断。
3.4 超声导引下的穿刺和取样技术。
四、培训方法1. 理论课程1.1 专家讲座：邀请超声医学领域的专家，就超声医学的理论和临床应用进行讲座。
1.2 学术研讨：组织临床医生开展超声医学领域的学术讨论和研究。
2. 实践操作2.1 临床指导：由专业医师进行现场指导，帮助临床医生掌握超声医学的操作技能。
2.2 病例讨论：分析和讨论临床实际病例，学习超声医学在临床应用中的操作技巧和诊断能力。
3. 认证考核3.1 培训结束后进行认证考核，通过考核者可颁发超声医学培训证书。
3.2 定期进行培训追踪和评估，及时了解培训效果和进展。
五、培训对象1. 临床医生：主要是内科、外科、妇产科、儿科等各个临床科室的医生。
超声全科医生培训计划
超声全科医生培训计划一、培训目的本培训计划旨在培养具备全面超声检查技能的全科医生，提高其对超声检查的认识和应用能力，为患者提供更全面的诊疗服务，提高医院的综合医疗水平和整体服务质量。
二、培训对象全科医生、实习医生、超声科医师三、培训内容1. 超声基础知识- 超声波的物理特性- 软组织超声图像的解剖结构和特点- 超声图像的获取和诊断技术2. 常见超声检查技术- 腹部超声检查- 心脏超声检查- 甲状腺超声检查- 颈部血管超声检查- 妇科超声检查- 乳腺超声检查- 泌尿系统超声检查- 血管超声检查3. 超声图像解读技术- 超声图像的解读原则和方法- 超声图像的异常表现与诊断4. 超声检查操作技能- 超声设备的操作和维护- 超声图像的获取和保存- 超声检查的操作技巧和注意事项- 实践操作5. 临床应用与实践- 超声诊断在临床中的应用- 科研实践- 临床案例探讨和分析四、培训形式1. 理论教学采用课堂教学和讨论的形式，结合多媒体、幻灯片等现代教学手段进行教学，讲解超声基础知识、检查技术和图像解读技术。
2. 实践操作通过模拟操作、学习超声设备的操作和维护、临床实践等形式，进行实际操作练习和临床技能培训。
3. 临床实践安排实习医生到临床科室进行实习，带领全科医生进行超声检查操作，深化临床技能的应用和提高实际操作能力。
4. 场景模拟在虚拟医院环境中进行超声图像的获取和解读练习，模拟真实临床情况，提高医生在实际工作中的应对能力。
五、培训师资1. 专业超声科医师具有丰富的超声检查经验和教学经验，能够针对培训对象的实际需求进行理论讲解和实践指导。
2. 临床医师有丰富的临床经验和实践操作能力，能够帮助培训对象将理论知识应用到实际工作中。
3. 医学教育专家具有医学教育背景和教学能力，能够结合超声技术的教学特点进行培训内容组织和教学设计。
六、培训成果评估1. 理论考核在培训过程中，定期组织理论考核，考核内容包括超声基础知识、检查技术、图像解读技术等方面的知识。
超声科培训计划
超声科培训计划一、培训计划背景超声诊断技术在临床医学中起着非常重要的作用，它可以通过高频声波在人体内部形成图像，帮助医生进行疾病的诊断和治疗。
随着医学技术的不断发展，超声诊断技术的应用范围越来越广泛，对临床医生的要求也越来越高。
因此，开展超声科培训是当前医学院校和医疗机构的迫切需求。
二、培训目标本培训计划的目标是培养具有扎实的医学理论基础和丰富的实践经验，能够熟练掌握超声诊断技术并能独立开展超声检查的医师。
具体目标包括：1. 掌握超声检查的基本知识和技能，能够准确诊断各类常见疾病；2. 熟练运用超声设备，能够进行各种超声检查；3. 具备扎实的临床医学基础知识，能够全面了解患者的临床情况，并作出科学的诊断和治疗方案。
三、培训内容1. 超声诊断技术的基础知识超声诊断技术的物理原理、超声图像的形成、超声图像的解剖学结构、常见超声设备的操作和维护等。
2. 各种超声检查的操作技能包括心脏超声、腹部超声、甲状腺超声、乳腺超声、经皮肝脏超声、泌尿生殖超声等各种部位的超声检查技术。
3. 超声诊断的临床应用不同超声检查在临床医学中的应用、超声引导下的介入治疗技术等。
4. 临床医学基础知识包括医学解剖学、病理学、生物医学工程学等基础知识。
四、培训方法1. 理论教学通过课堂讲授、案例分析、书面论文等形式，讲解超声诊断技术的基础知识。
2. 实践操作在临床医学实验室或医疗机构的超声科实习，通过实际操作来练习和巩固所学的知识和技能。
3. 实习培训派遣学员到有经验的医疗机构进行实习，让学员在真实的医疗环境中接触患者、进行检查，全面掌握超声诊断技术。
五、培训师资本培训计划将邀请具有丰富临床经验和教学经验的超声医师担任讲师，他们将通过丰富的实践案例和教学技巧，帮助学员全面理解和掌握超声诊断技术。
六、培训评估为了确保培训效果，将对学员的参加情况、学习情况和实习情况进行全面的考核和评估。
根据学员的表现和成绩，进行奖惩，并根据学员的意愿和能力，为优秀学员提供进一步深造和发展的机会。
超声科见习医生培训计划
超声科见习医生培训计划第一部分：培训目标和内容一、培训目标1. 对超声科的基本原理和技术有深入的了解和掌握；2. 学习并掌握超声诊断的常见病症和病例分析；3. 提高对各种超声影像的分析和解读能力；4. 学会使用超声设备进行常规检查及各项超声检查；5. 了解超声医生在临床工作中的相关要求和职责；6. 培养具有扎实基础和实践经验的专业超声医生。
二、培训内容1. 基础理论知识的教学，包括超声原理、超声诊断技术和应用、超声图像解剖学等；2. 实地观摩和实际操作，参与各类超声检查，包括心脏超声、腹部超声、甲状腺超声等；3. 参与医院的临床病例讨论和学术交流，提高临床实践能力；4. 学习超声设备的维护和保养；5. 学习临床病例的记录和报告撰写。
第二部分：培训安排一、时间安排1. 培训周期为3个月，每周工作5天，每天工作8小时；2. 每周一安排理论课程学习，每周二至周五参与实地观摩和操作；3. 每月进行一次综合考核。
二、培训内容1. 第一周：超声原理和技术的基础知识学习；2. 第二至第四周：参与各种超声检查的实地观摩和操作；3. 第五至第六周：参与医院的临床病例讨论和学术交流；4. 第七至第九周：深入学习超声设备的维护和保养；5. 第十至第十二周：完成临床病例的记录和报告撰写。
第三部分：培训考核一、考核内容1. 理论知识考核：定期进行理论知识的考试；2. 实地操作考核：定期进行实地操作的考核；3. 临床病例报告考核：定期进行临床病例报告的考核。
二、考核标准1. 理论知识考核：及格标准为80分以上；2. 实地操作考核：完成常见检查和病例分析；3. 临床病例报告考核：完成规定数量的临床病例报告。
第四部分：培训后续一、培训合格者将获得培训证书，并有机会留院进行进一步的实习或者正式接收工作；二、未能完成培训的人员将不予获得培训证书，但可以继续接受培训并重复考核。
第五部分：培训资料和教材1. 《超声诊断学》2. 《超声医学技术手册》3. 《超声医学影像解剖学》4. 超声诊断仪器的相关资料和维护手册第六部分：培训师资力量1. 专业的超声医生和技术人员将担任培训教师，为见习医生提供专业指导和培训；2. 医院将邀请相关领域的专家学者进行学术讲座和指导。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==超声医生培训计划篇一：201X年超声科学习进修培训计划201X年超声科学习进修培训计划随着医院规模的增大，医疗仪器不断更新的同时也伴随着病源扩大，现有的专业技能难以满足目前临床及就诊病人的需要。
为了更好地为临床医生提供有价值的诊断依据，更好开展新的业务，推进医院超声科工作的发展，从而为医院的总体发展献上一份微薄之力，注入一份新的活力。
一．培训目的：培养心血管超声诊断及婴幼儿颅脑超声诊断的专门人才，使进修医生掌握心脏常见病、多发病的诊断，对超声心动图技术有较全面的了解，并对复杂疑难的心脏病的诊断方法有一定的认识，通过进修学习掌握正确的诊断思维方式，以便更好的开展新的业务。
二．培训对象：代桂琴，女，主治医师，专科，拟定201X年9月-201X年3月到上级医院进修学习。
三．进修学习内容：心脏超声、婴幼儿颅脑超声。
篇二：201X年医院临床医生培训计划201X年医院临床医生培训计划201X年是我院“临床医疗技术规范年”。
为更好的抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，医务科将以“三基三严”、“临床专业技术”及“医疗突发事件应急能力”培训为中心内容，认真抓好医务人员培训工作，尤其是加强住院医师培训。
具体培训计划如下：一、“三基三严”培训学习（一）、加强对医疗人员“三基”的培训。
医务科具体负责全院的培训工作，经常利用晨会交班时间及采取集中学习的方式对全院人员进行三基培训，培训覆盖率达到100％。
（二）、培训及考核内容：（1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
（2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
（3）基本技能：包括医疗人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种穿刺技术、心肺复苏技术；手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）和能根据掌握的理论知识和实践经验结合病人的病情，拟定出诊断、治疗、计划思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。
（4）医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。
（5）技能培训与考核内容：徒手心肺复苏技术；心电监护仪的使用技术；电除颤仪器的使用技术；呼吸机的使用与维护技术；（三）、培训方式方法：采用集中学习及科室培训相结合的方法。
要求医疗人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。
科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演练，定期举行急救模拟演练。
（四）、具体培训计划：二月份：安排全院医疗人员进行急救知识的培训。
由邢国献主任主持讲座1次，并进行现场操作演示。
三月份：安排全院医护人员学习临床输血技术规范专题讲座，由化验室主任张玉洁主讲。
五月份：学习腹腔镜临床应用专题讲座，有妇产科主任刘志敏主讲。
七月份：进行全院性心肺复苏操作强化训练，由手术室主任齐志林主讲。
九月份：医疗安全相关知识的讲座，由医务科组织国家级医疗质量管理专家或相关法律人员进行讲授。
十一月份：主要是儿童保健知识的培训，由儿保科主任贾国华主讲。
二、临床专业技术培训（一）、培训对象全体医疗人员，包括医技科室及临床科室所有医疗人员。
（二）、培训目的通过对医疗人员进行相关专业知识培训，达到提高其专业素质能力，巩固扎实的基础知识，并将所学的理论知识与实际临床工作相结合，提高为病人服务的质量。
（三）、培训方式通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训。
（四）、培训内容1、全院性业务学习培训（1）、内容安排：结合我院的特点、薄弱环节、医疗新进展情况，以及疾病流行、上级要求等进行培训，重点是核心制度、医疗文书书写、人文交流沟通、心肺复苏、疾病诊断、知情告知、安全医疗、等级医院评审、传染病、医疗卫生相关法律法规等培训并考核；按专业进行“三基三严考”试；心肺复苏考核（护理部分由护理部培训）；以及组织组织急救演练，提高急诊抢救水平（2）、培训师资：邀请相关专家（院内、院外）（3）、实行签到制，授予医院学分，参与年终考核，考核合格后上岗.（4）业务培训要求①、住院医师参加住院医师规范化培训要求100%参加。
②、中级以上人员参加Ⅰ类学分继续教育，要求100%参加。
③、参加卫生局组织的继续教育。
④、每季组织全院性医疗安全培训。
⑤、进修生实习生纳入统一管理。
2、科内教学培训要求针对各专科特点，进一步细化各科教学，同时，对住院医师，予以确定指导老师，每人最多带2人，需征得本人的同意。
指导老师必须是中级职称以上，有工作责任心，业务能力强，有一定教学能力，经医院培训考核合格者。
1、妇产科：（1）科内组织至少每月1次业务学习、疑难病例讨论、安全医疗教育，并有记录（病区要进行教学查房）。
（2）开展有针对性的相关业务早会提问。
（3）常规开展危重疑难病例讨论。
（4）开展术前讨论制度。
（5）组织妇产科急救演练，提高急诊抢救水平。
（6）派员参加省、市妇产科年会及相关业务培训、学术交流。
（7）派产科2名、妇科1名到上级医院进修等。
（8）进修、实习生纳入统一管理。
2、儿科（1）科内组织至少每月1次业务学习、疑难病例讨论、安全医疗教育，并有记录（病区要进行教学查房）。
（2）开展有针对性的医疗业务晨会提问。
（3）常规开展疑难病例讨论。
（4）组织儿科急救演练，提高急诊抢救水平。
（5）派员参加省、市儿科年会，及相关业务培训、学术交流。
（6）派人员到上级医院进修学习，具体计划详见附件1。
（8）进修、实习生纳入统一管理。
3、麻醉科：（1）科内组织至少每月1次业务学习、疑难病例讨论、安全医疗教育，并有记录。
（2）开展早会提问。
（3）按需开展危重疑难病例讨论。
（4）派员参加省麻醉年会，及相关业务培训、学术交流。
（5）参加麻醉岗位培训。
（6）拟派1名到省级医院进修。
（8）组织急救演练，提高急诊抢救水平。
三、医疗突发事件应急能力培训根据各科室的特点，制定相应科室的模拟突发事件应急处理预案，医务科将根据各科室制定预案的情况，进行突击模拟演练，提高医务人员应对突发医疗事件的能力，使得在发生医疗突发事件时，能够及时、有效的应对，节约时间，达到全院统一协调，齐心协力、忙而不乱，协调全院的资源处理突发事件，提高处理突发事件的成功率。
1、加强“120”急救站建设，增加急诊抢救设备，提高急救人员的救治能力。
2、各科室制定本科室相关突发事件的处理应急预案，并根据预案制定相应的模拟拉练方案。
科室组织人员进行培训，是每一位医疗人员均了解突发事件的处理流程。
3、医务科将不定期的组织分管院长、相关科室专家对各科室进行模拟拉练。
4、及时对模拟演练方案进行修正，使其更适合科室突发事件，达到训练医务人员处理突发事件能力的作用。
四、进修学习依据各科室培训计划及培训名额，医务科对其进行审核，制定出全院的进修培训计划，并下发到各科室。
各科室按照医院培训计划要求，在坚持公平、公正的基础上，从具备进修条件，并提出个人申请的人员中择优选拔，上报医务科，由医务科进行筛选。
具体计划如下：附件1：医务科将注重发挥协作力量，鼓励横向联合，加强合作交流，积极组织各相关科室开展有关的课题研究，共同研讨带有共性的问题和新的工作思路，不断提高医学的学术水平，推动学科建设，促进我院的发展。
注重课题研究的可行性、前瞻性、实效性，解放思想，大胆创新，把科研课题研究工作推向深入，是我院科研工作有新的突破，努力创建科教兴医的新局面，主要的科研工作计划如下：1、拟完成院内1个课题项目的立项工作。
2、拟完成刘晓红研究生科研计划的安排，并对其可行性进行论证。
3、拟进行有关科研的学术的讲座4次，主要内容涉及文献查阅、科研设计、医学统计和论文撰写四个方面。
4、拟对科研主持者进行科研调度4次，年底做好对学科带头人及中青年技术骨干两年来的评估考核。
篇三：全科医师培训计划一、入科教育前来接受培训的全科医师进入医院后，首先对其进行入科教育。
时间半天，内容包括全面领会培训要求，学习卫生部颁布的《病史书写基本规范》内容、《医疗事故处理条例》的主要精神、医院医疗工作常规以及讨论专科医师培训计划等。
选举培训学员班长及联系员以便加强沟通及管理。
入科教育由基地主任及学科秘书直接负责。
二、师资队伍三、日常考勤管理1、全科医师培训期间按国家规定临床专科医师的工作日进行日常考勤。
临床专科医师的工作日每年应为240天。
因事假、病假及其他事由耽搁的工作日，需在次年内补足。
假期应在本年内根据情况酌情予以安排。
2、请假2天以下（含2天），由本人提出书面申请，指导教师和培训基地主任签字后生效，并在考核表上予以登记。
2天以上者，需经医务处签字后生效。
未办理请假手续离开医院超过3天者，培训基地主任立即报告医务处；未办理请假手续离开医院超过5天者，视情节及原因给予包括终止培训等处罚。
四、业务学习1、培训小组将指派专业技术精良、工作责任心强的副高职称以上专业人员担任培训教师，对前来学习的全科医师进行系统培训及带教。
每位高年资医师负责带教数名全科培训医生，并对其进行单独辅导与培养，以切实提高全科医师的业务水平，同时也便于科室统一管理。
2、全科医师将在医院的主要科室轮转学习，其中第一年主要在内科（5个月）、外科（3个月）、妇产科（2个月）、儿科（2个月）学习，第二年在继续以上4个科室学习的基础上进入皮肤科、耳鼻喉科、眼科、口腔科、心电图、放射科、超声、中医科、急诊病房（门诊或病房各1个月）学习，第三年将重点在带教医师的指导下参与急诊病房的工作和各科急诊的工作。
期间将有3个月到卢湾区各社区卫生中心参与病人的诊治工作。
3、全科医师在各科轮转学习期间，将参与相关科室的业务讲座，了解各科室常见病的诊疗常规，以及相关知识的新进展，扩大知识面。
此外，全科医师将参加医院组织的全院业务学习。
五、考核1、日常考核全科培训医师每天将当天完成的工作内容如实填写在培训工作量化登记表上，由指导教师签字。
培训基地兼职管理人员每月审核，并将结果汇总，培训基地主任审核签字后报送医务处。
2、每月考核培训小组每二月对全科培训工作进行一次总结，寻找差距，并制定相应的改进措施，努力提高全科培训工作的教学质量。
3、出科考核由三个部分组成，第一部分，每个病区轮转结束时，有带教医师结合医师的日常工作表现给与基础分（50%），第二部分，根据业务学习出席情况给与学习分（20%），第三部分，一次理论考试（30%）。