心理咨询技能:概述技术汇总
最新心理咨询技能总结

心理咨询技能总结
第一节建立咨询关系
第一单元尊重
第二单元热情
第三单元真诚
第四单元共情
第五单元积极关注——对求助者的言语、行为的积极面给予关注,从而使求助者拥有正向价值观。
第二节制定个体心理咨询方案
第一单元确定咨询目标
第二单元制定咨询方案
第三节个体心理咨询方案的实施第一单元参与性技术
第二单元影响性技术
第三单元识别、处理“阻抗”、“移情”
第五单元简易行为矫治——“阳性强化法”——属于行为疗法
第六单元“合理情绪疗法”
第七单元阶段小结与效果巩固
第八单元咨询关系结束、效果评估、案例记录整理与保管
第十一单元咨询关系的匹配、必要的转介。
心理咨询技能概述

4.探究问题的深层次原因
(三)确定优先解决的问题 1. 明确主要问题 2. 从关键问题入手
(四)优先目标的基本要素
目标的具体性 目标的可行性 目标的积极性 目标的可接受性 心理学性质 目标可以评估 多层次统一
(五)近期目标与远期目标的整合
我们可以把不同的咨询目标看成从一 般、普遍、宏观、远期的目标到特殊、具 体、微观、近期的目标这样一个连续体, 这样可以把两者有机地统一起来。实现这 两种有典型意义的目标的统一,是心理咨 询卓有成效的基本特点之一。如果只确立 一种目标,那么就会使咨询效果受影响。 从大目标着眼,从小目标着手,是辩证处 理这两种目标关系的准则。
心理咨询方案的实施
一、参与技术 倾听 询问:开放式;封闭式 鼓励和重复 内容反应 情感反应 具体化 参与性概述 非言语行为的理解
二、影响性技术
面质:是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾。 解释:运用某种理论来描述求助者的情感和行为的 原因、实质的情绪情感活动。 内容表达:传递信息、建议、忠告、反馈等。 自我开放:提出自己的情感、思想、经验等。 影响性概述:以简明扼要形式表达主题、意见等。 非言语行为:
制订咨询方案
一、确定目标
(一)搜集信息资料 求助者个人一般资料: 心理问题:性质及强度 原因与条件:时间、地点、环境 相关人物 演变过程:
技巧: 会谈方式的采用要考虑求助者的特征。 循序渐进的原则。 重视求助者的反馈。
1.明确求助者要解决的问题
深入的思路
2.进一步理解问题的来龙去脉 3.通过言行反应澄清真实想法
咨询师情感表达
2. 注意倾听 3. 循循善诱 4. 渗透温暖
三、真诚
在咨询关系中咨询师表里一致、坦
率、真实可信。
心理咨询师(三级)心理咨询技能

3、倾听时应给予适当的鼓励性回应
二、问话技术
问话技巧与鼓励、内容反应、情 感反应、 概述等都是心理咨询中参 与技巧,也是一种倾听技巧。
1、封闭式提问 通常使用“是不是”、“对不
对”、“有没有”、“是这样吗”等 词,而回答只能“是”、“否”式的 简单答案。这种询问常用来收集资料 并加以条理化,
2、开放性询问
3、修通阶段:修正及放弃非理性的信念 辩论:“产婆术”,“黄金规则”
合理情绪想象
家庭作业
4、再教育阶段
第七单元 阶段小结与效果巩固
第八单元 咨询关系的结束
第九单元 咨询效果的评估 一、如何评定咨询效果 1、来询者对咨询效果的自我评估。
2、来询者社会生活适应能力的改变和提高。 3、来询者周围人对来询者改善状况的评定。 4、来询者前后心理测验结果的比较。 5、咨询员的评定。
义机制)
6、帮助排除心理障碍,促进自然复愈与成长 (人本主义机制)
四、影响咨询疗效的因素
咨询师、求助者及咨询方法。
五、有效性的共同因素:
1、和谐信任的关系 2、强烈而积极的求助动机、态度 3、双方都能信任的方法 4、咨询师本身的特征及态度 5、促进求助者改变认知、情绪调节、行为
改善
第十单元 咨询案例记录的整理与保管 一、操作步骤: (一)做好每次咨询记录。 (二)做好咨询的阶段小结。 (三)做好案例的总结性整理。 (四)做好案例的保密和管理工作。 二、心理咨询 案例记录所包括的各项内容: 1、一般背景资料(性别、年龄、职业、文化等) 2、来访原因(学习问题、工作问题、婚恋问题… 3、现主要症状(指当前困扰或症状的程度、频 发生时间及起因)。
通常使用“什么”、“如何”、 “为什么”、“能不能”、“原不愿意” 等词来发问,启发来询者就有关问题、 想法、情感、行为去独立思考或予以详 细说明。
心理咨询知识点和技能总结

心理咨询知识点和技能总结心理咨询是一种专业的心理健康服务,通过倾听、交流和引导,帮助个体解决心理困扰,提升心理健康水平。
心理咨询师需要具备丰富的心理知识和专业的技能,才能有效地帮助个体实现心理健康的目标。
本文将从心理咨询的基本知识、咨询技能、专业素养等方面进行总结。
一、心理咨询的基本知识1.心理咨询的定义心理咨询是一种通过专业的心理学知识和技能,帮助个体解决心理问题,提升心理健康水平的专业服务。
心理咨询师通过与个体的交流、倾听和引导,帮助个体认识自己的内心世界,解决心理困扰,提升自我成长和发展。
2.心理咨询的作用心理咨询的作用主要有以下几个方面:帮助个体解决心理问题,缓解心理困扰;提升个体的心理健康水平;促进个体的自我成长和发展;改善人际关系,提升生活质量;促进组织和社会的发展和进步。
3.心理咨询的原理心理咨询的原理主要包括:以人为本、尊重个体的权利和选择;以情感为主、注重情感交流和倾听;以问题为导向、关注个体的现实困扰和需求;以发展为目标、促进个体的自我成长和发展。
4.心理咨询的过程心理咨询的过程主要包括:建立咨询关系、通过倾听和交流建立信任和理解;问题分析和评估、了解个体的心理问题和困扰;制定咨询目标和计划、与个体共同确定咨询目标和实施计划;开展咨询干预、通过技术和方法帮助个体解决心理问题;结束咨询、对咨询过程进行总结和评估。
二、心理咨询的技能1.倾听技能倾听是心理咨询中最基本也是最重要的技能之一。
心理咨询师需要通过倾听,了解个体的内心世界,建立信任和理解。
倾听技能包括:主动倾听、积极表达理解和同情、提问和澄清、反馈和总结等。
2.情感表达技能情感表达是心理咨询中的另一个重要技能。
心理咨询师需要通过情感表达,传递关怀和支持,促进个体的情感表达和释放。
情感表达技能包括:情感共鸣、情感表达、情感支持和肯定等。
3.技术干预技能技术干预是心理咨询中的专业技能。
心理咨询师需要掌握各种心理咨询技术和方法,根据不同的情况和需求,选择合适的技术干预方式。
心理咨询技能知识总结

心理咨询技能笔记总结建立关系确定目标心理咨询技能的框架制定方案实施咨询评估效果第一节:建立咨询关系建立咨询关系:①重视咨询关系:人本主义关于建立咨询关系的学派分歧②不重视咨询关系:理性情绪、行为主义①使来访者有可能畅所欲言建立咨询关系的意义②帮助咨询师多层次多角度把我问题,有效使用各种咨询方法③来访者可最大限度的接受我们施与的影响,发挥其自身内在潜力,积极改变咨询关系的建立受双重影响:来访者和咨询师咨询的核心内容:建立良好的咨询关系单元一:尊重创造一个安全、温暖的氛围,使其最大程度表达自己使其获得一种自我价值感尊重的意义尊重具有明显的助人效果,是咨询成功的基础,起到开发潜能的作用起到强化咨询动机,合作主动性、自觉性激发其自尊心、自信心,开发潜能,提升自我的能量尊重的定义:应体现对求助者现状、价值观、人格和权益的接纳、关注和保护。
尊重的内涵:完整接纳、一视同仁、信任对方、保护隐私、以真诚为基础第一类:深信求助者有内在潜力;不加半点评论和干涉第二类:相信求助者有能力,但有限度;加以指导提醒咨询师在尊重问题上的分类第三类:求助者面临人生重大抉择时需专业指导和帮助第四类:不太相信求助者有内在潜力,甚至认为人有许多原始、野蛮和罪恶的倾向。
单元二:热情热情距离更近,而尊重是以礼待人热情更感性化,温暖,而尊重则是理性的热情与尊重的区别:两者结合才能情理交融热情应体现在资讯全程打好热情的基础通过倾听和非言语行为表达热情热情的含义:认真、耐心和不厌其烦是热情最好的表达结束时使求助者感到温暖单元三:真诚→心理咨询师代表社会真诚的含义:是指咨询师以“真正的我”出现,无防御、不隐瞒、表里一致、真实可信的为求助者咨询。
提供安全自由的氛围真诚的意义:提供良好的榜样真诚不等于实话实话真诚应该实事求是真诚不是自我发泄真诚的内容表达真诚应该适度真诚还体现在非言语交流上表达真诚应考虑时间因素真诚体现在咨询师的坦诚上单元四:共情→神入、同感心、同理心、通情达理、设身处地❤共情的定义:是指体验别人的内心世界的能力人本主义认为共情是影响咨询进程最关键的咨询特质深入对方内心体验其情感与思维共情的含义:更深刻理解其心理和具体问题的实质把共情传达给对方,表达理解并影响对方取得反馈理解和把握其内心世界共情的意义:促进建立良好咨询关系促成其深入、全面的了解自我,也促进更深入交流直接起到明显的助人效果求助者失望,有损咨询信心缺乏共情的后果:令求助者感觉受到伤害影响其自我探索影响其对咨询师的反应,或偏离求助者的问题应从求助者而不是自己的角度来看待求助者及其存在的问题不是要求必须有与求助者相似的经历感受,而是能设身处地理解表达共情应该因人而异共情的要点:表达共情应把握时机,共情应适度表达共情要善于把握角色表达共情要善于使用躯体语言表达共情要考虑求助者的特点与文化特征咨询师应验证自己是否与求助者产生共情单元五:积极关注积极关注的含义:咨询师对求助者言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注,从而使求助者拥有积极的价值观。
二十一种常用心理咨询技术简介

二十一种常用心理咨询技术简介一、心理咨询师基本功要独立有效的开展咨询工作,心理咨询师需要具备同感力、觉察力、洞察力和沟通力等四大基本能力,而这也是咨询师持续成长的基石。
同时,咨询师应学会如何很好的倾听。
二、常用心理咨询治疗技术1、精神分析性心理治疗是心理治疗中最主要的一种治疗方法,以长期治疗为主,也有一些短期治疗。
针对轻微心理困扰者,精神分析疗法致力于解决潜意识中的被压抑的矛盾冲突引起的,启发来访者重新认识这些经验,从而消除病人的症状。
针对心理困扰较为长期和严重的来访者,精神分析疗法中治疗师会提供较多的陪伴、鼓励、理解、肯定等正性体验,同时帮助来访者澄清幻想与现实的区别,自我和他人的界限,修复自卑,提升自我效能感等。
精神分析性心理治疗有很流派,广泛应用于,人格障碍、性心理障碍、焦虑障碍、抑郁障碍等治疗中,以及解决人际关系困扰,促进心理发展危机解决。
精神分析学派创始人——弗洛伊德2、家庭治疗认为家庭是一个系统,其中每一个人的痛苦的出现和消失都和家庭中其他人有千丝万缕的联系,从而也需要整个家庭合作来共同处理和面对心理障碍和家庭关系的相互影响。
几乎适用于所有受到心理障碍的影响的家庭。
尤其是家庭文化浓厚的中国人似乎特别适合家庭治疗。
NLP的创始人就受惠于系统式家庭治疗,萨提亚是人本主义家庭治疗一种,并且近年来逐渐发展出众多疗法,如亲子治疗、海灵格系统家庭排列、萨提亚家庭雕塑等。
家庭治疗流派众多,其中最为著名的是以下两种:系统式家庭治疗:认为家庭是一个的系统,同时又包含许多子系统,每个子系统既相对独立又相互联系,不断发生相互作用和进行信息交流,个人深深植根于大系统之中。
个人在系统中的行为是由相互交往模式塑造的,认识和解决问题是用环性或循环的方式而不是线性的因果方式,强调治疗时要把焦点从个人动机、目的转移到行为、行动上来。
结构式家庭治疗:结构理论认为家庭内部存在一种结构式组织,使每个成员有归属感,同时又允许成员保持各自的个体化。
心理咨询的主要技能

Co:看起来你对妻子的所作所为是非常生
气的。显然你对妻子的行为是愤怒的。
似乎你现在又气又恨,因为你发现你
的妻子与别的男人约会。
假定在你进行上述反映之后,来访者说 “是的,我确实很生气——但我不知道是否还怀恨,我想让她品尝一下我的感受”。(肯定)
咨询者实际做出情感反映的例子
概述
一个谈话段落或一次会谈的总结
——把来访者的口语叙述、情绪感受和行为进行分析综合,以整理过的形式向来访者表述出来。
系统清理、梳辫子、穿珠子
为主题而倾听:概述
例子
如,一位求助者多次讲到,在许多不同场合中,她都十分关心别人对自己的评价。你可能会看出在所有这些场合中的一个共同的主题,就是求助者需要他人的赞同。用总结确定这个主题:“在你刚讲述的所有三种情境中,我看到一个你非常关心的事情,就是你十分在乎别人的评价。这种说法准确吗?”
释意反应要掌握三个要领:
01
听取来访者的基本信息
02
提纲挈领地向来访者复述基本信息
03
观察来访者的反应或线索,看来访者是否感到被准确理解了。
04
释意的步骤 来访者告诉了我些什么? (情境、人物和想法) 选择适当的语句进行释意,选择一种接近来访者所使用的感官词汇的语句 如“他似乎是”、“从我的角度看”、“我明白你的意思”、“听起来像”、“我听到你正在说”、“你正在告诉我的是”、“你感到”、“我感到”、“我有种感觉是”等 将来访者信息的主要内容或概念用自己的语言表达出来(陈述句)。 通过倾听和观察来访者的反应来评价自己进行释意的效果。
01
----Nichols
02
倾听的重要性
倾听能够引导求助者讲述出自己的故事,因而它具有治疗的功能。
01
心理咨询技能:概述技术汇总

心理咨询技能:概述技术训练要点:(一)概述技术的含义也可以称为小结技术,摘要技术。
概述用以把叙述过的内容作一个小结。
概述有两类,一类是参与性概述,另一类是影响性概述。
参与性概述:指咨询师把求助者的言语和非言语行为包括情感综合整理后,以提纲挈领的方式回应求助者。
咨询师可以这样说:“下面我把你讲的意思概括一下••••••••,你看是不是这样?”作用1、概述可使求助者有机会再一次回顾、整合自己的叙述、信息。
2、可使咨询师有机会检验自己的理解是否准确。
3、协助求助者产生新看法,设定处理问题的新目标。
4、使面谈有一个暂停喘息的机会。
5、用于转移话题,或进入新的主题。
影响性概述:咨询师将自己所叙述的主题、意见等经组织整理后,以简明扼要的形式表达出来:“下面我把我刚才讲的内容概括一下••••••”。
其目的是让求助者更清楚咨询师谈话的重点,串联有关的信息。
有时还起到过渡、转换话题的作用。
比较影响性概述与参与性概述这两者的不同之处,在于前者概述的是咨询师表达的观点,而后者概述的是求助者叙述的内容,因而,前者较后者对求助者的影响更为主动、积极和深广。
使用范围无论是参与性概述,还是影响性概述,它们都可以用在:1、一小段时间谈话后;2、转为另一个主题时;3、某一次面谈结束前;4、每一次咨询开始前;5、影响性概述也可以放在一个阶段或者整个咨询结束时。
总之,只要咨询师认为对求助者所说的某一内容已基本清楚就可作一参与性概述;或者咨询师认为有必要对自己讲的内容作一个回顾,加深求助者的影响,就可以作影响性概述。
讨论前面我们已经学习了内容反映、情感反映,它们与参与性概述很相近;同样,内容表达、情感表达与影响性概述也很接近,请辨析它们之间的关系?单元小结1、参与性概述与影响性概述既可以单独使用,也可以合起来使用,先对求助者的叙述内容作一概述,总结求助者的主要问题,原因,以及双方已经进行的工作,再把咨询师的意见作一概述。
这样整个过程脉络清晰、条理分明,有利于求助者加深印象2、概述性的工作也可以由求助者来进行,这样咨询师就可以了解求助者理解的程度,咨询师可在此基础上作出概述或修正。
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心理咨询技能:概述技术训练要点:(一)概述技术的含义也可以称为小结技术,摘要技术。
概述用以把叙述过的内容作一个小结。
概述有两类,一类是参与性概述,另一类是影响性概述。
参与性概述:指咨询师把求助者的言语和非言语行为包括情感综合整理后,以提纲挈领的方式回应求助者。
咨询师可以这样说:“下面我把你讲的意思概括一下????????,你看是不是这样?”作用1、概述可使求助者有机会再一次回顾、整合自己的叙述、信息。
2、可使咨询师有机会检验自己的理解是否准确。
3、协助求助者产生新看法,设定处理问题的新目标。
4、使面谈有一个暂停喘息的机会。
5、用于转移话题,或进入新的主题。
影响性概述:咨询师将自己所叙述的主题、意见等经组织整理后,以简明扼要的形式表达出来:“下面我把我刚才讲的内容概括一下??????’。
其目的是让求助者更清楚咨询师谈话的重点,串联有关的信息。
有时还起到过渡、转换话题的作用。
比较影响性概述与参与性概述这两者的不同之处,在于前者概述的是咨询师表达的观点,而后者概述的是求助者叙述的内容,因而,前者较后者对求助者的影响更为主动、积极和深广。
使用范围无论是参与性概述,还是影响性概述,它们都可以用在:1、一小段时间谈话后;2、转为另一个主题时;3、某一次面谈结束前;4、每一次咨询开始前;5、影响性概述也可以放在一个阶段或者整个咨询结束时。
总之,只要咨询师认为对求助者所说的某一内容已基本清楚就可作一参与性概述;或者咨询师认为有必要对自己讲的内容作一个回顾,加深求助者的影响,就可以作影响性概述。
讨论前面我们已经学习了内容反映、情感反映,它们与参与性概述很相近;同样,内容表达、情感表达与影响性概述也很接近,请辨析它们之间的关系?单元小结1、参与性概述与影响性概述既可以单独使用,也可以合起来使用,先对求助者的叙述内容作一概述,总结求助者的主要问题,原因,以及双方已经进行的工作,再把咨询师的意见作一概述。
这样整个过程脉络清晰、条理分明,有利于求助者加深印象2、概述性的工作也可以由求助者来进行,这样咨询师就可以了解求助者理解的程度,咨询师可在此基础上作出概述或修正。
训练项目:(一)复习与练习选出你认为咨询师最适当的回应在第一部分的练习中,学习者须先阅读求助者的叙述,然后从三个咨询师的回应中选出适当的一个。
学习者选出答案后,请阅读后面的说明,了解每一个回应之适当或不适当的原因。
练习:概述技术是指咨询师整理与归纳两人谈话的要点(包括情感与想法),再回应给求助者。
或是,咨询师请求助者就谈过的内容,做重点式的整理,再表达出来,以下请使用概述技术回应求助者的叙述:求助者:求助者提到自从母亲去世后一直意志消沉,甚至无心工作)自从我妈妈去世后,我觉得活得好难过。
以前我中午的便当是妈妈准备的,现在一到中午我就觉得很烦,不知道自己该吃些什么。
尤其是晚上回到家里,整间房子空荡荡的,好冷清。
咨询师:妈妈去世后,再也没有人照顾你、陪伴你,你感到寂寞与失落。
(初层次通情达理技术)求助者:家里四处都是妈妈的影子,一回到家里,那种难过的感觉更是强烈,所以我很害怕回家。
下班后,我常常在外游荡,至厅精疲力竭才回家,回到家就立刻睡觉,什么都可以不用想。
咨询师:你必须用疲倦麻痹自己,好让自己不会触景生情,这种生活让你觉得痛苦。
(初层次通情达理技术)求助者:如你所说的,我觉得好痛苦,也觉得好后悔,如果当初我愿意娶妻生子,或许今天就不会那么落魄。
咨询师1:我将我们刚刚所谈的内容做些整理。
母亲去世后,你的生活顿失重心。
一方面因为没有人照顾让你害怕回家,所以只得借着疲倦来麻痹自己。
经历到这些痛苦后,你突然有所领悟,如果当初不拒绝婚姻的话,今天就不会沦落到这般光景。
正确。
咨询师概述他跟求助者会谈的重点。
咨询师2:我将我们刚刚所谈的内容做些整理,母亲去世后,你再也没有丰富的午餐可吃,让你想起母亲以前的好,而更加怀念母亲。
尤其是你害怕下班后回到家里,没有温暖的晚餐等着你,所以你宁愿逗留在外。
你想到如果你有妻有子,今天可能会有不一样的结果。
咨询师概述的内容无法反应出求助者叙述的重点,甚至误解了求助者的想法与感觉。
咨询师3:你目前的痛苦,我能够体会,因为我曾经有过类似的经验。
我母亲在世的时候,无微不至地照顾我,让我能够尽全力打拼。
就像你一样,我从不需要为自己的三餐操心,所有的家事也都是我妈妈在做……。
直到我妈妈去世后,我才知道她对我多重要。
我也后悔当初没有结婚,现在事事都须自己来。
咨询师使用的技术是自我表露技术,非概述技术。
(二)课后作业练习:请使用概述技术,回应以下求助者的叙述:1、求助者:我没有跟他正式交往之前,已有人警告过我,要我提防他。
咨询师:谁警告过你?要你提防他什么?(具体化技术)求助者:我的好朋友,她是我国中三年的同学。
她说这个男同学非常花心,不知跟多少位女生上过床,而且只是抱着玩玩的心态。
跟他上过床的女生都很后悔。
我上学期转到那所学校去,因为我长得漂亮,所以我的好朋友就要我提防他。
咨询师:你的好朋友要你提防这位花心的男同学,免得你落入他的陷阱,像其他被他玩过的女人一样后悔莫及。
(内容反应技术)求助者:我很感激我好朋友的预警让我看到这个人的另一面,否则他多情的眼神,体贴的动作,很容易让女孩子痴迷上当。
咨询师:因为好朋友的警告,才让你悬崖勒马,没有落入他的陷阱,你觉得好庆幸。
(初层次通情达理技术)求助者:说起来真不好意思,我的确差点被骗。
咨询师:想起来还心有余悸。
(情感反映技术)求助者:没错。
本来他约我到他家,因为他父母出国去了,家里只剩下他一个人,他说,这样我们才可以不受干扰,而且他收集有一些奇特的东西,我可以顺便参观。
那天,我已经准备好要出门,刚好收到我好朋友的来信。
还好我当场读了信,才知道他是这样的人。
所以,后来我决定不跟这种人交往,否则真的出事,我的父母一定打死我。
咨询师:(概述技术)2、求助者:那时我们是死党,我们感情好到别人嫉妒,甚至认为我们同是同性恋。
不过,后来有了变化。
咨询师:告诉我,后来有什么变化。
(具体化技术)求助者:他交了一位女朋友后,一切都变得不一样。
本来我们有很多共同的嗜好,所以常常在一起。
他有了女朋友之后,大部分时间都跟他女朋友泡在一起,所以我就被冷落。
咨询师:他交了女朋友之后,冷落了你,让你感到很难过。
(初层次通情达理技术)求助者:那时候我的确有点难过。
不过,人家跟女朋友在一起是很正常的。
后来我想或许我也可以像他一样交个女朋友,让自己的生活快乐些,所以我开始将注意力放在女孩子身上。
咨询师:在不快乐一段时间后,你开始有了新目标,想要交个女朋友,让自己重新快乐起来(内容反应技术)。
求助者:不过……(沉默约三十秒钟,眼神看往远方)咨询师:刚刚你话没说完就沉默下来,约有三十秒钟没有说话,告诉我,在那段沉默的时间里,你想些什么?(沉默技术)求助者:我……我发现我对女孩子没有兴趣,甚至没有反应。
然后开始对死党的女朋友吃醋,嫉妒她为什么可以整天跟他在一起。
在痛苦一段时间后,我才发现,我爱上他。
咨询师5:(概述技术)3、求助者:我不知道为什么要花那么长的时间在学校念书,国小六年、国中高中各三年,大学四年,整整十六年的时间,你想想看整整十六年的时间。
这十六年来,大大小小的考试不下上千次,还要过关斩将,可是得到的又是什么?咨询师:花了那么长的时间念书,到头来一无所有,你感到失望。
(初层次通情达理技术)求助者:念了那么多书,拿了一张人人称羡的大学文凭,可是有什么用呢?我现在已经二十六岁了,还找不到一份稳定的工作,连自己都养不饱,更不要说成家立业,我真后悔当初没去学技术,否则现在也不会设法不成低不就。
咨询师:虽然你有人人羡慕的学历,却找不到适当的工作,你后悔当初的决定,以至于现在无法成家立业。
(内容反应技术)求助者:看看我的国中同学,他毕业后学了三年技术,就开始就业,几年内,五子登科通通有了,而我?孑然一身,一无所有,每个月为了一万多的薪水日夜奔波。
咨询师:看到国中同学的成就,再看到自己的一无所有,你有无限的感慨。
(初层次通情达理技术)求助者:当初就是太执着“万般皆下品,唯有读书高”的信念,认为学历愈高,地位愈大,赚的钱就愈多。
现在我看到有些人即使有大学生文凭却因为找不到工作,就连清洁人员也肯当。
我是放不下身段,不过这样只是苦了自己。
咨询师:(概述技术)4、求助者:昨天接到了家人的来信,说从这学期起,我的学费跟生活费要自己付,因为我父母已经没有能力照顾我了。
咨询师:你觉得好难过。
(情感反映技术)求助者:(哭泣)恐怕我下学期必须休学赚钱,否则连我的父母也会饿死。
咨询师:你觉得好无奈。
(情感反映技术)求助者:我……我恐怕这一辈子都没有机会念书了,那么多的债务,我怎么还得完。
我父母现在都生了病,连看医生的钱都没有,我不赚钱养他们,他们可能活不下来。
我不帮他们还债他们可能会坐牢。
咨询师:你必须赚钱养活父母,又必须替父母还债这么大的压力,你觉得好无助。
(初层次通情达理技术)求助者4:我对自己这一辈子已经没有指望了,除非奇迹出现,否则我会一辈子做苦工,甚至沦落当酒家女赚钱还债。
咨询师:你觉得会被债务拖垮,没有未来。
(内容反应技术)求助者:我不能怨恨我的父母,要恨的是那些倒会的人。
这些人真没有良心,也不怕报应。
他们将大把的钱标去花天酒地,然后逃之夭夭,债务却要由我承担,我一定不放过他们。
不管他们逃到天涯海角,我一定要想办法把他们找出来。
咨询师:(概述技术)5、求助者:我觉得他们两个男人各有所优、缺点,做成我都喜欢,缺点我都不要,两个人我同样喜欢,所以很难决定谁对我比较适合。
咨询师:这两个男人的条件差不多,害你左右为难不知道该选择谁。
(初层次通情达理技术)求助者:老天爷真会捉弄人,不给我则已,一给我就给我两个,教我如何选择呢?咨询师:你觉得好苦恼。
(情感反映技术)求助者:是呀!(叹气)我从二十岁起,就想谈恋爱,偏偏没有人喜欢我。
看到别人成双成对,心理就难过。
就这样孤枕独眠地过了十年,我已经绝望了,打算一辈子单身。
咨询师:等了十年,你才等到机会,却偏偏同时有两个男性想跟你交往,你觉得既兴奋没想到,我都已经三十岁了却突然有了消息,同时有两个男人对我有意思。
咨询师:等了十年,你才等到机会,却偏偏同时有两个男性想跟随你交往,你觉得既兴奋又苦恼。
(初层次通情达理技术)求助者:是呀!甲先生个子矮了点,可是人温柔体贴,又有钱,你嫁过去可以有舒服的生活。
乙先生英俊潇洒,有点霸道,家产却平常,嫁过去只能当个上班族。
咨询师:挑人才就没有钱财,挑钱财就没有人才,真是左右为难。
(初层次同是心技术)求助者:我妈妈觉得钱财比较安全,我朋友认为人才可以赏心悦目。
我嘛,人才跟钱财都要,可是就没有这种人。
咨询师:(概述技术)。