关于幼儿园英语教案模板5篇
幼儿园英语教案（精选15篇）
幼儿园英语教案幼儿园英语教案(精选15篇)作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园英语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园英语教案1一、活动目标：1、理解并学习“come in 、go out ”。
2、积极参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流。
二、活动准备：盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。
三、活动过程：（一）warm up(律动)：“if you are happy”。
（集中幼儿注意力）（二）输入“in out”。
利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。
（集体与个别练）。
game：walking walking……（个别与小组练习）（三）输入“come in go out”1、利用图片输入“come in,go out”.（集体与小组）2、game1：do as i tell you.（集体、个别操练、学说“come in,go out”）3、game2：“paper scissors stone”理解、巩固并再次学说“come in,go out”。
（四）结束game：“bunny and walf”幼儿园英语教案2一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。
”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。
在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。
本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。
二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。
幼儿园中班英语教案5篇
幼儿园中班英语教案5篇幼儿园中班英语教案（精选篇3）中班英语家庭成员教案一、教学内容学习mommy， daddy， me， sister， brother。
二、教具预备围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO头饰、洋娃娃、玩具车。
三、教学嬉戏1. 找朋友 ow me 3. Guessing game。
四、教学过程一）warm up[热身]帮忙幼儿认识老师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。
让幼儿能跟随老师张嘴大声地读：Hello， Miss Joyce！并与四周幼儿进行问侯。
二）resection[呈现主题]复习COCO。
老师戴上COCO的头饰，扮演两个角色（COCO， JOYCE）的对话。
1、学习问侯语：T： What＇s your name？ S： My name is Coco. 看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO.老师：Who can say hello to Coco？幼儿：Hello， Coco. 老师：Great！ Come here， a hug for you.假如幼儿英勇地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。
适当鼓励幼儿。
以同样的方式复习：JOYCE， NICK.2、学习单词：daddy老师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。
COCO： Hello， daddy. I＇m Coco， I＇m happy. Daddy： Hello，Coco！指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁？然后指偶COCO 说出：Daddy， Daddy. 这时再从身后神秘地出示daddy的图片。
3、以同样的方式学习单词：mommy， sister， brother. 最终将COCO的照片放在黑板上学习单词me。
最终请幼儿观看DVD并跟读五、嬉戏1. 找朋友将卡片摆好，老师读出单词，请幼儿找出对应的词卡。
找对的幼儿可以当小老师，带领大家读词卡。
幼儿园教案模板六篇
幼儿园教案模板六篇幼儿园教案篇1活动目标理解听懂Do you like football/bowling？——Yes./No.活动预备教学卡片课件活动过程一、问候T: Good morning,children.S: Good morning,teacher.二、热身1、律动2、复习上节课单词football,basketball,bowling,pingpong三、句型教学1、复习l like cucumber.然后导入句子Do you like football?引导同学用Yes or No回答。
再由同学自己说出句子Do you like bowling?然后老师回答Yes or No.2、嬉戏操练组与组进行自由对话练习，然后各组派两个小伴侣上来竞赛，哪个组的两个小伴侣说得好的得嘉奖。
四、看课件小伴侣跟着课件朗读句子和单词来稳固本单元学的单词和句子。
五、T:Class is over,goodbye.S:Goodbye.幼儿园教案篇2活动目标1、理解歌词内容，学唱歌曲。
2、熟悉附点和休止符，并唱准附点和休止音符。
3、感受音乐中友好，欢乐的心情。
活动预备1、图谱2、各种颜色的纸质笑脸娃娃活动过程一、导入，激发幼儿对果娃娃的爱好。
师：小伴侣，今日果园里发生了一件好玩的事情，你们猜猜看果园里会发生什么事情呢？师：小伴侣刚刚都做了好多的猜测，如今，我们来听一听果园里究竟发生什么好玩的事情。
二、理解歌词内容，学唱休止音符。
老师第一次范唱。
师：小伴侣，谁来到了果园里？师：光宝宝来到了果园里，它来果园里干了什么事？师：光宝宝亲亲一群果娃娃，你们还记得他亲了哪些果娃娃吗？老师依据小伴侣回答的出示果娃娃图片。
师：果娃娃都消失了什么表情？师：它们都露出了笑脸，很欢乐。
我们拍着小手有节奏地把果娃娃的名称念一遍，来感受一下果娃娃的欢乐。
师：小伴侣，我们把刚刚念得这一部分叫做念白，在这段念白处有两个停顿的地方，我们一起来学一学。
幼儿园英语教案五篇
在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要汲取精华，去其糟粕，对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收，独立思考，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。
无忧考网准备了幼儿园英语教案五篇，供大家参考。
大班英语教案：Hello! Hello!一、活动内容：Hello! Hello!（你好！你好！）二、活动目标：1、学习单词、短句。
Hello!（你好！） How are you?(你好吗？) thank you （谢谢） fine（好） How do you do ?（你好吗？）I,m glad to meet you. 我高兴认识你。
三、活动准备：1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。
四、活动过程：1、板面设计，导入。
A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。
B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌！2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。
3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。
①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？然后学习“Hello”是“你好” 的意思。
②跟着小熊又说：“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“How are you?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。
③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “ thank you！”那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿说说看。
唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！”。
幼儿英语教学教案8篇
幼儿英语教学教案8篇幼儿英语教学教案篇1【活动目标】1、认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。
2、积极参与游戏，巩固相关单词。
【活动准备】教具学具准备：各种颜色的帽子（与幼儿人数相同），音乐磁带，录音机。
music，hula-hoops，twofashionmodels，somecolorfulpaper 【活动过程】幼儿英语游戏：“色彩宝宝站出来”。
幼儿戴上不同颜色的帽子，教师播放音乐，带领幼儿站成圆圈跟随音乐节拍自由动作，教师发出口令：“whoiswearingyellowhat?”戴黄色帽子的幼儿来到圆圈中间继续听音乐自由动作。
教师发出不同的口令，让戴不同颜色帽子的幼儿依次站出来。
谈话：我喜欢的颜色。
引导幼儿用英语说说自己喜欢的颜色，学习句型：“myfavoritecoloris，”游戏：“色彩圈圈”教师事先在活动室地面上画好四个圆圈，贴上red，blue，yellow，green的色彩标记。
播放音乐，音乐停止时教师说：“ilikeblue，”幼儿来到贴有blue标记的圈中。
教师变换口令，让幼儿依次来到不同颜色标记的圈内。
【活动渗透】美术活动：有趣的颜色。
音乐活动：歌曲欣赏colorsong，用各种颜色的彩带装饰活动室。
【情境渗透】在生活中引导幼儿观察各种各样的颜色，并用英语认读。
【家庭中滲透】建议家长让幼儿参与自己房间的布置，挑选自己喜欢的窗帘颜色、床单颜色等。
【活动分析】本活动利用游戏的形式让幼儿在充满趣味的情境中掌握表示四种颜色的单词，并运用英语进行情境表演，为幼儿营造了积极学说英语的良好氛围。
【实施指导】活动重点：掌握表示颜色的单词：red，blue，yellowandgreen。
活动难点：熟练掌握表示颜色的单词，在游戏中反应敏捷。
【活动拓展】请幼儿在活动室里寻找red，blue，yellowandgreen四种颜色的物品，用相应颜色的贴纸做记号。
在美工区提供一些没有颜色的图案，请幼儿进行涂色。
幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)
幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
小班英语教案篇二活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种食物的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识食物rice、soup。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习教材中的手指律动，从而让幼儿对单词有进一步的认识和巩固。
幼儿园英语cat全英教案
幼儿园英语cat全英教案幼儿园英语cat全英教案篇一：幼儿英语公开课教案模板★幼儿公开课模版★公开课前教师要提前20---30分钟到教室，和学生做一下简单的沟通。
教师可以问：你叫什么呀？在哪上学？以前有没有学过英语？喜欢干什么啊？是嘛，太棒了***老师也喜欢这个??提前混个脸熟.消除陌生感。
Part1- Class routine：Greetings课堂内容：T：It’s timefor our class. Hello, baby! Stand up! Attention!One two! When I say attention! You should say One two! Ok? Ok!T: Attention!Ss:One two!(我们运用全英教学，让孩子们养成用英文思维的习惯，注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子！老师说attention , 引导孩子说Onetwo. 注意：这一环节要操练两到三次,让孩子养成惯性。
第一遍老师要带小朋友读one two!)T:Great! You are super stars, right? When I say super star! You should say ”go go go”.T:Super star!Ss:Go go go!(让小朋友说go go go的时候跳起来!)T: Yes, wonderful!Praise: Wonderful, Yeah! Yeah! Yeah![practice: fasterand faster] (最后一个Yeah要跳起来！)T: Sit downplease!T：Hello, baby! I am ***. Follow me.(老师领读自己的名字，注意及时奖励．这一环节老师要用眼神和动作引导孩子们说hello ** .) Ss：** T: ok! One more time.T: Good! **，**，**，I’m **. I’m ?Ss: **.T: Hello, baby! Ss: Hello, **!T: ** will sing a song for you. lalalalala(13531).look at me, chua chua chua.T: Hello, baby. I’m a little pig. Let’s sing Little pigsT: Little pigs oink oink oink?( 老师每次在唱歌之前都要唱(13531)老师说look at me,引导孩子们说chua chua chua. 习惯的养成.教师出示小猪手偶,要求生动有趣诙谐. 然后领唱《Little pigs》老师在展示时一定要注意与孩子眼神的交流,并且要富有童趣,动作一定要可爱)T: Now,stand up please,show me your hands follow me. (在教孩子做时动作要慢一些)S: learn to sing. (老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍,第一遍速度要慢,第二遍正常速度.老师要带着小朋友一起快速的)T: Praise: Wonderful,Yeah! Yeah! Yeah!T: Now stand upand face to face. Let’s sing it again!T: wonderful!Let’s sing it quickly!Part2- Fresh EnglishT: Do you still remember how to sayhello to *** Hello baby!Ss: Hello,***！Now, Show me your hands!（挥手）Let’s see who is the best one! “Hello baby!”“Hello！”??(老师一定要先和小朋友打招呼，老师可以跳起来和小朋友打招呼,比比谁跳的高,来活跃气氛。
幼儿园蒙氏英语教案模板6篇
幼儿园蒙氏英语教案模板6篇大家在制定教案时一定要强调讲授内容要点，优质的教案是老师能够呈现一堂精彩课堂的依据，下面是作者为您分享的幼儿园蒙氏英语教案模板6篇，感谢您的参阅。
幼儿园蒙氏英语教案篇1play with hapesobjectives(目标)：1、 encourage the kids to recognize and say the word2、 review the words about color3、让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的快乐;4、建立良好的听说能力;5、通过tpr、游戏等活动，让幼儿在学习外语的同时，发展其动觉智力。
teaching materials(教具准备)：tape ; sticker; 魔法棒一个;各种图形的图片; 毛线;自制钓鱼工具;情境挂图;cd;teaching proce (教学流程)：一、 warm up(热身) :1、 tpr：播放律动“play-way t o english”，让幼儿伴随着音乐进入课堂，并一起做律动。
2、greetings:t: how are you today?s: i'm fine, thank you! and you?t: i'm fine too. and how is the weather today?s: it's su y day.t: woo… you are so great. you are looking so lovely today. ok, now today i'm magic, and then please look at the blackboard.二、teaching new words about shapes:1、通过魔法游戏以开火车的方式一一在黑板上出示各种图形;2、学习词汇：square star triangle rectangle heart oval;3、 q&a：what color is the(square)? 复习相关颜色词汇;4、字汇游戏(一): fishing gamet：ok, now would you like play a game? s：yes.t: let's have a potatio if i say the words, you should use this one, fishing the right picture as fast as you can, the first one is the wi er. understand? ok, who can try? ready go.通过此游戏促进及巩固幼儿对新词汇的记忆。
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关于幼儿园英语教案模板5篇幼儿园英语教案模板篇1目标：1 学习rabbit, turtle, goidfish, bird的正确发音，并尝试学说短句。
2 乐意参与游戏，感受学英语的乐趣。
准备：1 录音歌曲《Stand up, sit down .2 多媒体课件3 相应的小动物胸饰每人一份，制作话筒一个。
过程：一Stand up, Sit down.1Hello, boys andgirs, welcome to wonderland. Now, Let`s sing song.2放音乐，集体进行歌表演，复习jump crawl swim fly二Who are you ?1I have five houses and five animals in it .Who are they ?Now let`s see it !2教师演示课件：（课件内容）（1）教师点击显示五幢房子，猫头鹰老师敲门：“Who are you ?”从房子里传出：“Come in !”打开门，显示一只兔子。
（2） T：Oh , what is it ?C：兔子T：Yes , rabbit .教师点击课件：兔子跳出房子并发声“rabbit”.T：Now,let’s say “ Hello ! Rabbit !”C：Hello ! rabbit !T：引导幼儿学小白兔的样子并学念 rabbit abbit rabbit(3)演示课件逐个打开其余三幢房子。
3，带领集体完整念读rabbit turtle goldfish bird 。
三Play games.1演示课件：房子位子进行调换。
Can you guass ,now No.1 who is it ?2用英语猜念各小动物的名字，猜对的课件中房子的门打开，小动物跳出并发声：“Good ! Rabbit ! I`m a rabbit !”同时教师给予猜对的幼儿贴上“Good”小图片。
根据幼儿的回答逐个打开。
3教师给幼儿分发相应的小动物的胸饰，T ：rabbit rabbit ,stand up!请帖有兔子胸饰的幼儿起立。
教师反复练习各动物“Stand up ,sit down .”4教师也贴上小动物的胸饰示范说：“I am a rabbit !”并使用制作的话筒提问：“Who are you ?”引导幼儿回答：“I`m a ~~”5Follow me !教师边做动作边示范：“I`m a rabbit , rabbit rabbit jump jump jump ”演示课件引导幼儿根据画面仿编学说短句：I`m a turtle ,turtie turtie crawl crawl crawl !I`m a goldfish ,gold gold swim swim swim !I`m a bird ,bird bird fly fly fly !四Game is over !放音乐，幼儿边学小动物动作，边说短句离开活动室。
幼儿园英语教案模板篇2一教材分析本单元主要围绕“朋友”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍，告别等。
其中以“介绍自己的朋友”为重点内容。
在设计教学活动时，应用“任务型”教学方法，以活动来支撑课堂。
把每一项教学目标看成本课时的主要任务，精心设计，巧妙铺垫，在教师示范的前提下，让学生自己归纳语言知识，培养学生的口语表达能力。
二教学目标1 能听懂会读会说goodbye, my friend, he’s, she’s.2能听懂会读会说日常交际用语Goodbye,… He’s/She’s… He’s/She’s myfriend.3能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
4能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的朋友。
三教学重难点1能熟悉所学字母。
2分清he’s/she’s的读音以及所包含的意思。
3能熟练应用所学句型。
4能将句型应用到实际生活中。
四教学准备字母卡片PPT动画课件五教学过程Setp1: class opening and revisionFree talkT: Good morning, class.Ss: Good morning , Miss Tang.T: Hello, Are you …?S1: Yes, I am. /No, I am not. /Yes, you are right.T: ok, now I have some cards. You should read them quickly and loudly. (出示字母卡片，复习旧知。
)Setp2：Presentation1let’s enjoy a song2there are two person.(出示人物卡片)he’s Mike. He’s Joe. Mike is my friend and Joe is my friend too. So they are my friends.(出示板书，教授新词friends我的朋友们)出示单词卡，巩固发音。
3So today we will learn unit 3 My friends.(引出课题my friends)4展示PPT，there is a person, but I can’t see her clearly. Can you guess who she is?S2: Yang LingT: Yes, she is Yang Ling. (板书she’s …她是…。
) 同桌反复操练句型。
（同理出示Mike图片，教授he’s…她是…。
）同桌反复操练句型。
纠正读音。
We have many friends, we are all friends. For e__ample, she’s … She’s my friend.Pair worklet’s introduce your friendshe’s ….he’s my friend.She’s…she’s my friend.Setp3: story time1. Watch and answerQ1who’s Mike’s friend？Q2How does Mike introduce his friend?2. Listen and underline3. watch again重复播放故事录音，组织学生一边指着对应的英文句子，一边模仿跟读。
4read in different ways5play in rolesStep4:interesting practice根据课文内容填空Step5：homeworktry to retell the story板书设计Unit 3 My friends我的朋友们Friend/friendsHe’s __. 他是__。
He’s my friend.他是我的朋友。
She’s __. 她是__。
She’s my friend.她是我的朋友。
幼儿园英语教案模板篇3活动目标：1聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的语感。
2能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。
活动准备：教学魔法棒（点读机）教学用书活动过程：一复习1歌曲《Hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。
在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。
2能够用“Hello，I am……”做简单的自我介绍。
二学习歌曲《Greetings》的律动1教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。
让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。
2教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。
第一遍：幼儿以欣赏为主。
第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。
第三编：幼儿跟随TV，一起跳整首TPR律动。
3儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：C：Hello，hello，T：Hello，How are you？C：I’m fine，I’m fine.T：I hope that you are too.（在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。
） 4小朋友之间互相问答式的律动。
5活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。
效果分析：这是一节律动课程。
幼儿园英语教案模板篇4一设计思路一个小小的经常吃到的茶叶蛋引发了一个长长的故事，“茶叶蛋的妈妈是谁呢？”，“是茶叶妈妈”“是老虎妈妈”抑或“是鸡妈妈”——在孩子们七嘴八舌中有关“生蛋”的主题产生了。
先前让家长们积极参与此活动，和孩子讨论“哪些动物会生蛋”，孩子了解到鸡鸭鹅等会生蛋。
我们在电视中，还看到了其他不会生蛋的动物，今天的活动就是在此基础上展开的，让幼儿加深印象。
在组织形式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将我园开展的英语教学结合进去，注重了内容间的有机整合。
二活动目标1通过游戏同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。
2尝试用英文说说动物的名称。
3在游戏中会正确用动作表示“Yes or No”。
三活动准备1有关动物生蛋的演示文稿动物图片电视机VCD。
2黑板上贴有YESNO字样的圈，地上画上两个圆圈供孩子们选择用。
3鸡蛋茶叶蛋各一个，红五角星若干，花环一个。
四活动过程（一）提问启发由一个小小的茶叶蛋引发话题：T：“茶叶蛋的妈妈是谁？”S：“是茶叶妈妈”“是老虎妈妈”或“是鸡妈妈”等。
T：那我们一起去看一下牧场里的动物到底谁是茶叶蛋的妈妈？谁会生蛋？（二）看电视1幼儿围坐在一起看碟片，欣赏各种动物，并能用英语说出它们的名字。
2知道并了解哪些动物会生蛋。
（三）智力游戏（Yes or No）1玩法：教师拿出一张动物图片，如：出示小鸟图片，提问：这是谁？并用英文“Hello，hello，bird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。
问：“Bird 会生egg吗？”，接着说：“One two start”，让孩子们开始选择答案（站在两个分别代表YESNO的圆圈中间进行选择），有搭班老师确认后，请孩子们将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。
说对的孩子给一颗红五星奖励。
照此方式出示其他动物图片。
2交流经验：说说还有哪些动物妈妈也会生蛋宝宝？说对的额外加五角星。
3评出冠军：让孩子们数数自己得到了几颗星。
（四）结束：请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。
五活动结束幼儿园英语教案模板篇5活动要求：1复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称。
2学习太阳，雨的发音。
3懂得Rain Go Away的含义。
4学唱歌曲。