幼儿英语试讲教案模板
幼儿英语试讲教案模板5分钟
幼儿英语试讲教案模板5分钟教案内容一、教学内容1. 英语字母AZ的认读和书写。
2. 英语字母的发音规则。
3. 字母组合的认读和书写。
4. 简单的英语单词的构成和运用。
二、教学目标1. 学生能够认识并正确书写英语字母AZ。
2. 学生能够掌握英语字母的发音规则。
3. 学生能够认读并书写常见的字母组合。
4. 学生能够通过英语字母和单词的学习，提高自己的英语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：英语字母的发音规则，字母组合的认读和书写。
2. 教学重点：英语字母AZ的认读和书写，简单的英语单词的构成和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：字母卡片，字母拼图，单词卡片。
2. 学具：作业本，笔，彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（2分钟）：教师带领学生唱一首英文歌曲，如《The ABC song》，激发学生的学习兴趣。
2. 引入新知识（3分钟）：教师通过展示字母卡片，引导学生认读英语字母AZ。
同时，教师讲解字母的发音规则，让学生跟随教师一起发音。
3. 实践练习（4分钟）：教师发放字母拼图，让学生分组进行拼图游戏，巩固字母的认读和书写。
4. 学习字母组合（3分钟）：教师展示字母组合的卡片，如"ch"，"sh"，"th"等，引导学生认读和书写。
5. 单词学习（4分钟）：教师展示单词卡片，如"cat"，"dog"，"bird"等，引导学生认读和书写。
6. 课堂小结（1分钟）：教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
六、板书设计1. 板书字母AZ，并在旁边标注发音规则。
2. 板书字母组合，如"ch"，"sh"，"th"等。
3. 板书单词示例，如"cat"，"dog"，"bird"等。
10分钟试讲教案模板英语(7篇)
10分钟试讲教案模板英语(7篇)为大家整理的10分钟试讲教案模板英语，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
10分钟试讲教案模板英语（精选篇1）教学目标：(1)There are lots of bicycles in China.(2)There is a famous river教材分析：这一模块分为两个单元，第一单元主要教学生怎样谈论一个地方，例如一个景点，一个城市等等。
学会用数字表达长度和人口数量等。
教学重点：(1)There are lots of bicycles in China.(2)There is a famous river.教学难点：用“There is/ There are”介绍事物学情分析：学生对本模块较熟悉，经过本节课，让学生通过卡片、图片的提示来进行口笔头操练教学准备：课件、录音机、磁带教学过程：一、游戏热身随音乐传递物品，音乐停该同学用there be句型说句子二、导入让学生先观察图片，猜猜都是中国的什么地三、课文教学1、播放录音，让学生给所听到的录音图片排序。
2、接着让学生跟读3、试着让学生用自己的语言描述图片上的内容。
4、现在可以变换练习方式。
请学生两人一组.向对方介绍六张明信片中自己最喜欢的一张。
如果有必要，可以再放一遍录音，请学生逐句跟读，并试着抓住每张明信片最主要的特征.然后再向同伴讲述。
鼓励学生根据图片进行更多描述，或是把自己对该事物的了解添加到描述中去。
5、重音的学习：请学生听SB unit 2活动3的录音，之后让学生试着跟读一遍。
要求他们注意重读的地方。
请学生把书翻到SB unit 2活动3，仔细看书上的.句子以及每句话中用黑体标出的地方，比较一下自己刚才跟读时重读的位置与书上的标注是否一致。
老师再放录音，学生边听边看书，认真体会。
四、应用现在学生衣服上的图案很丰富。
教师可让一个学生站在黑板前，让其他学生用“There胡屯镇联合校集备活页五、学习歌曲完成SB unit 2活动4，请学生欣赏并学习一首歌曲。
幼儿英语试讲范例小班教案
幼儿英语试讲范例小班教案教案标题：幼儿英语试讲范例小班教案教学目标：1. 学习并掌握英语中的基本问候用语和自我介绍。
2. 培养幼儿的听、说、读、写的能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 学习并掌握英语中的基本问候用语和自我介绍。
2. 培养幼儿的听、说、读、写的能力。
教学准备：1. 幼儿英语教材或教具。
2. 幼儿英语绘本或图片。
3. 幼儿英语音频或视频资源。
4. 幼儿英语游戏或活动道具。
教学过程：Step 1: Greeting and Warm-up (5分钟)1. 教师向学生问好，引导学生回应问候。
2. 通过问候游戏，如“Pass the Greeting”，让学生轮流用英语问候并传递问候。
Step 2: Introduction (10分钟)1. 教师出示一张图片或绘本，介绍自己并用简单的英语句子描述图片内容，如“My name is Teacher Sarah. I like fruits. Look, there are apples and bananas in the picture.”2. 学生齐读教师的自我介绍句子，并模仿教师的表达方式，自我介绍。
Step 3: Vocabulary and Sentence Practice (15分钟)1. 教师出示图片或使用教具，教授基本问候用语，如“Hello, Hi, How are you?I'm fine, thank you. And you?”2. 学生跟读并模仿教师的发音和语调，进行问候练习。
Step 4: Listening and Speaking (15分钟)1. 教师播放英语音频或视频资源，让学生听并模仿其中的问候用语和自我介绍。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟真实情境进行问候和自我介绍。
Step 5: Reading and Writing (15分钟)1. 教师出示绘本或图片，引导学生阅读其中的简单英语句子，如“Hello, I'm Tom. Nice to meet you.”2. 学生跟读并模仿绘本中的句子，练习正确的发音和语调。
幼儿园英语试讲教案模板
幼儿园英语试讲教案模板第1篇：幼儿园英语教师招聘试讲教案Teaching PlanI.Teaching content : Unit 10---circle, triangleII.Teaching aims: 1.Children can say the 2 words---circle, triangle.2.Children can recoganize the 2 shapes around them.3.Childeren can use hands to make them.III.Teaching aid: bell drum, angle iron, headwearIV.Teaching proce 1.Warm up 1)Greetings T: Good morning, children.Ss: Good morning , Sally.2)Let’s say and do.T: Stand up.Attention!Ss: One, two!T: Ok, hands out!Let’s play animal game.I am Bunny, I can jump, jump, jump, jump!I am Puppy, I can run, run, run, run!I am Piggy, I can roll, roll, roll, roll!Stop!Turn around, sit down, please!2.Presentation1)Introduction(Use bell drum, angle iron)T：小朋友们看，咱们舞蹈室好多乐器啊。
老师手上也有两种乐器，想知道是什么吗？Ss: 想！T: Ok，老师请大家猜猜。
（敲摇铃鼓）宝贝们猜出来了吗? Yes！一个可爱的摇铃鼓。
你们看看，它是什么形状的？Ss: 圆形!T: Good!圆形，circle!Read after me.Circle, circle, circle circle circle!Make a circle.(手做圆形）Ss: Circle, circle, circle circle circle!Make a circle.(手做圆形）T: Wonderful!接下来这位乐器宝宝是谁呢？（敲响三角铁）哇！好美妙的声音哦！它们叫三角铁！你们看看，它们是什么形状的？Ss: 三角形！T: Yes!三角形，triangle！Read after me.Triangle, triangle, triangle triangle triangle!Make a triangle.(手做三角形）Ss: Triangle, triangle, triangle triangle triangle!2)Practice the words.T: Wonferful!Hands out and let’s play “shootinggame”.Ready? Go!Shoot “circle”!Ss: Circle!...T: Good!Sit up straight!老师这里有几个漂亮的圆形和三角形头饰，请坐得端正的宝贝来当小演员。
幼儿英语试讲教案模板5分钟
幼儿英语试讲教案模板5分钟【引言】在幼儿英语教学中，试讲教案的编写是教师们备课的重要一环。
本文将根据幼儿英语试讲教案的要求，为您提供一个标准的教案模板，以帮助您规划和准备一堂五分钟的幼儿英语试讲课。
【教学目标】1. 教学目标一：学生能够听懂、会说并正确运用单词ball、cat、dog、elephant、frog。
2. 教学目标二：学生能够理解并正确运用以下句型: What's this? It'sa ball/cat/dog/elephant/frog.【教学重点】1. 重点一：单词ball、cat、dog、elephant、frog的教学和运用。
2. 重点二：句型"What's this? It's a ball/cat/dog/elephant/frog."的教学和运用。
【教学准备】1. 教具准备：一个球、一只玩具猫、一只玩具狗、一只玩具大象、一只玩具青蛙。
2. 图片准备：ball、cat、dog、elephant、frog的图片各一张。
3. PPT 准备：幼儿喜闻乐见的图片和动画。
【教学过程】一、热身阶段1. 创设情境：播放快乐儿童歌曲，例如《Two Little Blackbirds》，激发学生对英语课的兴趣。
2. 全身大动作：带领学生做一些简单的全身大动作，例如：跳跃、转圈、拍手等，既可以锻炼学生的身体，也可以吸引学生的注意力。
二、呈现新知1. 呈现物品：教师出示图片或者真实的物品，一个一个地问学生"What's this?"等待学生回答。
2. 渐进式教学：教师逐一介绍并教授单词ball、cat、dog、elephant、frog，并分别拿起相应的图片或物品示范。
3. 引导学生：教师多次引导学生重复跟读单词，并进行简单的模仿游戏，例如模仿不同动物的叫声。
三、巩固运用1. 对话练习：教师带领学生进行简单的对话练习，例如教师问"What's this?"，学生回答"It's a dog."。
幼儿园英语试讲教案模板
幼儿园英语试讲教案模板一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙教材》第三章，详细内容包括：单词学习（如动物、颜色、食物等），日常用语（如问候、自我介绍、道别等），以及简单的英语歌谣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握本章出现的单词，并能正确发音。
2. 培养幼儿用英语进行简单交流的能力，如问候、自我介绍等。
3. 通过歌谣学习，提高幼儿对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点难点：单词的正确发音和日常用语的运用。
重点：掌握单词和日常用语，并能进行简单交流。
四、教具与学具准备教具：单词卡片、挂图、动物玩偶、颜色卡片、食物模型等。
学具：幼儿英语练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）① 师生问候，复习已学过的日常用语；② 教师带领幼儿唱英语歌谣，活跃课堂气氛。
2. 新课导入（10分钟）① 教师展示单词卡片，引导幼儿学习新单词；② 教师用挂图、玩偶等教具，展示本章日常用语的使用场景，引导幼儿模仿。
3. 实践情景引入（15分钟）① 教师设置一个主题情景（如去动物园），让幼儿用所学单词和日常用语进行角色扮演；②教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
4. 例题讲解（10分钟）① 教师展示练习册中的例题，引导幼儿进行思考；② 教师讲解解题思路，并示范操作。
5. 随堂练习（10分钟）① 教师发放练习册，让幼儿完成相关练习；② 教师对幼儿的练习进行点评，解答疑问。
六、板书设计1. 新单词和日常用语；2. 歌谣歌词；3. 练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册中的课后练习；2. 答案：见练习册。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可布置一些家庭作业，如让幼儿与家长用英语进行简单交流，或观看英语动画片，提高幼儿的英语学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 板书设计的合理性与直观性8. 作业设计的针对性与拓展性9. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园英语课试讲教案模板
一、课程名称：幼儿园英语课二、教学对象：幼儿园中班（5-6岁）三、教学目标：1. 学习并掌握基本的英语问候语，如“Hello”、“Goodbye”。
2. 通过游戏和互动，提高幼儿对英语的兴趣和参与度。
3. 培养幼儿的听力、口语表达能力和基本的英语思维能力。
四、教学重难点：重点：掌握英语问候语的发音和用法。
难点：在游戏中运用英语进行交流。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含问候语图片、游戏环节图片等。
2. 物品准备：小卡片、玩具、音乐播放器等。
3. 教学视频：英语问候语教学视频。
六、教学过程：（一）导入1. 播放英语问候语教学视频，让幼儿初步了解问候语。
2. 教师带领幼儿做简单的律动，活跃课堂气氛。
（二）基本部分1. 教师用PPT展示问候语图片，引导幼儿跟读。
- 图片：Hello, Goodbye- 词汇：Hello, Goodbye2. 游戏环节- 游戏名称：找朋友- 游戏规则：教师说出问候语，幼儿根据指令找到对应的伙伴。
- 活动目标：让幼儿在游戏中练习问候语。
3. 教师带领幼儿做英语律动，巩固问候语。
- 歌曲名称：《Hello, Goodbye》- 活动目标：让幼儿在音乐中感受英语的乐趣。
（三）巩固部分1. 教师提问，检查幼儿对问候语的掌握情况。
2. 小组合作，进行英语对话练习。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿课后多练习。
2. 教师进行自我反思，改进教学方法。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，评价幼儿对英语的兴趣。
2. 检查幼儿对问候语的掌握情况，评价幼儿的口语表达能力。
3. 收集家长反馈，了解教学效果。
八、课后作业：1. 家长协助幼儿复习问候语，并尝试用英语进行日常交流。
2. 幼儿课后观看英语问候语教学视频，巩固所学内容。
九、备注：1. 教师在教学过程中，应注重与幼儿的互动，关注每个幼儿的学习情况。
2. 教学内容应结合幼儿的年龄特点，采用生动有趣的教学方法。
英文试讲幼儿园教案模板
Subject: (Subject Area, e.g., Art, Science, Language Arts)Grade Level: Preschool (e.g., 3-5 years old)Objective:- To introduce (main objective, e.g., the concept of colors, the process of mixing, storytelling through pictures)- To enhance (secondary objective, e.g., fine motor skills, social interaction, vocabulary development)Materials:- (List of materials needed, e.g., colored pencils, paint, canvas, mixing bowls, water, pictures, storybooks)Preparation:- Prepare the materials in advance.- Set up the classroom or designated area for the activity.- Have a clear and safe space for children to work and play.Duration:- (Estimated time for the lesson, e.g., 30 minutes)Teaching Procedures:1. Greeting and Introduction (5 minutes)- Greet the children and create a welcoming atmosphere.- Introduce the topic of the lesson with a simple, engaging statement or question.2. Warm-Up Activity (5 minutes)- Engage the children in a brief activity related to the subject, such as a song, dance, or a simple craft that introduces the theme.3. Direct Instruction (10 minutes)- Present the main concept using clear and simple language.- Use visuals, demonstrations, or real objects to illustrate the idea.- Encourage questions and provide answers to clarify any misunderstandings.4. Hands-On Activity (10 minutes)- Guide the children through a hands-on activity that reinforces the lesson's objective.- Provide step-by-step instructions and demonstrate the process if necessary.- Allow children to work independently or in small groups.5. Group Discussion (5 minutes)- Facilitate a group discussion to review the activity and reinforce learning.- Ask open-ended questions to encourage critical thinking and reflection.6. Conclusion (5 minutes)- Summarize the key points of the lesson.- Provide a fun or memorable activity to conclude the session, such as a game, a song, or a story.Assessment:- Observe the children during the activity to assess their understanding and participation.- Collect any work samples or completed tasks to evaluate their progress.- Provide verbal or written feedback to each child to encourage their learning.Extension Activities:- Offer additional activities that children can do at home or during free play to reinforce the lesson.- Provide books, games, or materials that align with the lesson's theme for further exploration.Reflective Notes:- After the lesson, reflect on the effectiveness of the teaching methods and the engagement of the children.- Note any areas that may need improvement or adjustments for future lessons.Example of a Preschool Lesson Plan:Subject: Art - Color MixingGrade Level: Preschool (3-5 years old)Objective:- To introduce the concept of primary colors and how they can be mixed to create secondary colors.- To enhance fine motor skills and creativity through a simple painting activity.Materials:- Colored pencils- Paint, paintbrushes, and mixing bowls- Water- Canvas paper- Primary color paints (red, blue, yellow)- Secondary color paint (green, orange, purple)- Picture books about colorsPreparation:- Set up a painting station with all materials within reach.- Prepare a sample canvas with mixed colors for demonstration.Duration: 30 minutesTeaching Procedures:1. Greeting and Introduction- "Good morning, everyone! Today we are going to learn about colors and how they can mix together to create new ones."2. Warm-Up Activity- "Let's。
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幼儿英语试讲教案模板第1篇：英语幼儿试讲教案重点教学词汇Zebra,giraffe,seal,elephant,kangroo,leopard,animal,zooCat,dog,turtle,rabbit,bird,lion,fish 重点教学巨型What do you see in the zoo?I see…What do you want to see in the zoo?I want to see…Where is the (rabbit)?It is under/on/in（front of）/behiand the chair.教学目标掌握重点词汇，学会运用方位介词及教学句型Greenting How are you today?/What’s the weather like today?/How old are you?/What’s the date today? Chant “hello chant”“say bye bye” 教学步骤一． Warming upAT:Now, let’s begin the cla.Attention!-one two.Hello boys and girls!I’m your new teacher,my name is Wendy.So,if I say”Hello,boys and girls”,you should say”Hello,Wendy.”(then,say “hello”to students one by one.)[I am very happy to join with you to learn English.You are so excellent!]Hello,boys and girls!Ss:Hello,Wendy!(小声带读,重复一次)T:very good!How are you today?Ss:I’m fine.thank you,and you?(小声带读,重复一次)T:I’m fine,too.Thank you!What’s the weather like today?[画图，做提示，在没有反应的情况下，要运用选择疑问句It’s (s unny)day or (rainy)day?]Ss:It’s a _day.BT:who is No.1 today?(做手势)Ss:I’m No.1.T:what do you want,_?(do you want star and sun)COK，boys and girls.(干脆利落，声音宏亮)Let’s do a chant:Hello chant!Now one,two and three,let’s go!(chant第一遍先慢，快的再来一遍.)stand up and sit down!one,two,three! go back to your seat!quickly,hands,hands on your knees!let me see,who do a good job,I will give one encouragement! what do you want?二、presentation T:boys and girls,what do you see in the zoo?look at wh ite board,can you gue what it is? Ss:I see…(touch and say,then flash the cards) T:Now,you will read loudly after me.if you say loudly,you will get the card.OK,now let’s play a game,bomb game.this is a bomb,when I say ‘rabbit’,you should use the “rabbit” to cover your face quickly,or you will get the bomb.(注意示范).Now boys and girls,are you ready?Let’s begin! Attentation,one two! OK,now there is chair.we will treat it as a zoo.when we say one animal,you should put the card on the chair quickly,then I will give you one encouragement later.(one by one)What do you want to see in the zoo? Ss:I want to see…T:Now we will play another game:run and say!（以带读的方式放卡片，并注意根据声音大小摆放卡片位置，游戏结束后给奖励give me five/ten,say bye-bye to the cards收卡片）Now，look at here!Where is the car d?It’s on the chair.(没有人回答出的就做选择疑问句，先做引导，后让学生自己说)Now I will choose two students to come here,and then I say put the card on the chair.you will put the card on the chair quickly,If you do a good job and i give you one encouragement! Attention!let’s do a cha nt~bye-bye chant!and then you will go out and have a break! Stand up!第2篇：幼儿英语试讲教案eat&drink一．Warm-up 1.打招呼。
Good morning, boys and girls. / Good morning, Sally.2.How are you today? / Fine, thank you.And you? / I’m fine, too.3.Are you happy today? / Yes.（笑脸）/ No.(苦脸).4.今天Sally老师呢要和宝贝们一起学一堂有趣的英语课，希望回答 No的宝贝们也能开心起来哦。
Let’s warm up for today’s leon.Play ”Finger Game”.--One finger, one finger, clap, clap, clap; --Two fingers, two fingers, jump, jump, jump; --Three fingers, three fingers, left, left, left; --Four fingers, four fingers, right, right, right; --Five fingers, five fingers, turn around.二．回忆前次课文重点 1.上个星期，咱们的好朋友小虎Cubby差点感冒了，为什么呢？因为啊，它在跑步之后呢，满头大汗，身上也湿透了呢，可是，粗心大意的Cubby却不知道换掉湿衣服，这不风一吹，AH-CHOO！！！幸好老师Mr.Bear 提醒他说:”Take off your shirt! Put this on!” 赶快脱掉湿衣服，穿上干衣服。
2.那么脱衣服呢，就是take off, 穿衣服就是put on.Boys and girls, read after me, 跟老师一起读。
（一遍，三遍；男孩，女孩；大声，小声）。
3.我做动作，宝贝们说短语；我说短语，宝贝们做动作。
我做动作，说短语，让宝贝们做裁判。
三．学习新课（学习eat and drink）A: 引入：1.上周五呢，小兔Bunny过生日，同学们在教室为她举办生日party，据说食物可丰盛了，大家玩得好开心啊，我们一起加入Bunny的生日party吧。
播放视频。
2.吃蛋糕咯！Eat your cake! (吃道具蛋糕，yummy!); 好口渴啊,喝杯果汁吧！drink your juice！（道具水杯喝水，cool!）B: 学习巩固：3.宝贝们，我们吃东西呢，就说eat, 喝水呢，就说drink.Read after me, boys and girls, 跟老师一起读。
(eat, drink升降调各读两遍。
快读 eat, eat, eat, ao ao ao; drink, drink, drink, gu dong，gu dong, gu dong.两遍)4.准备好的图片问宝贝们，让大家用eat和drink回答。
5.归类贴纸游戏：将eat和drink两张图片贴纸板中，将准备好的食物和饮料等道具图片（各六张）请同学分别围绕两张图片贴下归类。
每次请3位同学，一人2张。
共请两组。
C: 复习：6.播放视频，宝贝们当小裁判，eat和drink的动作是否正确。
四．结束课堂宝贝们今天表现得很棒，Sally老师要奖励你们听一首动听的歌。
播放完歌曲，so boys and girls, so much for today.Bye, children, see you next time.道具准备：纸盒蛋糕一个，塑料水杯一个，吃大图片一张，喝大图片一张。
图片蛋糕，米饭，面条，面包，鱼，肉；图片矿泉水，牛奶，果汁，可乐，王老吉，汤。
第3篇：幼儿教师试讲教案幼儿教师试讲教案【篇1：幼儿教师试讲教案】2021 全新精品资料-全新公文内容-全程指导写作–独家原创 11幼儿园试讲教案15分钟教学名称：小班语言活动“有趣的红、蓝、绿” 教学准备：知识准备：了解了很多红、蓝、绿颜色的物体物质准备：字卡六张一张竞赛评分表、图片三张大图片两张教学重点：培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的今天老师请来了三个颜色宝宝，你们想不想知道它们是那三个颜色宝宝呢？它们是什么颜色呢？今天我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小五班分成三组每一种颜色就代表一个小组，游戏要求我们小五班的小朋友说出与颜色有关的东西，说对了就在评分表里画上一朵小红 2021 全新精品资料-全新公文内容-全程指导写作–独家原创 11花。
最后那组小红花多，就是胜利者。
教师做示范“我一看到了绿色，就马上想到了小草、树叶、大树”那你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢？在回答问题前要举手哪组小红花多就先鼓掌祝贺。