部编版小学语文三年级(上)课后练习测试题附答案：第4课《古诗三首》
1 部编版三年级（上）课后练习测试题
第4课《古诗三首》
一、看拼音写词语。
hán lěng zèng sòng jú huā
shíjìng xié yáng
二、给带点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。
1．“行”读音：① háng ②xíng
人行．道( ) 银行．( ) 步行．( )
2．“处”读音：①chǔ ②chù
3．处．分( ) 到处．( ) 处．理（ ）
三、比一比，再组词。
径（ ） 霜（ ） 残（ ） 斜（ ） 挑（ ）
经（ ） 露（ ） 浅（ ） 抖（ ） 跳（ ）
四、选择加点字的正确意思。
坐：（1）坐下 （2）（房屋）背对着某一方向（3）瓜果等植物结果实 (4)把锅、壶等放到炉子上 (5) 因为
1.火旺了，快把水壶坐．上。（ ）
2.妈妈坐．在沙发上织毛衣。（ ）
3.这座房子坐．北朝南。（ ）
4.花谢了，瓜秧上坐．了几个小瓜纽儿。（ ）
5.停车坐．爱枫林晚。（ ）
五、根据对古诗的理解判断正误，对的划“√”，错的划“×”。
1、《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。( )
2 2、“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。( )
3、“挑促织”的意思是“捉蟋蟀”。（ ） 4、 “篱落”就是指“篱笆”。（ ）
六、我是小诗人，我会根据诗意写诗句。
1．停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
______________________________________________________
2．荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
______________________________________________________
七、阅读《山行》，完成习题。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.这首诗的作者是 代的 ，全诗描写的是 （季节）的景色，从第
、
句诗中可以看出。
2．诗人笔下的秋景图，主要写了 、 、 、 四种景物，给人以清新明快的感觉。
3.下面对本诗的理解不正确的一项是（ ）。
A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。
B. 诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
八、补全古诗《夜书所见》，完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
________儿童挑促织，夜深篱落________。
1.这首诗写的是什么季节的景色？
2．本诗题目的意思是______________________。
3．这首诗是_____代诗人______所作，抒发了诗人在秋天思念_________的思想感情。
3 4．诗中“挑”的意思是__________，“促织”就是________。作者看到_______________，料想___________，由此想起了自己的家乡和童年。
5．本诗中，表现作者想象的诗句是“_______________，_______________。
九、阅读古诗，完成练习。
秋 月
【宋】程颢
清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
1.“清．溪流过碧．山头”，诗句中加点字解释错误的是（ ）
A.清：冷清 B.碧：碧绿 C. “碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴
2.“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是 ，“澄鲜”的意思是 。
3.下面对诗句理解正确的一项是（ ）
A.三十里：十五公里
B.悠悠：悠闲自在的样子
C. 一色秋：溪水和秋天融为一色
4.“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？
____________________________________________________________
5. 作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？
_____________________________________________________________
4 参考答案：
一、寒冷 赠送 菊花 石径 斜阳
二、1．② ① ② 2．① ② ①
三、石径 经过 下霜 露水 残阳 深浅 斜阳 抖落 挑水 跳高
四、1. (4) 2. （1）3.（2）4. （3）5. (5)
五、1、× 2、×3、√ 4、√
六、1.停车坐爱枫林晚 2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
七、1.唐 杜牧 秋 3、4
2.石径 人家 白云 霜叶
3. D.
八、 1. 秋
2．夜晚所看所想
3．宋 叶绍翁 家乡
4．用细长的物件逗引蟋蟀
5．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九、1.A
2. 空水：指夜空和溪中的流水 澄鲜：明净、清新的样子
3.B
4. 悠闲清静的心境
5. 碧绿的山头，碧蓝澄静的夜空，悠悠飘荡的云朵，飘逸洒脱的枫叶，这些都是围绕着缓缓流淌的小溪而写的，但是却无一不浸染着明亮、柔和的月光。全篇无一笔写月，却又处处见月。
三年级语文上册4《古诗三首》一课一练(有答案)
三年级语文上册4《古诗三首》一课一练（有答案）
班级 姓名
成绩
一、看拼音写汉字。 jú huā shí jìng xié yáng
Hán lěng zèng sòng fēng shuāng
二、选出加下划线字的正确读音。
小径 ________（jìn jìng） 赠送 ________（zèng zhèng）
橙子________（chén chéng） 残破________（cán chán）
柑橘 ________（jú jǘ） 挑促织________（tiāo tiǎo）
三、比一比，再组词。
寒( ) 经( ) 斜( ) 刘( ) 盖( )
赛( ) 径( ) 叙( ) 这( ) 羔( )
四、根据意思或情境写诗句。
1.停下车来,是因为喜爱枫林晚景,那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
,
2.您要记住啊,一年中最美好的光景,就是这橙子黄了、橘子绿了的初冬时节啊！
,
3.一阵阵飒飒的梧桐叶响,传送着秋的声音；江面上凄冷的秋风,引起我无尽的思乡愁情。
,
五、字词积累与理解。
（1）给加点字“坐”选择正确的意思。
星期天，我们全家人坐（ ）车去郊游。傍晚时分，大家席地而坐（ ），我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：停车坐（ ）爱枫林晚，霜叶红于二月花。
A. 乘、搭 B.因为 C.臀部放在椅子等物体上以支持身体
三年级语文上册同步练习 4古诗三首(含答案)
1
4、古诗三首
一．填空题（共10小题）
1．看拼音写词语
zèng sòng jú huā
jūn zǐ C héng zi
C án jí
2．给加点的字选择正确的读音，并认真读一读.
梧．叶（wǔ wú） 挑．促织（tiǎo tiāo） 萧．萧（xiāo sù）
3．照样子在括号里填上一组近义词或反义词，组成成语.
例：手（舞）足（蹈）
山 野 明 暗
4．照样子在括号里填上一组近义词或反义词，组成成语.
瞻（前）顾（后）
顾 失 口 心
5．查字典填空.
“挑”字用音序查字法应先查 ，再查音节 .它还有另外一个读音是
，在“挑促织”一词中“挑”应读 ，在“挑水”一词中“挑”应读 .
6．根据意思或情境写诗句.
您要记住啊，一年中最美好的光景，就是这橙子黄了、橘子绿了的初冬时节啊！
，
7．根据提示，在下面横线处填上相应的诗句.
杜牧的《山行》一诗中，写出了枫叶尽染美丽景色的一句是： ，
.
8．读句子，写古诗.
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡.
2 9．读句子，写古诗. 料想是孩子们在捉蟋蟀，因为他看到远处篱笆下的灯火.
10．我会默写古诗.
山行
[唐]
二．句子训练场（共3题）
11.它把黄色给了银杏树.(改为“被”字句)
_________________________________________________________
12.天上的乌云被一阵风吹散了.(改为“把”字句)
_________________________________________________________
部编版小学语文三年级上册4.《古诗三首》标准化试题及答案(共7套)
新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）1
（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）
4.古诗三首
一、标准化试题：
1.(生字运用)根据拼音或语境写字词。
（1）教师节到了,我们把自己精心制作的手工作品zèng sòng （ ）给liú（）老师。
（2）歪xié （ ）的小jìng（ ）旁,几株cán jú（）傲shuāng（ ）挺立。
（3）yuàn zi( ) 墙壁上yìn( )画的图案有guī zé( ) 地pái liè( )着，看上去极其美丽。
2．用“√”给加点字选择正确读音。
石径．（jìn jìng） 增．添（zēng zhēng） 犹．如（yoū yóu ）
残．菊（cán chán ） 赠．送（zèng zhèng） 斜．阳（yú xié）
挑．促织(tiǎo tiāo) 橘．绿（jú jǘ） 橙．黄（céng chéng）
3.给多音字选择正确的读音,填序号。
①挑起帘子 ②挑担 ③挑夫 ④挑拨 ⑤挑战 ⑥挑选
[tiāo]: [tiǎo]: .
4.用“√”画出恰当的字组词。
(寒 赛)假 比(寒 赛) 石(径 经) (橙 登)子
(残 钱)缺 金(残 钱) （增 赠）加 （增 赠）言
5. 给诗句中的加点字词选择正确的解释或读音。
（1）停牟坐爰机林晩。 ( ) A.坐下 B.乘车 C.因为
（2）荷尽已无撃雨盖。 ( ) A.尽头 B.全部 C.完,指凋谢
（3）萧萧梧叶送寒声。 ( ) A.风声。 B.雨声。 C.鸟叫声。
（4）停车坐爱枫林晚。 ( ) A.乘,搭。 B.因为。 C.坐下。
部编版三年级语文上册课后同步练习——4、古诗三首
第4 课 古诗三首
一、给下列句中加点字选择正确的读音。
tiāo tiǎo
1、蚕吃桑叶的样子挑．（ ）起了我的好奇心。
2、挑．（ ）食可不是个好习惯。
二、减一减，加一加，组成新字在组词。
经－ ＋ ＝ （ ） 浅－ ＋ ＝ （ ）
雨＋ ＋ ＝ （ ） 抖－ ＋ ＝ （ ）
三、用“/”标出下列诗句的朗读节奏。
（1）萧 萧 梧 叶 送 寒 声，江 上 秋 风 动 客 情。
（2）荷 尽 已 无 擎 雨 盖，菊 残 犹 有 傲 霜 枝。
（3）远 上 寒 山 石 径 斜，白 云 生 处 有 人 家。
四、根据课文内容填空。
（1）《夜书所见》中的前两句写诗人 之情；后两句描绘的图景令诗人倍感亲切，所以感情略显舒缓。
（2）《山行》中展现深秋生机盎然景色的句子是：
五、写出下列诗句的意思。
（1）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
（2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
六、判断下列说法，错的打“×”，对的打“√”。
（1）《山行》的作者是唐朝诗人王维。 （ ）
（2）“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大人织布。（ ）
（3）“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”展现了深秋的生机景象。（ ）
七、课外阅读。
枫桥①夜泊②
唐 张继
月落乌啼霜满天，江枫③渔火④对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
注释：①枫桥：桥名，在今江苏省苏州市西郊。②夜泊：夜间把船靠在岸边。③江枫：江边的枫树。④渔火：渔船上的灯火。
（1）这首诗是 代诗人 的七言诗，通过描写夜晚停船在 岸边的夜景，抒发了诗人 。
部编版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》同步练习
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共11题；共102分)
1.
（14分）
根据课文内容完成练习。
（1） 1树2天叶儿3 ， 4四季披绿装。
（2） 1要肯2脑筋，3也能变4。
（3） 欲穷1 ， 2上一3。
（4） 那里有许许多多的1 ， 粗心的小2却得不到3。
2. （5分） 用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
3. （5分） 词语解释。
①侍奉
②毫不介意
③乘虚而入
4. （20分） 将下面的诗句翻译成现代汉语。
（1） 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（2） 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
（3） 终日不成章，泣涕零如雨。
（4） 河汉清且浅，相去复几许。
5. （6分） 仿照例句补句子。
如果放进去的是金鱼，水就不会往外溢。
①如果放进去的是________，水就________。
②如果________，就________。 第 2 页 共 6 页 ③如果________，就________。
6. （10分） 用现代汉语翻译句子。
（1） 孔指以示儿曰：“此是君家果。”
（2） 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
7. （5分） 认真拼读,规范书写。
níng jìng qì guān wēi xiǎn xùn sù hòu tuì
________ ________ ________ ________ ________
8. （10分） (2017三上·卡若期末) 我会写，看我写的字多美
zī shì qiān xū yuán zhù rè liè máo dùn
________ ________ ________
[精品]部编版小学三年级语文上册4 古诗三首 课后作业及答案 (2)
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1 4古诗三首课后作业
思维创新大拓展
一、给下列加点字注音。
石径斜．( ) 霜．叶( ) 犹．有( ) 傲．霜( )
擎．雨盖( ) 萧．萧( ) 篱．落( ) 挑．促织( )
二、比一比，组词语。
径( ) 寒( ) 赠( ) 盖( ) 残( )
经( ) 赛( ) 增( ) 糕( ) 戏( )
三、写出下列词语的意思。
山行：_____________________ 远上：______________________
寒山：_____________________ 石径：______________________
荷尽：_____________________ 菊残：______________________
傲霜：_____________________ 萧萧：______________________
荷尽：_____________________ 菊残：______________________
客情：_____________________ 促织：______________________
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
记诵《山行》这首诗，并回答问题。
1.这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？
2.诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好吗？为什么？
3.诗中第三句 “停车坐爱枫林晚”，写作者被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”，好吗？（提示：想象一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）
思维创新大拓展
五、《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右）
三年级语文上册一课一练 4古诗三首(附答案)
1
第4课古诗三首
一、书写规范.
寒 盖
二、给加点字选择正确的读音，画“√”.
1.远上寒山石径．(jìn jìng)斜．(xié xéi)
2.知有儿童挑．(tiāo tiǎo)促．(C ù C hù)织.
3.菊残犹．(yōu yóu)有傲．(ào nào)霜枝.
三、拼一拼，写一写.
jú huā hán lěng C héng zi jǐng gài guó jūn
四、加偏旁变成新字，再组词.
余 ( ) 相 ( ) 登 ( )
曾 ( ) 兆 ( ) 文 ( )
五、给加点字选择正确的解释.(填序号)
1.停车坐爱枫林晚( )①因为 ②坐下来 ③所以
2.夜书所见( ) ①书籍 ②书信 ③书写
3.只有儿童挑促织( ) ①蟋蟀 ②蝈蝈 ③小虫
4.白云生处有人家( ) ①出生 ②不熟悉的 ③产生，生出
5.江上秋风动客情( ) ①客人的思乡之情 ②诗人的思乡之情
六、说说下列诗句的意思.
1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.
2.一年好景君须记，最适橙黄橘绿.
七、我国灿烂的诗歌文化中有许多描写秋天的佳句，请你读一读，写一写. 2 1.月落乌啼霜满天， .唐 张继 《枫桥夜泊》
2.落霞与孤鹜齐飞， .唐 王勃 《滕王阁序》
3. ，天气晚来秋. 唐 王维 《山居秋暝》
3 参考答案
一、略
二、jìng xié tiǎo C ù yóu ào
三、菊花 寒冷 橙子 井盖 国君
统编版小学三年级上册第二单元 第4课 古诗三首 同步课时练 【含答案】
统编版三年级上册同步课时练
第四课 古诗三首
一、读拼音，写词语。hán fāng zèng sòng shí jìng jān zā shuāng yè
二、写出加点词的意思。
1.停车坐爱枫林晚（ ） 2.荷尽已无擎雨盖（ ）
3.菊残犹有傲霜枝（ ） 4.夜书所见（ ）
三、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）“红于”与“红如”相比较，（ ）
A.意思相同。 B.意思不同。
（2）诗人停下车来的原因是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）从这两句诗可以体会到诗人（ ）
A.辛苦劳累。 B.流连忘返，不舍得离去。
四、下列说法正确的打“√”，错误的打“×”
1.“寒”既有秋风的寒凉之感，又有漂泊的凄凉之情。（ ）
2.“客情”是指作客他乡时，受到礼遇的友情。（ ）
五、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（1）“君”是对对方的尊称，相当于“______”，在诗中指_______（人名）。
（2）“橙黄橘绿”说明（ ）
A.秋天色彩丰富，很美。 B.作者喜爱这两种水果。
六、根据课文内容填空。 1.《赠刘景文》的作者________是________代诗人。诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。
2.《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“________，________。”
3.本课的三首诗描写的季节都是________，可以从诗中的________、________、________等词
语中了解到。
七、写出诗句的意思。
1.上寒山石径斜，白云深处有人家。__________
2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。_________
八、读古诗，回答问题。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
(完整版)部编版三年级语文上册课后同步练习第4课、古诗三首
部编版三年级语文上册课后同步练习
第 4 课 古诗三首
一、给下列句中加点字选择正确的读音。
tiāo tiǎo
1、蚕吃桑叶的样子挑( )起了我的好奇心。
2、挑( )食可不是个好习惯
二、减一减,加一加,组成新字在组词。
经 - + = （ ） 浅 - + = （ ）
雨 + + = （ ） 抖 - + = （ ）
三、用“/”标出下列诗句的朗读节奏。
(1)萧 萧 梧 叶 送 寒 声 , 江 上 秋 风 动 客 情 。(2)荷
尽 已 无 擎 雨 盖 , 菊 残 犹 有 傲 箱 枝 。(3)远 上 寒
山 石 径 斜 , 白 云 生 处 有 人 家 。四、根据课文内容填空。
(1) 《夜书所见》中的前两句写诗人 之情；后两句描绘的图景令
诗人倍感亲切,所以感情略显舒缓。
(2) 《山行》中展现深秋生机盎然景色的句子是:
五、写出下列诗句的意思。
(1) 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
(2) 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
六、判断下列说法,错的打“×”对的打“√”。 部编版三年级语文上册课后同步练习
（ ）(1)《山行》的作者是唐朝诗人王维。
（ ）(2)“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大人织布
（ ）(3)“一年好景君须记,正是橙黄橘绿时”展现了深秋的生机景象。
七、课外阅读。
枫桥○1 夜泊○2
唐 张继月
落乌啼霜满天,江枫○3 渔火○4 对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
注释:①枫桥:桥名,在今江苏省苏州市西郊。②夜泊:夜间把船靠在岸边。③江枫:
江边的枫树。④渔火:渔船上的灯火。
(1) 这首诗是 代诗人 的七言诗,通过描写夜晚停船在 岸
边的夜景,抒发了诗人 。
(2) 诗人所见有: 。
(3) 请你写出诗句“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”的意思。
部编版小学语文三年级上册4课《古诗三首》 课内外阅读专项训练试题(含答案)
统编版小学语文
三年级上册第4课 课内外阅读专项训练
一、读古诗，回答问题。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1. 这首诗的作者是____代的______，全诗描写的是_____（季节）的景色，从第____、____句诗中可以看出。
2. 诗人笔下的秋景图，主要写了_______、______、______、______四种景物，给人以清新明快的感觉。
3. 下面对本诗的理解不正确的一项是（ ）。
A. 这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。
B. 诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C. “霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D. 古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
二、补全古诗《夜书所见》，完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
________儿童挑促织，夜深篱落________。
1. 补充古诗内容，这首诗写的是 （季节）的景色。
2. 本诗题目的意思是________________________________。 3. 这首诗是_____代诗人______所作，抒发了诗人在秋天思念_________的思想感情。
4. 诗中“挑”的意思是__________，“促织”就是________。
5. 本诗中，表现作者想象的诗句是“_______________，_______________。”
三、课内阅读。
赠刘景文
宋 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
1. 这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________，揭示赠诗的_______。（ ）