外研版英语九上Module 5《Museums》(Unit 3)ppt课件
外研版英语九年级上册Module 5 Museums Unit1---3同步练习题含答案
Module 5 Museums Unit 1
Ⅰ.用所给单词的适当形式填空
1．Someone reported to the police that a child was ________ (miss)．
2．There is a sign of “No ________ (photo)” on the wall.
3．Last year that programme was popular, ________ (be) it?
4． It's 9 o'clock in the morning. Zhu Hui's parents ________ (make) zongzi at home.
5．If your brother is there, ________ (ask) him to go back.
Ⅰ.用方框中所给短语的适当形式填空
lost and found office, no wonder,against the rules, no good, in trouble
6．Don't eat in class.It's ________________．
7．I'm ________________， so I need your advice.
8．He went to bed late last night. ________________ he is sleepy today.
9．You shouldn't shout at your mother. That's ________________！
10．Lin Tao couldn't find his camera. He went to the ________________．
Ⅰ.单项选择
( )11.________ you're so thin. You eat so little.
A．No idea B．No good
外研九上M5 Museums U3 教案
Module 5 Museums
Unit 3 Language in use
教学目标
【知识目标】
1. 正确运用本模块的词汇：entry, familiar, pay attention to, either, work out, try out,
upstairs, downstairs, sand, truck, as well等。
2. 运用复合词的构成记忆单词。
【能力目标】
1. 能用多种表达方式提示别人不要做某事。
2. 能用所学知识通过图片向朋友介绍博物馆。
【情感态度目标】
提高学习英语兴趣，树立信心，引导学生提高自觉遵守公共规那么的自觉性。
教学重难点
能够用阅读和对话中学过的语言，通过图片向朋友介绍博物馆。
教学过程
Step 1 Language practice
1. Read through the example sentences in the box with the whole class.
1) No shouting, please!2) Don’t cross that rope!3) Don’t be rude!
4) If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.
2. Ask the students to repeat the sentences in the box.
Step 2 Grammar
1. No shouting, please! 请勿喧哗!
Don’t cross that crop! 不要越过那条绳子！
No photos. 请勿拍照。
2. 表示“禁止做某事〞的结构，它的主要构成形式有：
1) No + 动名词
No smoking. 禁止吸烟。No shouting. 请勿喧哗。No joking! 不要开玩笑！
2) No + 名词
外研版九年级英语上册同步教案m5 unit1 don’t cross that rope
Module 5 Museums
课题 Unit 1 Don’t cross that rope!
教学
目标 知识
目标 1.Key words:
upstairs,exhibition,rule,tail,rope,entry,missing,punish,downstairs
2.Key phrases:
against the rules,in trouble,no entry,no good,no wonder,over there,keep quiet,no
shouting
3.Key sentences:
(1)No shouting,please.
(2)Don’t cross that rope!
(3)No wonder the place is empty!
(4)Don’t be rude!
能力
目标 能够听懂参观博物馆的对话并获取信息;能够听懂和发出指令;能够说明公共场所的规章制度。
情感
目标 通过学习公共场所的标识,提高遵守公共秩序的自觉性。
教学重
难点 重点:掌握本单元的重点词汇 、短语、句型和语法。
难点:训练学生的听说能力。
教学过程
◆Step 1 Warming up and leading in
T:Ask students to look at the signs in Activity 1 and match them with the rules.
1.Don’t touch. 2.No shouting. 3.No smoking. 4.No photos.
Ss:Work in pairs.Tell your partner the rules.
S1:...
S2:...
...
T:Boys and girls,do you want to know about more rules?Today,we will learn them.
新外研九上M5 Museums教案 (2)
Module 5 Museums
Unit 1 Don’t cross that rope !
第1课时
【学习目标】
1.〔知识与技能〕能理解公共场所提示标语，掌握以下重点单词的意思与用法：upstairs, exhibition, rule, tall,
rope, entry, missing, downstairs, punish。
掌握以下重点短语的意思与用法：against the rules，in trouble, No entry, no good, no wonder.
2.〔过程与方法〕通过本节课任务驱动，小组合作学习的学习方式，可以培养和提高学生的合作探究能力，增强合作意识，培养学生的探究精神，培养学生的合作精神，培养学生的创新意识，提高学生解决实际问题的能力。
3.〔情感、态度与价值观〕引导学生提高自觉遵守公共规那么的自觉性。
【重点难点】重点句式：
1〕No shouting，please!
2〕That’s no good!
3〕It’s against the rules
【学法指导】课前在熟读单词与对话的根底上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心，与小组成员团结完成合作探究内容，对未能解答的问题做上标记，完成后组长检查。课堂上跟着老师的指导，完成听读训练，学习新的语法知识。课后总结提炼。
导 学 过 程 方法导引
【自主学习，根底过关】
1.自主检测：
I. 短语翻译
1、期待 2、也
3、稍等片刻 4、注意
5、快点
II. 句型展示台
look forward to , No shouting, go off , take a photo,
外研版英语九年级上册Module5教案
外研版英语九年级上册Module5教案
Module 5 Museums
一、学习目标:
A. 单词和短语：
upstairs, exhibition,rule, against the rules, in trouble, tail, rope, entry, No entry, no good, nowonder, missing,
downstairs, punish, communications, physics, chemistry,dig-dug-dug, coal, energy, X-ray, experiment, sand,
control, truck, wheel,compare… with , of all ages, whole
B. 交际用语：
1. Me, too.
2. No shouting, please!
3. It’s against the rules.
4. That’s no good!
5. No wonder…
6. What’s the matter?
7. Stop! Don’t cross that rope! Can’t you see thesign, Kid?
8. Sorry. No photos. See?
9. Don’t worry.
10. There certainly are a lot of rules in this museum.
11. — Must we keep quiet in the classroom?
—Yes. No shouting in the classroom.
12. But the Science Museum is different … Itis noisy!
13. … if you want to….
14. If you comparethe medicine of the past with the medicine of today…
外研版英语九上Module 5《Museums》模块教学设计
外研版英语九上Module 5《Museums》模块教学设计
一. 教材分析
外研版英语九上Module 5《Museums》的主题是博物馆，通过介绍不同类型的博物馆和参观博物馆的经历，让学生学习与博物馆相关的词汇和表达方式，提高他们的语言运用能力。本模块包括两篇阅读文章，分别为“The Victoria and Albert
Museum”和“The Chinese Museum”。此外，还有相关的语法和写作练习。
二. 学情分析
学生在学习本模块之前，已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们对博物馆有一定的了解，但可能对一些特定类型的博物馆和博物馆的相关表达方式不太熟悉。因此，在教学过程中，需要帮助学生扩充相关词汇，提高他们的语言运用能力。
三. 教学目标
1. 能够理解并运用与博物馆相关的词汇和表达方式。
2. 能够读懂并理解关于博物馆的阅读文章。
3. 能够运用所学知识，进行相关的写作和口语表达。
4. 通过对博物馆的学习，提高学生对文化差异的敏感性和跨文化交际能力。
四. 教学重难点
1. 重点：掌握与博物馆相关的词汇和表达方式，能够读懂并理解关于博物馆的阅读文章。
2. 难点：运用所学知识，进行相关的写作和口语表达，以及对文化差异的敏感性和跨文化交际能力。
五. 教学方法
1. 任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。
2. 交际法：通过模拟真实的交际场景，让学生进行角色扮演和小组讨论，提高他们的口语表达能力。
3. 文化导入法：通过介绍博物馆的文化背景和相关知识，提高学生对文化差异的敏感性和跨文化交际能力。
六. 教学准备 1. 教师准备相关博物馆的图片、视频和阅读材料，以便在课堂上进行展示和讲解。
2. 学生准备笔记本和笔，以便记录所学知识和做笔记。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师展示一些博物馆的图片和视频，引导学生谈论他们对博物馆的了解和参观博物馆的经历。教师通过提问，了解学生的背景知识和兴趣点。
外研版九年级上册英语Module 5 Museums Unit 2 教案
第1页 共15页 Module 5 Unit 2 Museums
一、 教学内容：If you ever go to London, make sure you visit the Science
Museum.
二、 课型：Reading and writing
三、 教学目标：
1、能够听懂并正确地朗读下列单词：communications，physics，chemistry，Dig coal， energy，ent，sand，control，truck，wheel，compare…with，of all ages，whole
2、语法：能掌握用if引导的条件状语从句。
3、能够读懂介绍博物馆的短文，理解公开场所的常用标语。
4、能描写自己喜爱的博物馆，并能正确使用代词it, they, there
四、教学重难点：
1、能够理解介绍博物馆的短文。
2、能够正确运用if等词引导的状语从句于写作之中。
五、教学准备：课堂整体运用任务型教学模式以及阅读课“四个阶段”教学模式。本课指导学生通过阅读获取信息，培养学生阅读技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件。
六、教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
第2页 共15页
Step
One
Warming-up
(3’)
Lead in
(Check the homework)
1. Ask students to
give more
information about
different kinds of
museums，introduce
their favorite
museums.
2. Guessing games
Show some pictures
of the famous
museums in the world
to attract their
Module 5 Unit 1 外研版英语九年级上册知识点详解
1 / 5 外研版九（上）Module 5 Museums知识点详解
重点知识总览
Unit 1 单词 名词：exhibition展览；展览会；rule规则；法则；tail尾；尾巴；rope粗绳；绳索；entry进入权；进入许可；
动词：punish惩罚；惩处；
副词：upstairs往楼上；在楼上；downstairs往楼下；在楼下；
形容词：upstairs位于楼上的；missing找不到的；失踪的；downstairs位于楼下的。
短语 No shouting. 禁止喧哗！me too 我也一样；over there在哪边；(be) against the rules=break the rules违反规定；be in trouble=get into trouble遇上麻烦；处于困境；No entry. 禁止入内；no good不合适的；不方便的；no wonder难怪；不足为奇；go upstairs / downstairs上楼/下楼；the lost and found office失物招领处。
句子 1. What a wonderful museum! 多壮观的博物馆啊！
2. No shouting, please. It’s against the rules. 禁止喧哗。这是违反规则的。
3. Don’t cross the rope. 禁止跨越此线。
4. Don’t be rude. 不要这么粗鲁。
5. I have to find it, or Mum will punish me. 我必须要找到它，否则妈妈将会惩罚我。
Unit 2 单词 名词：communications[复数]通讯；physics物理学；chemistry化学；coal煤；energy能量；能源；X-rayX射线；X光；experiment实验；sand沙；沙子；truck卡车；货车；wheel轮子；车轮；
九年级英语上教案 宋瑞英_Module 5 Museums
山东省诸城市桃林中学 外研社九年级英语(上)教案 编写人: 宋瑞英
Module 5 Museums
Unit 1 You mustn’t touch it.
一、教案背景：
1、面向所有学生：桃林中学九年级的学生 学科：英语
2、课时：一课时
3、学生课前准备：1）预习本单元的目标词汇。
2）复习祈使句的肯定、否定句式。
二、教学课题：
外研社九年级上册第1单元，教材以学生参观博物馆时的注意事项及博物馆的规定为话题，让学生学习用祈使句禁止某行为.
三、教材分析：
本节课是外研社九年级英语(上)Module 5 Museums Unit1 You mustn’t touch
it .第一课时。主要学习参观展馆时的一些注意事项以及应该遵守的规则，并扩展到公共场所的常见规则标志等。能使用祈使句禁止某行为，初步了解复合词。培养学生听、说方面的技能。
（一）教学目标：
知识目标：学习并掌握下列单词和短语：
entry , familiar , attention , pay attention to, upstairs, guard, as well,
downstairs , sculpture, either, kind of , no wonder ,and so on.
能力目标：能够听懂并获取具体信息，能听懂指令。
能够发出指令，指示某人不要做某事。
情感目标：引导学生提高遵守公共规则的自觉性。
（二）教学重点、难点：
使用 祈使句禁止某行为。
（三）教学方法：
我采用任务型教学法，给学生布置具体的任务，引导学生运用发现、归纳和实践等方法感知、学习语言知识，感悟语言功能。
（四）教学过程：
【课前延伸】
预习词汇：布置学生预习词汇，根据音标读出并了解汉语意思。
课前朗读：朗读本单元的单词和短语。
外研社九年级英语上module5全部学案
1 Module 5 Museums
预习学案：
一．预习目标：
1. New words, phrases of this unit
2. 合成词的构成
二．预习提纲：
1. 根据音标自读单词，后听录音，跟读单词，纠正发音，在自读单词，后限时速读，限时速记
2.词汇预习效果检测：（英汉互译）
保卫_________ 在楼下________________ 雕像________ 火箭___________
速度___________ 交流,沟通_______________ 人类_________ 展品___________
遵守____________ 楼上____________ 沙子__________ 两者之一的_____________
Familiar____________ entry_________ unusual_____________
travel___________
Obey_______ toilet______________ position___________ truck__________-
3. 小组合作，自主讨论，下列合成词是怎样构成的:
bus ﹢driver →bus-driver(公共汽车﹢司机→公共汽车司机)
black ﹢board →blackboard(黑色的﹢木板→黑板)
play ﹢ground →playground(玩耍﹢地方→操场)
swimming ﹢pool →swimming-pool(游泳﹢池子→游泳池)
over ﹢coat →overcoat(在……上面﹢衣服→外衣)
full ﹢time →full-time(全部的﹢时间→专职的)
heart ﹢breaking →heart-breaking(心脏﹢碎→使人心碎的)
baby ﹢sit →baby-sit(婴儿﹢替人照顾→照看婴儿)
him ﹢self →himself(他自己)