人教版七年级上册英语 Unit 1 Section A (Grammar Focus-3c) 教案
第1页 共5页 Unit 1 My name's Gina.
Period Two
Teaching aims（教学目标）
1．掌握物主代词的用法。
2．帮助学生比较中英文姓名的不同之处，通过了解中英文名字的区别，培养和提高学生对中外文化差异的敏感性和鉴别能力，加深对本国文化的理解和认识，培养学生的世界观意识，以及初步的跨文化交际能力。
Language points（语言点）
1． 要求掌握以下句式：What’s your/his /her first/ name? Jack.
What’s your/his/her last /family name?
Smith.
2．要求掌握以下词汇：first name, last name, boy，girl, boy’s name,
girl’s name等以及Green, Jack等名字。
Grammar(语法)：比较中英文姓名的不同之处。
Difficulties: (难点)
1. 中英文姓名的区别，主要是排列顺序。
2. 男女姓名的区别。
Teaching steps（教学步骤）
1. Warming-up and revision（课堂热身和复习）
（1）Daily greetings to the students（日常问候）
第2页 共5页 T: Good morning, boys and girls. My name is Linda. What’s your
name, please?
S: My name is Tom.
T: Hello, Tom. Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
T: And what’s your name?
S: My name is…
（2）Revision（复习）
T: Ee, please?
S: Her name is Jenny.
T: What’s his name?
S: His name is Tony.
T: (老师根据学生回答给出多种评价。)
My name’s ___. Your name is _____.
教学设计说明
1．这个问题是为了操练日常用语及对姓名的提问法；同时为这堂新课的学习做好铺垫。建议让多个Ss作答。鼓励他们大胆开口。然后再由同学间交流，并请同学表演。可以采用“连珠炮似的提问”（老师提问，学生迅速反应）和“连锁操练”（学生任意提问或排头开始一一提问至排尾）方法。T在操练期间板书这些词。
2．此问重点操练his, her my your这几个物主代词的用法及英文名
第3页 共5页 字的使用。建议T用夸张语调重读这些词并用彩色粉笔板书。
3．该问题在操练时可以允许学生用自己的汉语名字也可以用自己在前
His name is _____. Her name is ______.
2. Presentation（呈现新知识）
（1）T: (从复习中引出) So, we are friends now. You are Wang ping,
Zhang Xiaodan.
T: Now, look at these pictures. We have some famous persons
here. Do you know their names? (展示几张名人的图片。) (Bill
Gates, Yao Ming …)
（2）Get the Ss to practice the following dialogue in pairs.
T: What’s his name?
S: His name is ___.
T: What’s her name?
S: Her name is ___.
（3）Play a game.
Ss put on their false front to act as famous persons, and say:
Hello, my name is Jacky Zhang. (first name + last name).
Then make a short dialogue between the Ss and the famous person,
let them know each other.
3. Work on 3a
第4页 共5页 Put the words in order to make conversations. Then practice them.
几堂课中取的英语名字。T有意识地写下一些名字在黑板上。
4．Work on 3b
Complete the conversations and practice it with your partner.
5．Work on 3c
同桌和四人分组介绍自己和他人。
6. Homework
Oral work:
(1) Read and recite all the names about boys and girls.
(2) Go on making up your dialogues with your partner and polish it.
板书设计：
Unit 1 My name's Gina
形容词性物主代词
我的 my 你的 your，我们的是 our。
男他的是 his，女她的是 her。
Its 它的牢记着，他们的 their 指复数。
课后反思：
第5页 共5页
人教版七年级英语上册Unit1 section A 练习
凯旋门校区 七年级英语讲义 授课教师：蒋威
凯旋门校区 七年级英语讲义 授课教师：蒋威
凯旋门校区 七年级英语讲义 授课教师：蒋威
阅读训练
A farmer had a cow.
A farmer had a cow. He took very good care of this cow and one day when it was ill, he was
very worried. He telephoned the vet.
“What’s the problem?” The vet asked him when he arrived.
“My cow’s ill,” the farmer said. “I don’t know what's the matter with her. She’s lying down
and won’t eat. She’s making a strange noise.”
The vet looked over the cow. "She’s certainly ill," he said, "and she needs to take some very
strong medicine."
He took a bottle out of his box, put two pills into his hand and said, "Give her these. The pills
should make her better."
“How should I give them to her?” the farmer asked.
人教版七年级英语下册 Unit 1 Section B 1a—1f 教案
人教版七年级英语下册 Unit 1 Section B 1a—1f 教案
1 / 3 Unit 1 Can you play the guitar
section B (1a-1f)
Step 1. Review the conversation.
A:Can you play chess?
B:Yes, I can./ No, I can’t.
A: What can you do?
B: I can dance.
A: What club do you want to join?
B: I want to join the music club.
Step 2. Lead in
Watch a short video.
让学生熟悉乐器
Step 3.复习新词汇
通过图片的形式，引出词汇。给出音标，方便学生识记单词。
通过一个小游戏，检测学生对词汇的掌握情况。
Step4. 1a Draw lines to match the words with the pictures
要求学生自主完成此任务。
Step 5. 1b Listen for the first time and circle the words and
phrases you hear.
Step 6. Listen to the conversation for the second time and fill in
the blanks.
T: I want some students for the school concert. 人教版七年级英语下册 Unit 1 Section B 1a—1f 教案
2 / 3 What can you do, Bill? Can you _____?
B: No, I _____. But I can play the ________.
T: You can play the guitar! Good .OK, what can
人教版英语七年级上册精品教案Unit 1Section A (Grammar Focus–3c)
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资料来源于网络 仅供免费交流使用 Unit 1 My name’s Gina.
Period 2
Section A (Grammar Focus–3c)
【教学目标】
●知识目标
Consolidate the target language learned in the last period.
●能力目标
1. Be able to do self-introduction and introduce others using the target language.
2. Develop students’ listening skills and communicative competence.
●情感目标
Try to improve students’ communicative ability.
【教学重难点】
●重点
1. Consolidate the target language learned in the last period.
—What’s your/ his/ her name?
—My/ His/ Her name’s .../I’m /He’s/ She’s...
2. Be able to do self-introduction and introduce others using the target language.
●难点
1. Improve students’ listening and speaking skills.
2. The usage of target language.
【教学准备】
A projector, handouts.
人教版英语七年级上册教案：Unit1 SectionB(1a-1f)
人教版英语七年级上册教案：Unit1 SectionB（1a-1f）
1 / 9 Unit1 SectionB（1a-1f） 教案
【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册
【单元名称】 Unit 1 My name’s Gina.
【课时】Section B 1a-1f （第4课时）
【课型】Listening and Speaking（听说课）
教材分析 【本单元话题】
本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名。
【本单元重点掌握目标】
1. 主要学习学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名“What’s your/his/her name？My/His/Her name is…”；
2. 学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；
3. 学习查询电话号码“What’s your/her/his phone number？”；
4. 学习数字1~9。
【教材内容拆分分析】
Section A要求学生掌握各形容词性物主代词，并学会使用重点句型询问人名
【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】
通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。
教学目标 1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：zero ~ nine, telephone, number, phone, first name, last name, friend, middle school, China 人教版英语七年级上册教案：Unit1 SectionB（1a-1f）
2 / 9 2) 能掌握以下句型：
① — What’s your/his/her telephone number?
— It's…
② — What's your first/last name?
人教版新目标七年级英语上 册初一英语上册课文翻译【全 册】
人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】
预习单元1—3
Starter Unit 1
Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！
Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。
Self Check 1 嗨 喂 上午 下午 晚上 好的 好 谢谢 好的
4 年龄 手 他床 Just for Fun 晚上好！
Starter Unit 2
Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。
Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。
Self Check 3夹克衫 艾丽斯 地图 钥匙 橙子 戴尔 海伦 格雷斯辛蒂 鲍勃钢笔 弗兰克 被子 埃里克 尺子
4 名字 能 他 腿 美好的 牛奶 去 狗
Starter Unit 3
Section A 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。
Section B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。 Self Check 它是绿色的。
字母意思 （铅笔芯）硬黑 激光唱片 英国广播公司 停车 （美国）全国篮球协会千克 小号/中号/大号 不明飞行物 中央电视台 联合国
一单元
Section A 1a 我是吉娜。见到你真高兴。
Grammer Foucs 你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。
Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。
3b 她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？
Self Check 1 我 她 是 身份证 什么 我的 喂 你的 他的 她的 名 姓 电话号码
Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。
二单元
Section A
初一七年级上册英语人教版Unit 1《My name's Gina》Section A 05 导学案
Unit 1 My name’s Gina.
学案
Section A（1a-1c）
【学习目标】
1.主动与人打招呼并介绍自己，询问对方姓名，学会问候他人并结交新朋友。
--What’s your name? --My name’s Gina. / I’m Gina/ Gina.
--Nice to meet you. --Nice to meet you, too.
2.掌握形容词性物主代词my, your的用法及be(am is are)动词的使用。
What’s your name? My name is… I am ...
【学习重点】
1.形容词性物主代词一定要后接名词.my book.(我的书）
2.句子的书写，人名的书写。
【学习难点】
动词be的现在式（am, is ,are）及其用法。
如何使用这三种形式主要取决于主语。当主语是第一人称I（我）时，用am, 缩写为I’m；主语是第二人称you（你）或复数（你们）时，用are, 缩写为you’re，主语是第三人称it/she/he（它/她/他）或名词及代词的单数时，用is, 缩写为it’s /she’s /he’s。如： ①I am (I’m) Liu
Ying. ②.Are you Lin Tao？
【学习过程】
一、目标呈现
1、创设情境--自我介绍，询问对方姓名。让学生在口语交流的过程中领会my name , your
name ,I’m ...所表示的意义。
2、 导入话题，解读目标
二、自主合作
学习任务一：会读写本课时的7个单词。
1、个人自读，记忆单词。
2、自查单词。将对应的单词写在横线上。
名字_____ 令人愉快的 ____ 常用于动词之前，表示该动词为不定式 _____
遇见 ____ 也______ 你的 _________ 我的______ （用于女子的姓式或姓名前，不指明婚否）女士_______ 布朗女士___________
最新人教版七年级英语上册全英文教案(全册)
最新人教版七年级英语上册全英文教案(全册)
第 1 页 共 164 页 七年级英语上册全英文教案（全册）
Unit 1 My name's Gina.
一、单元教材分析
本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“What’s your/his/her name？My/His/Her name is …”; 通过学习区分"First/last
name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “What’s your/her/his phone
number？”，学习数字1~9，同时也进一步促进学生之间的相互了解；通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解。由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。
二、单元学情分析
本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific
information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。
三、单元教学建议
本单元可综合运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，提供大量的学习资源，通过老师向学生进行的自我介绍，同学自我介绍传句子比赛，自我查资料表演，自制明信片等的活动，使学生能够学到知识，又增加了他们的学习的乐趣。来培养学生的自主学习的能力及表达能力和逻辑思维能力。采用Practicing, Listening
for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识。
人教新目标英语七年级上册Unit1全单元教案(无答案)
人教新目标英语七年级上册
Unit 1 My name’s Gina.
课 题 Unit 1 My name’s Gina. 课时 第一课时Section A(1a-2d)
课型 New
教学目标 知识目标 1. 学习并掌握下列词汇: name, nice, to, meet, too, your, Ms. , his, and,
her, yes, she, he, no, not
2. 学习并掌握下列短语: my name, your name, his name, her name
3. 掌握以下句型: What’s your/his/her name? My/His/Her name is. . . .
能力目标 使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名, 培养学生结交新朋友的能力。
情感目标 该部分学习内容贴近学生的生活, 谈论的主题是结交新朋友, 进一步促进学生之间的相互了解, 使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴, 增进友谊。
教学重点 使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型: What’s your/his/her name?
My/His/Her name is. . . 培养学生结交新朋友的能力。
教学难点 1. How to help students to ask and answer one’s name.
2. The use of the sentence structure “What’s your name?”
课前预习 Preview the new words(扫清障碍: 根据音标读出1a-2d的单词)
教学方法 采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 备课札记
英语人教版七年级上册grammar focus
Grammar focus
1) 学习掌握下列词汇：sign, sick, raise, alone
2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。
3）对动词不定式的用法进行归纳总结，掌握其规则。
4) 通过不同方式的练习，来熟练运用本单元出现的词组及动词不定式。
2. 情感态度价值观目标：
使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。 1. 教学重点：
1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 掌握和运用动词不定式的用法。
2. 教学难点：
1) 掌握学过的后面跟不定式做宾语的动词。
2) 掌握动词不定式作不同的句子成份。evision
Complete the sentences.
Mario and Mary ____ ___ several hours each week __ ____ others. Mario wants __ ___
an animal doctor. He _________ at an animal hospital. He wants __ _____ more about
____ __ care for animals.
Mary is a book lover. She could read by herself __ ___ ____ of four. Last year, she
decided __ ___ ___ for a volunteer after-school _______ program. Mary still works
there once a week __ ____ kids _____ __ read. Volunteering here is a dream come true
人教版七年级上册英语课文及翻译
人教版七年级上册英语课文及翻译（所有课文 ) 预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1 嗨 喂 上午 下午 晚上 好的 好 谢谢 好的 4 年龄 手 他 床
Just for Fun 晚上好！ Starter Unit 2
Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。 Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。 Self Check 3夹克衫 艾丽斯 地图 钥匙 橙子 戴尔 海伦 格雷斯 辛蒂 鲍勃 钢笔 弗兰克 被子 埃里克 尺子 4 名字 能 他 腿 美好的
牛奶 去 狗 Starter Unit 3 Section A 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。 Section
B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。 Self Check 它是绿色的。 字母意思 （铅笔芯）硬黑 激光唱片 英国广播公司 停车
（美国）全国篮球协会 千克 小号/中号/大号 不明飞行物 中央电视台 联合国 一单元 Section A
1a 我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs 你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。 3b 她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1 我