中小学实验教学常规管理
中小学校实验教学管理制度
一、总则为加强中小学校实验教学管理，提高实验教学质量和水平，保障实验教学安全，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、组织机构及职责1. 实验教学领导小组：负责统筹规划、协调指导全校实验教学工作，制定实验教学管理制度，定期检查、评估实验教学效果。
2. 实验室管理员：负责实验室的日常管理工作，包括实验室的安全、卫生、设备维护、药品管理等。
3. 实验教师：负责实验教学的具体实施，按照教学计划开展实验教学，指导学生进行实验操作，确保实验教学效果。
三、实验教学计划与实施1. 实验教学计划：各学科教师根据教学大纲、教材和学情，制定实验教学计划，并于上学期末或本学期初提交教导处和实验室。
2. 实验教学实施：实验教师按照实验教学计划，指导学生进行实验操作，确保实验教学效果。
3. 实验教学记录：实验教师对实验教学过程进行详细记录，包括实验目的、实验内容、实验步骤、实验结果等。
四、实验教学安全管理1. 实验室安全：实验室应配备必要的安全设施，如灭火器、消防栓、紧急疏散通道等。
2. 实验药品安全：实验药品应分类存放，标签清晰，定期检查，确保安全。
3. 实验操作安全：实验教师应向学生讲解实验操作规程，确保学生掌握正确的实验操作方法。
4. 实验事故处理：实验过程中发生意外事故，实验教师应立即采取应急措施，并及时上报学校。
五、实验教学评估与考核1. 评估方式：采用学生实验报告、实验操作考核、实验知识测试等方式对实验教学效果进行评估。
2. 考核标准：依据实验教学大纲和实验操作规范，对学生的实验操作技能、实验知识掌握程度进行考核。
3. 评估结果：将评估结果纳入教师教学质量评价体系，作为教师评优、晋升的重要依据。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
2. 本制度由实验教学领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由实验教学领导小组研究决定。
中小学实验室管理制度（三篇）
中小学实验室管理制度是为了确保学生在实验室中的安全，推动实验教学的有效开展而制定的一套规范、规章制度。
下面是一份常见的中小学实验室管理制度的内容：1. 实验室管理人员- 实验室管理员：负责日常实验室管理，维护实验设备和仪器的正常运行，保障实验室的安全。
- 实验教师：负责指导学生进行实验操作，保障实验过程的安全和有效性。
2. 实验室使用规定- 学生仅在实验教师的指导下，按指定时间和实验内容进入实验室。
- 学生必须佩戴实验室规定的个人防护用品，如实验服、手套、护目镜等。
- 禁止携带食物或饮料进入实验室。
3. 实验室设备借用规定- 学生需要提前向实验室管理员申请借用实验设备和仪器，并填写借用单。
- 使用期限到达时，学生需要按时归还实验设备和仪器，并经实验室管理员确认。
4. 实验室卫生及安全规定- 实验室必须保持整洁，实验后要及时清洗设备、仪器和实验台。
- 在进行危险实验时，必须严格遵守实验操作规程，确保学生和实验室安全。
- 发生意外事故时，学生应立即向实验教师或实验室管理员报告，并积极参与救援。
5. 实验室使用纪律- 学生应按要求进入实验室，保持安静秩序，不得打闹、大声喧哗。
- 学生不得随意使用实验室内的设备、仪器，不得私自调整、接触电源设备。
- 学生离开实验室时，要确保实验台上无残留物品，并将窗户、门锁好。
6. 违反实验室管理制度的处理- 对于违反实验室管理制度的学生，将视具体情况进行相应的处理，包括警告、批评教育、记过、暂时禁止使用实验室等。
这份中小学实验室管理制度仅供参考，实际制定时需要根据学校的具体情况和实验室实际情况来进行调整和完善。
同时，也要定期对实验室管理制度进行评估和改进，以保障教学质量和学生安全。
中小学实验室管理制度（二）是指学校针对实验室进行监管和管理所制定的一系列规章制度。
以下是中小学实验室管理制度的一些建议：1. 实验室管理委员会：学校应成立一个实验室管理委员会，负责制定实验室管理制度和规章制度，并进行监督和评估。
中小学教学常规管理实施细则
中小学教学常规管理实施细则一、总则为了建立正常的教学秩序，确保教学质量的稳步提高，使教学工作规范化、科学化，特制定本实施细则。
本细则适用于中小学各学科的教学活动。
二、教学计划1、学校教学计划学校应在每学期开学前，根据教育行政部门的工作部署和学校的整体发展规划，制定学校教学工作计划。
计划内容包括教学工作的指导思想、主要任务、工作目标、工作措施以及教学活动的安排等。
2、教研组教学计划各教研组应根据学校教学工作计划，结合本学科的特点和教学实际，制定教研组教学工作计划。
计划内容包括教学研究的重点、教学进度安排、教学资源的开发与利用、教师业务培训等。
3、教师教学计划教师应在熟悉课程标准、教材和学生的基础上，结合教学进度和学校的教学安排，制定个人教学计划。
计划内容包括学情分析、教学目标、教学措施、教学进度安排、教学评价等。
三、备课1、备课要求教师备课应做到“五备”，即备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法。
要认真研究教材的知识体系和结构，明确教学重点、难点和关键；要了解学生的学习基础、兴趣爱好和学习习惯，因材施教；要选择恰当的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2、集体备课各教研组应定期组织集体备课活动，共同研讨教学内容、教学方法和教学进度等。
集体备课要有明确的主题和中心发言人，要注重实效，避免形式主义。
3、教案编写教师应根据备课的结果，认真编写教案。
教案内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等。
教案要书写规范、条理清晰、内容详实，具有可操作性。
四、课堂教学1、教学目标课堂教学要明确教学目标，围绕教学目标组织教学活动，确保教学目标的达成。
2、教学内容教学内容要准确无误，符合课程标准和教材的要求，注重知识的系统性和逻辑性。
要合理拓展教学内容，联系生活实际，激发学生的学习兴趣。
3、教学方法教师要根据教学内容和学生的实际情况，选择恰当的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、演示法等。
中小学校实验教学管理制度
中小学校实验教学管理制度一、前言随着教育改革的不断深化，中小学教育实验工作成为提高教育质量和培养创新能力的重要途径。
为了加强中小学实验教学的管理，提高实验教学质量，制定和完善相应的管理制度显得尤为重要。
二、管理目标中小学实验教学应以提高学生的实际操作能力和创新思维能力为目标，培养学生的观察能力、实践能力和创新能力，促进学生全面发展。
三、管理体制和人员设置1. 学校应设立实验教学组织机构，负责实验教学的组织实施、管理与推广。
2. 实验教学顾问：由学校聘请实验教学领域的专家担任，负责指导、督导和评估实验教学的质量和效果。
四、管理内容1. 实验教学计划的制定：学校应制定中小学实验教学计划，明确实验教学的内容、目标和安排，合理分配时间和资源。
2. 实验教学设备和器材的配置：学校必须配备必要的实验教学设备和器材，保证实验教学的正常进行。
3. 实验教学场所的设置：学校应设置适当的实验教室和实验室，满足实验教学的需要。
4. 实验教学人员培训：学校应定期组织实验教学人员进行培训，提高他们的实验教学能力和水平。
5. 实验教学评估：学校应制定实验教学评价体系，对实验教学进行定期评估和总结，发现问题并采取相应的措施加以改进。
五、管理程序1. 实验教学计划制定程序：学校实验教学组织机构根据实验教学目标和学校实际情况，制定详细的实验教学计划。
2. 实验教学设备和器材配置程序：学校实验教学组织机构根据实验教学的需要，提出实验教学设备和器材的配置要求，经学校审批后进行购置。
3. 实验教学场所设置程序：学校实验教学组织机构根据实验教学的需要，提出实验教学场所设置要求，经学校审批后进行设置。
4. 实验教学人员培训程序：学校实验教学组织机构根据实验教学的需要，组织实验教学人员进行培训，提高他们的实验教学能力和水平。
5. 实验教学评估程序：学校实验教学组织机构制定实验教学评价体系，定期对实验教学进行评估和总结，发现问题并采取相应的措施加以改进。
中小学教师实验管理制度
第一章总则第一条为了加强中小学教师实验教学工作，提高教育教学质量，确保实验安全，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我国中小学教育教学实际，制定本制度。
第二条本制度适用于全国中小学教师实验教学工作，包括实验教学计划、实验设施管理、实验教学实施、实验教学质量评估等方面。
第三条中小学教师实验教学工作应遵循以下原则：1. 安全第一，预防为主；2. 科学合理，注重实效；3. 开放共享，共同提高；4. 教学与科研相结合。
第二章实验教学计划第四条各中小学应根据国家课程标准和地方课程要求，结合学校实际情况，制定实验教学计划。
第五条实验教学计划应包括以下内容：1. 实验教学目标；2. 实验教学内容；3. 实验教学方法；4. 实验教学时间安排；5. 实验教学资源保障；6. 实验教学评价。
第六条学校应将实验教学计划纳入学校教育教学计划，并报上级教育行政部门备案。
第三章实验设施管理第七条各中小学应按照国家有关标准，配备必要的实验教学设施设备。
第八条实验教学设施设备应定期进行检查、维护和保养，确保其安全、有效运行。
第九条学校应建立健全实验教学设施设备管理制度，明确责任人和操作规程。
第十条学校应加强实验教学设施设备的采购、验收、入库、使用、维修、报废等环节的管理，确保实验教学设施设备的合理使用。
第四章实验教学实施第十一条教师应按照实验教学计划，认真组织实验教学活动。
第十二条教师应具备扎实的实验技能和实验理论知识，能够指导学生进行实验操作。
第十三条教师应注重实验教学过程中的安全教育和实验操作规范，确保学生的人身安全。
第十四条教师应注重实验教学与理论教学的结合，提高学生的实践能力和创新精神。
第十五条教师应积极运用现代教育技术，提高实验教学效果。
第五章实验教学质量评估第十六条学校应建立健全实验教学质量评估制度，定期对实验教学进行评估。
第十七条实验教学质量评估应包括以下内容：1. 实验教学计划执行情况；2. 实验教学设施设备完好率；3. 教师实验教学能力；4. 学生实验操作技能；5. 实验教学成果。
中小学科学实验教学管理常规
中小学实验教学管理(guǎnlǐ)常规一、学校(xuéxiào)实验室建设和实验教学工作目标1、中小学实验室、仪器室建设要标准化、规范化，各种配套设施(shèshī)的建设既要高标准高质量又要符合科学性。
2、实验室要按规定悬挂中外科学家画像及名人名言，给学生提供一个(yīɡè)优雅舒适的实验环境，激发学生的学习积极性。
3、制定(zhìdìng)实验教学计划，积极开展实验教学，努力提高教师演示与学生分组实验的开设率。
4、提高实验教学的质量，开展实验教学教研活动，开发学生的智力，培养学生的能力，激励、引导学生进行发明创造，提高学生的综合素质，培养合格的跨世纪人才。
二、学校实验教学领导小组职责1、促进实验教学正常开展，及时解决实验教学中出现的有关问题。
2、建立健全各种实验教学规章制度。
3、每学期初根据教学大纲要求和教学进度制订各年级实验教学计划，并制成实验进度安排表，实验教学计划交县站一份。
4、积极组织开展实验教学研究活动和自制教具活动，总结推广实验教学经验。
5、筹措教学实验设备费，制订实验消耗品的购置计划。
审核仪器经费帐和实物帐。
6、每年组织一次仪器盘点，并将盘点表上交一份到县电教仪器站。
7、建立资料档案(dàng àn)，按时准确上报各种报表。
8、每学期结束，根据实验教学计划完成情况(qíngkuàng)，对任课教师和实验教师的工作进行考核评估，年终写出实验教学总结并交县站一份。
三、学校(xuéxiào)实验教学规章制度(ɡuī zhānɡ zhì dù)（一）实验教学管理制度1、凡是装备了教学仪器的学校，都要完成教学大纲规定的全部教师演示(yǎnshì)实验和学生分组实验的教学任务，努力做到使每个学生都有动手实验的机会。
2、学校每学期初要根据教学大纲要求和各年级的教学进度，制定出本学期的实验教学工作计划，并以表格的形式印发给实验室和任课教师，由实验教师记录计划执行情况。
中小学教学常规管理细则（优秀范文5篇）
中小学教学常规管理细则（优秀范文5篇）第一篇：中小学教学常规管理细则中小学教学常规管理细则中小学教学常规管理细则教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。
教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求，为优化教学过程，提高教学质量，常规细则包括:一、制定计划教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、个人教学计划等。
1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作作出具体安排，作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的依据。
2、教研组(备课组)教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，经全组教师讨论通过后，于开学后一周内交教导处审定存档。
教研组长(备课组长)为计划执行的具体负责人。
3、个人教学计划由各任课教师制定，在开学后一周内完成。
各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务，明确教材各章节在教材中所处的地位，以及各章节之间的相互联系，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。
4、以上各项计划分学期制定，计划制定后，打印一式两份，一份交学校教导处存档，一份由计划执行人保存。
学校应采取切实有效的措施，对计划实施情况进行定期检查，确保计划落实到位。
学期结束时各责任部门和学科教师应及时对照计划，结合教学实际，进行反思，并写出书面总结。
二、备课备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，因此必须坚持集体备课和个人备课相结合，坚决禁止不备课进课堂的现象出现。
(一)教案1、教案的内容要求(1)教学目标，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度;(2)重点、难点;(3)课型、教学时数;(4)教学准备，如课前活动安排、媒体的选用(如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等);(5)教学实施过程，教师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿;(6)板书设计;(7)作业布置;(8)教学反思或后记，总结本课或本单元教学的得失。
中小学实验室管理制度范文(三篇)
中小学实验室管理制度范文第一条为保障学生在实验室中的安全，规范实验室管理，制定本实验室管理制度。
第二条实验室开放时间为校园正常上课时间，严禁无教师指导的情况下擅自进入。
第三条进入实验室的教师应按时并认真地锁好门窗，保证实验室安全。
第四条实验室内严禁吸烟、饮食，严禁乱扔废弃物品。
第五条实验室内严禁闹事、打闹，保持安静的学习环境。
第六条所有实验室中使用的设备、仪器均应当经过认真检查和维护，确保正常运转。
第七条实验室中的药品和化学试剂应按照规定储存，并由专人负责管理，防止发生意外。
第八条进行实验操作时，应穿戴好实验服和相关防护用品，严禁裸露身体。
参与实验的学生必须经过相关安全培训并取得指导教师的许可。
第九条实验室内使用明火时，必须严格遵守火灾防范规定，并配备灭火器材和应急疏散设备。
第十条实验结束后，应及时清理实验室，保持环境整洁，将使用的设备、仪器进行妥善保管和归位。
第十一条发现实验室存在安全隐患或设备损坏的，应立即向实验室管理人员报告，并及时处理。
第十二条对于违反实验室管理制度的行为，将给予相应的纪律处分，并可能承担相应的责任。
第十三条本制度自颁布之日起执行，并定期进行检查和修订。
中小学实验室管理制度范文（二）第一章总则第一条为了规范中小学实验室管理，保障学生安全和实验教学顺利进行，制定本管理制度。
第二条实验室管理制度适用于学校中小学实验室的日常管理工作。
第三条实验室管理应遵循“安全第一、教学为主、管理有序、资源合理利用”的原则。
第四条实验室管理工作由实验室管理员负责，校领导和教师全体成员有责任监督并积极配合。
第五条本管理制度的修订和解释归学校实验室管理委员会负责。
第二章实验室安全管理第六条学校实验室应按照国家和地方实验室安全管理的相关要求进行布局和装修，保障实验室的安全性和功能性。
第七条学校实验室应设有明显的安全警示标识，包括实验室进入和出口、危险物品存放区域、应急通道等。
第八条严禁在实验室内放置易燃、易爆、有毒等危险物品，保持实验室环境清洁整洁，保持安全出口畅通。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XX学校实验教学管理常规工作（档案资料）
资料装档要求：一级指标分盒，二级指标分卷；所有资料准备三年。
（每学年共3-4盒资料）
例：
2016-2017年度 XX学校实验教学管理常规工作资料
（共4盒8卷）
第一盒（组织管理）：1盒2卷
卷一（组织保障）检查内容（即目录）：
1、实验教学管理机构（序号1）
（做成红头文件，加盖学校公章可包含机构设置、职责分工等
2、分管领导及中层干部实验教学课听课记录；（2、3）
（分管领导每年4节，分管中层每年8节。
印证材料：听课复印件）
3、学校实验教学发展规划（可以是5年期规划）；（4）
4、学校实验教学学年度（学期）工作计划及定期检查、考核资料；（4）
卷二制度管理（检查内容，即目录）：
1、各室规章制度（纸质打印各室制度）；（序号5）
2、学生实验操作考试（考查）及评价办法；（6）
（初三理化全县统一考试，生物、科学学校自行组织实验操作考试或考查）
3、经费保障制度；（7）
4、学科教师、实验员培训制度；（8）
5、实验室定期开放制度（9）
（开放时间在显眼的位置公示））
6、核定相关学科教师、实验教师(实验员)工作量的政策制
度；（9）
7、实验教学目标督查制度；（10）
8、相关学科教师、实验员绩效考核资料；（10）
9、本学年理化生、科学总账、明细账（11）
（见附件：总账、明细账等）
10、危险化学品管理办法（落实到人）；（12）
危化品领用登记表；
（复印“学科实验室管理使用情况记载”资料）；
过期、废弃药品处理办法
11、实验室各类记录表册（13）
（见：义教均衡实验室管理资料）；
12、实验室应急预案；（14）
定期应急培训、演练记载。
13、信息化管理（15）
（各账册、资料信息化管理）
第二盒（实验教学）：1盒3卷
卷一教学实施（检查内容，即目录）
1、2015年四川课时计划（序号16）
学校总课表、教师课表、班级课表
演示（目录或进度表）分组实验进度表公示照片
必做演示、分组实验目录
2、教师演示、学生分组必做实验开出率统计；（17）
（印证材料：见义教均衡——各学科实验室“学科实验室管理使用情况记载”）
3、学期实验室、学科教师和实验教师（实验员）实验教学计划（包括演示、分组实验进度安排）和总结；（18）
4、实验教学备课教案、课前预作实验记载等资料（19）
（有代表行的实验教学教案复印件20页左右）
5、（实验教学过程优化，使用信息技术手段等相关视频、PPT、优课、微课等印证材料）（20）
6、学科探究性、创新性实验教学相关材料；（21）
（相关实验教学活动（教案、通知单）等记、图片等载资料）
7、实验室定期开放记载；（22）
（课外实验日志）
8、学科实验报告单；（小学档案里可装一部分做得好的实验报告单、初中的实验验报告册作为附件呈现）（23）
（见义教均衡——各学科实验室“学科实验室管理使用情况记载”资料）
9、初中物理、化学县级实验操作考核相关文件、方案、成绩表等；学校小学科学、初中生物实验操作考查成绩册；（24）
10、期中、期末考试（考查试卷）（实验题目应占有一定比例）（25）
卷二教学研究（检查内容，即目录）：
1、实验教学专题教研活动计划、记载（每期1次以上）（细则26）
2、学科教师实验教学论文、课题研究印证材料（校级以上，总结也算）（27）
3、校级各类实验教学教研活动计载，每期2次以上（28）
（含活动方案、教案、签到表、活动记载、图片等资料）
4、师生自制教具、实验改进、创新实验活动；（29）
（见义教均衡——各学科实验室“学科实验室管理使用情况记载”资料）卷三教学成效（检查内容，即目录）
1、实验操作考试（考查）参考率、合格率、平均分等统计表；（30、31）
2、省、市、县的各类实验教学评比活动材料；
（印证材料：相关文件、证书等复印件）
3、实验教学问卷调查表（分年级各抽查5份）；
4、实验室、其它功能室及场馆使用。
（印证材料：见义教均衡——“学科实验室管理使用情况记载”资料）
第三盒（条件保障）1盒2卷
卷一功能用房设备设施（检查内容，即目录）
1、实验室数量、面积；
（印证材料：功能教室统计表或情况说明材料）
2、实验教学仪器设备情况；
（印证材料：实验教学仪器设备配备目录，见义教均衡L3资料）
3、网络条件下的实验教学环境；
（印证材料：实验室电子白板或投影等文字说明（具体看实验室）
4、学校实验教学设施、设备、器材质量验收资料。
（印证材料：学校接收、验收方案、验收结果、签字等相关材料）
卷二实验教学队伍（检查内容，即目录）
1、学科教师课程改革，承担实验教学和创新实验资料。
（印证材料：实验教学专题教研及其他相关活动记载）
2、学科教师（实验员）参加培训活动材料。
（印证材料：培训、观摩、研讨活动的文件、相关学时证明、学校相关学科
参加培训统计表、听课记载等）
3、实验教师（实验员）学历、专业印证材料。
（印证材料：实验教师（实验员）任课表，学历、专业证书复印件等资料。
）
4、自制教具登记（见义教均衡——各学科实验室“学科实验室管理使用情况记载”资料）
第四盒加分内容（检查内容，即目录）
相关文件及获奖证书。