《机械基础》教心得体会1
机械设计基础心得体会
机械设计基础心得体会一、课程重点摘要1掌握产品开发流程及了解3C认证过程。
2学习上位机的通信工作方式及通信的主从模式，了解云服务的应用和优点。
3学习ERP系统的使用过程及了解新建料号的注意要点。
4交流座谈，学习别人的长处和总结自己的不足点。
二、个人体验产品开发流程：产品企划设计试作量试验证量产销售，3C认证过程：工厂认证申请CQC受理样品检测质量中国质量认证中心产品登记认证申请书填写。
在产品开发和3C认证时要有严谨性和规范性，才可以减少一些简单的失误，所以工作端正态度，细心查证，对产品开发认证至关重要。
上位机（主端）发送命令，下位机（从端）可接受响应，具有主从的工作模式，云服务因其低成本，专业可靠的优点成为将来通信发展的大趋势之一。
通信是产品未来的发展趋势之一，比如现在的共享单车具有很强大的云服务通信能力，使用和维护起来都很方便。
至于ERP系统，需要注意新建料号时摘要必须用繁体，步骤操作和名称填写要细心。
交流座谈认识到自己在建议的提出上缺乏深度和未对问题答案进行可行性分析，所以在提出问题之前要先进行可行性分析，还有要注意设计基准的规范性和产品的实用性，产品不是功能越多越好，就比产品添加通信功能和安全保护功能固然好，可也要考虑到用户实际价格接受能力。
交流接触器测试项目有动作电压、铁芯冲程、接点裕度和工频耐压等，验证项目有电气寿命、机械寿命和端子温升。
在测试项目时，我们不能只为测试而测试，要明白之所以发生这个现象或故障发生的原因，以及寻求解决办法。
比如线圈烧毁时，我们要根据现象判断烧毁是不是电压规格不对、施加电压不正常、或者是操作电压太低，亦或是线圈层间短路，然后对症下药，这样有经过思考就会比只得出一个结果更有意义。
这周做了测试交流接触器吸合、释放电压，电气寿命和机械寿命的实验，还做了弹簧耐久度测试、漆包线是否破损、弹簧压力测试，并做了一些简单的硬度测试和金相检测实验。
漆包线有无针孔用化学方法检验，测试前先将将漆包线加酚酞和酒精用水混合成的溶液中再通电，之后如果漆包线附近变成淡红色，则说明存在针孔破损。
我参与、我快乐、我成长——《机械基础》课堂教学之我见
有 通 过 学 习者 的主 动 建 构 才 能 变 成 自身 的 知 识 。学 生 要 善 课 堂 的 学 分 计 入 最 后 的考 试 总 分 。 在 教 育 制 度 、教 育 条 件
于 搜 集 和 分 析 现 有 资 料 ，将 新 、 旧 知 识 联 系 起 来 ， 并对 这 识 为 主 变 为 以 指 导 学 生 的 学 习 为主 ， 由舞 台上 的主 角 变 成
师 有 好 感 ， 他 们 就 对 这 位 老 师 的 课 感 兴 趣 ， 肯 下 功 夫 学
摸 索 了 一些 激 发 学 生 的 学 习 欲 望 提 高 学 生 的 学 习 兴 趣 这 门 课 程 ， 这 种 现 象 大 概 就 是 人 们 常 说 的 “ 屋 及 乌 ” 爱
的经验 ，下面 是笔者 的心得体 会 。
种 联 系 加 以认 真 思 考 ， 建 构 知 识 的 意 义 。教 师 从 以传 授 知 应 用 能 力 的 培 养 出发 来 发 展 多 种 形 式 的 课 堂 教 学 ，从 根 本
幕 后 导 演 ，成 为 学 生 建 构 知 识 的积 极 帮 助 者 和 引 导者 。 高
中 阶 段 的 基 础 虽然 没 有 打 好 ，但 是 不 要 心 灰 意 冷 ，要 沉 着 冷 静 ，要 从 大 学 阶 段 开 始 重 新 去 学 习 英 语 ，改 变 之 前 的厌 倦 和 应 付 的心 态 ， 要 注 重 在 听 、说 、读 、 写 、译 等 方 面 下
限 制 的 状 况 下 ， 教师 的独 立 教 学 ，从 时 代 背 景 和 学 生 英 语 上 为学 生 英 语 应用 能力 的 培养 提 供 舞 台 。 ３ 克服 应 试 教 育 的弊 螭 。提 倡 素 质 教育 ．
应 试 教 育 偏 重 于 学 科 知 识 的 传 授 ，偏 重 于 升 学 学 科 教 学 ，看 重 考试 分 数 ，忽 视 学 生全 面 发展 ，忽视 面 向每 一 位学 生 ，忽 视 因材 施 教和 发 展 学生 个 性 ， 因此对 学 生 的全 面 成长
机械基础心得体会
机械基础心得体会在学习机械基础这门课程中，我有着很多的体会和收获。
机械基础是我大学期间的一门重要课程，它为我打下了扎实的基础，让我对机械原理和机械设计有了更深入的理解。
首先，我认识到机械基础是工程学习的基础。
机械基础课程的学习内容很丰富，涉及到了力学、结构力学、材料力学等多个方面的知识。
这些知识内容是后续深入学习机械原理和机械设计的基础，只有这些基础扎实，才能更好地理解和应用后续的课程内容。
其次，机械基础培养了我解决问题的能力。
在机械基础的学习过程中，我们经常会遇到一些复杂的结构或力学问题，需要运用所学的知识进行分析和解决。
通过这些问题的解决过程，我学会了有条理地分析问题，找出问题的关键点，运用相关的原理和公式进行计算，最终得到正确的答案。
这种解决问题的能力对于我今后在工程领域的发展将起到重要的指导作用。
另外，机械基础教会了我团队合作的重要性和技巧。
在上机械基础课程时，我们通常会分组完成一些实验和设计项目。
在团队合作的过程中，我学会了如何与他人合作，如何分工合作，以及如何协调成员之间的关系。
通过团队合作，我们能够更好地互相学习和帮助，提高工作的效率和质量。
这对我以后在工作中也是非常有帮助的，因为在现实工作中，我们往往需要与他人合作完成一些任务和项目。
此外，机械基础课程还教会了我如何运用计算机辅助设计软件进行机械建模和分析。
在课程中，我们使用了常见的CAD软件进行机械设计和建模，使用有限元分析软件进行机械结构的强度和刚度分析。
通过实践操作，我学会了如何运用这些软件进行设计和分析，提高了我的计算机应用能力。
最后，机械基础课程培养了我的工程素养和职业道德。
在课程中，我们经常会进行一些实验和实践操作，需要遵循安全操作规范和道德准则。
这其中包括保护实验装置的安全、仪器设备的正常使用和维护等。
通过参与这些实验和操作，我认识到作为一名工程师，我们需要具备高度的责任心和职业道德，始终确保工作的安全和质量。
综上所述，机械基础课程的学习给我带来了很多收获和启发。
机械设计基础课程设计心得体会（通用11篇）
机械设计基础课程设计心得体会我们在一些事情上受到启发后，往往会写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家整理的机械设计基础课程设计心得体会，希望对大家有所帮助。
机械设计基础课程设计心得体会篇1接触机械原理这门课程一学期了，而这学期才是我真正感受到了一个学习机械的乐趣以及枯燥，被那些机械器件、机件组合而成的机器所吸引，尤其是汽车、机器人、航天飞机等机械技术所震撼，感慨机械工作者的伟大，。
然而这种激动就在接近本学期结束之时，终于实现了，我们迎来了第一堂机械课程设计。
由于第一次做这样的事情，脱离老师的管束，和同学们分组探讨自动送料冲床的结构设计，把学了一学期的机械原理运用到实践中，心中另是一番滋味！在设计之前，指导老师把设计过程中的所有要求与条件讲解清楚后，脑子里已经构思出机构的两部分，即送料机构和冲压机构，把每一部分分开设计，最后组合在一起不就完成整体设计了吗？这过程似乎有点简单，可是万事开头难，没预料到这个“难”字几乎让我无法逾越，如槽轮间歇机构，要满足送料间歇条件，就必须按照规定的运动规律即参数，设计一个满足运动条件的槽轮机构，这是机械原理课堂上没有讲过的，因为这部分只是课本了解内容，但涉及这个槽轮机构对整个课程设计来说又是势在必行的，所以我跟郑光顺跑到图书馆，恨恨地找了一番，终于借到与这次课程设计有关的六本参考资料书，拿回来后一本一本地看下去，把槽轮有关的内容一一浏览，结果，令我们欣喜的是这槽轮机构的各种参数都被罗列出来了，而且还有一道例题，按照例题的思路很快地设计出了槽轮机构，即送料机构设计完成。
做成了槽轮送料机构，我们的冲压机构有存在很大的难题，将凸轮机构和连杆机构组合完成一个特定的运动，这是没有学过的，凸轮机构倒是很容易地算出来了，但是连杆机构既要满足角度条件又要满足高度条件，解析法是不会在很短的时间内弄懂的，为了争取时间我们只能选择图解法了，组长张瑞朋和郑光顺大晚上的坐在电脑旁边，用CAD作图，用QQ语音进行交流，高科技显然被引进了我们的课程设计，两位“工程师”边做图边把存在的问题说出来，最后在他们二位加夜班的情况下，与第二天早上突破了这个难题。
机械基础与工程制图大一第一学期心得
机械基础与工程制图大一第一学期心得机械基础与工程制图这门课程共开设两个学期，在大一一年的时间内完成，上半学期主要学习看图绘图等基础知识，下半学期主要学习CAD绘图软件以及上学期知识的应用。
这门课是对学生空间想象能力的训练，需要的不是解题方法、技巧之类的东西，而是将物体在脑海中构想出来的能力，这种能力不一定每个人天生都有，但是通过长期的学习、观察和练习，是可以达到熟能生巧的效果的。
学长学姐通过自己的亲身体验，在此总结出了一些学习工图的心得体会，希望对学弟学妹有所帮助。
1、上课走神是大忌在学习这门课程的时候老师的引导是极其重要的，没有老师的指导很容易走进思维的死胡同，它不像其他课程一样谁都可以自学，由于它的特殊性，如果落下一节课，靠自己课后好几个小时可能都补不回来。
老师上课时讲例题的过程就是帮助我们在脑海中建立空间立体的过程，跟上老师的解题思路，自己一边思考一边听老师的讲解，来纠正自己空间想象的误区，一点点训练空间想象的能力。
《工程制图》课本前面的点线面部分可能很难，但这正是锻炼我们空间想象能力的基础部分，大家也许会在刚开始构想空间位置关系时感到头脑晕头转向，但不要放弃，在老师讲解过之后，大家如果还有不清晰的空间位置关系图，一定要自己再思考，按照老师教的思路理清空间关系，因为“想”这个过程对大家的进步才是最关键的。
2、平时留心多观察要学好工程制图，建立和培养较好的空间想象力是前提，这就需要大家多注意观察实体模型，尝试着画出模型的三视图，锻炼识图能力;对于一些比较抽象的相贯线(如：平面体与曲面体相交、两曲面体相交等)，借助实际模型来加深印象，尝试能够凭空想象出各类曲面的相交情况;必要时可以借助身边任何可以利用的工具(如：教室的角落可以看成三个正交的平面、桌子可以看成组合立体、书本及笔也可以用来模拟线面关系等)，以帮助提高空间分析能力。
3、画图检查需细心工程制图课程是所有工科专业的基础课程，学好这门课程对提高我们的识图能力和绘图能力有很大的帮助，而制图最基本的要求就是准确，因此细心对我们尤其重要。
机械基础实训心得体会
机械基础实训心得体会篇一：机械制造基础实习心得实习总结实习是每个大学生必有的一段经历，让大学生参与到社会当中实践可以培养实践动手能力，更能学到课堂上学不到东西。
回想起那短暂的一个星期，往事还历历在目，各种酸甜苦辣，但是不可否认的却是这些经历将会是我人生当中不可多得的财富和经验的累积。
实习，它使我们在实践中了解社会，也开拓了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
一个星期的实习，通过了解工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，也是对以前所学知识的一个初审。
通过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论的不足,为后续专业课学习和毕业设计打好基础。
生产实习是我们制造专业理论学习之外，获得实践知识不可缺少的组成部分。
其目的在于通过实习加深我们对机电一体化专业在国民经济中所处地位和作用的认识，巩固专业思想，提高专业技能，并激发我们对本专业学习的兴趣。
通过现场操作实习和与企业员工的交流指导，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析实际问题、解决实际问题的能力，提高个人综合素质，为以后踏上工作岗位奠定基础。
实习是对我们的一次综合能力的培养和训练，在整个实习过程中要充分调动我们的积极性和主观能动性，深入细致地观察、实践，尝试运用所学知识解决实际操作中遇到的问题，使自己的动脑、动手能力得到提高。
实习也在于培养我们吃苦耐劳的精神，与人交际的能力，锻炼我们的意志，增强我们的责任感、集体荣誉感和团队合作精神，为以后更好的适应社会和企业的发展打下坚实的基础。
在实习过程中，我不仅从企业职工身上学到了知识和技能，更使我学会了他们的敬业精神。
感到了生活的充实，以及获得知识的满足。
真正的接触了社会，使我消除了走向社会的恐惧心里，使我对未来充满了信心，以良好的心态去面对社会。
同时，也使我体验到了工作的艰辛，了解了当前社会大学生所面临的严峻问题，促使自己努力学习知识，为自己今后的工作奠定良好的基础。
机械基础心得体会作文
机械基础心得体会作文机械基础心得体会机械基础作为工科专业的一门基础课程，对于我来说既是挑战也是机遇。
经过一学期的学习，我从中获益良多，积累了许多宝贵的知识和经验。
下面就让我简要地总结一下我的心得体会。
首先，机械基础教给了我如何去理解和运用机械原理的能力。
在学习过程中，我通过了解各种各样的机械元件和现象，掌握了机械基础的核心概念和原理。
例如，学习杠杆原理帮助我理解力的平衡和转化，这对于我以后在工程设计中处理力的传递和变化将非常有帮助。
学习齿轮传动原理使我能够理解和设计各种传动装置，这将在未来的机械设计工作中起到重要的作用。
此外，学习基本原理也培养了我分析和解决问题的能力，使我能够运用所学知识解决实际的工程问题。
其次，机械基础让我体会到了团队合作的重要性。
在进行机械实验时，我和我的同学们组成小组，共同进行实验。
在实验中，我们互相帮助，相互配合，交流思路和经验。
通过与他人合作实践，我学会了倾听和尊重他人的意见，并学会了与他人相互交流，共同解决问题。
这些合作经验不仅仅提高了我的学习成绩，更重要的是让我懂得了团队合作的重要性，亦给予我在未来的工作中与他人合作和沟通的信心。
第三，机械基础教给了我耐心和毅力。
学习机械基础需要大量的阅读和理解。
在学习过程中，我曾遇到过很多难题。
有时候我会因为某个问题的困扰而感到沮丧。
然而，我从不放弃，而是耐心地思考，仔细分析问题，找到解决问题的方法。
通过长时间的学习和努力，我逐渐克服了困难，提高了自己的学习能力。
正是因为这种毅力和耐心，我才能在机械基础的学习中取得好成绩，也让我明白在工程实践中，只有有耐心和毅力，我们才能够解决遇到的各种问题。
最后，机械基础教会了我自学的能力。
无论是在课堂上还是在实验中，我都注重对知识的深入理解。
当我遇到不懂的问题时，我会主动去查找相关资料，借助互联网等资源，不断学习和积累。
这一切都让我意识到，机械基础的学习不仅仅是老师传授知识给我们，更重要的是我们自己主动学习和积累知识。
机械基础实习心得体会
机械基础实习心得体会范文一：经过两个月的实习，这段时间是我人生中弥足珍贵的经历，其中有着美好的回忆，在实习的这段时间里我们实习生有着欢乐、难过、高兴，但是在我们动手实习中，我们学到了很多东西，这些都是学校课堂里学不到的。
学校安排我们外出实习的目的就是，让我们了解社会工作，还有自己学习的专业，为以后的工作做准备打好坚实的基础。
我们选择的一家煤矿是我们市比较大的一家煤矿，因为企业比较大，设备和规矩和机械技术操作要求都比较高，所以在里面实习，可以提高我们的竞争能力工作素质等，收获就比一些设备不齐，工作散漫的煤矿要高很多。
刚来到煤矿，负责人没有让我们动手做事，而是跟我们讲起规章制度和安全防范，这些我们都一一记下，避免以后犯下大错，听过负责人长时间的教导我们知道，煤矿安全生产最大最危险的隐患是人的不安全意识和行为所造成的，但安全事故都是由违章造成的，“违章作业就是自杀，违章指挥就是杀人、犯罪”，从而牢固树立安全第一、人的生命高于一切的安全价值观，自觉地抵制三违，远离三违，在以后的工作中我们会认真负责，严格遵守规章制度。
然后就带着我们到操作现场参观了解，首先我们要做的是了解这个地方，如果出现情况就不会迷茫，知道离开的方向。
然后就带我们到那些前辈们操作的地方，刚开始我们没有操作经验，所以不会让我们操作，而我们刚开始就只能在前辈们的旁边，看着他们操作，前辈们也会教给我们操作方法和传授一些工作经验和技巧给我们，使我们受益匪浅。
慢慢的我们熟悉了以后，前辈们就在旁边指导我们进行操作，直到我们熟练了以后才会离开左其他的工作，相对来说我们操作的机械没有什么难度，因为在外围，旁边没有人，但是我们还是操作的很仔细，不敢出现一丝纰漏。
经过长时间的工作，我们已经摆脱了实习生的身份，和那些前辈一起我们做起了正式的员工。
实习即将结束了，我们都没有想到时间过的这么快，马上要离开了，我们拥有的是深深的不舍。
通过实习，我们将学到的理论知识结合到实践工作当中，培养了我们的动手能力，增加了我们的工作经验，让我们得到提高。
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《机械基础》教学心得体会
《机械基础》是中等职业学校机械专业的一门综合性基础课。
它所涉及的内容较广，包括工程力学、金属材料、机械基础、液压与气压传动等。
而近年来中职生素质普遍下降，文化基础知识较差，又缺乏机械方面的感性认识，学习该课程难度较大。
怎样才能讲好好这门专业课？我总结了自己的教学经验，归纳为以下几点：
一、明确课程目标，使学生树立学好课程的信心。
大多数中职学生都是以失败者的心态进入职业学校的，多多少少存在着心态上的自卑和自暴自弃，在学习基础、行为习惯、学习动力上都存在着欠缺。
许多学生是本着不得不来的想法进来的，对机械专业根本不了解，在专业课学习上体现出不同程度的学习障碍。
所以应经常向学生介绍机械的发展史，让他们了解自己所学的专业，在任何现代化产业和工程领域里都要应用的到，就是人们的日常生活，也离不开各种机械，如火车、汽车、自行车、手表、家用电器等等。
让他们知道自己的选择是对的。
只有先树立他们的信心，我们才能进一步培养、激发他们对专业课——《机械基础》的兴趣。
二、根据学生实际情况，合理驾驭教材。
我们面对的学生基础差，如果再照本宣科显然是很不适合的，教师必须对教材进行取舍，教材内容取舍原则：以够用、实用为准。
例如根据学生和我校的实际情况，第二章构件的静力分析和第三章杆件的基本变形涉及到工程力学中的受力分析、计算以及强度计算，大部分学生学起来有困
难，而且学生在今后工作中不一定用得上，教师对本部分知识应少讲、浅讲。
第四章机械工程材料为金属工艺的内容，学生二年级时开设此课程，教师在该部分只需简单讲解常用的材料即可。
同时，应适当调整教材的结构顺序，使其与学生的认知结构相适应。
如：在最新版《机械基础》教材中《螺纹连接与螺旋传动》，在第五章作为一节的内容来讲解，而有关机械传动的章节要到第七章才能讲到。
讲完螺纹连接之后直接按书中顺序讲螺旋传动，学生因为还没有学到机械传动的内容，所以学起来感很吃力，可把螺旋传动的内容移到后面的机械传动中去讲。
这样组织教学内容，考虑了前后教材的内容联系，使知识更加系统化、合理化，便于学生对知识的掌握理解。
三、精心设计，提高课堂教学效果。
在《机械基础》课程中，很多理论知识是来源于实践，而又用于实践。
作为理论老师，我们很少参与生产实践，有很多东西也不一定见过。
如果照本宣科，那么学生就会既无兴趣又无法理解，只好采用死记硬背的学习方法，这对今后的学习是极为不利的。
因此，在教学过程应注意以下几点：
1、备好课。
在一堂课中，先讲什么，后讲什么，如何开头，如何结尾，哪些内容采取什么教学方法和手段。
教具模型如何配合演示等等，都要精心组织。
通过教师在课堂上的语言和活动，启迪学生的思维，打开学生的思路，发挥其积极性和主观能动性，开发学生智力，激发学生学习和探求知识的兴趣，培养学生的能力，真正做到启发式教学。
例如：在讲解“凸轮机构”时，首先以“凸轮机构”的模型导入，然后边演示边讲解。
随着
机构的演示，学生的多种感观被调动起来参与教学。
借助模型可以完成“凸轮机构”的组成、凸轮的形状、从动件的基本类型等内容的教学，最后再以补鞋匠的钉鞋机作为联系实际的内容，让学生感觉这些机构离我们并不遥远，而是就在我们身边。
2、注重提问。
为提高学生学习兴趣，可结合日常生活中的具体实例来讲解相关知识。
例如讲到第五章第五节离合器时，可向学生提问：为什么摩托车离合器用手握住，加油门车子也不向前行驶，而松开离合器加油门车子才向前行驶？车子在行驶过程中离合器随时都能松与合？让学生分组讨论，最后老师进行归纳得出结论。
这样既能使学生掌握离合器的作用又能理解离合器与联轴器的区别。
利用学生的好奇心理，让学生在好奇、新鲜的兴奋中，无意识地学习某些知识，达到教与学的目的。
3、理论联系实际。
课本知识往往理论性较强，较为抽象，能有机地把理论知识与日常生活实际相结合，能起到事半功倍的教学效果。
例如从学生熟悉的缝纫机、汽车、前窗刮雨器、公交车门的启闭、拖拉机自卸料等入手来讲解平面四杆机构；从电影放映机的卷片机构引入槽轮机构这一间歇运动机构；结合自行车、汽车变速系统来介绍链传动、齿轮传动等相关内容。
这些实用性强的实例对学生有很大的吸引力，激发了学生的学习爱好，调动了其积极性和主动性。
4、采用多媒体辅助教学。
学校的机械基础的教具仅限于一些简单的模型，挂图也不太齐全，使得课堂教学的效果大受影响。
而多媒体课件可以将视频、音频、动画、图片等有机结合，大大增加了课堂的生动程度，
使教学效果大大提高。
例如讲解铰链四杆机构时便将所讲的曲柄摇杆机构，利用课件中的flash动画，机构的运动可以用按钮进行控制，在演示时非常方便，可以停留在任何位置，学生对机构的工作过程一目了然，对极限位置、死点、极位角等抽象的概念也有了一个明确的理解。
而在过去通过画图或挂图展示和说明这些概念既抽象又费时费力，学生还不易理解。
利用课件可以讲重要的知识点做成幻灯片，节约书写板书的时间，利用动画展示机构的运动可以省去更换挂图的时间，使教学的效率大大提高。
四、注重自身专业能力的提高。
一位机械教师若没有丰富的机械专业知识和过硬的实践能力是不会受到学生青睐的，更不用说对你所教的课程产生兴趣。
所以要学会不断的充电，了解机械行业最新消息；通过专业培训、到工厂实践等提高自身理论知识与专业技能水平。
为今后更好地教学打下坚实的基础。
总之《机械基础》这门课比较抽象，我们面对的又是基础较差的中职学生，如果我们能够结合他们的实际情况采取有针对性的教学方法和教学手段，把握好学生特点，对症下药，教学得法，教学工作就一定会取得成功。