运动训练理论及原则
第三章 运动训练基本原则
（二）教学论基础
• 运动训练是教练员与运动员双边活动的过程。从获得运动训练效 果的角度来讲，教练员的“教”和“训”只是一个条件，是获得 效果的外因。而运动员的“学”与“练”则是取得成绩的根本。 “外因通过内因而起作用”。因此，在训练中，不仅要激发教练 员的积极性，而且亦须激发运动员的积极性。否则，训练效果不 会很理想。
（二）技能学基础
• 动作技能是在中枢神经系统的统一支配下，建立的一种暂时性神 经系统联系。通过不断深化专项训练过程，不断调整神经系统的 运动性神经联系，使非专项动作技能的暂时性神经联系转向专项 化，使泛化的神经联系转向精确化，从而在高级神经中枢内形成 适应专项需要的最佳化的暂时性神经联系结构。
（三）机能学基础
第三章 运动训练基本原则
• 知识点:训练原则基本概念、各个原则概念、提出的科学基础和贯 彻各个训练原则的训练学要点。
• 本章主要由训练原则的概述、自觉的积极性原则、专项训练深化 原则、系统不间断性原则、周期安排训练原则、合理安排负荷原 则、适时恢复训练原则、区别对待训练原则等原则组成。其中， 原则的释义、依据的科学基础、实践中应注意的训练学要点是本 章重点
▲▲
▲
▲
▲
▲
▲▲ ▲
国 阮 如 钧 （ 台 湾 ） 1985
体育科学中的运动训练理论与方法总结
体育科学中的运动训练理论与方法总结体育科学作为一门交叉学科，关注运动的各个方面，其中运动训练理论与方法是体育科学中的重要组成部分。
运动训练理论与方法的研究旨在提高运动员的竞技水平、预防运动损伤、优化运动表现等。
本文将对体育科学中的运动训练理论与方法进行总结。
一、运动训练理论的基本原则1. 个体化原则：不同个体的身体条件、心理素质和运动能力不同，因此训练计划需要根据个体的特点进行调整和优化。
个体化的训练计划可以更好地发挥运动员的潜力，并减少运动伤害的风险。
2. 渐进负荷原则：运动训练的负荷应该逐渐增加，从而使运动员适应训练的强度和量。
这个原则可以提高运动员的耐力、力量和灵活性等关键能力。
3. 多样化原则：将不同的训练方法、训练手段和训练任务结合起来，以达到全面提高运动员综合能力的目标。
4. 高质量原则：在训练中，强调动作的正确性和技术的规范性，保证运动员的训练质量。
只有正确的动作和技术，才能在比赛中发挥出最佳的水平。
5. 可逆性原则：训练效果有其时间限制，如果训练停止，运动员将会逐渐失去之前所获得的训练效果。
因此，持续性的训练非常重要，以保持和提高运动员的竞技水平。
6. 变化原则：在训练计划中，适当引入变化可以激发运动员的积极性和学习动力。
变化可以包括训练强度、训练频率和训练内容等方面。
二、常见的运动训练方法1. 有氧训练方法：有氧训练主要通过长时间、低至中等强度的运动来提高心肺功能。
常见的有氧训练方法包括跑步、骑自行车、游泳和有氧操等。
有氧训练对于提高心肺功能、增强耐力和燃烧脂肪非常有效。
2. 力量训练方法：力量训练旨在提高肌肉力量和爆发力，常见的力量训练方法包括举重、健身器械训练和体能训练等。
力量训练对于提高爆发力、预防运动损伤和改善姿势控制非常重要。
3. 灵敏度训练方法：灵敏度训练主要通过快速反应、精确控制和敏捷移动来提高运动员的敏捷性和协调性。
常见的灵敏度训练方法包括速度训练、反应训练和敏捷性训练等。
运动训练原则
运动训练原则运动训练是提高身体素质和运动能力的有效方法，无论是健身、竞技运动还是康复训练，都需要遵循一些基本的原则，以确保训练的效果和安全性。
本文将介绍常见的运动训练原则，帮助读者正确进行训练，提高身体素质和运动能力。
1.个性化原则每个人的身体状况和运动目标都不相同，因此训练计划应该根据个体的特点和需求进行个性化设计。
包括考虑年龄、性别、体能水平、健康状况等因素，制定适合自己的训练计划。
2.逐渐增加负荷原则运动训练要逐渐增加负荷，以适应身体对运动的适应性和进一步提升能力。
这意味着在训练中逐步增加运动的强度、时间和频率，但要注意适度，避免过度训练导致伤害。
3.多样性原则运动训练应该多样化，包括不同类型的运动、不同的训练方法和器械等。
这样可以全面发展身体素质，避免出现单一运动带来的身体不平衡问题。
4.连续性原则运动训练需要连续性，不能间断太久。
只有长期坚持，才能获得持久的效果。
建议每周进行3-5次的有氧运动和2-3次的力量训练，保持每次训练的时间和强度相对稳定。
5.适应性原则身体在运动训练中会逐渐适应负荷的增加，因此需要不断调整训练计划，以保持训练的刺激性和效果。
可以通过增加负荷、改变训练方式、增加训练时间等方法来提高训练的适应性。
6.专业性原则运动训练需要专业指导和监督，特别是对于初学者和需要进行高强度训练的人群。
专业教练可以根据个人情况制定合理的训练计划，并及时调整和指导训练过程，确保训练的安全和有效性。
7.循序渐进原则运动训练应该循序渐进，从易到难，逐步提高训练的难度和强度。
这样可以避免身体过大的负荷和受伤的风险，同时也可以提高训练的效果和成就感。
8.综合性原则运动训练应该综合考虑身体的各个方面，包括力量、耐力、柔韧性、协调性等。
只有全面发展身体素质，才能提高综合运动能力，预防运动伤害。
运动训练原则是指在训练过程中需要遵循的一些基本规则，包括个性化、逐渐增加负荷、多样性、连续性、适应性、专业性、循序渐进和综合性等。
运动训练原则定义
运动训练原则定义《运动训练原则定义》运动训练是一项科学的活动，它能够帮助我们提高体能、增强运动能力和促进身体健康。
然而，要取得良好的训练效果，有一个重要的前提条件，就是遵守运动训练的原则。
运动训练原则是指在进行运动训练过程中应该遵循的一系列规则和要求。
它们是基于运动生理学、运动心理学和运动训练学的理论基础，旨在指导运动员有效地进行训练，同时最大限度地减少训练过程中的风险和伤害。
以下是运动训练原则的定义：1. 个性化原则：每个人的体质和运动能力都不相同，因此训练计划应根据个体的特点进行个性化定制，以确保训练的科学性和有效性。
2. 渐进性原则：适应性训练是一个渐进的过程，需要逐步增加训练的强度和持续时间。
渐进性训练可以让身体逐步适应新的负荷，同时减少受伤的风险。
3. 过载原则：为了取得训练效果，训练要对身体产生一定的挑战和负荷。
适度的过载可以激发身体的适应能力，促进力量和耐力的提高。
4. 可逆性原则：训练效果不是永久性的，如果停止训练，身体会逐渐失去之前所获得的改善。
因此，持续性的训练是维持身体健康和运动能力的关键。
5. 特定性原则：训练的目标和方法应与所要发展的运动能力和技术要求相吻合。
不同的运动项目对身体的要求是不同的，因此训练计划应具体针对性。
6. 可变性原则：身体对刺激的适应能力是有限的，如果长期进行同一种训练，会导致训练效果下降。
通过改变训练计划的内容和方法，可以增加身体对训练的反应，保持训练的多样性和刺激性。
7. 循环性原则：训练计划应按照一定的周期进行安排，以便给身体足够的恢复时间和提高训练效果的机会。
合理的循环性安排可以避免过度训练和运动伤害。
总之，运动训练原则是指导我们进行科学训练的重要准则。
遵守这些原则可以帮助我们获得更好的训练效果，同时保证身体健康和运动能力的提升。
无论是进行个人训练，还是参与体育竞技，都应该始终牢记这些原则。
运动训练学
运动训练学结构可以主要从以下三个方面进行划分：竞技能力：运动训练的过程中需要培养和提升运动员的竞技能力，这包括体能、技能、战术能力、心理能力和知识能力五个方面。
训练理论体系：在训练过程中，需要根据运动训练学理论体系进行指导。
这个理论体系包括运动训练的主体构成（内容、负荷、方法、过程）和基本原则。
训练过程：一个完整的运动训练过程需要包括运动员状态诊断、训练目标的建立、训练计划的制定、训练活动的组织实施、训练效果的检查评定以及训练目标的最终实现六个基本环节。
以上三个结构相互关联，形成一个完整的运动训练学体系。
运动训练学知识点归纳一、运动训练学总论运动训练的定义与特点运动训练是指在一定的计划和组织下，通过各种练习手段，对运动员的身体和心理素质进行全面的锻炼和提高，以达到提高竞技能力和运动成绩的目的。
其特点包括以下几个方面：（1）训练目标的专一性和实现途径的多元性。
运动训练的目标是提高运动员的竞技能力和运动成绩，但实现这一目标需要采用多种不同的练习手段和方法，包括体能、技能、战术、心理等方面的训练。
（2）鲜明的竞技性和竞赛性。
运动训练是一种竞技体育活动，其目的是为了取得优异的比赛成绩，因此训练过程中需要紧密围绕比赛进行，使训练尽可能接近比赛的要求。
（3）高度的计划性和组织性。
运动训练是一项高度计划性和组织性的工作，需要有明确的训练计划和周密的安排，以确保训练工作的高效有序进行。
（4）全面参与和科学指导。
运动训练涉及运动员的各个方面，需要进行全面的参与和指导，同时还需要运用科学的理论和方法，使训练更加有效、科学、合理。
运动训练学的发展历程运动训练学作为一门独立的学科，其发展历程经历了以下几个阶段：（1）经验积累阶段（19世纪末-20世纪初）。
这一阶段主要是体育活动的积累和总结阶段，各种体育项目开始逐渐形成，但缺乏系统的理论和方法指导。
（2）科学探索阶段（20世纪中叶-）。
这一阶段开始对体育训练进行科学探索和研究，逐渐形成了系统的训练理论和方法，包括体能训练、技能训练、战术训练等方面的研究。
1运动训练学概述
3.运动训练理论中国流 专家在回顾与总结半个世纪来我国运动 训练学理论研究发展历程的基础上,概括 了我国运动训练学者引进、吸收和借鉴 国外运动训练理论的精华,总结了我国世 界级竞技运动员成功的训练经验,认为项 群训练理论、优势项目制胜规律、体育 博弈理论、竞技能力结构理论（非衡补 偿、时空协同）及训练理论和实践的同 步发展五个领域取得的研究成果,构成了 运动训练学理论研究中的"中国流"。
其中，《现代运动训练体系》(苏，奥卓 林)、《运动训练的远景规划》(苏，纳巴 特尼柯娃)、《运动训练的分期问题》(苏， 马特维也夫)、《运动训练方法的研究》 (保加利亚，彼特科什杰列夫)、《现代运 动训练中的身体训练问题》(罗马尼亚，柯 兹马)等已经构筑起了运动训练学理论的主 体框架；而《运动训练的生理学问题》(苏， 法尔费里)、《运动训练的生物化学基础》 (苏，雅可夫列夫)以及《运动员心理训练 的概念、内容和分类》(捷，瓦涅克)等则 展示了运动训练学的多学科联系。
训
练
练
三、运动训练学研究的主要目的与任务
运动训练学研究的主要目的 揭示运动训练活动的普遍规律，指 导各专项运动训练实践，使各专项 的训练活动建立在科学的训练理论 基础之上，努力提高训练的科学化 水平。
运动训练学的主要任务
1.总结专项训练中的共性规律 2.探索新规律 3.丰富完善运动训练学体系 4.借鉴其他学科成果 5.指导专项训练实践
补充材料 1.运动训练学的发展历程 尽管在20年代就已有了关于一般运动训 练理论的初步研究成果(如美国墨菲1913 年的《体育训练》)，但直至20世纪50年 代，有关训练科学的研究才逐渐从单项 实践经验的总结发展为对运动训练普遍 规律的揭示。1962年11月在莫斯科举行 的“社会主义国家运动训练问题国际科 学方法讨论会”，集中地反映了有关研 究的成果。
运动训练原则
运动训练原则运动训练原则是指在进行体育运动训练时应遵循的基本规律和方法。
它是训练的基础，也是保证运动员取得优异成绩的重要保障。
在运动训练中，我们应该遵循以下几个原则：一、全面性原则全面性原则是指体育运动训练应该全面发展，不偏重某一方面的发展。
这就要求我们在训练中要注意各个方面的发展，如身体素质、技能水平、心理素质等，不能只注重某一方面的发展。
二、适应性原则适应性原则是指体育运动训练应该根据不同人群和不同阶段的特点制定不同的训练计划和方法。
这就要求我们在制定训练计划时要考虑到运动员的年龄、性别、身体素质等因素，并根据不同阶段制定相应的训练内容和强度。
三、系统性原则系统性原则是指体育运动训练应该有一个完整而科学合理的系统，从而使各项训练内容相互关联、相互促进，达到协调发展。
这就要求我们在制定训练计划时要考虑到各项训练内容之间的关系，从而形成一个完整的训练系统。
四、循序渐进原则循序渐进原则是指体育运动训练应该按照一定的步骤和顺序进行，逐步提高训练强度和难度。
这就要求我们在制定训练计划时要考虑到运动员的实际情况，从而逐步提高训练强度和难度，达到循序渐进的效果。
五、个性化原则个性化原则是指体育运动训练应该根据不同运动员的个体差异进行针对性的训练。
这就要求我们在制定训练计划时要考虑到每个运动员的特点和需求，从而为他们量身定制相应的训练方案。
六、合理性原则合理性原则是指体育运动训练应该根据科学方法进行，并避免盲目性和过度性。
这就要求我们在制定训练计划时要依据科学理论，并根据实际情况进行相应调整，避免盲目追求高强度和过度训练的情况出现。
总之，运动训练原则是体育运动训练的基本规律和方法，只有遵循这些原则，才能使训练达到最佳效果。
因此，在进行体育运动训练时，我们应该认真遵守这些原则，并根据实际情况进行相应调整，以达到最佳的训练效果。
运动训练原则
运动训练原则一、科学性原则1.1 运动生理学的指导•针对不同的运动项目，应根据运动生理学理论制定合理的训练计划。
•运动生理学的知识可以帮助我们了解身体在运动过程中的变化和适应机制，以便制定更科学的训练方案。
•通过了解不同运动项目对身体的要求，可以有针对性地进行训练。
1.2 个体化训练•不同个体的身体状况和能力水平不同，训练计划应根据个体的特点进行调整。
•个体化的训练可以更有效地提高个人的运动能力，减少运动损伤的风险。
1.3 结果评估•运动训练的目的是提高运动能力，评估结果可以帮助我们了解训练的效果，并及时调整训练计划。
•结果评估可以通过测量身体指标、进行体能测试等方式进行。
二、逐渐负荷原则2.1 逐渐增加强度•运动训练应逐渐增加运动强度，以适应身体的适应性训练。
•过快的增加运动强度会增加受伤的风险，逐渐增加可以使身体适应并提高运动能力。
2.2 适度的休息•运动训练需要适当的休息来恢复疲劳和预防过度训练。
•适度的休息可以使身体得到充分的修复和恢复，提高训练效果。
2.3 多样化的训练•单一的训练方式容易产生疲劳和单一的运动肌肉。
•多样化的训练可以使不同的肌肉群得到锻炼，提高身体的整体运动能力。
三、渐进性原则3.1 逐步增加训练量•运动训练应逐步增加训练量，以适应身体适应性训练。
•身体需要时间来适应新的训练负荷，并逐渐提高运动能力。
3.2 逐步提高难度•训练需要不断挑战身体以提高运动能力。
•随着训练进展，应逐步提高训练的难度，增加新的运动要素，以保持训练的效果。
3.3 逐渐减少训练间隔•随着身体的适应能力提高，训练间隔可以逐渐缩短。
•较短的训练间隔可以增加训练次数，加强训练效果。
3.4 逐渐增加训练时间•在适应一定训练量的基础上，可以逐渐增加训练时间。
•增加训练时间可以促进身体的进一步适应和提高运动能力。
四、专业指导原则4.1 寻求专业指导•对于没有运动经验或运动目标较高的人来说，寻求专业指导是必要的。
运动训练学——运动训练的基本原则
价值、人文价值； －－国内外动机激励的显著性区别：
国内更注重客体价值，国外更注重主体价值。
（二）满足运动员合理的需要
• 马斯洛关于人体需要的五层次原则同样适用运动员的动机 激励；
• 运动员实现目标的动机来源于主观和客观等多种因素的综 合；
训练控制的理论渊源
• 20世纪60年代－－苏联学者和教练员将控制论、信息论和系统 论等系统科学的基本理论和方法运用到训练活动－－模式训练 体系
• 因此，科学哲学和横断科学的发展促进了运动训练学理论和方 法的进步；
• 历史和显示都是一样，新三论在训练过程的局部已经被较好地 运用－－竞技状态的混沌研究、自组织理论在技能研究中运用 等。
• 训练规律的客观性：反映训练内部各构成要素之间以及与 外部相关因素之间结构与功能上的本质联系和发展的必然 趋势。
• 训练规律－－训练原理
• 训练原则：依据运动训练活动的客观规律而确定的组织运 动训练所必须遵循的基本准则，是运动训练活动客观规律 的反映，对运动训练实践具有普遍的指导意义。
二、运动训练原则体系
一、动机激励原则的适宜
• 通过多种方法和途径，激发运动员主动从事艰苦训练的动 机和行为的训练原则。
• 启发运动员训练的积极性和主动性，培养独立思考能力、 创造能力和自我控制能力。 －－要我练与我要练 －－积极练和被动练 －－国外模式和国内模式
二、动机激励原则的科学基础
（一）成功动机是运动员参训的重要动力 －－动机是推动人们从事某种活动的内部动力。任何 人都需要憧憬未来，追求未来，但是方法和途径不同； －－动态的激励可以不断激发运动员的潜力； －－动态激励的标签效益； －－动机激励的形式多样性。
体育锻炼的原则及方法有哪些
体育锻炼的原则及方法有哪些按照人体发展的基本规律，合理地进行体育锻炼，可以促进身体的生长发育。
你知道体育锻炼的基本原则是什么吗?下面就跟着店铺一起来看看吧。
体育锻炼的基本原则(一)全面性原则全面性原则是指通过体育锻炼使身体形态、机能、•素质和心理品质等都得到全面和谐的发展，这也是体育锻炼的目的。
要达到这一点，•一方面尽可能选择对身体有全面影响的运动项目，如跑步，游泳等;另一方面，也可以某一项为主，辅以其它锻炼项目。
值得注意的是不要过分单一性锻炼。
(二)经常性原则经常性原则是指应坚持长期的、不间断地、持之以恒地进行体育锻炼。
众所周知，生命在于运动，运动宜贵有恒。
人的有机体，•只有在经常地体育锻炼中方能得到增强。
根据"用进废退"的法则，如果长期停止锻炼，各器官系统的机能就会慢慢减退，体质就会逐渐下降。
因此，参加体育锻炼必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网。
(三)渐进性原则渐进性原则是指体育锻炼的要求、内容、方法和运动负荷等都要根据每个人的实际情况，由易到繁，运动负荷由小到大，逐步提高。
科学研究表明，人体各器官的机能，不是一下子可以提高的，它是一个逐步发展，逐步提高的过程，即锻炼效果是一个缓慢的由量变到质变的逐渐积累的复杂过程。
如果违反循序渐进的原则，急于求成，不但不能有效地增强体质，而且还会损害健康。
所以进行身体锻炼应有目的、有计划、有步骤地实施，在安排运动负荷时应注意由小到大逐步提高，其原则是提高-适应-再提高-再适应。
(四)个别性原则个别性原则是指每个参加体育锻炼的人，应根据自己的实际情况•，选定锻炼内容和方法，安排运动负荷。
客观的讲，每个参加体育锻炼的人，情况都不尽相同，如年龄、性别、健康状况、锻炼基础、营养条件、生活及作息制度等。
因此锻炼者应根据自身状况进行正确估计，从实际出发，使锻炼的负荷量适合自己的健康条件，以期达到良好的锻炼效果。
(五)自觉性原则自觉性原则指进行身体锻炼，出自锻炼者内在的需要和自觉的行动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
运动训练理论及原则
许多专家曾经认为，从生理学的观点来看，人是没法子在四分钟之内跑完一英哩的。
在五十年代初，Roger Bannister终于成为世界上第一个在四分钟内跑完一英哩的运动员。
当他冲过终点的时候，已显得精疲力歇；整个过程似乎亦已经在最完美无瑕的技术下完成，相信已没法子再有所突破。
可是过了不久，另外一名杰出的运动员Landy亦在一英哩的赛事中跑出了3:58的成绩。
至目前为止，于四分钟内完成的一英哩赛事更是不计其数了。
没有单一的答案可以解释为何运动的成绩能够不断提高。
可能体育运动本身就是一个极具竞争性的领域，已经为教练及运动员提供了无比的勇气，要不断努力向前。
运动训练的重要性
运动训练与方法已日渐发展成为一套专门的学问，要把具有不同素质的运动员训练成才不单是一门艺术，而且还必须用上各种科学的知识，才能使训练更有成效。
运动训练的范畴，离不开增强机体（运动员）的工作能力和技能，培养坚强的心理，从而实现运动成绩的逐步提高。
运动员天赋的条件当然对运动成绩的突破有着一定程度的影响，但后天的培养（训练）也是不可缺少的。
运动训练的目标
运动训练是一项十分复杂的工作，是一种长时期的、有系统的体育活动，应当是循序渐进的，而且对不同的运动员更要区别对代。
只有这样，才可使人的生理和心理功能得以适应运动的需要。
运动训练的主要目标是提高技术水平和运动成绩。
还可包括提高运动员全面及专项的身体能力，发展并完善专项运动技能和必要的战略，培养运动员的意志和品德，改善他们的健康状况，提高运动员的理论知识水平及预防运动创伤等。
制定运动训练及比赛目标对运动成绩的提高是非常重要的。
能量的重要及来源
要明白运动训练的基本原理，就得先从能量的重要及其来源说起。
一切体育运动上的动作，都是肌肉收缩的结果。
不论是一瞬间就可以完成的动作（如举重、投掷）或者要持续上数分钟，甚至数小时的活动（如跑步），肌肉均需要有足够的能量储备及补充，才能够完成或维持该项活动。
所以说，能量的供应是提高运动成绩的关键。
能量基本上来源于食物的吸收和分解，但食物中的能量能够被身体有效地利用之前，必须先转变为一种称作三磷酸腺（简称ATP)的高能化合物，才可供身体使用。
运动时肌肉收缩所需要的能量就是通过ATP的分解而释放出来的。
运动训练原则
所谓运动训练原则，其实是指整个训练过程中一系列的指引，所有训练原则都应当被看作是总的概念的组成部分，而不应当孤立地对待。
这些训练原则，大都是建基于生物科学、心理学和教育科学上，能够正确地运用这些原则，将会更有利于训练的组织工作及提高运动成绩上。
积极自觉参加训练原则
运动员须正确理解训练的范畴与目标，以及自己在整个训练过程中的责任，从而保证自己能够主动地克服训练中所遇到的困难；积极自觉地参加训练才能有机会达到技术上的最高水平。
我们知道无论教练本身的能力是多么强，知识是多么的丰富，也绝不能代替运动员去创造佳绩。
还有就是练习固然重要，但正确的练习对运动成绩的提高更为重要，如果
只是盲目地抄摘他人的训练计划进行练习，结果可能会弄巧反拙。
▪全面发展原则
这个原则特别适用于儿童和青少年的训练阶段。
除了锻炼专项运动所要求的技能外，还要同时发展其它的技能与运动能力。
随着运动员的日臻成熟，以及运动水平的不断提高，训练也应朝着更为专项化的方向转变。
▪专项化原则
专项化训练，或进行的某一运动项目的专门性练习，可以使人体在形态及机能方面对该运动项目的特殊要求产生适应。
专项的活动或动作，可以分为两种：(1)专项运动练习—与运动员所从事的专项运动相似的练习； (2)发展生物运动能力的练习。
专项化运动能力的发展应当建立在全面发展的基础上（特别是对儿童及青少年的训练），根据前苏联的研究结果，试图降低运动员成才的年龄，进而缩短培训的时间会导致可怕的结果（如运动员出现衰竭状态、自然生长受阻，甚至会影响健康）。
▪个别区别对待原则
训练的安排，必须根据个别运动员的能力、潜质、学习及专项特点而定。
安排训练时要特别注意运动员的生物年龄与实际年龄的分别、还要注意当中的性别差异、个别运动员的训练及健康状况等。
一般来说，儿童和青少年的训练，适合较大运动量、中等强度的负荷；而不适合于运动量很少、强度却很大的刺激。
▪训练过程模式化原则
模式化是指对现象的特殊环节进行真实性仿真。
简单来说，训练应尽量采用与实际比赛情况相符的训练手段。
要做到训练过程模式化，就要用与比赛实际情况相同的目标、方法和内容来引导及组织练习课。
例如西德的足球领队Jupp Derwall，在80年代带领一批年青足球员到英国温布莱球场比赛时，不单在赛前安排了一次实地练习赛，而且在练习赛进行期间，还透过球场的广播系统播放预先录制好的球迷喝采声，好让这班年青球员预早熟习正式比赛时的气氛。
▪逐步提高训练负荷原则
在整个训练过程当中，要不断根据每名运动员的身体与心理能力增加其训练负荷，否则运动成绩便会停滞不前。
研究指出，阶梯式波良型增加训练负荷的方法，较超量负荷或连续性直线增加负荷的方法更为有效。
在整个训练过程中，各种生物运动能力和身体机能提高的速度是不同的。
例如，柔软度在较短的时间内(2-3个月)就可以得到较大的提高，但心肺耐力则需要很长的时间(长达12个月)。
生物运动能力是按以下不同速率提高：
柔软度
以天为单位
力量
以周为单位
速度
以月为单位
耐力
以年为单位。