教海探航论文格式要求
以教海探航为例谈论文的选题与写作PPT课件
论办文学品选质题的一种理念：新颖别致
读办学书品是质 做好教科研的基础
幸福像花儿一样
2013年特等奖论文《探索性活动情境策划：让儿童深深卷入语文学 习的涡流》，作者阅读了怀特海的《教育的目的》、成尚荣的《通透情 境数学的哲学意蕴和操作要义》，王晓春的《从“知识传播者”到“学 习情境的策划者”等书和论文；
2013年特等奖论文《澄明之境：复原汉字的本来面目》，作者阅读 了何九盈的《汉字文化大观》、章太炎的《章太炎说文解字授课笔记》、 张大春的《送给孩子的字》。
1.专业基础书籍等能下载电子版的，不买。（微盘） 2.年度新书等没有电子版，必须买。 3.杂志没有纸质版本，可以网上订阅。 4.研究生的论文主要是通过知网查找标题，然后通过道客巴巴等媒 介在线阅读。 5.合伙买不同的书。
办学市品教质 科所推荐的书籍
幸福像花儿一样
（1）实践类：杜威《民主主义与教育》、雅斯贝尔斯《什么是教育》、怀特海 《教育的目的》、姚斯《提出挑战的文学史》、伊泽尔《本文的号召结构》、伽达默尔 《真理与方法》、利科《解释的冲突》
教办育学品媒质体、专家推荐的书籍
幸福像花儿一样
（1）2015年全国教师暑期阅读推荐书目（第一批） （2）2015年全国教师暑期阅读推荐书目（第二批） （3）2015年全国教师暑期阅读推荐书目（第三批） （4）2015年全国教师暑期阅读推荐书目（第四批） （5）王荣生教授给语文老师推荐的阅读书目 （6）小学数学教师阅读书目推荐 （7）小学英语教师阅读书籍推荐
捷径：中国教育新闻网、中国教育报联合推荐的某某年全国教师暑 期阅读推荐书目。
三是读好权威杂志、教海探航论文集等。在阅读中更新教育理念， 揣摩文章的写作思路，丰富自己的表达图式。
办学品质读书要有选择
江苏省教海探航论文评选
江苏省“教海探航”论文评选参赛论文论文题目：陶行知的六大解放对英语教学的启示*者：**联系电话:187****8799学校：沭阳县潼阳中学邮编：223600地址：沭阳县临安东路沭阳县潼阳中学浅谈陶行知的“六大解放”对英语教学的启示【摘要】：陶行知，是我们祖国伟大的人民教育家。
他提出了非常著名的六大解放说。
那么在近来流行的导学案中，如何把陶行知的六大解放和英语教学相结合呢？本文就自己的实际教学，谈一下个人的粗浅认识。
【关键词】：解放陶行知六大解放英语教学近日，我有幸拜读了陶行知先生的名著，文中提出了“六大解放”说。
在这里我想谈一下我的粗浅认识，与大家进行交流，以便更好的推进学习。
第一，鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；激发、培养学生学习的兴趣。
在实际教学中我们可以利用学生的一些特征来激发学生的学习兴趣，比如，在我们学校最近轰轰烈烈开展的导学案中，我把学生分成八个小组，一组的组长记录二组成员的分数，以此类推。
这样学生的积极性被充分的调动起来了，往往一个问题还没有问完，学生就已经主动站起来了。
本来很可能是一节枯燥乏味的英语课，结果却上起来像是在举行一场竞赛。
竞赛的形式可以是开展小组竞赛，个人与个人的竞赛，男女生之间的竞赛，本班与兄弟班级开展的竞赛活动，竞赛的内容很多，如单词猜一猜，词汇拼写大比拼，话题作文，情景剧表演，小品表演，英语朗诵，英语歌曲演唱等多种竞赛形式。
这里的竞赛一定要注意要让全班学生都参与其中，尤其是那些成绩比较差的学生，不要使竞赛成为优秀生表演的舞台。
兴趣是学习最好的老师，浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的学习热情，可以使学生的大脑处于最兴奋、最活跃的状态，能够使学生在一种愉悦的心境中学习。
我们都知道高中生好胜心强，不甘于落后。
第二，解放学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手。
我在上牛津英语模块7第四单元welcome to the unit 的时候，给与了学生充分的动手权。
【写作指导】论文的格式
论文的格式1.论文格式题目：题目应当简明、具体、确切地反映出本文的特定内容，一般不宜超过20字，如果题目语意未尽，用副题补充说明。
2.论文格式署名的作者只限于那些选定研究课题和制订研究方案、直接参加全部或主要研究工作、做出主要贡献，并了解论文报告的全部内容，能对全部内容负责解答的人。
其他参加工作的人员，可列入附注或致谢部分。
3.论文格式摘要：摘要应具有独立性和自含性，有数据结论，是一篇完整的短文。
摘要一般200-300字.摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。
4.论文格式正文：论文中的图、表、附注、参考文献、公式等一律采用阿拉伯数字编码，其标注形式应便于互相区别，如图1，图2-1；表2，表3-2；附注：1)；文献[4]；式(5)，式(3-5)等.具体要求如下；4.1论文格式图：曲线图的纵.横坐标必须标注量、标准规定符号、单位(无量纲可以省略)，坐标上采用的缩略词或符号必须与正文中一致。
4.2论文格式表：表应有表题，表内附注序号标注于右上角，如“xxx1）”（读者注意：前面“”引号中的实际排版表示方式应该是“1）”在“xxx”的右上角），不用“＊”号作附注序码，表内数据，空白代表未测，“一”代表无此项或未发现，"0"代表实测结果确为零。
4.3论文格式数学、物理和化学式：一律用“.”表示小数点符号，大于999的整数和多于三位的小数，一律用半个阿拉伯数字符的小间隔分开，不用千位擞“，”，小于1的数应将0列于小数点之前。
例如94,652应写成94 652；.319,325应写成0.314 325。
应特别注意区分拉丁文、希腊文、俄文、罗马数字和阿拉伯数字；标明字符的正体、斜体、黑体及大小写、上下角，以免混同。
4.4论文格式计量单位：论文中使用的各种量、单位和符号，必须遵循国家标准gb3100-82，gb3101-82，gb3102/1-13-82等的规定.单位名称和符号的书写方式，一律采用国际通用符号。
于广林《教海探航》论文2016
让写字之花在心灵绽放江苏省盐城市滨海县八滩镇第二中心小学于广林【内容摘要】写字是巩固识字的手段，学生写字的起步在低年级，基础也在低年级，针对当前低年级孩子握笔姿势不正确，写字习惯差，且以记忆为目的的机械性重复书写过多，导致枯燥乏味的现状。
结合近几年来我在写字教学中积累的经验,本文从“培养兴趣”、“规范姿势”、“保证时间”、“养成习惯”、“优化措施”等方面进行了探索。
【关键词】培养兴趣规范姿势保证时间养成习惯优化措施写字是巩固识字的手段，小学生写字的起步在低年级，基础也在低年级。
《义务教育语文课程标准》第一学段指出‚努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
‛‚识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。
‛因此，强化学生写字教育是基础教育的基本任务，也是提高学生素养的根本要求，更是历史赋予的重要使命。
特别是对于低年级孩子，可以通过写字教学，培养学生的观察能力、记忆能力、动手能力以及思维能力等。
结合近几年来我在写字教学中积累的经验,下面就来谈几点关于写字教学方面的体会：一、培养兴趣，主动写字世界伟大的教育家夸美纽斯曾说：‚兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一‛。
众所周知，兴趣是最好的老师，小学生活泼好动、模仿力极强，他们具有好动、好胜、自控能力不强等特点。
根据这些特点，在写字教学中，我从培养学生的兴趣入手，让学生学得愉快，主动写字。
首先，汉字的结构变化多样。
因为低段孩子书写的生字都要在田字格里，所以我们可以要求学生借助田字格来学好写字。
其中一些结构复杂的字，学生写起来很容易结构松散，因此要帮助他们找到规律。
如左中右结构的字，我是这样引导他们的：‚孩子们，你们都希望自己长得高高瘦瘦、漂漂亮亮的，汉字也一样。
请看这棵‚树‛，其实它不喜欢胖哦，看谁能把树‘种’苗条！‛这样一来，学生很容易掌握了这类结构字的写字规律，即要把字的结构写紧凑些。
毕业论文书写格式的基本要求_论文格式_
毕业论文书写格式的基本要求一、毕业设计(论文)格式要求1. 纸张与页面设置：(1)A4、纵向、双面打印。
(2)页边距：上2.8cm、下2.2cm、内侧3cm、外侧2cm;(3)装订线0cm、页眉1.8cm、页脚1.4cm、对称页边距2. 页眉：(1)字体：中文-小五号楷体，英文-Times New Roman;(2)分割线：0.5磅双线;(3)奇数页：章名，偶数页：成都信息工程学院本科毕业(设计)论文：题目名。
居中。
3. 页脚：(1)字体：中文-小五号楷体，英文-Times New Roman;(2)分割线：1.5磅单线;(3)页码：奇数页靠右，偶数页靠左;(4)内容：电子系通信工程专业，奇数页靠左，偶数页靠右。
4.题目、作者、单位、摘要、关键词(1)论文标题：用小二号字、黑体、居中;段前加6磅。
(2)作者署名：小四号字、楷体、居中;名字之间空2格;多个单位的作者用上标示出;段前加6磅(3)单位名称：五号字、楷体、居中;有多个单位，请在单位前标1.、2.、3.…，每单位名称用1行，外加圆括号(4)摘要：小五号字、宋体;左、右缩进各lcm;“摘要”两字黑体;与单位名称间空五号一行(5)关键词：每个关键词之间用“;”分隔;小五号字、宋体;左、右缩进各1cm;“关键词”三字黑体5. 标题(1)标题1：中文3号黑体，英文3号Time New Roman。
单倍行距，居中，段前24磅，段后18磅;用“1”、“2”、“3”…等表示(2)标题2：中文4号黑体，英文4号Time New Roman。
单倍行距，段前12磅，段后6磅;左对齐;“1.1”、“1.2”、“1.3”…等等表示序号。
(3)标题3：中文小4号黑体，英文小4号Time New Roman。
单倍行距，段前6磅，段后2磅;左对齐;用“1.1.1”、“1.1.2”、“1.1.3”…等表示序号。
(4)标题4：中文5号宋体，英文5号Time New Roman。
教学论文格式及课件报送要求
教学论文格式及课件报送要求
1．教学论文格式要求
题目（居中，3号黑体，前后各空一行）
署名（单位和电子邮件或QQ号）
摘要（小4号粗楷体）摘要正文用小4号楷体，不加粗
关键词（小4号粗宋体）关键词正文用小4号宋体，与正文之间空一行
一、一级标题（一级标题用4号黑体，顶格，前后各空半行）
1．二级标题（二级标题用小4号粗华文中宋，空两格）
（1）三级标题（三级标题空两格）
正文（小4号宋体）
参考文献（4号粗宋体，居中，前后各空一行）
(说明：取消自动编号、语言要科学、规范；建议直接在此文档中写作；排版格式将直接影响评选结果；今年如查出涉嫌粘贴网上的，将公布涉嫌者的姓名)
2．课件要求
课件报送要按以下要求建立文件夹
这里的类型是指FLASH课件还是PPT等；
在上面的文件夹中要包含以下两个文件夹及一个文本文件。
教育教学论文的基本格式要求
教育教学论文的基本格式要求第一篇：教育教学论文的基本格式要求教育教学论文的基本格式要求一、文档格式使用word文档，文件名为：作者姓名，空半格，论文题目，如：。
二、论文内容的顺序及要求（一）论文题目：居中，黑体小二号加粗，段前空二行。
（二）作者单位及姓名:居中,楷体四号, 段前空一行。
（三）中文摘要：首起空两格，“摘要”二字黑体五号并加上方括号；摘要内容楷体五号；段前空二行。
（四）中文关键词：首起空两格，“关键词”三字黑体五号并加上方括号；关键词内容楷体五号，数量为3～5个，关键词之间空一格。
（五）正文：具体格式要求参见“三、论文正文格式”，段前空二行。
（六）参考文献：具体格式要求参见“参考文献格式”，段前空一行。
三、页面及段落要求（一）全文页面设置纸型：A4，纵向。
页边距：左2.8cm，右2.8cm；上、下边距为默认值，上2.54cm，下2.54cm。
距边界：页眉1.5cm，页脚1.75cm。
插入页码：底端居中，小5号楷体，格式为“—1—”或“-1-”。
（二）全文段落对齐方式：两端对齐。
（“题目”与“作者”对齐方式：居中）缩进：左侧0字符，右侧0字符。
特殊格式：首行缩进2字符。
（“题目”与“作者”特殊格式：无）—1—间距：段前0行，段后0行。
行距：1.5倍行距。
四、论文正文格式正文：宋体小四号，每个自然段首起空两格。
正文中的标题：首起空两格，独占行，末尾不加标点符号，一般不超过四级（所有序号取消自动编号）。
一级标题，标题序号为“一、”，黑体小四号加粗。
二级标题，标题序号为“（一）”，宋体小四号加粗。
三级标题，标题序号为“1.”，宋体小四号。
四级标题，标题序号为“（1）”，宋体小四号。
五、论文参考文献格式“参考文献”四字首起空两格，独占行，后加冒号，黑体小四号。
[1](书刊类)作者姓名，出版年份：《书刊名称》，出版社。
宋体五号[2](杂志类)作者姓名，《论文题目》，《杂志名称》，出版年份，第×期。
教海探航+论文格式要求
论文格式要求正文前要有“摘要”（200字以内）和“关键词”（3-5个）。
引用标注要规范，注释统一用脚注，每页重新编号，参考文献置于论文最后。
注释和参考文献要写明作者（主编、译者）、篇名（书名）、报刊名称及日期或期次（出版社及出版年份）、页码等项。
具体格式见下：XXXXXX【标题：宋体,小二,居中】摘要【黑体,五号,顶格】：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX【楷体GB,五号,200字以内】关键词【黑体,五号,顶格】：XXX XXXXX XXXX【楷体GB,五号,3-5个】一、XXXX【一级标题：黑体,小三,空两字】1.XXXXX【二级标题：仿宋体,四号,空两字】（1）XXXX【三级标题：宋体,四号,空两字】XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX【正文:宋体,四号,左右对齐,空两字,1.5倍行距】文中注释：统一使用脚注, 每页重新编号，具体见下注释【黑体,五号,顶格】：①XXXXXXXXX②XXXXXXXXX【楷体GB,五号,顶格】示例：蒋乃平.文化课应该让中职生“学得会”［J］.中国职业技术教育，2008（14）：11.参考文献：【黑体,五号,顶格,置于文章末尾】[1]XXXXXXXX【楷体GB,五号,顶格】[2]XXXXXXXXXXX注释、参考文献不同类别示例如下：（其中注释要求写清引用页码）A．专著、论文集、学位论文、报告:[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．例：[1] 周振甫．周易译注[M]．北京:中华书局．1985B．期刊文章:[序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷(期)．例：[5] 何龄修．读顾城《南明史》[J]．中国史研究，1998(3)．C．论文集中的析出文献:[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名 [A]．原文献主要责任者(任选)．原文献题名[C]．出版地：出版者，出版年．例：[6] 瞿秋白．现代文明的问题与社会主义[A]．罗荣渠．从西化到现代化[C]．北京：北京大学出版社，1990．D．报纸文章:[序号]主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．例：[7] 谢希德．创造学习的新思路 [N]．人民日报，1998-12-25(10)．E．国际、国家标准:[序号]标准编号，标准名称[S]．1。
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附件1:
2019年省“教海探航”格式要求
版式:纸张大小：纸的尺寸为标准A4复印纸（210mm×297mm）,页边距：上2.54cm，下2.54cm，左3.17cm，右3.17cm，页眉2cm，页脚2cm 。
标题：三号，黑体加粗，居中。
副标题：对照正标题空两格用破折号，字体宋体，字号四号，这一项可无。
标题下空一行为摘要。
摘要和关键词：“摘要”（200字以内）和“关键词”（3-5个），“摘要”和“关键词”两个词组前各空2格，放在英文状态下方括号内，黑体，五号；二者的内容用五号楷体，单倍行距。
关键词下空一行为正文。
一级标题：用大写数字，后面用顿号，小四号，黑体加粗。
二级标题：用大写数字加圆括号，小四号，楷体加粗。
三级标题：用阿拉伯数字，右下角小圆点，小四号，楷体加粗。
正文：小四号宋体，1.5倍行距。
注释：引文要准确无误，注释统一用脚注，每页编号，按通用学术规范格式编写，内容为五号，宋体。
正文下空一行为参考文献。
参考文献：置于论文最后，按通用学术规范格式编写，空2格，五号，黑体加粗，参考文献后用冒号；内容为五号，宋体，序号前空2格，单倍行距。
（1）采用顺序号编号体系，放在英文状态下方括号内，例[1],并注意尽量以近期文献为主，参考文献一般不少于5个。
（2）参考文献的编排格式为：
如果是专著：
作者名.书名[M].出版社，年份：第几页，第几页.
如果是期刊：
作者名.文章名[J].期刊名，年份，（第几期）：第几页.
专著（M）、论文集（C）、报纸文章（N）、期刊文章（J）、学位论文（D）、报告（R）、专刊（P）、未定义类型的文件（Z）
例：
参考文献：
[1]傅丰林.数据库的发展[M].天津：天津科学技术出版社，2003:2,6,77-79.
[2]王永信，王益进.冒泡排序算法的改进[J].电脑学习，2005，（4）：135.。