重点小学信息技术《上》试讲稿
小学信息技术试讲稿
3上1《手工制作网上搜》试讲稿轻敲3下门，等1秒后不必等考官叫，半推门，微笑、点头示意。
推开门，走进，勿转身同时右手背后轻轻关上房门。
大方走到讲桌左侧半米尊敬的各位评委老师，上午好（鞠躬），我是x号考生，今天我试讲的题目是小学信息技术第三册（上）第1课《手工制作网上搜》。
板书：手工制作网上搜上课，同学们好，（顿）请坐。
创设情境同学们，春节快要到了，大强和能能准备给老师送一份节日祝福。
是送贺卡还是鲜花呢？这时小丽跑过来建议道，“我们一起制作一个DIY折纸吧！”引入正题同学们，你们想不想跟他们一起来制作折纸呢？哦，那么多同学跃跃欲试啊！（同学们的热情真高啊！）可是怎么做呢，哪位同学知道？（顿）好，这位女同学，就请你来给大家说一说吧！（顿）噢，这位同学说我们可以利用搜索引擎，通过查找关键词学习折纸的办法，真好！板书：内容标题1（本课第1点内容：查找“折纸花”的制作方法）那怎样通过查找关键词学习“折纸花”呢？大家先在电脑上打开搜索引擎，看哪位同学最先完成。
（顿）哦，这位同学第一个完成了任务，那就请你来说一下你是怎样操作的。
（顿）很好，你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。
是的，同学们。
我们可以双击桌面上的IE浏览器打开网页，在地址栏输入百度搜索引擎的地址，就能打开搜索引擎了。
好，刚刚没有完成的同学抓紧时间完成任务（顿）。
下一步我们就要来查找折纸花的制作方法了，同学们先自己在电脑上操作一下，看看哪位同学做的又快又好。
（顿）恩，同学们完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下？（顿）看，他在搜索框中输入了“折纸花”三个字，然后点击“百度一下”，就可以浏览搜索到的结果了，（换方位对回答问题的学生说）你操作的真熟练，掌声送给他，请回。
噢，这位男生一直高高举着手，你有什么问题吗？（顿）哦，你提的这个问题老师都没有想到，真不简单，那我们都来思考一下他提的这个问题。
怎样才能在众多的结果中，找到最想要的搜索信息呢？板书2：查找“康乃馨”的折纸方法。
泰山版小学信息技术第二册(上)试讲稿
泰山版小学信息技术第二册（上）试讲稿本册目录第1课小试牛刀显身手 (1)第2课勾勒我的想象力 (4)第3课信手涂鸦画梦想 (6)第4课妙手裁出连环画 (8)第5课人物鲜活来对话 (10)第6课成语大师写日记 (12)第7课啰嗦大王改游记 (14)第8课规范文章看家功 (16)第9课试看作品俏模样 (18)第10课描绘理想剪贴画 (20)第11课美丽风景图说话 (22)第12课艺术字体扮漂亮 (24)第1课小试牛刀显身手尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是xx号考生，今天我试讲的课题是（《小试牛刀显身手》同学们，准备好了吗，好，上课，同学们好，请坐。
一、创设情境同学们，你用电脑画过画吗？用的什么软件？给大家介绍一下。
这位同学的坐姿真标准，请你来回答一下。
刚才几位同学列举了常见的画图软件Photoshop、美图秀秀等，同学们的课外知识可真丰富。
老师这里就有一些用电脑画的画，大家一起欣赏一下，你觉得这种图要用什么软件来画？你来说。
其实这几幅画用到的软件非常简单，就是系统自带的“画图”软件，许多同学也用过，只是没想到原来这么简陋的软件也可以画出这么神奇的作品。
今天我们就一起来认识一下这个既简陋又神奇的“画图”软件。
板书课题：小试牛刀显身手二、任务驱动，合作探究任务一：认识画图工具请同学们参考课本内容，以小组为单位，合作交流，学会“画图”软件的启动方法，并了解这个软件的基本功能。
最先完成的小组，可以获得一个笑脸，并获得一次汇报交流的机会。
好，开始吧。
板书：任务一：认识画图工具教师巡视。
小组成员要之间注意互相帮助，等一会儿交流的时候要以小组为单位，组长检查一下你们小组的成员有没有遇到问题？你们小组表现真不错，组长也很认真负责。
好，下面我们请最先完成的小组来汇报一下。
汇报的时候注意边操作边解说，其它小组同学请注意认真倾听。
嗯，单击“开始”→“程序”→“附件”→“画图”，即可打开“画图”软件。
好，哪位同学来评价一下这个小组的表现？这位同学，你来说。
小学信息技术上试讲稿定稿版
小学信息技术上试讲稿 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】3上3《制作一周食谱表》试讲稿尊敬的各位评委老师上午好，我是2号考生，今天我的试讲课题是制作一周食谱表。
板书课题同学们准备好了吗？上课，同学们好请坐同学们早晨都吃的什么？你来说，哦你的早餐是面包、牛奶你来说，哦你的早餐是牛奶、鸡蛋。
恩~，早餐时间比较短，大家都吃的比较简单，周末时间相对充裕，午餐晚餐都可以吃的比较丰富。
今天我就一起制作一周食谱表怎么样？哦，大家的热情真高！可是要怎样建立食谱表呢？哪位同学知道，好，这位女同学，就请你来给大家说一说。
恩这位同学说我们可以在利用word建立食谱表，办法不错，请坐。
那我们怎样通过word建立一周食谱表呢？同学们现在电脑上打开word，看那位同学最先完成。
好，这位男同学，第一个完成了任务，就请你来说一下，你是怎样操作的。
恩，我们可以双击桌面上的word图标打开word，也可以在开始菜单打开。
你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。
下面我们就要建立食谱表了，同学们先在电脑上操作一下，看哪位同学做的又快又好。
板书建立一周食谱表恩，大家完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下！恩，你来。
看，他执行了表格菜单中的插入、表格命令。
在弹出的插入表格对话框中输入列数、行数，单击确定，表格就插入完成了。
你操作的真熟练，掌声送给他，请回。
小明，你有什么问题吗？哦，你的这个问题真好，老师都没有发现，请坐。
同学们，小明说虽然有了食谱表，但是经常不能实现，他想加一栏“我监督”，但是这样表格就少了一列，怎么办呢？下面同学们就以小组为单位讨论并实际操作，看哪个小组的同学最先找到问题的答案。
板书增加一栏“我监督”恩，我们一起来交流小组讨论的结果，这位同学，请你来说一下。
恩，先把光标移动到最右一列，执行表格菜单的插入、列（在右侧），就能够在列表最右侧插入一列了。
小学信息技术试讲教案优秀6篇
小学信息技术试讲教案优秀6篇小学信息技术试讲教案篇一一、教学目标1、了解计算机的基本组成和工作原理。
2、掌握计算机的基本操作技能，包括开机、关机、登录、退出等。
3、了解常用的办公软件，如Word、Excel等，并能熟练使用。
4、了解互联网的基本知识，包括浏览器、搜索引擎等。
5、了解网络安全知识，包括密码保护、防病毒等。
二、教学内容1、计算机基础知识介绍计算机的基本组成和工作原理，包括硬件和软件。
2、计算机操作技能介绍计算机的基本操作技能，包括开机、关机、登录、退出等。
3、办公软件应用介绍常用的办公软件，如Word、Excel等，并进行实际操作。
4、互联网基础知识介绍互联网的基本知识，包括浏览器、搜索引擎等。
5、网络安全知识介绍网络安全知识，包括密码保护、防病毒等。
三、教学方法1、讲授法通过讲解理论知识，让学生了解计算机的基本原理和操作技能。
2、实践法通过实际操作，让学生掌握计算机的基本操作技能和办公软件的'使用方法。
3、互动法通过互动交流，让学生在教师的引导下，自主探索和学习。
四、教学评价1、考试评价通过考试的形式，检测学生对计算机基础知识和操作技能的掌握程度。
2、作业评价通过作业的形式，检测学生对办公软件的应用能力。
3、实际操作评价通过实际操作的形式，检测学生对计算机的实际操作技能。
五、教学资源1、计算机2、办公软件3、互联网4、教学课件5、教学视频六、教学总结小学信息技术教育是现代教育的重要组成部分。
教师应该根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法，让学生在愉悦的氛围中学习。
同时，教师也应该不断更新自己的知识和技能，以提高教学质量。
小学信息技术试讲教案篇二一、教学目标1、把握“画图”软件的进入和退出。
2、熟悉并娴熟地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。
3、了解有些工具可以有不同的外形。
4、把握滚动条的使用。
二、教学重难点重点：（一）教学重点：1、按住鼠标左键在画板中的功能。
2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。
小学信息技术试讲小学信息技术试讲教案6篇
小学信息技术试讲小学信息技术试讲教案6篇作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是敬业的小编老李给家人们整理的6篇小学信息技术试讲的相关范文，仅供参考，希望对大家有一些参考价值。
小学信息技术试讲教案篇一教学目标本课教学目标是让学生掌握在文档中插入图片并进行简单设置的技巧，包括图片大小调整、版式设置等。
同时，还要提高学生审美情趣，激发他们对电脑的学习兴趣。
重点难点本课教学重点是在文档中插入图片并进行简单的设置；难点在于如何调整图片的版式，使其与文字更加紧密的结合。
教学内容素材准备为了激发学生的兴趣，在开始正式的教学之前，可以先出示两份内容，一份有图片，一份没有，让学生比较哪一份比较漂亮。
教师活动1.出示两份内容，让学生比较哪一份比较漂亮。
2.让学生发言，表述自己的观点。
3.引导学生认识到图文并茂的文章能够使人赏心悦目，提高文章的表现效果。
4.引导学生产生学习的兴趣，想掌握在文字间插入图片的`操作技巧。
5.开始正式的教学。
学生活动学生需要听讲，跟随着老师的演示，尝试着在文档中插入图片，并进行简单的设置，包括图片大小调整、版式设置等。
设计意图本课的设计意图是通过比较不同效果的文档，激发学生对图文并茂的文章的审美情趣，并引导他们产生学习的兴趣。
在教学过程中，老师需要启发探究，技巧点拨，让学生能够掌握在文档中插入图片并进行简单的设置。
老师给同学们布置了一个任务：为文章《校园的早晨》分别插入小树和牵牛花两幅图片，并找出Word中图片的两种来源，即在Word剪辑库中有剪贴画和我们电脑中存储的图片。
为了促使同学们互相帮助，让每个人都能学会，任务要求全体队员都通过。
下面是任务的具体执行步骤：1.学生自主观察和记忆这一阶段的目的是让同学们先观察文章，记忆文章内容和要求。
任务要求全体队员都通关，让他们自主探究、交流分享。
小学《信息技术》试讲逐字稿模板
小学《信息技术》试讲逐字稿模板一、引言部分上课方式：导入课题，与学生互动交流\导入课题，与学生互动交流\上课时间： X分钟\ X分钟\教学目标：\\- 确保学生了解本节课的主要内容；- 帮助学生掌握一些基本的信息技术知识；- 培养学生的信息技术素养。
二、备课过程1. 介绍本节课的主题，引起学生的兴趣，激发研究的动机。
2. 提问引导学生回忆前几节课的内容。
3. 教师简要介绍本节课要讲解的知识点，并告诉学生将要使用的教学方法和教学工具。
三、正式课堂教学第一部分：概念解释1. 使用多媒体展示有关信息技术的定义和相关概念。
2. 帮助学生理解信息技术在日常生活中的应用。
第二部分：案例分析1. 教师给学生展示一个与他们熟悉的案例，如使用手机或电脑等。
2. 与学生一起分析这个案例中使用的信息技术，并解释其作用和意义。
第三部分：操作实践1. 引导学生进入计算机实验室或使用电脑，让学生实际操作应用信息技术。
2. 教师指导学生进行相应的操作，如打开电脑、使用软件等。
第四部分：讨论和总结1. 学生回答教师提出的问题，回顾本节课的内容。
2. 教师总结本节课的要点，并再次强调信息技术的重要性和应用。
四、课后作业1. 学生回答几个与本节课内容相关的问题，并书写总结。
五、课堂效果评估1. 教师观察学生的课堂参与程度和研究兴趣。
2. 教师收集学生的作业进行评估。
六、教学反思1. 教师总结本节课的教学效果，寻找可改进之处。
2. 教师思考如何更好地让学生理解信息技术的重要性和应用。
注：以上内容仅为参考，具体的课堂教学逐字稿模板可根据实际情况进行修改和补充。
教科版小学《信息技术》四年级上册全册说课稿
教科版小学《信息技术》四年级上册全册说课稿一、教材简介本教材主要分为三大部分，分别为计算机基本操作、创意编程和网络世界。
其中，计算机基本操作涉及计算机的启动、操作系统的使用、文件管理、应用软件的使用等内容。
创意编程则是通过Scratch编程平台，帮助学生了解计算机程序的基本运行方式及编程中的常见语句。
网络世界则介绍了网络基础知识、网络常识和网络安全知识。
二、教学目标通过本教材的研究，学生应当能够掌握以下技能：1. 熟练掌握计算机的基本操作方法；2. 能够简单地利用Scratch平台编写程序；3. 理解网络基础知识，掌握网络安全常识。
三、教学重点和难点1. 教学重点：计算机的基本操作方法、Scratch编程平台、网络基础知识2. 教学难点：Scratch编程平台，需要学生具备一定的逻辑思维能力。
四、教学内容和教学步骤1. 计算机基本操作- 计算机的启动和关闭- 操作系统的使用- 文件管理- 应用软件的使用2. 创意编程- 了解Scratch编程平台的基本操作方法- 理解计算机程序的基本运行方式- 研究编程中的常见语句3. 网络世界- 网络基础知识- 网络常识- 网络安全知识五、教学方法1. 案例教学法：通过案例来让学生初步了解Scratch编程平台。
2. 体验式教学法：引导学生利用Scratch平台进行创意编程实践，提高学生的动手能力。
3. 问答式教学法：引导学生探究网络的定义、类型、组成以及其对人类的影响，加深学生对网络知识的理解。
六、板书设计- 计算机基本操作- Scratch编程平台- 网络基础知识七、教学评估1. 按照教学大纲要求，对学生的实践和表现进行评估。
2. 对学生的日常作业、课堂表现和实践成果进行评价。
小学信息技术试讲稿模板(4)
小学信息技术试讲稿模板(4)
导入部分
大家好，我是今天的信息技术课的老师。
我想先和大家一起来玩一个有趣的游戏，你们准备好了吗？好，我们开始吧。
引入本堂课的内容
今天我们将一起研究关于计算机的基础知识。
计算机是一种强大的工具，我们可以用它来完成许多有趣而有用的事情。
讲解计算机的基本组成部分
计算机由许多部分组成，其中最重要的有以下几个：
1. 中央处理器（CPU）：它是计算机的大脑，负责处理各种指令和操作。
2. 内存（memory）：它用于存储计算机正在运行的程序和数据。
3. 硬盘（hard drive）：它用于长期存储我们的文件和数据。
4. 显示器（monitor）：它可以显示计算机处理的信息和图像。
介绍计算机的基本操作
让我们来研究一些基本的计算机操作吧：
1. 打开计算机：通常我们需要按下电源按钮来启动计算机。
2. 进入操作系统：操作系统是计算机的管理软件，它可以让我们使用计算机的各种功能。
3. 打开应用程序：我们可以通过点击应用程序图标或者在开始菜单中选择应用程序来打开它们。
4. 关闭计算机：当我们使用完计算机后，应该按照正确的步骤关闭它，以保护计算机的正常运行。
结束语
今天我们研究了计算机的基本组成部分和基本操作。
计算机是一个非常有用的工具，通过研究信息技术，我们可以更好地利用它来帮助我们研究和生活。
希望大家能够认真研究，掌握好这些基础知识。
谢谢大家！
以上就是今天的信息技术课试讲稿，希望对大家有所帮助。
谢谢！。
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精心整理
3上3《制作一周食谱表》试讲稿
尊敬的各位评委老师上午好，我是2号考生，今天我的试讲课题是制作一周食谱表。
板书课题
同学们准备好了吗？上课，同学们好
请坐
同学们早晨都吃的什么？
哦，你的这个问题真好，老师都没有发现，请坐。
同学们，小明说虽然有了食谱表，但是经常不能实现，他想加一栏“我监督”，但是这样表格就少了一列，怎么办呢？
下面同学们就以小组为单位讨论并实际操作，看哪个小组的同学最先找到问题的答案。
板书增加一栏“我监督”
恩，我们一起来交流小组讨论的结果，这位同学，请你来说一下。
精心整理
精心整理
精心整理
恩，先把光标移动到最右一列，执行表格菜单的插入、列（在右侧），就能够在列表最右侧插入一列了。
恩，你们小组观察的真仔细，请坐。
同学们，我们以小组为单位，交流合作实际操作，都得到了解决问题的好办法，看来真的是集体的力量大。
拓展
那下面就请同学们，再次以小组为单位，调查本组同学的情况，比如视力、年龄等，把这些信息用表格整理出来，我们看哪个小组做的最漂亮。
哪个小组到前边来展示一下你们的操作步骤？恩，a 小组的组长，你代表小组来展示。
D。